Đang tải... (xem toàn văn)
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động 6’ * Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi kiểm tra : a Để tính giá trị của biểu thức đại số khi biết giá trị của các biến trong biểu thức[r]
... = 25 L: x2 - y2 = 32 - 42 = -7 2 2 M : x y = 4 = V: z2 - = 52 - = 24 Ê: 2z2 + = 2 .52 + = 51 I : 2(y + z) = 2(4 + 5) = 18 -7 L 51 Ê 24 V 8,5 Ă N 16 T 25 H 18 I 51 Ê M - GV giới thiệu thầy Lê... quốc gia toán nước Pháp (1948) người Việt Nam trở thành giáo sư toán học trường đại học châu Âu Ông người thầy nhiều nhà toán học Việt Nam “Giải thưởng toán học Lê Văn Thiêm„ giải thưởng toán học... thức” Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: 52 ĐƠN THỨC I MỤC TIÊU Kiến thức: HS cần đạt : - Nhận biết biểu thức đại số đơn thức - Nhận biết đơn thức thu gọn, hệ số, phần
