ôn thi cao học môn triết học

... nhưng thực chất trình độ chuyên môn KT còn thấp, thi u đội ngũ tay nghề cao, thợ giỏi, thợ bậc cao và thi u tác phong làm ăn CN. - Nguồn lao động nước ta hiện nay ... tăng nhanh ở cả nông thôn và thành thị. Tỉ lệ chưa có việc làm cả nước vào 1989 là 5,8% (nông thôn là 4%, thành thị là 13,2%) đến 1997 cả nước lên tới 6,7% trong đó nông thôn giảm xuống còn ... thành thị và nông thôn trong đó cũng có khoảng 80% dân số tập trung ở nông thôn. Sự phân bố không đều này còn thể hiện ở trong nội bộ từng vùng, từng tỉnh. Sự phân bố dân số không đều như trên...

Ngày tải lên: 24/05/2014, 10:53

... để viết phản ứng cháy hoặc thi t lập công thức theo phần trăm khối lượng của nguyên tố cụ thể. 3. Tính chất hoá học của este a/ Phản ứng thuỷ phân este Tính chất hoá học quan trọng nhất của este ... phẩm thu được luôn có muối của axit cacboxylic. (este) (kiềm) (muối) (ancol, phenol, anđehit …) b/ Phản ứng của gốc hiđrocacbon Este không no (este của axit không no hoặc ancol không no) có khả ... + 3NH 3 → CH 3 CH(NH 2 )COONH 4 + NH 4 Br C- BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM 46 TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC THEO TỪNG CHỦ ĐỀ CHƯƠNG I. ESTE - LIPIT A- MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ THUYẾT CẦN NẮM VỮNG 1....

Ngày tải lên: 22/06/2014, 18:42

... năng để tiếp cận, học tập những thành tựu trên thế giới nhằm đạt được trình độ tiên tiến, hiện đại về khoa học và công nghệ, đặc biệt là công nghệ thông tin và công nghệ sinh học, từng bước phát ... độ công nghệ tiên tiến, đặc biệt là nghệ công nghệ thông tin và công nghệ sinh học, tranh thủ ứng dụng ngày càng nhiều hơn, ở mức độ cao hơn và phổ biến hơn những thành tựu mới về khoa học ... dịch cơ cấu kinh tế gắn đổi mới căn bản về công nghệ, chuyển từ nền SX nhỏ thủ công sang nền SX lớn có trình độ chuyên môn hóa và công nghiệp hóa cao, tạo nền tảng cho sự tăng trưởng nhanh,...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 15:29

Ngày tải lên: 28/07/2014, 00:20

Ngày tải lên: 28/07/2014, 00:20

Ngày tải lên: 28/07/2014, 00:20

Ngày tải lên: 03/09/2014, 21:54

Ngày tải lên: 06/11/2014, 10:06

... pháp nâng cao năng lực tự học môn sinh học cho học sinh trường PTDTNT thông qua giảng dạy phần sinh học tế bào - sinh học 10. 3.1 Những nguyên tắc trong việc đề xuất các biện pháp nâng cao năng ... túc học, say mê, tích cực chủ động trong tự học, số còn lại vẫn tự học song không chuyên tâm, học môn này chưa song lại chuển sang môn khác, khi gặp bài khó thì bỏ dở, một số HS vẫn quen học ... đặc thù của học sinh trường PT Dân tộc nội trú trong quá trình học tập bộ môn sinh học. - Bồi dưỡng năng lực tự học, và cách thức bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh nói chung và học sinh...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:25

... Trung tâm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn 21 - Về ý thức môn học thì phần lớn các em chỉ coi học môn sinh học là nhiệm vụ bắt buộc, không hứng thú, say mê môn học. Chỉ ... và thực tiễn của việc nâng cao năng lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường PTDTNT Chương 3: Một số biện pháp nâng cao năng lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường PTDTNT. Chương ... học là học lấy và học ở nhà trường. Ông cho rằng: Học lấy là tự mình học lấy triết h ọc, khoa học, văn chương, không cần theo sự giảng dẫn tuần tự của một ông thầy … Người ta ai cũng cần học...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:58

Ngày tải lên: 21/12/2013, 17:08

... x, thì có y, với điều kiện z”. vii. Lấy ví dụ phong phú: Vì toán học không phải là môn học đọc một cách nhàn nhã, mà là môn học phải được thực hành, giảng viên phải đi đầu bằng việc đưa ra ... ,  từ môn lượng giác cơ sở được học ở phổ thông trung học. Nhưng hầu như họ không biết nguồn gốc hoặc tên của các chữ này, vì chính ngay thầy giảng của họ ở trình độ thấp hơn cũng không biết ... những cái tương tự có đảm bảo cho sinh viên học tập? Không nhất thi t, nhưng chúng là những điều kiện tiên quyết cơ bản làm thuận lợi cho việc học tập thi u các chủ đề mới theo cách đơn giản và...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... Nâng cao việc dạy và học môn toán học ở đại học Bây giờ chúng ta cùng xem xét nhiệm vụ của một giảng viên toán học (người thầy?) đang đối mặt với các sinh viên năm thứ nhất mới từ phổ thông ... ,  từ môn lượng giác cơ sở được học ở phổ thông trung học. Nhưng hầu như họ không biết nguồn gốc hoặc tên của các chữ này, vì chính ngay thầy giảng của họ ở trình độ thấp hơn cũng không biết ... thuộc lòng chúng khi sử dụng kinh nghiệm học vẹt ở phổ thông trung học. Do vậy, giảng viên đại học phải dạy cho họ cách phát biểu các biểu thức toán học bằng lời và chỉ cho họ thấy mối liên...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... bộ môn sinh là môn phụ do vậy không quan tâm, không chịu đầu t công sức, thời gian cũng nh không hứng thú lắm đến học bộ môn này nên thờng học đối phó mà cha thực sự say mê, yêu thích môn học. ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn 21 - Về ý thức môn học thì phần lớn các em chỉ coi học môn sinh học là nhiệm vụ bắt buộc, không hứng thú, say mê môn học. Chỉ ... học là học lấy và học ở nhà trường. Ông cho rằng: Học lấy là tự mình học lấy triết h ọc, khoa học, văn chương, không cần theo sự giảng dẫn tuần tự của một ông thầy … Người ta ai cũng cần học...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 04:20

... cơ bản ôn tập Triết học Mác - Lênin Khung kiến thức cơ Bản ôn tập môn triết học Mác - Lênin Theo vấn đề trọng tâm thi cao học 1 0o0 Vấn đề I Vấn đề cơ bản của Triết học. Chủ nghĩa duy ... học thuyết triết học trong lịch sử, phân biệt các nh triết học với các nh t tởng khác trong lịch sử - L cơ sở để nghiên cứu những nội dung còn lại của Triết học I.3 Các trờng phái triết học ... cơ bản ôn tập Triết học Mác - Lênin Danh mục ti liệu tham khảo 1. Giáo trình Triết học Mác - Lênin. Dùng cho các trờng Đại học v Cao đẳng. NXB Giáo dục, 1994. 2. Giáo trình Triết học Mác...

Ngày tải lên: 31/10/2012, 10:09

... mới. 3. Ý nghĩa của học thuyết hình thái kinh tế xã hội: - Học thuyết hình thái kinh tế xã hội đã mang lại cho khoa học xã hội 1 phương pháp nghiên cứu thực sự khoa học. - Không thể xuất phát ... phát triển của LLSX. * Khuynh hướng chung của sản xuất là luôn luôn phát triển vì nhu cầu của con người luôn luôn phát triển không chỉ về lượng mà cả về chất. * Sự phát triển của LLSX đánh ... nay, khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp” Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp bởi vì: - Nó góp phần cải tiến và thay thế công cụ lao động. - Nhờ có khoa học mở ra...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 16:15

... Sau đại học – Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – 8 961 141 2 2. Hội đồng biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn khoa học Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh: Giáo trình Triết học Mác ... hội. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Bộ Giáo dục & Đạo tạo: Triết học Mác – Lênin (Đề cương bài giảng dùng trong các trường Đại học và Cao đẳng từ năm học 1991 -1992), 2 tập, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2000. _________________________________________________________________________________________________________ Phòng ... 2000. _________________________________________________________________________________________________________ Phòng Sau đại học – Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – 8 961 141 5 c/ Quy luật phủ định của phủ định: vị trí của...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 08:20

...      ÔN THI  MÔN  MÁC - LÊNIN -    ...   B.  Giáo trình Triết học Mác – Lênin   ... cùng với những thi t Quá    nâng cao. - ...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 20:15

Ngày tải lên: 24/07/2014, 09:20