Vận dụng, mở rộng2’ Vì vậy mọi người dân, nhất là học sinh những công dân sẽ làm chủ đất nước cần học hỏi, thực hành để có ý thức, có thói quen tôn trọng pháp luật khi tham gia giao thôn[r]
Trang 1Ngày soạn: 31/12/2020 Tiết 18
THỰC HÀNH: NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC
NỘI DUNG ĐÃ HỌC
I Mục tiêu bài dạy
1 Kiến thức
- Học sinh hệ thống hoá toàn bộ kiến thức đã học trong chương trình
- Khắc sâu kiến thức đã học
- Cung cấp kiến thức về an toàn giao thông
- Liên hệ những nội dung đã học với địa phương: vấn đề truyền thống văn hoá dân tộc, các hoạt động của thanh niên trên địa bàn cư trú, các tấm gương sáng về những chuẩn mực đạo đức như năng động sáng tạo, làm việc có năng suất chất lượng và hiệu quả Quan niệm về lí tưởng sống của thanh niên hiện nay
2 Kỹ năng
- Có thêm những hiểu biết về luật giao thông và cách phòng tránh tai nạn giao thông
- Biết học tập và noi gương các tấm gương sáng người tốt việc tốt
- Sống và học tập nhằm xây dựng tương lai tươi đẹp cho chính bản thân mình
* Kỹ năng sống:
- Kỹ năng tư duy phê phán Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng
- Kỹ năng giao tiếp, tìm kiếm và xử lí thông tin
3 Thái độ
- Chấp hành những qui định của luật an toàn giao thông
- Có ý thức tham gia, giữ gìn và phát huy truyền thống văn hoá tại địa phương
- Có thái độ phê phán hoặc lên án với những việc làm sai trái của thanh niên trên địa bàn khi họ sa vào các tệ nạn xã hội
- Có thái độ đúng đắn trước những biểu hiện sống có lí tưởng, biết phê phán, lên án những hiện tượng sinh hoạt thiếu lành mạnh, sống gấp, sống thiếu lí tưởng của bản thân và mọi người xung quanh
- Biết tôn trọng, học hỏi những người sống và hành động vì lí tưởng cao đẹp
- Góp ý kiến, phê bình, tự đánh giá, kiểm điểm để thực hiện tốt lí tưởng
4 Phát triển năng lực
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ
II Chuẩn bị
- Tìm hiểu về luật an toàn giao thông
- Bảng phụ, phiếu học tập, bản báo cáo chuẩn bị ở nhà của học sinh.Tranh ảnh về các vấn đề có liên quan, máy tính
III Phương pháp-kỹ thuật dạy học
- Thảo luận nhóm.Trò chơi Đàm thoại và tổng kết vấn đề
Trang 2- Kỹ thuật: động não, bày tỏ thái độ.
IV.Tiến trình giờ dạy – giáo dục
1 Ổn định lớp(1’)
Lớ
p
2 Kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra)
3 Bài mới
3.1 Hoạt động 1: Khởi động: Giới thiệu chủ đề bài mới:
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.
- Thời gian: (1phút.)
- Phương pháp: Trực quan
- Kĩ thuật: động não
- Phương tiện, tư liệu: thông tin
GV vào bài: Chúng ta đều biết tình hình giao thông, đặc biệt là tình trạng tai nạn giao thông trên thế giới nói chung và ở Việt Nam nói riêng đang là một vấn đề cấp bách Tai nạn giao thông trong những năm gần đây ngày càng gia tăng trở thành vấn
đề bức xúc của toàn xã hội Tại nạn giao thông đường bộ chiếm 90% Nguyên nhân
và những quy định về đảm bảo trật tự an toàn giao thông đường bộ như thế nào tiết học hôm nay, chúng ta sẽ đi tìm hiểu
3.2.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Lắng nghe, quan sát và đàm thoại tìm hiểu vấn đề
- Mục đích: Cung cấp cho học sinh một số thông tin, giúp học sinh bước đầu nhận biết vê tầm quan trọng của hệ thống giao thông.Tình hình tai nạn giao thông….
- Thời gian: 38 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình, phân tích
- Phương tiện, tư liệu: máy chiếu.
Hoạt động của GV và HS
? Hệ thống giao thông có tầm quan
trọng như thế nào?
? Kể tên các hệ thống giao thông vận
tải ở nước ta?
- Giao thông đường bộ
- Giao thông đường sắt, đường sông,
hàng hải, hàng không
? Nêu thực trạng về tai nạn giao thông
ở địa phương nói riêng và cả nước nói
chung?
Nội dung
I Tầm quan trọng của hệ thống giao thông
- Giao thông vận tải là huyết mạch của nền kinh tế quốc dân
- Là điều kiện quan trọng để nâng cao đời sống của mọi người
- Phục vụ đắc lực cho sự nghiệp Công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
II Tình hình tai nạn giao thông
Trang 3- Giáo viên dẫn chứng, chứng
minh( cho HS quan sát trên phông
chiếu thông tin): Hàng năm, tai nạn
giao thông làm chết và bị thương hàng
vạn người và thiệt hại hàng chục tỷ
đồng Thống kê tai nạn giao thông từ
năm 1990 như sau:
- Hàng năm, có hàng trăm vụ tai nạn
giao thông liên quan đến học sinh, làm
chết và bị thương hàng trăm em
? Nguyên nhân chính dẫn đến tình
trạng trên là gì?
=> Nhìn chung hệ thống đường bộ còn
bất cập, chua đáp ứng được đầy đủ nhu
cầu đi lại và công cuộc xây dựng đất
-Ví dụ trên đường bộ thì 36% vị tai nạn
vi phạm về tốc độ, 30,8% là do vi
phạm tránh vượt, 7,2% do uống rượu
bia
? Người học sinh phải thực hiện quy
tắc chung về GTĐB như thế nào?
- Giáo viên giới thiệu những báo hiệu
- Tai nạn giao thông trong những năm gần đây ngày càng gia tăng trở thành vấn đề bức xúc của toàn xã hội
- Tại nạn giao thông đường bộ chiếm 90%
* Nguyên nhân
- Nguyên nhan khách quan: Chất lượng
nhiều đường còn hẹp và xấu, chưa được xây dựng theo đúng tiêu chuẩn kỹ
thuât - Nguyên nhân chủ quan: Do
người tham gia các quy đinh về các an toàn giao thông
III Những quy định về đảm bảo trật tự
an toàn giao thông đường bộ
1 Quy tắc chung GTĐB
Người tham gia giao thông phải:
- Đi bên phải theo chiều đi của mình
- Đi đúng phần đường quy định
- Phải chấp hành hệ thống báo hiệu đường bộ
2 Hệ thống báo hiệu đường bộ:- Hiệu
lệnh của cảnh sát điều khiển giao thông
- Đèn tín hiệu giao thông
- Biển báo hiệu đường bộ:
+ Biển báo cấm + Biển báo nguy hiểm + Biển hiệu lệnh + Loại biển chỉ dẫn + Loại biển phụ
- Vạch kẻ đường
3 Chấp hành báo hiệu đường bộ.
4 Sử dụng làn đường
5 Vượt xe
6 Chuyển hướng xe
7 Lùi xe
8 Tránh xe đi ngược chiêu
9 Qua phà, qua cầu phao
10 Những đường tại nơi đường giao nhau
11.Quy định với người điêu khiển, người ngồi trên mô tô, xe gắn máy
12 Quy định đối với người điêu khiển và người ngồi trên xe đạp, người điêu khiển
xe thô xơ khác
13 Người đi bộ
IV Xử phạt vi phạm hành chính trong
Số người
bị thương 4.956 17.167 24.179
Số người chết 2.268 5.728 7.095
Số Vụ
6.110
15.999
Năm
1990
1995
Trang 4đường bộ thường gặp, để học sinh hiểu
được ý nghĩa của báo hiệu đường bộ
để chấp hành tốt pháp luật giao thông
đường bộ
- Tư liệu giáo dục pháp luật trật tự an
toàn giao thông ( SGK 11 12)
- Giáo viên trích đọc phần tư liệu: Giáo
dục pháp luật trật tự an toàn giao thông
- Cá nhân, tổ chức có hành vi vi phạm
pháp luật về trật tự an toàn giao thông
mà chưa đến mức truy cứu trách nhiệm
hình sự thì bị xử phạt hành chính
? Liên hệ bản thân, nhiệm vụ của
người học sinh làm gì để thực hiện tốt
an toàn giao thông?
lĩnh vực TTATGT
Hình thức xử phạt
- Cảnh cáo
- Phạt tiền
- Tước quyền sử dụng giấy phép
V Kết luận
Những quy định của pháp luật về TTATGT nhằm mục đích hướng dẫn người và các phương tiện khi tham gia giao thông đi lại có trật tự, không bị ùn tắc và tránh được tai nạn đáng tiếc xảy ra, đảm bảo an toàn về người, phương tiện, tài sản của Nhà nước
- Chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật về giao thông là góp phần xây dựng kinh
tế-xã hội đất nước
Điều chỉnh, bổ sung giáo án
3.4 Vận dụng, mở rộng(2’)
Vì vậy mọi người dân, nhất là học sinh những công dân sẽ làm chủ đất nước cần học hỏi, thực hành để có ý thức, có thói quen tôn trọng pháp luật khi tham gia giao thông, đây là trách nhiệm và lương tâm của mỗi người để phấn đáu cho cuộc sống trật tự, kỷ cương, văn minh, hiện đại
Điều chỉnh, bổ sung giáo án
3 5.Hướng dẫn về nhà(3’)- Về nhà ôn tập bài học.
-HS l p b ng th ng kê v nh ng n i dung đã h c t đ u năm h c đ n nay.ậ ả ố ề ữ ộ ọ ừ ầ ọ ế
- Đọc trước bài “Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp Công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước”
- Chu n b ti t 19- Bài 10ẩ ị ế :“Trách nhi m c a thanh niên trong s nghi p ệ ủ ự ệ công nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t n ệ ệ ạ ấ ướ ” ( ti t 1) c ế Xem trước bài và tr l iả ờ
m t s câu h i.ộ ố ỏ
?Trong th đ ng chí T ng bí th có nh c đ n nhi m v cách m ng mà Đ ng đ ư ồ ổ ư ắ ế ệ ụ ạ ả ề
ra nh th nào? ư ế
? Hãy nêu vai trò, v trí c a thanh niên trong s nghi p ị ủ ự ệ Công nghi p hoá, hi n đ i ệ ệ ạ hoá qua bài phát bi u c a T ng bí th Nông Đ c M nh? ể ủ ổ ư ứ ạ
* Gi i thích vì sao? ả
? T i sao T ng bí th cho r ng th c hi n m c tiêu ạ ổ ư ằ ự ệ ụ Công nghi p hoá, hi n đ i hoá ệ ệ ạ
là trách nhi m v vang và là th i c to l n c a thanh niên ? ệ ẻ ờ ơ ớ ủ
Trang 5?Em có suy nghĩ gì khi th o lu n v n i dung b c th c a T ng bí th g i thanh ả ậ ề ộ ứ ư ủ ổ ư ử niên?
