0

Tài liệu về " đồ thị " 14 kết quả

Bài tập toán cao cấp -2

Bài tập toán cao cấp -2

Cao đẳng - Đại học

Bài tập toán cao cấp 2 . Bài tập toán cao cấp Tập 2 Nguyễn Thủy Thanh NXB Đại học quốc gia Hà Nội 2007, 158 Tr. Từ khoá: Bài. NXB Đại học quốc gia Hà Nội 2007, 158 Tr. Từ khoá: Bài tập toán cao cấp, Giới hạn dãy số, Giới hạn hàm số, Tính liên tục của hàm số, Hàm
  • 160
  • 2,056
  • 8
Giải tích hàm nâng cao

Giải tích hàm nâng cao

Cao đẳng - Đại học

Không gian Banach và các định lý cơ bản . Xuân Liêm. Giải tích hàm. NXB Giáo dục, 1997. 4. Nguyễn Xuân Liêm. Bài tập giải tích hàm. NXB Giáo dục, 1997. 5. Dương Minh Đức. Giải tích hàm. NXB ĐHQG. Haim Brezis. Giải tích hàm: lý thuyết và ứng dụng. Nguyễn Thành Long và Nguyễn Hội Nghĩa dịch, NXB ĐHQG tp. HCM, 2002.2. Hoàng Tụy. Giải tích hiện đại,
  • 52
  • 2,404
  • 26
Đại số Boolean và các cổng Logic

Đại số Boolean và các cổng Logic

Cao đẳng - Đại học

Đại số Boolean và các cổng Logic . sử dụng các cổng có số ngõ vào nhỏ hơn 3 2.6. CỔNG NOR VÀ CỔNG NAND Cổng NAND và cổng NOR được dùng rất rộng rãi trong các mạch số. Thực sự các cổng này. thiết kế logic các hệ thống số là đại số Boolean. Đại số Boolean có nhiều ứng dụng khác nhau bao gồm lý thuyết tập hợp và logic toán, vì tất cả các phần
  • 24
  • 3,290
  • 11
Ứng dụng và biến đổi Laplace

Ứng dụng và biến đổi Laplace

Cao đẳng - Đại học

Ứng dụng và biến đỏi laplace . Toán Ứng dụng- ------------------------------------------------------------------------------------Hàm phức và biến đổi Laplace Chương 3: Ứng dụng biến đổi. đầu: 1. Lấy biến đổi Laplace hai vế của phương trình đã cho thu được phương trình theo Y(s). 2. Giải phương trình tìm Y(s). 3. Lấy biến đổi Laplace ngược
  • 12
  • 1,450
  • 15
Làm sao dịch chuyển núi Phú Sĩ

Làm sao dịch chuyển núi Phú Sĩ

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

Làm sao dịch chuyển núi Phú Sĩ là tác phầm của William Poundstone, phần lớn các câu đố dưới đây là các câu hỏi tuyển dụng của Microsof. . Làm sao dịch chuyển núi Phú Sĩ? Microsoft’s Cult of PuzzleDongPhDDongPhD TranslateSeriesυo.1Available. xuất hiện trong cuốn sách “ How Would You Move MountFuji?1” (Làm sao dịch chuyển núi Phú Sĩ) của William Poundstone. Hyvọng nó sẽ hữu ích cho mọi người.CÁC
  • 34
  • 698
  • 8
Giáo trình toán rời rạc - Chương 7

Giáo trình toán rời rạc - Chương 7

Cao đẳng - Đại học

Giáo trình toán rời rạc - chương 7: đồ thị phẳng và tô màu đồ thị . Định lý 7. 2.2). 7. 1.2. Định nghĩa: Cho G là một đồ thị phẳng. Mỗi phần mặt phẳng giới hạn bởi một chu trình đơn không chứa bên trong nó một chu trình đơn. là bcdhgb, … Chu trình đơn abcdhgfa không giới hạn một miền vì chứa bên trong nó chu trình đơn khác là abgfa. 7. 1.3. Định lý (Euler, 175 2): Nếu một đồ
  • 10
  • 884
  • 5
Quy tắc tính đạo hàm

Quy tắc tính đạo hàm

Trung học cơ sở - phổ thông

Quy tắc tính đạo hàm . 1,2,3: QUY TẮC TÍNH ĐẠO HÀMI/ Mục tiêu: 1/ Về kiến thức: Giúp học sinh- Hiểu cách chứng minh các quy tắc tính đạo hàm của tổng, tích các hàm số.-. = )(xu.- Nhớ hai bảng tóm tắc về đạo hàm của một số hàm số thường gặp và quy tắc tính đạo hàm của tổng, hiệu, tích, thương , hàm hợp.2/ Kỷ năng: - Giúp
  • 8
  • 515
  • 6
students and job

students and job

Kỹ năng viết tiếng Anh

Bài luận về "students and job". . on an exam and a waste of money and time. From my everyday experience and observation some people require more time to study new materials and prepare. countries, teenagers have jobs while they are still students. Do you think this is a good idea? Support your opinion by using specific reasons and details. Some
  • 1
  • 635
  • 1
Toán rời rạc 4

Toán rời rạc 4

Cao đẳng - Đại học

Tài liệu tham khảo dành cho giáo viên, sinh viên chuyên ngành công nghệ thông tin - Giáo trình, bài tập toán rời rạc. Mời các bạn tham khảo để biết thêm nhiều kiến thức về toán rời rạc, các nguyên lý t . nhanh như thế nào so với n: n 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Dn 1 2 9 44 265 18 54 148 33 13 349 6 13 349 61 146 845 70 3.2. NGUYÊN LÍ DIRICHLET . Bài toán đếm Nguyễn Thế Vinh-ĐHKH 42 CHƯƠNG III BÀI TOÁN ...
  • 22
  • 600
  • 3
students attending classes

students attending classes

Kỹ năng viết tiếng Anh

Bài luận về "students attending classes". . believe that university students should be required to attend classes. Others believe that going to classes should be optional for students. Which point. that students will not learn how to arrange their time in order to have all things done on time. To summarize, I think that students must attend classes.
  • 1
  • 497
  • 1
Toán rời rạc 5

Toán rời rạc 5

Cao đẳng - Đại học

Tài liệu tham khảo dành cho giáo viên, sinh viên chuyên ngành công nghệ thông tin - Giáo trình, bài tập toán rời rạc. Mời các bạn tham khảo để biết thêm nhiều kiến thức về toán rời rạc, các nguyên lý t . e2={v1,v3}; e3={v1,v5}; e4{v2,v4}; e5={v3,v4}; e6{v3,v5}; e7={v4,v5}; Khi đó ma trận liên thuộc tương ứng sẽ là e1 e2 e3 e4 e5 e6 e7 v1 1. đỉnh j có trọng số k v1 v2 v3 v4 v5 v6 v1 v2 v3 v4 v5 v6 ...
  • 40
  • 897
  • 3
Students live in dormitories or apartements

Students live in dormitories or apartements

Kỹ năng viết tiếng Anh

Bài luận "Students live in dormitories or apartements". . important at the beginning of their independent life. Finally, living in a dormitory gives students the opportunity to ask for help each other if something. to live? Give reasons for your preference. Some students prefer to live in university dormitories. However, other students choose to live in apartments in
  • 1
  • 829
  • 0
Toán rời rạc 6

Toán rời rạc 6

Cao đẳng - Đại học

Tài liệu tham khảo dành cho giáo viên, sinh viên chuyên ngành công nghệ thông tin - Giáo trình, bài tập toán rời rạc. Mời các bạn tham khảo để biết thêm nhiều kiến thức về toán rời rạc, các nguyên lý t . hai trong số những thuật toán như vậy: thuật toán Kruskal và thuật toán Prim. 5.2.3. Thuật toán Kruskal: Thuật toán sẽ xây dựng tập cạnh ET của. chi phí là nhỏ nhất. Bài toán này cũng dẫn về bài ...
  • 33
  • 637
  • 1
study art and music

study art and music

Kỹ năng viết tiếng Anh

Bài luận về "study art and music". . studying art and music brings many benefits to the students. First of all, it extends their range of interests. Second of all, studying art and music helps. satisfied. To sum up, I think that studying art and music is very essential for a person. However, I think that classes in art and music must be optional, because
  • 1
  • 625
  • 0
< 1 2 3 4 >