đánh giá thường xuyên

ghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan phục vụ kiểm tra đánh giá thường xuyên phát hiện học tập môn Tiếng Việt lớp 10

ghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan phục vụ kiểm tra đánh giá thường xuyên phát hiện học tập môn Tiếng Việt lớp 10

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:35
... liệu dịch Đánh giá hình thành/ Đánh giá phát triển/ Đánh giá thường xuyên - Summative Assessment: Đánh giá tổng kết Anthony J Nitko, giáo sư người Mỹ sang Việt Nam tập huấn đánh giá kết học tập ... để đánh giá đánh giá thông qua kết kiểm tra Hai khâu hợp thành trình thống kiểm tra- đánh giá - Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá dạy học + Đối với học sinh Việc kiểm tra đánh giá có hệ thống thường ... cuối giai đoạn giáo dục mà trình giáo dục gọi đánh giá thường xuyên kết học tập Hướng tới yêu cầu kiểm tra đánh giá công bằng, khách quan kết học tập học sinh phương pháp đánh giá quan sát vấn...
  • 124
  • 1.6K
  • 2
Xây dựng quy trình tạo đề thi trắc nghiệm môn Hóa học và sử dụng trong kiểm tra - đánh giá thường xuyên

Xây dựng quy trình tạo đề thi trắc nghiệm môn Hóa học và sử dụng trong kiểm tra - đánh giá thường xuyên

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:24
... 1.1.1.2 Đánh giá ( Assesssment) Đánh giá q trình thu thập thơng tin, chứng đối tượng đánh giá đưa phán xét, nhận định mức độ đạt theo tiêu chí đưa tiêu chuẩn hay kết học tập Đánh giá đánh giá định ... điểm khác kiểm ưa đánh giá Trong đánh giá sáng tạo” trọng đển yếu tổ mẻ, đa dạng, sáng tạo cách thức thực đánh giá đánh giá thực tiễn” lại trọng đến mối liên hệ kiểm tra đánh giá nhà trường với ... đánh giá ”[2] Có thể khái qt thành ba đặc trưng bản: đánh giá phát triển (formative assessment), đánh giá thực tiễn (authentic assessment) đánh giá sáng tạo (alternative assessment) 1.1.2 ỉ Đánh...
  • 121
  • 1K
  • 7
Vận dụng một số phương pháp và kỹ thuật dạy học hiện đại để kiểm tra đánh giá thường xuyên kết quả học tập lịch sử của học sinh ở trường THPT, qua giai đoạn lịch sử việt nam từ 1930 – 1945 lớp 12 chương trình chuẩn

Vận dụng một số phương pháp và kỹ thuật dạy học hiện đại để kiểm tra đánh giá thường xuyên kết quả học tập lịch sử của học sinh ở trường THPT, qua giai đoạn lịch sử việt nam từ 1930 – 1945 lớp 12 chương trình chuẩn

Ngày tải lên : 28/01/2016, 19:58
... tra, đánh giá là: chuyển kiểm tra, đánh giá từ hoạt động độc lập với trình dạy học (kiểm tra, đánh giá vào trình học tập) sang việc tích hợp kiểm tra, đánh giá vào trình dạy học, kiểm tra, đánh giá ... thuật dạy học kiểm tra, đánh giá thường xuyên kết học tập lịch sử học sinh trường THPT - Tập trung sâu giới thiệu số phương pháp kỹ thuật dạy học kiểm tra, đánh giá thường xuyên kết học tập lịch ... hợp với kiểm tra đánh giá để hình thành phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá Từ lí trên, mạnh dạn chọn vấn đề: Vận dụng số phương pháp kỹ thuật dạy học kiểm tra đánh giá thường xuyên kết học tập...
  • 62
  • 800
  • 0
Sử dụng trò chơi để đánh giá thường xuyên vào dạy học số tự nhiên trong môn toán ở tiểu học

Sử dụng trò chơi để đánh giá thường xuyên vào dạy học số tự nhiên trong môn toán ở tiểu học

Ngày tải lên : 13/04/2016, 10:06
... yếu kiểm tra đánh giá dạy học nay, giáo viên chƣa xác định rõ triết lý đánh giá: đánh giá để làm gì, 36 phải đánh giá? đánh giá nhằm thúc đẩy, hình thành khả học sinh? Đánh giá trƣớc hết phải ... sinh, đánh giá giáo viên quan trọng d Đánh giá tiến học sinh, không so sánh học sinh với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên cha mẹ học sinh  Nội dung đánh giá a Đánh giá trình ... chƣơng trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học a Tham gia đánh giá thƣờng xuyên gồm: giáo viên, học sinh (tự đánh giá nhận xét, góp ý bạn qua hoạt động nhóm, lớp); khuyến khích tham gia đánh giá cha...
  • 86
  • 514
  • 0
Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên trong dạy học toán cho học sinh lớp 4

Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên trong dạy học toán cho học sinh lớp 4

Ngày tải lên : 13/04/2016, 10:07
... hỏi 16 1.3 Đánh giá đánh giá thường xuyên 17 1.3.1 Đánh giá 17 1.3.2 Đánh giá thường xuyên 19 1.4 Thực trạng việc đánh giá thường xuyên dạy học toán cho ... để đánh giá: đánh giá thường xuyên đánh giá định kỳ học tập, hình thức đánh giá thường xuyên nhận xét chủ yếu Các nội dung đánh giá phân chia thành mức: Đã đạt Chưa đạt Với cách làm này, đánh giá ... học sinh Đánh giá thường xuyên kịp thời nhằm điều chỉnh cách dạy cách học Coi trọng đánh giá thường xuyên nhận xét coi hình thức đánh giá chủ yếu Đánh giá thường xuyên môn học hoạt động giáo dục...
  • 86
  • 532
  • 1
BÀI THAM LUẬN Sử dụng tài liệu kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kỳ và việc biên soạn đề kiểm tra kết quả học tập của học sinh

BÀI THAM LUẬN Sử dụng tài liệu kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kỳ và việc biên soạn đề kiểm tra kết quả học tập của học sinh

Ngày tải lên : 03/06/2016, 16:01
... tài liệu kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kì Bộ GD- ĐT việc biên soạn đề kiểm tra, xin đề xuất: - Về phía giáo viên: + Nhận thức cần thiết phải học cách kiểm tra đánh giá học sinh + Nắm ... học sinh + Nắm phương pháp mục đích đánh giá + Phải bao quát, nắm nội dung chương trình bám sát sách giáo khoa chuẩn kiến thức kĩ Đảm bảo tính toàn diện, đánh giá mặt kiến thức, kĩ năng, lực, thái ... kiểm tra đánh giá, giao viên cần rút kinh nghiệm điều chỉnh nội dung, phương pháp cụ thể cho phù hợp - Về phía tổ chuyên môn, ban giám hiệu: Nhận thức rõ cần thiết, thiếu khâu kiểm tra đánh giá học...
  • 3
  • 342
  • 2
Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên trong dạy học toán cho học sinh lớp 4

Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên trong dạy học toán cho học sinh lớp 4

Ngày tải lên : 19/06/2016, 22:21
... để đánh giá: đánh giá thường xuyên đánh giá định kỳ học tập, hình thức đánh giá thường xuyên nhận xét chủ yếu Các nội dung đánh giá phân chia thành mức: Đã đạt Chưa đạt Với cách làm này, đánh giá ... học sinh Đánh giá thường xuyên kịp thời nhằm điều chỉnh cách dạy cách học Coi trọng đánh giá thường xuyên nhận xét coi hình thức đánh giá chủ yếu Đánh giá thường xuyên môn học hoạt động giáo dục ... giới tin cậy công nhận Phối họp kết đánh giá trình học đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá người dạy với tự đánh giá người học; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình xã hội" Nhận thức tầm...
  • 46
  • 476
  • 5
Sử dụng trò chơi để đánh giá thường xuyên vào dạy học số tự nhiên trong môn toán ở tiểu học

Sử dụng trò chơi để đánh giá thường xuyên vào dạy học số tự nhiên trong môn toán ở tiểu học

Ngày tải lên : 19/06/2016, 22:21
... sinh, đánh giá giáo viên quan trọng d Đánh giá tiến học sinh, không so sánh học sinh với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên cha mẹ học sinh ♦> Nội dung đánh giá a Đánh giá ... chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học a Tham gia đánh giá thường xuyên gồm: giáo viên, học sinh (tự đánh giá nhận xét, góp ý bạn qua hoạt động nhóm, lớp); khuyến khích tham gia đánh giá cha ... số để đánh giá thường xuyên c Học sinh tự đánh giá tham gia nhận xét, góp ý bạn, nhóm bạn: Học sinh tự đánh giá trình sau thực nhiệm vụ học tập, hoạt động giáo dục khác, báo cáo kết với giáo viên;...
  • 31
  • 680
  • 1
Đánh giá thường xuyên quá trình học tập môn giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm hà nội bằng trắc nghiệm khách quan, đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tín chỉ

Đánh giá thường xuyên quá trình học tập môn giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm hà nội bằng trắc nghiệm khách quan, đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tín chỉ

Ngày tải lên : 24/06/2016, 12:28
... khác lại có kiểu giáo dục khác Điều đợc thể ở: A Mục đích, nhiệm vụ giáo dục B Nội dung phơng pháp giáo dục C Phơng tiện hình thức tổ chức giáo dục D Gồm ý a, b, c Câu 44 Đánh giá nh tợng: Con ... khác dạy học giáo dục (nghĩa hẹp) là: A.Phạm vi không gian thời gian tiến hành B Chức trội trình C Vai trò chủ thể trình dạy học giáo dục D.Gồm ý a,b,c Câu 42 Nhờ việc thực tốt chức giáo dục chức ... Vai trò giáo dục phát triển nhân cách d Vai trò bẩm sinh di truyền phát triển nhân cách Câu 47 Sự phát triển mặt xã hội cá nhân đợc biểu ở: A Sự biến đổi trình giao tiếp B Sự hoàn thiện giác quan...
  • 55
  • 449
  • 0
Sử dụng trò choi để đánh giá thường xuyên vào dạy học số tự nhiên trong môn toán ở tiểu học

Sử dụng trò choi để đánh giá thường xuyên vào dạy học số tự nhiên trong môn toán ở tiểu học

Ngày tải lên : 18/08/2016, 13:46
... kiểm ưa đánh giá dạy học nay, giáo viên chưa xác định rõ triết lý đánh giá: đánh giá để làm gì, 36 phải đánh giá? đánh giá nhằm thúc đẩy, hình thành khả học sinh? Đánh giá trước hết phải tiến học ... chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học a Tham gia đánh giá thường xuyên gồm: giáo viên, học sinh (tự đánh giá nhận xét, góp ý bạn qua hoạt động nhóm, lớp); khuyến khích tham gia đánh giá cha ... số để đánh giá thường xuyên c Học sinh tự đánh giá tham gia nhận xét, góp ý bạn, nhóm bạn: Học sinh tự đánh giá trình sau thực nhiệm yụ học tập, hoạt động giáo dục khác, báo cáo kết vói giáo viên;...
  • 85
  • 553
  • 0
Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá thường xuyên ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện đại từ   tỉnh thái nguyên

Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá thường xuyên ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện đại từ tỉnh thái nguyên

Ngày tải lên : 23/03/2017, 09:02
... thường xuyên tiểu học 1.3.5.1 Hình thức đánh giá thường xuyên tiểu học Đánh giá thường xuyên theo tiến trình học hoạt động giáo dục có hình thức đánh giá sau:  GV đánh giá  HS tự đánh giá  HS đánh ... để đánh giá thường xuyên Học sinh tự đánh giá trình sau thực nhiệm vụ học tập, hoạt động giáo dục khác phản hồi với giáo viên có 1.3.5.3 Quy trình đánh giá thường xuyên tiểu học Đánh giá thường ... kiểm tra đánh giá thường xuyên Thời điểm đánh giá Phương pháp, công cụ đánh giá - Quản lý trình tổ chức kiểm tra đánh giá thường xuyên: trình giáo viên sử dụng phương pháp công cụ đánh giá để thu...
  • 117
  • 428
  • 0
12 tiêu chí đánh giá thương hiệu-phần2

12 tiêu chí đánh giá thương hiệu-phần2

Ngày tải lên : 24/10/2013, 17:15
... người yu hay lý tưởng mà theo đuổi Được khách hàng đánh giá cao mức giá cần thiết phải trả Một thương hiệu thành công đạt mức premiumness (mức giá trị cộng thêm thương hiệu tạo ra) cao đối thủ ... thống bổ sung gồm yếu tố (*) 12 Giá trị Thương hiệu tăng năm Giá trị thương hiệu tăng năm giữ vị trí hàng đầu kết cuối mà thương hiệu mang lại cho doanh nghiệp cổ đông Giá trị thương hiệu tùy thuộc ... premiumness thiết phải tăng giá bán Đây hai khía cạnh hoàn toàn khác Chính sẵn sàng chọn lựa thương hiệu tạo số lượng khách hàng lớn mà lợi nhuận cao đối thủ cịn nhĩm, khơng phải tăng giá mang lại lợi nhuận...
  • 5
  • 617
  • 3