... tranh trong mọi lĩnh vực, đặc biệt là các ngành khoa học kỹ thuật. Nhằm giúp cho sinh viên hệ đàotạotừxa học tiếng Anh chuyên ngành điện tử viễn thông có hiệu quả, tập bài giảng tiếng Anh ... thành phần cấu tạo ta nên sử dụng những động từ và cụm động từ có nghĩa “bao gồm”. - Khi giải thích 1 từ hay 1 cụm từ ta dùng “that means”. - Để chỉ sự đối lập giữa 2 ý ta dùng liên từ “whereas”. ... VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG BÀI GIẢNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH ĐTVT (Dùng cho sinh viên hệ đàotạo đại học từ xa) Lưu hành nội bộ HÀ NỘI - 2007 Unit 1....
... ñào tạotừ xa, trong ñó có 17 cơ sở ñào tạotừxa ñược Bộ Giáo dục và ðào tạo giao chỉ tiêu, tuy nhiên năm 2012 có 15 cơ sở ñào tạotừxa ñã chiêu sinh ñược học viên, với quy mô ñào tạotừxa ... tăng nhu cầu ñào tạo chuyên nghiệp thường xuyên. Và ñào tạotừxa ñược mở rộng hơn, từ mô hình ñào tạotừxa ñơn thuần ñến ñào tạo thường xuyên kết hợp. Vì vậy, ñào tạotừxa có thể ñược xem ... Các nhân tố khác tác ñộng ñến cầu ñào tạotừ xa: Nếu ñường cầu ñào tạo từ xa cho biết tác ñộng của học phí ñào tạo từxa tới lượng cầu ñào tạo từxa trong khi các yếu tố khác không thay...
... thành ch-ơng trình này. Đào tạotừxa một môn học với chức năng cập nhật bài giảng trên Visual Basic, các chức năng khác trên Web 2 Sơ Đồ Phân Cấp Chức Năng Đào tạotừxa Chức năng trên VBChức ... Do vậy, một loạt những chơng trình đàotừxa ra đời khi mà công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai nhu cầu trên. Đào tạotừxa là một đề tài mang tính chất thực ... nhanh chóng và hiêu quả hơn, chi phí rẻ hơn so với trớc đây. Do đó quản trị CSDL đà đợc đa vào ứng dụng rộng rÃi trong lĩnh đào tạo môn học từ xa. Hệ thống mới này đà có thể cập nhật đợc danh...
... trình đàotạotừxa bằng tiếng pháp/tiếng pháp tin họcFICTIF là chương trình đàotạotừxa trong 9 tuần, tiếp nối chương trình đàotạo tiếng pháp tập trung trong 8 tháng. Chương trình đàotạo ... trình đàotạo này cho phép các sinh viên tham gia vào một tình huống giao tiếp tưởng tượng, trong đó họ sẽ trở thành giáo viên dạy tin học, còn sinh viên của họ là những học sinh đến từ các ... phỏng theo chương trình phát triển văn hóa từ năm 1997 của MIT (Massachusetts Institue of Technology), chương trình này cũng có cùng cách so sánh giao thoa văn hóa.Trong phần cuối cùng (Module...
... TỔNG QUAN 1.1. Đặt vấn đề Trong những năm gần đây, cụm từĐàotạotừxa đã và đang trở nên gần gũi với tất cả mọi người. Đàotạotừxa là một phương thức học tập phân tán, thông qua các phương ... chương trình đàotạotừxa GVHD: DEA. Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 0112066 15 trình, dự án đầu tư vào phương pháp học tập eLeaning nhằm thúc đẩy sự phát triển đào tạo trực ... thể có thông tin thêm (như là tiếng Anh thì có thêm thông tin là Anh- Anh hoặc là Khóa luận: Tổ chức và xây dựng bài giảng cho chương trình đàotạotừxa Hình 1-1. Các chức năng của giáo...
... chỉ B Tiếng Anh, chứng chỉ B tin học và chứng chỉ Kỹ năng Giao tiếp.2. Bằng tốt nghiệp Bằng tốt nghiệp Đại học được cấp là bằng cử nhân Quản trị Kinh doanh hình thức Đào tạotừ xa, Hạng ... trình. Văn bằng, chứng chỉ của hình thức giáo dục từxa do HUTECH cấp là văn bằng thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, được Nhà nước bảo đảm về tính pháp lý và giá trị sử dụng như văn bằng của ... học, đồng thời có sự hỗ trợ tưvấn học tập qua điện thoại, e-mail,… - Ngoài ra, Trung tâm ĐàotạoTừxa HUTECH sẽ tổ chức hướng dẫn học tập trung để học viên hệ thống hóa kiến thức.VI. PHƯƠNG...
... đàotạo bao gồm: - Xây dựng kế hoach đào tạo Nội dung chương trình và kế hoạch đàotạo tuân theo nội dung và kế hoạch đào tạo của nhà trường. Bộ phận quản lý đàotạo nhận kế hoạch đàotạo ... lý học viên hệ đàotạotừxa trong giai đoạn hiện nay 2.1. Xác định tiến trình xây dựng hệ thống quản lý học viên hệ đàotạotừxa Để đổi mới việc quản lý HV hệ đàotạotừxa bằng CNTT&TT ... Công nghệ Bưu chính Viễn thông tham gia đàotạotừxa và hàng năm đã đàotạo được một số lượng đáng kể các kĩ sư, các cử nhân cho đất nước. Việc đàotạotừxa có ưu điểm: không quá tốn kém về...
... niệm quá trình đàotạotừ xa. 1.2.9.1. Khái niệm. Quá trình đàotạotừxa cũng giống như quá trình đàotạo của các hệ khác như tập trung, vừa làm vừa học v.v… Quá trình đàotạotừxa là một quá ... đàotạo lại hay đào tạo bổ sung. Nội dung của quá trình đàotạotừxa bao gồm: • Xác định mục tiêu đàotạotừ xa. • Xác định đầu vào theo mục tiêu. • Xác định nội dung chương trình đàotạo ... tiên trong cả nước áp dụng đàotạo bậc đại học theo hình thức đàotạotừ xa. Đàotạo theo hình thức đàotạotừxa là đặc trưng cơ bản của Đại học Mở, là hình thức đàotạo chủ yếu để thực hiện...
... lý đàotạotừ xa. 28 1.2.8. Sự khác biệt giữa đàotạo theo hình thức đàotạo đại học từxa và đàotạo theo hình thức đàotạo đại học tập trung. 28 1.2.9. Khái niệm quá trình đàotạotừ xa. ... quản lý đàotạotừ xa. - Khái niệm về quản lý. - Khái niệm về đàotạotừ xa. - Khái niệm và lý luận về quản lý đàotạotừ xa. 5.2. Tìm hiểu một số thực trạng hoạt động quản lý đàotạotừxa tại ... đàotạotừxa theo phương thức từ xa. - Quản lý quá trình dạy – học theo phương thức từ xa. - Quản lý quá trình kiểm tra – thi cử theo phương thức từ xa. - Quản lý phương tiện đàotạotừ xa. ...
... Do vậy, một loạt những chơng trình đàotừxa ra đời khi mà công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai nhu cầu trên. Đào tạotừxa là một đề tài mang tính chất thực ... nhanh chóng và hiêu quả hơn, chi phí rẻ hơn so với trớc đây. Do đó quản trị CSDL đà đợc đa vào ứng dụng rộng rÃi trong lĩnh đào tạo môn học từ xa. Hệ thống mới này đà có thể cập nhật đợc danh ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Phân tích bài toánBài toán: Đàotạotừxa một học:Yêu cầu:1. Giáo viên cập nhật bài giảng, trả bài và chấm bài trên Visual Basic.2....
... 4.2 Tích hợp “theo từng vấn đề” 5 Cấu trúc nội dung và mô hình SGK Ngữ văn THCSVÀ SGK MỚI MÔN NGỮ VĂN THPT1. Mục tiêu môn Ngữ văn THPT 1.1 Mục tiêu chung 1.2 Mục tiêu riêng từng ban a. Ban ... số 8/200114. Đoàn Văn Phúc, Giáo dục ngôn ngữ trong trường PT ở Indonesia những năm cuối thế kỉ XX, Tạp chí NN, số 14/200115. Trần Đình Sử, Về vấn đề dạy làm văn (tạo lập văn bản) trong chương ... làm văn ở trường PT (từ lớp 1 đến lớp 12), Tạp chí NN, số 16/200116. Lê Xuân Thại (chủ biên), Tiếng Việt trong trường học, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 199917. Đào Thản, Bàn thêm về nội dung dạy từ ngữ...