đào tạo sau đại học bách khoa hn

... giáo dục đào tạo 1.3. Đào tạo sau đại học và quản lý đào tạo sau đại học 1.3.1. Đào tạo sau đại học Đào tạo sau đại học là chuỗi tiếp bước đào tạo đội ngũ cán bộ có trình độ đại học. Mục ... triển kinh tế-xã hội, khoa học- công nghệ của đất nước. Đào tạo sau đại học bao gồm: đào tạo thạc sĩ, đào tạo tiến sĩ và bồi dưỡng sau đại học. 1. Đào tạo thạc sĩ là đào tạo ra những người có ... quản lý đào tạo sau đại học dựa trên cơ sở lý luận của quản lý Viện đại học và quản lý công tác đào tạo đại học. Khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý đào tạo sau đại học tại Viện Khoa học nông...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:09

... chế đào tạo Bác sĩ nội trú bệnh viện. - Các quyết định số: 1636/ 2001/QĐ-BYT và số 1637/2001/QĐ-BYT Ban hành Quy chế đào tạo chuyên khoa cấp I sau đại học và đào tạo chuyên khoa cấp II sau đại ... ban hành các Bản danh mục đào tạo cho các bậc đào tạo: Đại học, Sau đại học, Trung học chuyên nghiệp, Dạy nghề,. Sau khi có Luật Giáo dục, Bộ Giáo dục & Đào tạo, Bộ Lao động-Thơng binh ... các loại hình đào tạo sau đại học trong lĩnh vực y tế : Trong lĩnh vực y tế chính thức đợc công nhận có 5 loại hình đào tạo sau đại học là Chuyên khoa cấp I, Thạc sỹ,Nội trú,Chuyên khoa cấp II...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 09:20

Ngày tải lên: 07/11/2013, 05:15

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:54

Ngày tải lên: 20/06/2014, 23:20

Ngày tải lên: 21/06/2014, 02:20

... chơng trình đào tạo kỹ s đà học thì chỉ cần học thêm một số môn Cao học nữa. Còn lại đa số các trờng thì bắt đầu đào tạo từ hệ kỹ s. Chúng tôi cũng bắt đầu từ việc đào tạo hệ kỹ s nhng lại không ... chúng tôi có cơ hội làm việc với các trờng đại học tại áo nh Đại học Kỹ thuật Viên, Đại học Kỹ thuật Gas, đặc biệt là Đại học Linz, nơi đà bắt đầu đào tạo Kỹ s Cơ điện tử từ năm 1990. Tháng 5 ... nhóm chuẩn bị dự án gồm 6 thành viên là đại diện từ các Khoa nh Cơ khí, Điện-Điện tử, Công nghệ thông tin và Phòng đào tạo, Phòng Quản lý Khoa học sau Đại học. Nhóm đà họp bàn nhiều lần và phân...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 22:15

Ngày tải lên: 09/07/2014, 21:37

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 32 4.2.3.5. Tạo sự tương phản sắc độ: - Khi làm tương phản sắc độ thì ta đã tạo được ... Hình V-4a TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 39 Bài tập: Làm bài tập (đen - trắng) theo các yêu cầu sau: Tạo một bố cục mang ... đường nét thì thực chất ta đã tạo được sự giao thoa → tạo độ rung Hình IV-2b Hình IV-2c Hình IV-2d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH...

Ngày tải lên: 16/10/2012, 11:26

... của hai nhà xã hội học người Pháp về bản 14 - 21 - Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh Xây dựng trường Đại học Bách khoa Hà Nội thành trường đại học đào tạo trình độ cao, ... - 23 - Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh Sự năng động của các bạn tình nguyện ĐH Bách Khoa Hà Nội TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 - 16 - Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu ... sĩ Nguyễn Ánh Hồng (Giảng viên Khoa Giáo dục học, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐH Quốc gia TP.HCM) vừa hoàn thành cuộc điều tra 15 - 2 - Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 10:40

... chung - Tên ngành đào tạo: Cử nhân Công nghệ Kỹ thuật Hóa học – Chemical Engineering Technology - Trình độ đào tạo: Đại học - Thời gian đào tạo: 4 năm. 1.2. Mục tiêu chung - Đào tạo Cử nhân ... năng cụ thể sau: Trang 36/52 CHUẨN ĐẦU RA TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH: CỬ NHÂN VĂN HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-ĐHKH ngày tháng năm 2012 của Hiệu trưởng trường Đại học Khoa học) I. GIỚI ... thiệu chung - Tên ngành đào tạo: Cử nhân Văn học - Literature - Trình độ đào tạo: Đại học - Thời gian đào tạo: 4 năm. 1.2. Mục tiêu chung - Đào tạo Cử nhân Văn học có những kiến thức cơ...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:02

... Á và Đông Á 3 8 Nhân học phát triển 3 9 Nhân học y tế 3 2 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC KHOA NHÂN HỌC Khóa 2008 – 2012 A. KHỐI KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG (40TC) STT Học phần Số TC 1 Những ... 2 6 Pháp luật đại cương 2 7 Lô gic học 2 8 Xã hội học đại cương 2 9 Phương pháp nghiên cứu khoa học 2 10 Nhân học đại cương 4 11 Thống kê xã hội 2 12 Tiếng việt thực hành 2 13 Mỹ học đại cương 2 14 ... chỉ) STT Học phần Tín chỉ 1 Văn hoá truyền thông đại chúng 2 2 Thân tộc, hôn nhân và gia đình 3 3 Tổ chức xã hội và phân tầng xã hội 2 4 Nhân học kinh tế 3 5 Nhân học tôn giáo 3 6 Nhân học nghệ...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 11:07

... Ht v phn ht cựng in tớch. B. Ht v phn ht cú cựng khi lng ngh. C. Cú th xy ra hin tng hy mt cp ht + phn ht thnh cỏc phụton. D. Cú th xy ra hin tng sinh mt cp ht + phn ht t cỏc phụton Phn II: ... TRNH VN THNH ; DD 0974236501 mail :hondacodon_bkhn@yahoo.com A. pha dao ng khỏc nhau. B. õm sc khỏc nhau. C. tn s khỏc nhau. D. biờn khỏc nhau. Cõu 50. Khi núi v ht v phn ht, iu no sau õy l ... ban đầu cực đại bằng 2. Công thoát của electron của kim loại đó là: A. 2,1eV. B. 1,3eV. C. 1,6eV. D. 1,9eV. Câu 18. Tia laze không có đặc điểm nào sau đây? VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ22) ...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 18:10

... vào hai đầu đoạn mạch hiệu điện thế xoay chiều. Sau khi hiệu điện thế trên cuộn dây đạt cực đại một phần t chu kỳ thì hiệu điện trên X đạt cực đại. Trong X chứa các phần tử thoả mÃn: A). Gồm C ... i hc nm 2009 ca BGD&T 3 VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ25) biên soạn giảng dạy thầy : TRỊNH VĂN THÀNH ; DD 0974236501 mail :hondacodon_bkhn@yahoo.com DAP AN  DE 25:  1D  2C  3D  4D  5D 6B  7B  8A  9B  10C  11D  12A  13A  14D  15D  16D  17A  18A  19B  20D  21D  22A  23C  24A  25A  26A  27D  28C  29A  30D  31C  32D  33D  34B  35D  36B  37A  38C  39D  40C  41C  42C  43D  44C  45C   46B  47D  48B  49C  50A  51D  52D  53D  54C  55D  56D  57A  58A  59D  60A   Đề ... ca BGD&T 2 VT Lí 12 THI TH I HC ( S25) biờn son ging dy thy : TRNH VN THNH ; DD 0974236501 mail :hondacodon_bkhn@yahoo.com Câu45). Một nguồn điểm phát âm đẳng hớng trong không gian. ở khoảng...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 18:10

... lại thực đơn cho 1 khối sau tối thiểu là 4 ngày. 6.NGAY_KQ (MATRE, NGAY, CO_MAT, DANHGIA) Tân từ: Một bộ dữ liệu cho biết trẻ có mã là MATRE, vào một ngày N GAY có đi học hay không: COMAT =1 ... món chính và ít nhất 1 hoặc có thể tối đa là 2 món phụ. Mỗi một khối lượng thức ăn tính trên khNu phần 1 trẻ (không phân biệt tuổi) cần lưu lại lượng đạm (DAM), chất béo (BEO) đường (DUON G) ... COMAT =1 (có mặt); COMAT =0 (vắng). DAN HGIA cho biết trong ngày trẻ sinh hoạt và tiếp thu bài học như thế nào. Có 3 bậc đánh giá: A, B, C. N ếu trẻ vắng mặt thì trường DAN HGIA không có giá...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 13:15

Ngày tải lên: 06/03/2014, 10:21

Ngày tải lên: 20/03/2014, 17:20

Ngày tải lên: 28/03/2014, 21:00