... về đàotạođại học, chất lượng của đàotạođại học, làm cơ sở để bước đầu để đánh giá chất lượng đàotạo ở các cơ sở giáo dục đạihọc - Khảo sát, đánh giá chất lượng đàotạo và QLCL đàotạo ... lượng đàotạo ở cơ sở giáo dục đạihọc 3.2. Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp bảo đảm chất lượng đàotạo ở Viện ĐH MởHàNội 4. Giả thuyết khoa học Trong thời gian qua, Viện ĐạihọcMởHàNội ... chất lượng đàotạođạihọc Đối với đàotạođại học, kiểm định chất lượng đàotạo bao gồm kiểm định chương trình đàotạo và kiểm định các điều kiện bảo đảm chất lượng của các cơ sở đàotạo như...
... Đàotạo chính quy, đàotạo tại chức (vừa làm vừa học) , đàotạo liên thông và đàotạotừ xa. - Mở về chương trình đào tạo: Đàotạo theo một chương trình hoàn chỉnh bậc đại học, cao đẳng, trung ... loại hình đàotạo (chính quy, vừa học vừa làm, từ xa, văn bằng 2, 39CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀOTẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆN ĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 2.1. Khái quát về Viện ĐH Mở HN Viện ... thống + Đàotạotừxa trực tuyền (E-Learning) Ngoài ra Viện ĐH Mở HN còn đàotạo : - Đàotạo thạc sỹ - Bằng đạihọc thứ hai (hệ chính quy, tại chức) - Đàotạo song bằng - Đàotạo trung...
... HỌCMỞHÀNỘI 2.1.1. Nhiệm vụ của Viện ĐạihọcMởHàNội “Viện ĐạihọcMởHàNội là cơ sở đàotạođạihọc và nghiên cứu với các loại hình đàotạotừ xa, đàotạo tại chỗ nhằm đáp ứng nhu cầu học ... thức đào tạo: Đàotạo chính quy, đàotạo tại chức (vừa làm vừa học) , đàotạo liên thông và đàotạotừ xa. - Mở về chương trình đào tạo: Đàotạo theo một chương trình hoàn chỉnh bậc đại học, ... VIỆN ĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 42 2.1. Vài nét về Viện ĐạihọcMởHàNội 42 2.1.1. Nhiệm vụ của Viện ĐạihọcMởHàNội 42 2.1.2. Hệ thống tổ chức và các đơn vị trong Viện 44 2.1.3. Thực trạng đào tạo...
... quyết định số 535/TTg thành lập Viện ĐạihọcMởHàNội trên cơ sở Viện đàotạomở rộng I. Viện Đại họcMởHàNội ra đời từ chủ trương xã hội hoá giáo dục của Đảng và Nhà nước, hoạt động với ... Quy môđàotạo và chất lượng đàotạo 2.1.2.1 Quy môđàotạo Khi mới thành lập tức là vào năm 1993 Viện ĐạihọcMởHàNội chỉ có 04 ngành đàotạo (Quản trị kinh doanh, Kế toán, Tin học, Tiếng ... chất lượng đàotạo ở Viện ĐạihọcMởHàNội những năm gần đây. Luận văn đề xuất một số biện pháp quản lý chất lượng đàotạo ở Viện Đại học MởHàNội đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường trong...
... Số lượng răng mất trên một hàmBảng 3.6: Phân loại mất răng theo kennedy –Applegate Vị trí Hàm trên Hàm dưới34 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO BỘ Y TẾTRƯỜNG ĐẠIHỌC Y HÀNỘI …… ***…… NGUYỄN VĂN CƯỜNGNHẬN ... được lưu giữ như thiết kế.19 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO BỘ Y TẾTRƯỜNG ĐẠIHỌC Y HÀ NỘI…… ***…… NGUYỄN VĂN CƯỜNG NHẬN XÉT TÌNH TRẠNG MẤT RĂNG TỪNG PHẦN TRÊN BỆNH NHÂN ĐƯỢC CHỈ ĐỊNH ĐIỀU TRỊ ... định với 3 điểm chạm của 2 hàm ).-Loại I: Mất răng từng phần, 2 hàm còn 3 điểm chạm.-Loại II: Mất răng từng phần, 2 hàm còn 2 điểm chạm.-Loại III: Mất răng từng phần, 2 hàm không có răng nào đối...
... tâm đàotạotừxa như: Đạihọc Huế, Đạihọc Đà Nẵng, Đạihọc Quốc gia TP.HCM, Đạihọc Sư phạm Hà Nội, Đạihọc Ngoại ngữ Hà Nội, Đạihọc Đà Lạt, Đạihọc Ngoại ngữ thuộc Đạihọc Quốc gia Hà Nội, ... tiền thân là Viện ĐàotạoMở rộng I. "Viện ĐạihọcMởHà Nội là cơ sở đàotạođạihọc và nghiên cứu với các loại hình đàotạotừ xa, đào tạo tại chỗ nhằm đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng ... hoạt động đàotạo từ xa tại Viện ĐạihọcMởHà Nội. 3.3. Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động đàotạotừxa bằng ứng dụng công nghệ thông tin-truyền thông tại Viện ĐạihọcMởHà Nội. 4....
... ngành đàotạo của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. 4. Chuẩn đầu ra ngành Quản trị kinh doanh (Du lịch, Khách sạn) của một số Trường đạihọc ở Việt Nam và quốc tế. VIỆN TRƯỞNG VIỆN ĐẠIHỌCMỞ ... Sinh viên chuyên ngành Quản trị Kinh doanh (Du lịch, Khách sạn) của Viện Đạihọc Mở HàNội sau khi tốt nghiệp có đủ năng lực học tập, trình độ và tiếng Anh chuyên ngành để: a) Tự nâng cao trình ... Việt Nam và quốc tế. VIỆN TRƯỞNG VIỆN ĐẠIHỌCMỞHÀNỘI (Đã ký) TS. Lê Văn Thanh 2 bộ phận chức năng trong khách sạn và nhà hàng từ cấp độ cơ bản (entry level) tới cấp độ quản lý....
... TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀOTẠO HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM, KHOA NGOẠI NGỮ, VIỆN ĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 2.1. Vài nét về Khoa Ngoại Ngữ - Viện ĐạihọcMởHàNội Khoa Tiếng Anh – Viện ĐạihọcMởHàNội được thành lập ... quả quản lý đàotạođạihọc hệ vừa học vừa làm Khoa Ngoại Ngữ, Viện ĐạihọcMởHà Nội. Keywords: Quản lý giáo dục; Quản lý đào tạo; Viện Đạihọc Mở; Hệ vừa học vừa làm Content MỞ ĐẦU ... lý đàotạođạihọc hệ vừa học vừa làm dựa trên cơ sở lý luận của quản lý trường đạihọc và quản lý công tác đàotạo đại học. Khảo sát thực trạng công tác quản lý đàotạođạihọc hệ vừa học...
... tạo ñại học tại Viện ĐạihọcMởHàNội 5 CHƯƠNG 2: 42 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀOTẠO HỆ ĐẠIHỌC CHÍNH QUY TẠI VIỆN ĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 42 2.1. Khái quát về Viện ĐạihọcMởHàNội ... hoạt ñộng dạy học 48 2.2. Thực trạng ñào tạo tại Viện ĐạihọcMởHàNội 50 2.2.1. Tổ chức và quản lý ñào tạo tại Viện ĐạihọcmởHàNội 50 2.2.2. Các văn bản pháp quy về quản lý ñào tạo hệ chính ... Đại họcMởHàNội 52 a. Các quy chế của Bộ Giáo dục và Đàotạo về quản lý ñào tạo hệ chính quy ñược thực hiện ở VĐHMHN: 52 b. Quy ñịnh của Viện ĐạihọcMởHàNội về công tác quản lý ñào tạo: ...
... DỤC VÀ ĐÀOTẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG VŨ CA GIÁP XÂY DỰNG HỆ TRỢ GIÚP RA QUYẾT ĐỊNH TRONG CÔNG TÁC TUYỂN SINH ĐẠIHỌC HỆ TỪXA TẠI VIỆN ĐẠIHỌCMỞHÀNỘI Chuyên ngành: KHOA HỌC MÁY ... TÍCH THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TUYỂN SINH TẠI VIỆN ĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 44 2.1. GIỚI THIỆU VỀ VIỆN ĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 44 2.2. CÔNG TÁC TUYỂN SINH ĐẠIHỌC HỆ TỪXA 46 2.2.1. Quy trình tuyển sinh 46 2.2.2. ... Hình 1. Số lượng học viên đã tuyển được của hệ Từxa (từ năm 2000 - 2010) Hình 2. Số lượng học viên đã tốt nghiệp của hệ Từxa (từ năm 2001 - 2010) Những thành tựu mà nhà trường đạt được...
... lý đàotạotừ xa. 28 1.2.8. Sự khác biệt giữa đàotạo theo hình thức đàotạođạihọctừxa và đàotạo theo hình thức đàotạođạihọc tập trung. 28 1.2.9. Khái niệm quá trình đàotạotừ xa. ... của ĐạihọcMở Bán công Thành phố Hồ Chí Minh. 43 2.1.3.6 Vài nét về Trung tâm đàotạotừ xa. 44 2.2. Thực trạng một số công tác quản lý đàotạo của Trung tâm Đàotạotừxa – ĐạihọcMở ... LUẬN CỦA ĐÀOTẠOTỪ XA. 1.1. Tổng quan về lịch sử nghiên cứu vấn đề. 1.1.1. Sự hình thành và phát triển đàotạotừxa trên thế giới. Sự hình thành và phát triển đàotạotừxa (ĐTTXa) trên...
... HOẠT ĐỘNG TỰHỌC CỦA SINH VIÊN VIỆN ĐẠIHỌC MỞ HÀNỘI 2.1. Khái quát về Viện ĐạihọcMởHàNội 2.1.1. Quá trình thành lập trường Viện ĐạihọcMởHàNội là một trường đạihọc công lập ... I. Năm 1993 mới thành lập Viện ĐạihọcMởHàNội là cơ sở đàotạo công lập nhằm nghiên cứu và phát triển loại hình đào tạotừxa trên cơ sở đàotạo chính quy và vừa làm vừa học 2.1.2. Cơ cấu ... nghề đàotạo Viện ĐạihọcMởHàNội đa dạng ở cấp - bậc học, bao gồm : - Thạc sĩ - Đạihọc chính quy - Đạihọc vừa làm vừa học + Quản lý nhà trường do chủ thể quản lý bên trong nhà...
... số khuyến nghị đối với: Viện ĐạihọcMởHà Nội, các cơ sở liên kết nhằm nâng cao chất lượng đàotạo tại Viện ĐạihọcMởHàNội Keywords: Biện pháp quản lý; Học liệu điện tử; Môi trường đa ... Viện ĐạihọcMởHà Nội. Phân tích thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin và quản lý việc thiết kế, sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại Viện ĐạihọcMởHà Nội. ... dục học, NXB đạihọc quốc gia Hà Nội. 31. http://www.seamolec.org/ Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại Viện ĐạihọcMở Hà...