hoạt động 5 hướng dẫn về nhà học thuộc và nắm vững đònh nghóa tia phân giác của 1 góc nắm vững các cách vẽ tia phân giác của 1 góc làm bài tập 33 34 36 37 sgk trang 87
... A-MỞ BÀI: Nguyên tắc tập trung dân chủ nguyên tắc tổ chức, hoạtđộngNhà nước hoạtđộng quản lý hành nhà nước tổ chức thực sở tuân thủ nội dung nguyên tắc Trong hoạtđộng quản lý hành nhà nước, ... chẽ tổ chức hoạtđộng hệ thống đơn vị sở Có thúc đẩy hoạtđộng đơn vị kinh tế, văn hoá – xã hội phát triển cách mạnh mẽ theo định hướngNhà nước e, Sự phụ thuộc hai chiều quan hành nhà nuớc địa ... phương : Các quan hành nhà nước địa phương tổ chức hoạtđộng theo nguyên tắc phụ thuộc hai chiều hay gọi nguyên tắc song trùng trực thuộc Sự phụ thuộc thể hai mặt tổ chức hoạtđộng quan hành nhà nước...
... ti Phũng GD-T : 14 gi 00 ngy 28 /12 /2 011 ỏnh giỏ xp loi hc sinh : - Thc hin s ln im ỳng qui nh v ỳng tin - ỏnh giỏ xp loi hc sinh theo quyt nh 40/2006/Q-BGD&T ngy 05 thỏng 10 nm 2006 ca B GD&T ... 07/ 01/ 2 011 ) a) Danh sỏch hc sinh b hc (Lu ý khụng k s chuyn trng ) b) Bỏo cỏo thng kờ im kim tra mụn c) Bỏo cỏo cht lng mt (Cỏc mu bỏo cỏo s gi theo Mail ) Thi gian bt u hc k II-Nm hc 2009 -10 10 ... lng mt (Cỏc mu bỏo cỏo s gi theo Mail ) Thi gian bt u hc k II-Nm hc 2009 -10 10 vo ngy 10 thỏng 01 nm 2 011 Cỏc thụng kờ bỏo cỏo np v PGD-T bng hỡnh thc bn phỏp qui v bng hp th in t Trong quỏ trỡnh...
... Viêm thận, viêm tim mãn tính Liều lợng Tiêm chậm vào tĩnh mạch: - Gia súc lớn: - Gia súc nhỏ: 20 -50 ml/lần - Chó: 10 0 -50 0 ml/lần 3 -5 ml/lần 11 4 d o m C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic ... lợng Tiêm dới da hay tĩnh mạch Hâm nóng thuốc 370 C tiêm - Trâu, bò, ngựa: 10 00-3000 ml/ngày - Dê, cừu, lợn: 200-300 ml/ngày - Chó: 50 -10 0 ml/ngày 11 2 d o m C lic c u -tr a c k o d o w w w o w ... trâu, bò - Bồi bổ thể mệt mỏi làm việc sức trâu, bò - Tăng cờng sức lực thể hội chứng nhiễm trùng có biến chứng, bệnh viêm gan, thận, chứng Myoglobin mệu trâu, bò, chó 11 1 d o m C lic c u -tr a c...
... bật học kỳ I nămhọc 2 010 -2 011 Nguyên nhân tồn tại, yếu kém, hạn chế: Những học kinh nghiệm đơn vị học kỳ I II Các giải pháp thực nhiệm vụ học kỳ II nămhọc 2 010 -2 011 : Các giải pháp chung: Các ... 09 Bộ GD&ĐT 3 .10 Các giải pháp thực vận động phong trào thi đua 3 .11 Các giải pháp để khắc phục tợng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi ... - Các phòng, ban, phận CQ Sở - Lu VT, TH Quế 15 0 b (ó ký) Lê Xuân Đồng Phụ lục (Kèm theo công văn số: 19 30/SGD&ĐT-VP, ngày 13 tháng 12 năm 2 010 ) Về quy mô trờng, lớp, học sinh cấp học, bậc học...
... Công văn số 14 7/PGD&ĐT ngày 4 /5/ 2 011 ) Phòng GD&ĐT giao cho trường tiểu học Tả Phìn tổ chức điểm Lễ trường bàn giao học sinh lớp lên THCS vào ngày 25/ 5/2 011 Yêu cầu nhà trường tổ chức xét HTCTTH, ... môn Toán, Tiếng Việt cho học sinh lớp vào ngày 20 /5/ 2 011 Hiệu trưởng trường tiểu học tiến hành Quyết định thành lập Ban khảo sát chất lượng cuối năm cho học sinh lớp 5; Thành phần Ban gồm Hiệu ... dụng kỹ thực hành học sinh, phân loại trình độ học sinh, phù hợp với đối tượng học sinh phạm vi môn học, khối lớp học, Tổ chức chấm, chữa, trả cho học sinh lưu trữ kiểm tra học sinh theo Quy...
... pháp xử lý bụi nhà máy đúc khí 13 1. 4 Tổng quan Nhà máy Vitech Việt Nam 15 1. 4 .1 Lịch sử hình thành phát triển Công ty 15 1. 4.2 Công nghệ nhà máy 20 1. 4.3 Nhu cầu sử ... không khí vào hoạtđộngnhà máy Vitech 43 3.3 .1 Số liệu đầu vào 43 3.4 Đánh giá ô nhiễm môi trường không khí hoạtđộngNhà máy Vitech Việt Nam 51 3.4 .1 Nồng ... bụi áp dụng số nhà máy đúc khí 1. 2 .1 Lọc bụi túi vải 1. 2.2 Lọc bụi tĩnh điện 11 1. 2.3 Phương pháp cylone 12 1. 2.4 Phương pháp ướt 13 1. 3 Đánh giá hiệu...
... chức 1. 2.3 Khái niệm phối hợp 10 1. 2.4 Các lực lượng giáo dục 12 1. 2 .5 Khái niệm phối hợp LLGD 13 1. 2.6 Biện pháp phối hợp LLGD 14 1. 2.7 Năng khiếu ... GD thống hành động GD nhằm làm cho nhân cách hệ trẻ phát triển hướng, toàn diện vững 18 Để đạt điều đó, trước hết phải làm cho thành viên tổ chức xã hội, gia đình nhà trường hiểu cách đầy đủ nhiệm ... mong muốn, kể huy động đầu tư nâng cấp CSVC, trang thiết bị dạy học tổ chức hoạtđộng lên lớp, động viên phong trào dạy học tổ chức hoạtđộng lên lớp, động viên phong trào dạy học nhằm nâng cao...
... số học sinh học sinh giỏi Sl % học sinh trung học sinh yếu bình Sl % Sl % Sl % 10 A5 43 10 23,26 19 41, 18 14 32 ,56 11 ,62 10 A7 46 18 39 ,13 15 32,6 15 , 22 13 ,04 kết thu đáng mừng Số học sinh đọc ... Lớp sĩ số học sinh học sinh giỏi Sl % Sl % học sinh học sinh trung bình Sl % yếu Sl % 20,93 10 A5 43 6,98 18 ,6 23 53 ,48 10 A7 46 2 ,17 13 ,04 18 39 ,13 21 45, 65 Qua bảng thống kê , nhận thấy học sinh ... hai phụ âm TEN (H 11) PEN (H12) BELL (H13) + /æ/ (xem hình 14 , 15 , 16 ) để thực phát âm /æ/, hai môi phải có khoảng cách độ chừng 1, 5cm Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng anh 10 chương trình...
... thức tập, biết phối hợp kiến thức học vào tập Cụ thể qua khảo sát : Lớp TS Giỏi Khá Tb Yếu Kém HS TS % TS % TS % TS % TS % 6A4 30 0 12 40 15 50 10 0 6A5 32 0 10 31 17 53 16 0 + 62 0 22 37 32 50 13 ... Câu 6: Làmtập 3, trangSGK Câu 7: Làmtập 4, trangSGK Câu 8: Làmtập 5, trangSGK Câu 9: Nối dòng cột bên trái với dòng cột bên phải bảng sau, để đợc khẳng định a) { 1; 2; 3; 4; 5; } 1.Tập hợp ... hai tập hợp cho Số thuộctập hợp A số thuộctập hợp B Các số 2, 4, đồng thời thuộc hai tập hợp cho Đúng Số thuộctập hợp A mà không thuộctập hợp B Không có số thuộctập hợp B mà không thuộc tập...
... 12 A ,12 B, 12 C, 12 D nh sau: Số 12 A 12 B 12 C 12 D Số 41 44 44 44 Giỏi SL % 4,9 4 ,5 4 ,5 4 ,5 Khá Trung bình SL % SL % 19 ,5 22 53 ,7 20 ,5 22 50 20 ,5 22 50 20 ,5 22 50 Yếu Kém SL % SL % 12 ,1 9,8 13 ,5 11 ,5 ... 11 ,5 13 ,5 11 ,5 13 ,5 11 ,5 Phân loại hớng dẫnhọc sinh lớp 12 làmtập vật lý 25: Giao thoa ánh sáng 3 .1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật lý mà giải học sinh không cần tính toán hay làm ... lớp 12 A ,12 B ,12 C ,12 D, kiểm tra kết thúc chơng V thu đợc kết sau: Số 12 A Số 41 12B 12 C 12 D 44 44 44 Giỏi SL % 12 ,2 9 ,1 13,64 9 ,1 Khá Trung bình SL % SL % 10 24, 22 53 ,7 11 25 26 59 ,1 12 27,3 22 50 ...
... 10 A2 ( sĩ số 45) LàmLàm sai Không có lời giải Bài 20 18 Bài 19 17 Bài 16 20 23 Kết lớp 12 A1 ( sĩ số 33) LàmLàm sai Số h/s lời Lời giải Bài 20 10 Bài 22 Bài 20 10 Như với toán quen thuộc kết không ... nghiệm: Học sinh lớp 10 A1 ,10 A2 trường THPT số Bắc Hà năm học: 2 010 -2 011 Học sinh lớp 10 A1 ,10 A2 ,12 A1 trường THPT số Bắc Hà năm học: 2 011 -2 012 5. Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp phân tích,tổng hợp ... 11 B1 B1 17 Vậy B1 ; C 21; 11 2 Phương trình cạnh BC qua C A1 có dạng: x 21 y 11 3x 5y 21 17 x x 3y B 17 ; Tọa...
... 46 11 A4 46 11 A8 43 Ghi Bảng 1: Bảng điều tra khảo sát số HS có tập, có dụng cụ vẽ kỹ thuật 47 Làmtập vào tập 10 Làmtập vào ghi 11 11 A3 46 11 A4 46 11 A8 43 Lớp Sĩ số 11 A2 Ghi Bảng 2: Bảng điều ... môn học Cho nên, nội dung đổi phương pháp giảng dạy môn, việc hướngdẫnhọc sinh làmtậpvẽ kỹ thuật đóng vai trò quan trọng Lớp Sĩ số Có tập Có đủ dụng cụ vẽ 11 A2 47 12 10 11 A3 46 11 A4 46 11 A8 ... tậptrang 21 trang36SGK công nghệ lớp 11 , giáo viên cần chuẩn bị ngân hàng đề tậpvẽ để giúp học sinh luyện tập thêm Bài tập 1: Lập vẽ hình chiếu từ hình biểu diễn chiều vật thể: Bàitập 2:...
... nămhọc 2 011 -2 012 Lớp 11 A2 11 A3 11 A4 11 A8 Sĩ số 47 46 46 43 Có tập 12 4 Có đủ dụng cụ vẽ 10 4 Ghi Bảng 1: Bảng điều tra khảo sát số HS có tập, có dụng cụ vẽ kỹ thuật Lớp Sĩ số 11 A2 11 A3 11 A4 11 A8 ... 46 43 Làmtập vào tập 10 4 Làmtập vào ghi 11 7 Ghi Bảng 2: Bảng điều tra khảo sát số HS thường xuyên làmtậpvẽ kỹ thuật PHƯƠNG PHÁP HƯỚNGDẪNHỌC SINH LÀMBÀITẬPVẼ KỸ THUẬT 3a Bàitậpvẽ kỹ ... xảo lập vẽ đọc vẽ Chuyên đề Hướngdẫn HS làmtậpvẽ kỹ thuật” chủ yếu sâu cáchlàm loại tập điển hình phầnvẽ kỹ thuật sở 2-THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀHỌC MÔN VẼ KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG THPT BA VÌ +Về đội...