âm học kiến trúc

... quanh âm cơ bản - Cường độ & mật độ họa âm cho ta khái niệm về âm sắc khác nhau. + Âm điệu chỉ âm cao hay thấp, trần hay bổng. Âm điệu chủ yếu phụ thuộc vào tần số của âm: f cao => âm ... phòng cách âm không có truyền âm gián tiếp. 2. Kết cấu cách âm thực tế có truyền âm gián tiếp Đường tiêu chuẩn cách âm không khí theo ISO. Khi ↑ R kết cấu cách âm tốt chỉ số cách âm va chạm ... liệu hút âm tập trung. I. Thiết kế phòng khán giả theo thời gian âm vang: 1. Âm vang: Hiện tượng âm thanh còn ngân dài khi nguồn âm ngừng tác dụng gọi là âm vang. Theo quan điểm sóng (âm vật...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 16:36

Ngày tải lên: 14/08/2013, 08:52

... 4. Âm nhạc 5. Chiếu phim 6. Giảng đường V T tn 500 1 BÀI GIẢNG ÂM HỌC KIẾN TRÚC Mục đích: + Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về âm thanh, sự hình thành trường âm trong ... âm ≥ 5n  Bài giảng Âm học kiến trúc 48 Giảm từ 5 ÷ 20dB Khi lan truyền sóng âm sẽ hình thành sau tường chắn một vùng bóng âm. ... các hoạt động sấu (tiếng dội, hôi tụ âm ) + Có một cấu trúc thích hợp về thời gian cũng như mức âm giữa âm trực tiếp và âm phản xạ. Tóm lại: Chất lượng âm học của phòng khán giả được đánh giá:...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 23:20

... IV IVIV IV - - THIÃÚT KÃÚ PHNG ÂA THIÃÚT KÃÚ PHNG ÂA THIÃÚT KÃÚ PHNG ÂA THIÃÚT KÃÚ PHNG ÂM BO TRỈÅÌNG ÁM KHÚCH TẠN ÍM BO TRỈÅÌNG ÁM KHÚCH TẠNÍM BO TRỈÅÌNG ÁM KHÚCH TẠN ÍM BO TRỈÅÌNG ÁM...

Ngày tải lên: 27/01/2014, 14:20

Ngày tải lên: 06/09/2013, 17:06

Ngày tải lên: 29/11/2013, 10:34

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:45

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:48

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:48

... 2NT 2 5,25 2 10,5 HUI.A 29425 Vũ Trọng Tâm 16/07/90 A 2 1,75 3,75 4,5 10,5 NLS.A 10437 Lương Anh Tâm 23/03/91 A 04 1 1,25 3,5 3 11,5 SGD.A 37761 Nguyễn Văn Tâm 02/12/91 A 1 2 3,25 3 10 DDK.A 12153 ... 06 3 4 2,25 3,25 10,5 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC ĐÀ NẴNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số báo danh Phái Ngày sinh Khối Đối tượng Khu vực ... 10,5 DDF.D1 62693 Nguyễn Thị Thanh Tâm Nữ 17/04/91 D1 3 5 2,75 3 11 DDQ.A 40988 Lê Thị Bảo Tâm Nữ 12/12/91 A 2NT 3,25 4,75 2 11 DDQ.A 41063 Phan Thị Minh Tâm Nữ 01/11/91 A 3 2,75 5 2 10 DDQ.A...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 20:15

Ngày tải lên: 25/01/2014, 12:20

... & ĐT”, 2008. 20. Trƣờng Đại học Kiến trúc Hà Nội. Báo cáo tự đánh giá, Tháng 6/2007 21. Trƣờng Đại học Kiến trúc Hà Nội. Đề án phát triển Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Giai đoạn 2012- 2015. ... đánh giá kết quả học tập của sinh viên hệ Vừa làm vừa học tại Trƣờng Đại học Kiến trúc Hà Nội Hiện nay Trường đại học Kiến trúc vẫn đang áp dụng cách thức đánh giá kết quả học phần của sinh ... Keywords: Quản lý giáo dục; Kết quả học tập; Hệ vừa làm vừa học; Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội. Content. 1. Lý do chọn đề tài Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội được thành lập theo Quyết...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:31

... học ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội. Đề xuất giải pháp đổi mới quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến ... đào tạo đại học đối với ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội. 1 Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình ... giả đã lựa chọn đề tài “Quản lý Phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình của Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội” làm đề tài luận văn thạc sĩ của...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14

... theo học chế tín chỉ ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội. - Đề xuất giải pháp đổi mới quản lý quá trình đào tạo ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc ... CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI 2.1. Khái quát về Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội .Về cơ cấu tổ chức Trường Đại học Kiến trúc được thành lập theo Quyết định số ... đầy đủ các thiết bị phục vụ dạy học và hệ thống thiết bị phục vụ học đồ án môn học và các phòng học chuyên dụng dành cho ngành Kiến trúc (xưởng thiết kế kiến trúc) với trang thiết bị hiện đại....

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:15

... 3.2. Chọn hướng xây dựng ngôi nhà truyền thống. Kiến trúc xanh – Cách tiếp cận từ bài học kiến trúc truyền thống Việt Nam Kiến trúc xanh là kiến trúc đảm bảo điều kiện tiện nghi đầy đủ nhất ... gian xanh Kiến trúc xanh cũng cần quan tâm đến yếu tố đa dạng sinh học. Sự đa dạng sinh học của đô thị phải được đảm bảo với các hành lang cư trú tự nhiên, nuôi dưỡng sự đa dạng sinh học và đem ... xúc với thiên nhiên sẽ nâng cao đáng kể chất lượng tiện nghi vi khí hậu trong nhà… Kiến trúc xanh là kiến trúc đảm bảo điều kiện tiện nghi đầy đủ nhất cho con người sống, sinh hoạt và làm việc...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 07:20

... triển trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng. Trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng được thành lập theo Quyết định số 270/QĐ-TTg, ngày 27/11/2006 của Thủ tướng chính phủ. Trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng ... một trường Kiến trúc nhưng đào tạo đa ngành nên SV trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng đều có ý thức tốt trong học tập, rèn luyện và tu dưỡng đạo đức, phấn đấu trong học tập, trau dồi kiến thức ... quản lý công tác sinh viên tại trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng 5. Giả thiết khoa học Nếu tìm ra được những biện pháp quản lý SV tại trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng khả thi và phù hợp với yêu...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 10:20

... Lênin, học ngoại ngữ, học cách viết báo, làm báo. Bác đã học ở mọi nơi, mọi lúc. Học trong hầm tàu thuỷ viễn dương, học khi làm phụ bếp, học trong nhà tù của đế quốc, học ở thư viện, học ở giảng ... giáo dục: Học để biết; Học để làm; Học để chung sống và Học để tồn tại. e. Để xây dựng một xã hội học tập: Trong XHHT, mỗi người đều có nhiều cơ hội học tập: Học tập ở nhà trường, học tập trong ... VIỆC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG KIẾN TRÚC HIỆN NAY 1. Những giá trị mà xã hội học tập mang lại: 2. Bài học của nó đối với việc học tập và rèn luyện của sinh viên trường Kiến trúc...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 23:27

... TRÌNH ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP. HCM LỚP XD08A2 2 GVHD : LÊ THƯỜNG DU CÁC THÀNH VIÊN 1.LÊ VĂN HÙNG 2.TRẦN KHÁNH CHÂN 3. NGUYỄN NGỌC TÙNG 4.TRỊNH DUY THANH 5.ĐỒN TUẤN VINH 6.NGUYỄN THANH LÂM 7.NGUYỄN ... TRỜI Năng lượng Mặt Trời là một nguồn năng lượng quan trọng điều khiển các quá trình khí tượng học và duy trì sự sống trên Trái đất . Ngay ngoài khí quyển Trái trên Trái đất . Ngay ngoài khí...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 15:20

... Nht chic máy tính đin t th h th 5 có cu trúc hoàn toàn mi, bao gm 4 khi c bn.Mt trong các khi c bn là máy tính đin t có cu trúc nh hin nay và liên h trc tip vi ngi ... large scale integration) VLSI, thit k các cu trúc đa x lí. Tc đ đt ti hàng chc triu phép tính /giây.  đây chúng ta ch yu nói v cu trúc máy vi tính tng thích IBM nên lch s ca ... lý - NXB giáo dc 1997 4. Nguyn Kim Khánh - Giáo trình kin trúc máy tính - HBK Hà ni 5. Nguyn ình Vit - Giáo trình kin trúc máy tính - HQG Hà ni 6. Trn Thái Bá - iu khin và ghép...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 21:44