... chủ nghĩa hậu đại 3.2 Về vấn đề sáng tạo tiếp nhận Vănhọc không thực tiễn sáng tác mà có phản hồi người đọc, thể rõ tập trung công việc lý luận phê bình Thực tế cho thấy vănhọc có tảng lý luận ... chết thật, chết trước chạm vào chân lý Có lẽ lý thực đẩy họ vào kết cục bi thảm khơng phải họ khơng tìm thấy chân lý, mà họ có ý định tìm chân lý Tác giả cho thấy rõ ràng ý định kỳ quặc, kết chẳng ... phận thể đặc trưng liên vănvănhọc hậu đại Từ điển Khazar văn đa tầng, chứa văn nhỏ (ba từ điển phận), nhỏ (các mục từ), nhỏ (các truyền thuyết, ghi chép…) Tính cố kết văn nghệ thuật truyền thống...
... năng sinh sản lợn nái Kết nghiên cứu mức độ đónggóp số yếu tố đến khả sinh sản lợn nái có ýnghĩa quan trọng góp phần nâng cao khả sản xuất lợn nái, đồng thời giúp cho công ... chuNn từ sổ quản lý sinh sản lợn nái Các thông tin mã hóa quản lý máy tính phần mềm Excel (2003) xử lý thống kê phần mềm chuyên dụng Genstat version 7.0 (2004) Mức độ đónggóp số yếu tố đến khả ... độ đónggóp số yếu tố đến khả sinh sản lợn nái lai F1 (Móng Cái x Yorkshire) nái Móng Cái ni nơng hộ tỉnh Quảng Bình" II Đối tượng nội dung phương pháp nghiên cứu Để xác định mức độ đóng góp...
... tin khoahọc trường Đại Học Tổng Hợp Huế, Số 5; 1983 Chritophoro Borri, Xứ Đàng Trong năm 1621, Nxb T.p Hồ Chí Minh, 1998 Lê Quý Đôn, Phủ Biên Tạp Lục,tập 1, Nxb Khoa Học, Hà Nội, 1964 Lê Quý Đôn, ... khoăn thực tiểu luận Thiết nghĩ nhà sử học cần phải trọng đến việc nghiên cứu Nguyễn Phúc Nguyên Chúa Nguyễn, cần tổ chức nhiều hội thảo khoahọc để tìm hiểu đánh giá vai trò đónggóp họ lịch sử ... pháp nghiên cứu khoa học, định chọn đề tài “Vai trò đónggóp chúa Nguyễn Phúc Ngun công khai phá, mở rộng lãnh thổ phía nam” làm đề tài nghiên cứu sinh Nhằm làm rõ vai trò đónggóp to lớn chúa...
... Trang Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Giới hạn vấn đề Phương pháp nghiên cứu 11 Đónggópluậnvăn 12 Cấu trúc luậnvăn 12 Chương 1: VĂN HÓA, XÃ HỘI VÀNHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA TIỂU ... ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Giới hạn vấn đề Phương pháp nghiên cứu 11 Đónggópluậnvăn 12 Cấu trúc luậnvăn 12 Trang Chương 1: VĂN HÓA, XÃ HỘI VÀNHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA ... trở nên thật hơn, đời Trong vănhọc trung đaik, nhà văn hú ý đến việc miêu tả đời sống tâm lý nhân vạt, nhân vật nhiều trở nên đơn giản Nhân vật vănhọc trung đại nhà văn miêu tả chủ yếu qua hành...
... kinh nghiệm, học quý báu Giúp em tiếp cận với khoahọc sáng tạo giúp tạo nên bước đường khoahọc sáng tạo Xin cám ơn thầy nhiều ! Dương Huỳnh Vĩnh An – 1211001 Trang Các nguyên lý sáng tạo phát ... Dương Huỳnh Vĩnh An – 1211001 Các nguyên lý sáng tạo phát triển sản phẩm SamSung Trang 32 KẾT LUẬN Thông qua môn “Phương pháp nghiên cứu khoahọc tin học giúp em hiểu thêm phương pháp sáng tạo ... Các thủ thuật (nguyên tắc) bản, Phan Dũng, Ủy ban khoahọc kỹ thuật TpHCM 1992 [3] Slide giảng « PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOAHỌC TRONG TIN HỌC », GS-TSKH Hoàng Kiếm [4] http://www.samsung.com/vn/aboutsamsung/corporateprofile/history.html...
... nhân đạt tới trình độ tự giác việc tiếp thu lý luậnkhoahọc cách mạng chủ nghĩa Mác – Lênin phong trào cách mạng thật phong trào trị Trình độ lý luận cho phép giai cấp cơng nhân nhận thức vị ... đại biểu cho phương thức sản xuất tiên tiến, gắn liền với thành tựu khoahọc công nghệ đại Đó giai cấp trang bị lý luậnkhoa học, cách mạng luôn đầu phong trào cách mạng theo mục tiêu xóa bỏ xã ... lao động nơng nghiệp đónggóp khoảng 20% GDP nước; đến 2020 giảm xuống 10%, có nghĩa dịch vụ cơng nghiệp lên tới 80% - 90% Những thành tựu cách mạng tin học xâm nhập nhiều vào hầu hết lĩnh vực...
... 2006 http://ebook4u.vn Với mong muốn đónggóp vào việc chuẩn bị tổ chức Hội nghị cấp cao ASEM-5, Trung tâm Khoahọc Xã hội Nhân văn Quốc gia Việt Nam, Viện Khoahọc Xã hội Việt Nam, phủ Việt Nam ... Phã Gi¸o s Ngun Qc Hïng, KhoaĐông Phương, Trường Đại họcKhoahọc Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội; Phó Giáo s Ngun Huy Q, ViƯn nghiªn cøu Trung qc; PGS.TS Ngô Văn Doanh, Viện nghiên ... tác đónggópý kiến giúp đỡ cho Nhóm công trình suốt thời gian qua Lời cảm ơn chân thành gửi tới Quỹ á- Âu, Viện quốc tế nghiên cứu châu (IIAS ) Hà Lan, Trung tâm - Âu Trường Đại họckhoa học...
... nội tiết tiết ra, sản phẩm thừa trình trao đổi chất Cả huyết tương tế bào máu hồng cầu tham gia vào việc vận chuyển cách hoà tan hay kết hợp chất huyết tương hồng cầu Nhờ chức mà thể cung cấp ... muối khoáng Máu đảm bảo cân nước muối khoáng cho thể Nước thành phần thiếu sống Các phản ứng hóa học sống thực môi trường nước Vì vậy, cân nước đảm bảo sống thể Thông qua chức này, máu tham gia ... bào bạch cầu đảm nhiệm Một nhóm bạch cầu thực trình thực bào vi khuẩn, vật lạ, độc tố xâm nhập vào thể Một nhóm bạch cầu sinh kháng thể thực phản ứng miễn dịch bảo vệ thể Protein hoà tan huyết...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - Đoàn Thị Thanh Nhàn HỢP TÁC KHU VỰC ASEAN NHỮNG NĂM ĐẦU THẾ KỶ XXI VÀNHỮNGĐÓNGGÓPCỦA VIỆT NAM LUẬNVĂN THẠC ... đónggóp Việt Nam lĩnh vực chủ yếu - Về mặt thời gian: Luậnvăn tập trung nghiên cứu tiến triển hợp tác khu vực cua ASEAN đónggóp Việt Nam vào hợp tác khu vực ASEAN từ 2001 - 2010 Cơ sở lý luận ... tế Đónggópkhoahọcluậnvăn - Góp phần làm rõ phát triển hợp tác khu vực ASEAN năm đầu kỷ XXI Đồng thời làm sáng tỏ vai trò Việt Nam trình hợp tác liên kết ASEAN năm đầu kỷ XXI Qua đó, góp...
... dự kiến Mục tiêu để nhà Lãnh đạo ASEAN ban hành dự thảo vào Hội nghị thượng đỉnh ASEAN Singapore vào tháng 11 năm 2007 Đónggóp Việt Nam vào ASEAN: Việt Nam tham gia ASEAN ngày 28-7-1995, từ ln ... số nước phát triển kí kết hiệp định tự thương mại song phương với bên ngồi khối Nhữngđónggóp kể Việt Nam có ýnghĩa to lớn trình hình thành cộng đồng kinh tế ASEAN Khó khăn Việt Nam thực AEC ... tế ASEAN hoàn tất vào năm 2015 Tháng 11 năm 2007, Hội nghị thượng đỉnh ASEAN lần thứ 13 Singapore thông qua Hiến chương ASEAN Đề cương Cộng đồng kinh tế ASEAN III ĐÓNGGÓPCỦA VIỆT NAM ĐỐI VỚI...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT ĐẶNG THỊ MINH HIẾU VAI TRÒ CỦA LHQ TRONG THẾ GIỚI NGÀY NAY VÀNHỮNGĐÓNGGÓPCỦA VIỆT NAM Chuyên ngành: Luật quốc tế Mã số: 60 38 01 08 LUẬNVĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC ... đề tài vào phân tích đónggóp Việt Nam vai trò LHQ Trên sở tiếp thu tri thức chung khoahọc pháp lý kế thừa cách hợp lý giá trị cơng trình nghiên cứu khoahọc trước, luậnvăn xây dựng khai thác ... luậnvăn Để nghiên cứu thực đề tài chọn, Luậnvăn sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu khoahọc như: dựa phương pháp luận triết học Mác Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh vật biện chứng vật lịch sử Luận...
... Hồng Tích Chu học nghề làm báo, Đỗ Vănhọc nghề in Học xong, hai người trở nước năm 1927 Vừa lúc đó, Lê Hữu Phúc sang Pháp họcvăn chương triết học, với hy vọng, sau Lê Hữu Phúc học xong, ba lập ... khẳng định vai trò canh tân báo chí ngơn ngữ vănhọc Hồng Tích Chu Để đánh giá cách đầy đủ đónggóp ơng, xin mượn lời số học giả, nhà nghiên cứu lý luận sống mơi trường báo chí thời với Hồng Tích ... thu lượm tinh hoa văn hóa nhân loại thời buổi văn minh phương Tây tràn vào Việt Nam: “Ta nên nhận thứ văn hóa cổ khơng hợp với tình ngày nữa, phải biết thu lấy thứ văn hóa giới, nghĩa tiến lồi người”...
... tân văn Từ đây, tờ Đông Dương tạp chí chuyên đại luận, văn 446 NHỮNGĐÓNGGÓPCỦA NGUYỄN VĂN VĨNH VỚI VIỆC PHÁT TRIỂN BÁO CHÍ… chương, sư phạm, thời tạp luận chuyển hết sang tờ Trung Bắc tân văn ... Nguyễn Văn Vĩnh có Học hành (nói thói học vẹt, không sáng tạo tiếp thu kiến thức); Luận việc du học (nói cần thiết phải cử người du học nước ngoài), số 30 Trong nghị luận mình, bên cạnh luận điểm, ... – nhẹ ”9 452 NHỮNGĐÓNGGÓPCỦA NGUYỄN VĂN VĨNH VỚI VIỆC PHÁT TRIỂN BÁO CHÍ… Theo ơng, miền chịu học từ chuẩn chữ quốc ngữ ngày trở nên rõ ràng văn tự có thống nước Theo Nguyễn Văn Vĩnh, chữ...
... biểu cho khuynh hướng văn chương hưởng lạc, nằm quy luật chung vănhọc “Lợi dụng chức cao để thoả mãn sống hưởng lạc”, văn chương ông thể đời hưởng lạc Do phải phát triển vănhọc dân tộc điều kiện ... thơ văn học, có bàn đến thời thế, ngụ chút tâm xa gần, đến thói xấu đeo đuổi hình bóng học nhà chứa, đầu.Tính chất hưởng lạc đặc điểm chủ yếu nhóm thơ người mức độ khác nhau”(Nguyễn Lộc, Vănhọc ... nhận vănhọc sử nước ta, nhiên cách phân chia mang nhiều khuynh hướng trị tư tưởng, sản phẩm lịch sử hiểu lầm khứ chưa sáng tỏ dẫn đến việc phê phán sai lệch,có hại cho vănhọc dân tộc đáng ý có...