đánh giá kiến thức hóa 12

... tra đánh giá kết học tập 1.1.1 Khái niệm kiểm tra 1.1.2 Khái niệm đánh giá kết học tập 1.1.3 Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá 1.1.4 Nguyên tắc kiểm tra đánh giá 10 1.1.5 Nội dung cần kiểm tra đánh ... quan, xác theo mục tiêu cụ thể cần đánh giá, chuẩn đánh giá, đánh giá phần hay đánh giá tổng kết − Cần dựa theo mục tiêu cụ thể bài, chương hay học kì… với kiến thức, kĩ năng, thái độ cụ thể tương ... khái quát hoá, hệ thống hoá kiến thức nếu kiểm tra- đánh giá trọng phát huy trí thơng minh, linh hoạt vận dụng kiến thức học để giải tình thực tế Việc kiểm tra - đánh giá tổ chức công bằng, nghiêm...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:34

... Tổ chức kiểm tra- đánh giá lấy ý kiến giáo viên 70 III.4 Đánh giá kết thực nghiệm s phạm 71 III.4.1 Kết thực nghiệm 71 III.4.2 Đánh giá chất lợng câu hỏi trắc nghiệm 74 ý kiến giáo viên 79 Kết ... học sinh kiểm tra xem trình giảng dạy giáo viên đạt yêu cầu đến mức độ nào, đồng thời giúp giáo viên đạt đợc vấn đề sau: + Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức học sinh, từ có sở để phân loại học ... tra - đánh giá kết học tập có nhiều u điểm trội Thấy đợc u điểm trắc nghiệm khách quan, năm gần Bộ giáo dục đào tạo khởi xớng áp dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan việc kiểm tra đánh giá chất...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:38

... kiến thức rời rạc không ổn định gây khó khăn cho việc tri giác kiến thức củng cố kiến thức cũ “Những kiến thức cũ cần củng cố, điều chỉnh để “giải phóng óc” giúp cho việc lĩnh hội kiến thức mới, ... Web hỗ trợ kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ mà HS thu được: Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS vấn đề khó phức tạp Nhiệm vụ việc kiểm tra, đánh giá làm rõ tình hình lĩnh hội kiến thức, mức độ thành ... nhằm gợi lại kiến thức cũ mà sở để hình thành kiến thức học - Ôn tập thực sau trình tài liệu mới, nhằm củng cố kiến thức HS vừa lĩnh hội, chốt lại kiến thức bản, cốt lõi học Hình thức tiến hành...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

... lượng kiến thức Những kiểm tra tự luận tốn nhiều thời gian để chấm điểm, đồng thời việc cho điểm lại phụ thuộc vào đánh giá chủ quan người chấm Phương pháp trắc nghiệm để đánh giá kiến thức tỏ ... việc đánh giá tượng giáo dục phức tạp, trình thu nhận kiến thức kỹ Trắc nghiệm ngày quan tâm nhiều phát triển chương trình hóa việc giảng dạy q trình hồn thiện phương pháp hình thức kiểm tra kiến ... phần Hóa Phân Tích (giáo trình Đại học Sư phạm Hà Nội), chương axit – bazơ (tính cân chuẩn độ) - Thực nghiệm sư phạm đánh giá khả lĩnh hội kiến thức sinh viên, xử lý đánh giá độ khó độ phân biệt...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 14:16

... đánh giá kiến thức chương Cân Chuẩn độ tạo phức Hóa Phân tích dành cho hệ Cao đẳng Đại học Sư phạm - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan sử dụng cho việc kiểm tra - đánh giá kiến thức ... quan học phần Hóa phân tích (giáo trình Đại học Sư phạm Hà Nội), chương Cân tạo phức Chuẩn độ phức chất - Thực nghiệm sư phạm đánh giá khả lĩnh hội kiến thức sinh viên, xử lý đánh giá độ khó độ ... việc đánh giá tượng giáo dục phức tạp, trình thu nhận kiến thức kỹ Trắc nghiệm ngày quan tâm nhiều phát triển chương trình hóa việc giảng dạy q trình hồn thiện phương pháp hình thức kiểm tra kiến...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28

... Bảng đánh giá số độ khó (K) độ phân biệt (P) đề 114 Bảng 3.7 Bảng đánh giá số độ khó (K) độ phân biệt (P) đề 115 Bảng 3.8 Bảng đánh giá số độ khó (K) độ phân biệt (P) đề 115 Bảng 3.9 Bảng đánh giá ... Hố phân tích để kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên hệ Cao đẳng Đại học Sư phạm 3.4 Thực nghiệm sư phạm đánh giá khả lĩnh hội kiến thức sinh viên, xử lý đánh giá độ khó, độ phân biệt câu ... gian mà kiểm tra khối lượng kiến thức, khơng làm phong phú hình thức kiểm tra đánh giá, tốn nhiều thời gian để chấm điểm, đồng thời việc cho điểm lại phụ thuộc vào đánh giá chủ quan người chấm Để...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:29

... đổi cho giáo dục: đổi nội dung chương trình, phương thức thực hiện, kiểm tra đánh giá, công tác quản lí tất cấp học bậc học Trong cơng tác cần phải đổi đó, việc đổi hình thức kiểm tra đánh giá chất ... yếu hình thức kiểm tra tự luận, vấn đáp để đánh giá xếp loại học sinh thường hay mắc phải số khuyết điểm như: nội dung kiểm tra không bao trùm khối lượng kiến thức học, kết qủa đánh giá phụ thuộc ... đánh giá tượng giáo dục phức tạp, tình thu nhận kiến thức kỹ Trắc nghiệm ngày quan tâm nhiều phát triển chương trình hố việc giảng dạy q trình hồn thiện phương pháp hình thức kiểm tra kiến thức...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:58

... lượng kiến thức Những kiểm tra tự luận tốn nhiều thời gian để chấm điểm, đồng thời việc cho điểm lại phụ thuộc vào đánh giá chủ quan người chấm Phương pháp trắc nghiệm để đánh giá kiến thức tỏ ... việc đánh giá tượng giáo dục phức tạp, trình thu nhận kiến thức kỹ Trắc nghiệm ngày quan tâm nhiều phát triển chương trình hóa việc giảng dạy q trình hồn thiện phương pháp hình thức kiểm tra kiến ... phần Hóa Phân Tích (giáo trình Đại học Sư phạm Hà Nội), chương axit – bazơ (tính cân chuẩn độ) - Thực nghiệm sư phạm đánh giá khả lĩnh hội kiến thức sinh viên, xử lý đánh giá độ khó độ phân biệt...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 16:27

... ngày đƣợc quan tâm, đến chƣa có nghiên cứu đánh giá thực trạng kiến thức, thực hành NVYT vệ sinh bàn tay Vì chúng tơi tiến hành nghiên cứu: “ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC, THỰC HÀNH TUÂN THỦ VỆ SINH BÀN TAY ... trị 29 /12/ 2006 Tr 112 Vũ Văn Giang bệnh viện Thanh Nhàn "Đánh giá hiệu VSBT thƣờng quy phòng chống nhiễm khuẩn bệnh viện" Luận văn thạc sỹ y học Học Viện Quân Y 26 PHIẾU ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC VÀ ... điều dƣỡng chiếm tỷ lệ cao so với đối tƣợng khác bệnh viện 2 .Kiến thức nhân viên y tế vệ sinh bàn tay: Kết nghiên cứu đánh giá kiến thức nhân viên y tế vệ sinh bàn tay thƣờng quy 10 bệnh viện...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 03:54

... dụng kiến thức vào sống ơn tập Vật lí Nếu người thầy cung cấp cho học sinh lượng kiến thức rời rạc khơng ổn định gây khó khăn cho việc tri giác kiến thức củng cố kiến thức cũ “Những kiến thức ... kiểm tra, đánh giá học sinh lớp 12 phần kiến thức “Hạt nhân ngun tử” - Vật lí lớp 12 (chương trình nâng cao) - Các chức trang Web hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố kiểm tra, đánh giá kiến thức, ... kiến thức đó, giúp học sinh nắm kiến thức cách khái quát, ghi nhớ tái kiến thức thuận lợi Bởi kiến thức phải nhớ kiến thức “chốt” đặt đỉnh dựng lại cần nhớ từ kiến thức “chốt” Sơ đồ không giúp HS...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 03:28

... ơn tập kiến thức nhƣ tự kiểm tra, đánh giá bài, chƣơng, phần kiến thức học Sau tự học, ngƣời tự ơn tập kiểm tra đánh giá trình độ lĩnh hội kiến thức ngay.Khả khơng thể thực đƣợc hình thức dạy ... cho em xây dựng kiến thức khoa học từ vốn kiến thức có GV cần tạo vấn đề cần giải quyết, đòi hỏi HS phải sử dụng vốn kiến thức sẵn có mình, tạo hội cho em đƣa ý kiến đánh giá ý kiến qua giải thích ... kiểm tra với nhau, GV kiểm tra HS…) có đánh giá (GV đánh giá HS, HS tự đánh giá đánh giá lẫn nhau).Tuy nhiên có trƣờng hợp kiểm tra mà khơng có mục đích đánh giá. Việc kiểm tra nhằm vào việc tìm...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:30

... tra đánh giá vấn đề đổi phương pháp kiểm tra đánh giá 2.Tuyển chọn xây dựng bé đề kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ hoá học lớp 11 –nâng cao phần Hoá học vụ để HS tù kiểm tra, đánh giá kiến thức, ... tự kiểm tra đánh giá HSTHPT hệ thống đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ hoá học lớp 11–Nâng cao(Hoá học vụ cơ) V Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ Hoá ... tra, đánh giá mơn Hố học –Việc kiểm tra kết học tập Hoá học HS cần ý đến: + Khối lượng kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo + Chất lượng kiểm tra kiến thức + Cách trình bày kiến thức Khối lượng kiến thức...

Ngày tải lên: 08/01/2015, 18:18

... lời sai cỏc cõu sau : A Giá trị [H+] tăng giá trị pH tăng B Dung dịch mà giá trị pH > có mơi trường bazơ C Dung dịch mà giá trị pH < có mơi trường axit D Dung dịch mà giá trị pH = có mơi trường ... gam hỗn hợp muối khan Giá trị x y A 0,6 0,1 B 0,3 0,2 C 0,5 0,15 D 0,2 0,3 Bài LUYỆN TẬP: Phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức phản ứng trao đổi ... dịch axit yếu HNO2 0,01M đánh giá ? A pH > B pH = C [H+] < [NO2─] D pH < Câu 9: Chọn câu phát biểu A Giá trị Kb bazơ nhỏ, lực bazơ yếu B Giá trị Kb bazơ lớn, lực bazơ yếu C Giá trị Kb bazơ nhỏ, lực...

Ngày tải lên: 18/01/2015, 14:59

... LÍ * Mục tiêu: Đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ “Nguồn chuẩn kiến thức sách giáo viên líp 12 BGD & ĐT) 1- Chủ đề: Ancol 2- Mức độ cần đạt được: 2.1- Kiến thức Biết được: - Định nghĩa, phân loại, ... DỤNG * Mục tiêu: Đảm bảo yêu cầu Chuẩn kiến thức kĩ “Nguồn chuẩn kiến thức sách giáo viên líp 12 BGD & ĐT) 1- Chủ đề: Ancol 2- Mức độ cần đạt 2.1- Kiến thức Biết được: - Phương pháp điều chế, ... 10:B ĐỀ 3: BÀI 55 PHENOL * Chuẩn kiến thức kĩ năng“Nguồn chuẩn kiến thức sách giáo viên líp 12 BGD & ĐT) 1- Chủ đề: Phenol 2- Mục đích cần đạt được: 2.1- Kiến thức Biết được: - Định nghĩa, phân...

Ngày tải lên: 18/01/2015, 15:11

... kiểm tra đánh giá vấn đề đổi phương pháp kiểm tra đánh giá Tuyển chọn xây dựng đề kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ hố học líp 11 – Nâng cao phần Hoá học hữu để HS tự kiểm tra, đánh giá kiến thức, ... kiểm tra đánh giá HS THPT hệ thống đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ hoá học líp 11 – Nâng cao (Hố học hữu cơ) V Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ Hố ... tra, đánh giá mơn Hố học – Việc kiểm tra kết học tập Hoá học HS cần ý đến: + Khối lượng kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo + Chất lượng kiểm tra kiến thức + Cách trình bày kiến thức Khối lượng kiến thức...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 18:18