ý nghĩa của giáo dục đào tạo

... sự nghiệp giáo dục và làm tốt công tác PCGDTHCS. 5. Đa dạng hóa các loại hình đào tạo, phối hợp giáo dục chính quy với giáo dục không chính quy Phối hợp giáo dục chính quy với giáo dục không ... TRÒ TO LỚN CỦA GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1. Quan điểm của chủ nghĩa Mac ... suốt của Đảng, sự nỗ lực của cấp ủy và chính quyền các cấp, cùng với sự nỗ lực vươn lên phát huy tối đa sức mạnh nội sinh của ngành giáo dục, của các trường, các cơ sở giáo dục, sự nghiệp giáo...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 11:16

... Quy mô đào tạo .12 II.1.3. Ngành nghề đào tạo 13 II.1.4. Đội ngũ giáo viên 13 II.1.5. Nội dung chơng trình, phơng pháp đào tạo và quản lý đào tạo 14 II.1.6. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo 14 II.2. ... lực thông qua giáo dục và đào tạo ở Việt Nam hiện nay I. Một số luận giải lý thuyết về phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục và đào tạo. 1.1. Các khái niệm cơ bản. Giáo dục: là các hoạt ... thảo. - Đào tạo theo kiểu chơng trình hoá, với sự trợ giúp của máy tính. - Đào tạo theo phơng thức từ xa. - Đào tạo theo kiểu phòng thí nghiệm. - Mô hình hoá hành vi. - Đào tạo kỹ năng xử lý công...

Ngày tải lên: 28/11/2012, 15:58

... giáo dục và đào tạo giáo viên: 511402. Đào tạo giáo viên gồm những nội dung chủ yếu sau: Giáo dục mầm non; Giáo dục tiểu học; Giáo dục đặc biệt; Giáo dục công dân; Giáo dục thể chất; Giáo dục ... học giáo dục và đào tạo giáo viên: 521401. Khoa học giáo dục gồm những nội dung chủ yếu sau: Giáo dục học 521402. Đào tạo giáo viên gồm những nội dung chủ yếu sau: Giáo dục mầm non; Giáo dục ... vực giáo dục, đào tạo; - Cấp III: Nhóm chương trình, nhóm ngành, nhóm nghề giáo dục đào tạo; - Cấp IV: Chương trình, ngành, nghề giáo dục đào tạo; - Cấp V: Chuyên ngành, chuyên nghề giáo dục đào...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 17:23

Ngày tải lên: 30/03/2013, 16:53

... và tạo điều kiện để giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên học tập, nghiên cứu, trao đổi kinh nghiệm, theo các lớp, khóa huấn luyện của Bộ Giá o dục – Đào tạo, của Sở Giáo dục – Đào tạo, của ... đơn vị cơ sở trực tiếp giáo dục – đào tạo, là cơ quan chuyê n môn của ngành giáo dục – đào tạo, hoạt động của nhà trường rất đa dạng, phong phú và phức tạp, nên việc quản lý, lãnh đạo chặt chẽ, ... giáo dục trên địa bàn huyện. - Hướng dẫn, kiểm tra các cơ sở giáo dục và đào tạo công lập thuộc phạm vi quản lý của huyện xây dựng kế hoạch biên chế; tổng hợp biên chế của các cơ sở giáo dục...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52

... quả mục tiêu giáo dục của nhà trường. - Theo TS. Nguyễn Gia Quý “Quản lý giáo dục là sự tác động có ý thức của chủ thể quản lý đến khách thể quản lý nhằm đưa hoạt động giáo dục tới mục tiêu ... thống giáo dục. Như vậy, chúng tôi hiểu rằng, quản lý giáo dục là sự tác động liên tục có tổ chức, có định hướng, của chủ thể quản lý lên đối tượng giáo dục và khách thế quản lý giáo dục về ... GD-ĐT : Giáo dục- Đào tạo GS : Giáo sư GS. VS : Giáo sư Viện sĩ GS. TS : Giáo sư Tiến sĩ GS.TSKH : Giáo sư Tiến sĩ Khoa học GV : Giáo viên KT : Kỹ thuật NXB : Nhà xuất bản PGS : Phó Giáo...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:10

... trò quan trọng của giáo dục - đào tạo, tôi chọn vấn đề: "Tìm hiểu quan điểm đổi mới của Đảng về giáo dục - đào tạo và tình hình phát triển của sự nghiệp giáo dục - đào tạo trong thời kỳ ... xã hội. - Thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu. - Giáo dục - đào tạo là sự nghiệp của toàn Đảng, của Nhà nước và toàn dân. - Phát triển giáo dục - đào tạo gắn với nhu cầu phát ... Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ngành giáo dục - đào tạo thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khóa VIII) và Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ IX, Nxb Giáo dục, 2002. 4. Ban Khoa giáo Trung ương, Giáo dục...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:45

... với giáo dục, đào tạo là: Tiếp tục tăng đầu tư ngân sách cho giáo dục - đào tạo. Đổi mới căn bản và toàn diện nội dung, phương pháp dạy và học, hệ thống trường lớp và hệ thống quản lý giáo dục ... phát triển giáo dục, đào tạo và khoa học công nghệ. Thực hiện chỉ đạo của Đảng , nền giáo dục, đào tạo và khoa học công nghệ đã đạt được những thành tựu đáng kể đáp ứng được sự đòi hỏi của công ... thiếu được để cải tạo xã hội cũ, xây dựng chủ nghĩa xã hội, giáo dục và đào tạo có các chức năng quan trọng. Bằng sự nghiệp bồi dưỡng , phát triển nguồn nhân lực, giáo dục đã tạo và phát huy sức...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 14:38

Ngày tải lên: 19/07/2013, 15:42

Ngày tải lên: 24/07/2013, 08:51

Ngày tải lên: 25/07/2013, 14:13

Ngày tải lên: 01/08/2013, 16:34

Ngày tải lên: 07/08/2013, 15:19

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG ... wants Jane to change her mind because it’s pointless. Trang 4/6 - Mã đề thi 469 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG ... ranks among the world’s oldest universities. A B C D Trang 1/6 - Mã đề thi 635 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 16:04

... với Cu(OH) 2 tạo dung dịch màu xanh lam. D. Etylamin phản ứng với axit nitrơ ở nhiệt độ thường, sinh ra bọt khí. HẾT Trang 6/6 - Mã đề thi 438 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH ... học). Công thức của ba muối đó là: A. CH 2 =CH-COONa, CH 3 -CH 2 -COONa và HCOONa. Trang 3/6 - Mã đề thi 438 B. CH 3 -COONa, HCOONa và CH 3 -CH=CH-COONa. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH ... (loãng) → D. Cu + HCl (loãng) + O 2 → HẾT Trang 6/6 - Mã đề thi 175 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: HOÁ HỌC; Khối:...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 16:04

... cứng 10 N/m. Khối lượng vật nhỏ của con lắc lò xo là A. 0,250 kg. B. 0,125 kg. C. 0,750 kg. D. 0,500 kg. Trang 6/7 - Mã đề thi 742 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có ... độ của nguồn phát. B. phụ thuộc vào bản chất và nhiệt độ của nguồn phát. C. phụ thuộc vào nhiệt độ của nguồn phát mà không phụ thuộc vào bản chất của nguồn phát. D. phụ thuộc vào bản chất của ... chân không) thì khối lượng tương đối tính của nó là A. 80 kg. B. 60 kg. C. 100 kg. D. 75 kg. HẾT Trang 7/7 - Mã đề thi 915 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 07 trang)...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 16:04

... http://tailieu.vn/toand.jpg http://tailieu.vn/toand.jpg7/10/2009 4:00:00 PM BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 ... giao điểm của ( và đường thẳng ) m C 1:y =− 42 (3 2) 3 1.xmxm−+ +=− Đặt phương trình trở thành: 2 ,0;txt=≥ 2 (3 2) 3 1 0tmtm−+++= 0,25 ⇔ hoặc tm 1t = 31. =+ 0,25 Yêu cầu của bài toán ... f ⎡⎤ ⎢⎥ ⎣⎦ ⎛⎞ == ⎜⎟ ⎝⎠ 0,25 Giá trị lớn nhất của bằng S 25 ; 2 khi 1 1 4 x y xy += ⎧ ⎪ ⎨ = ⎪ ⎩ ⇔ 11 (; ) ; . 22 xy ⎛⎞ = ⎜⎟ ⎝⎠ 0,25 V (1,0 điểm) Giá trị nhỏ nhất của bằng S 191 ; 16 khi 1 1 16 x...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 16:38

Ngày tải lên: 22/08/2013, 20:00