Tuần 22 (1)

Ngày soạn:10/2/2019 Ngày dạy:T2-11/2/2019 TẬP ĐỌC BÀI: MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh người; kiêu căng, xem thường người khác *HS giỏi trả lời câu hỏi HS yếu đọc từ, cụm từ câu * GDKNS: GDHS nên kiêu căng xem thường người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh; Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1.Ổn định: (1’) - Hát Bài cũ: (5’) Vè chim - HS đọc thuộc lòng vè trả lời câu - Nhận xét, đánh giá hỏi SGK Bài a Giới thiệu bài: (1’) b Luyện đọc: (33’) - GV đọc mẫu , tóm tắt nội dung, yêu cầu 1 HS đọc HS đọc lại * Luyện đọc câu: - HS đọc nối tiếp câu -GV rút từ khó ghi bảng - HS đọc từ khó CN+ĐT * Luyện đọc theo đoạn - GV HD cách đọc câu văn dài - HS đọc câu văn dài - HS đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc giải - HS đọc, lớp theo dõi sgk - Tổ chức cho HS đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm - Tổ chức cho nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc trước lớp - Tuyên dương nhóm đọc tốt * Đọc -2 HS đọc lại TIẾT c.Tìm hiểu bài: (15’) - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi sgk câu hỏi SGK - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi H: Tìm câu nói nói lên thái độ - HS trả lời Chồn coi thường Gà Rừng? - Chồn ngầm coi thường bạn.ít H: Khi gặp nạn Chồn nào? ? Mình có hàng trăm - Khi gặp nạn, chồn sợ hãi chẳng H: Gà Rừng nghĩ mẹo để hai nghĩ điều nạn? - Gà rừng giả chết vùng chạy để đánh *GDKNS:Thái độ chồn với gà rừng lạc hướng người thợ săn, thay đổi sao? - Chồn thay đổi hẳn thái độ: tự thấy trí khơn trăm trí khơn *GV chốt nội dung bài: Trong sống hàng ngày cần ý không nên kiêu căng xem thường người khác, H5: Chọn tên khác cho câu chuyện GV chốt tên chuyện: Gặp nạn biết khơn Vì tên nói lên nội dung câu chuyện)… d Luyện đọc lại (22’) - Cho HS đọc lại đoạn - GV HD cho HS đọc phân vai - GV nhận xét, đánh giá * Tổ chức thi đọc toàn - GV nhận xét, đánh giá Củng cố- Dặn dò: 3’ -Yêu cầu HS đọc lại tồn H:Em thích vật truyện? Vì sao? GV liên hệ giáo dục thực tế cho HS - HS nêu ý kiến cá nhân - HS đọc nối tiếp đoạn - HS tham gia đọc phân vai (Người dẫn chuyện, gà rừng, chồn) - HS đọc toàn - HS trả lời TỐN BÀI: ƠN TẬP BẢNG NHÂN,GIẢI TỐN I MỤC TIÊU - HS thuộc bảng nhân 2,3,3,5,giải toán - Biết vận dụng bảng nhân học vào tính giá trị biểu thức số, giải toán phép tính nhân Tính độ dài đường gấp khúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1.Ổn định: (1’) 2.Bài cũ: -HS đọc bảng nhân - HS đọc thuộc bảng nhân –GV nhận xét Ôn tập a Giới thiệu (1’) b Hướng dẫn ôn tập(35’) * HDHS ôn lại bảng nhân học -HS thi đọc nhóm, thi đọc thuộc trước - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bảng lớp nhân học * HDHS làm thêm số tập -HS nêu nhanh kết Bài 1: Tính nhẩm: 3x4= 5x2= 4x3= -GV tổ chức cho HS nêu nối tiếp 5x5= 2x6= 5x7= 2x8= 3x7= 2x9= 4x4= 4x9= 3x6= Bài 2: Tính: -Yêu cầu HS làm vào ô li chữa - Yêu cầu HS nêu cách thực Bài 3: Mỗi hộp bút có bút Hỏi 10 hộp bút cáo bút? -Yêu cầu HS làm chữa Bài 4: Một đường gấp khúc gồm đoạn thẳng có độ dài là: 6dm,5dm,9dm Tính độ dài đường gấp khúc -HS làm chữa x + 9= x + 18= x - 15= x + 16= -HS đọc đề tốn, tóm tắt giải tốn vào vở, HS làm bảng nhóm chữa Bài giải: x 10 = 50 ( bút) Đáp số: 50 bút -HS làm chữa Bài giải: Độ dài đường gấp khúc là: + + = 20 ( dm) Đáp số: 20 dm Củng cố - dặn dò (3’) - GV chốt lại nội dung tập -Về nhà đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét tiết học lớp TỐN BÀI: ƠN TẬP BẢNG NHÂN 2,3,4,5 I MỤC TIÊU - HS thuộc bảng nhân 2,3,3,5 - Biết vận dụng bảng nhân học vào tính giá trị biểu thức số, giải tốn phép tính nhân Tính độ dài đường gấp khúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1.Ổn định: (1’) 2.Bài cũ: -HS đọc bảng nhân –GV nhận xét - HS đọc thuộc bảng nhân Ôn tập a Giới thiệu (1’) b Hướng dẫn ôn tập(35’) * HDHS ôn lại bảng nhân học - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bảng -HS thi đọc nhóm, thi đọc thuộc trước nhân học lớp * HDHS làm thêm số tập Bài 1: Tính nhẩm: -HS nêu nhanh kết -GV tổ chức cho HS nêu nối tiếp 3x4= 5x2= 4x3= 5x5= 2x6= 5x7= 2x8= 3x7= 2x9= 4x4= 4x9= 3x6= Bài 2: Tính: -Yêu cầu HS làm vào ô li chữa - Yêu cầu HS nêu cách thực Bài 3: Mỗi hộp bút có bút Hỏi 10 hộp bút cáo bút? -Yêu cầu HS làm chữa Bài 4: Một đường gấp khúc gồm đoạn thẳng có độ dài là: 6dm,5dm,9dm Tính độ dài đường gấp khúc Tiết Tăng cường c HD làm tập: ( 37’) Bài Tính nhẩm: -GV HD làm vào - GV theo dõi giúp HS chậm làm Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -GV HD dựa vào bảng nhân làm theo dõi giúp HS chậm làm Bài >;