Hồ sơ kiểm tra toàn diện GV trường THCS mới nhất theo thông tư 32

PHỊNG GD&ĐT ĐỒNG HỶ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS QUANG SƠN Độc lập - Tự - hạnh phúc HỒ SƠ KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM NHÀ GIÁO NĂM HỌC Họ tên: Dạy môn: Tổ chuyên môn: Bao gồm: Biên kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo Biên kiểm tra hồ sơ chuyên môn Phiếu dự Phiếu nhận xét, đánh giá Hiệu trưởng Phiếu trắc nghiệm học sinh Thời gian kiểm tra: Ngày .tháng .năm TRƯỜNG THCS QUANG SƠN BAN KIỂM TRA NỘI BỘ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Quang Sơn, ngày tháng .năm 20 BIÊN BẢN KIỂM TRA Hoạt động sư phạm nhà giáo Họ tên nhà giáo: Trình độ chuyên môn: Năm vào ngành: Nhiệm vụ giao: I.Kết kiểm tra 1.Phẩm chất trị , đạo đức lối sống: Kết công tác giao: a) Nhận xét việc thực quy chế chuyên môn: b) Kết xếp dạy cán tra dự: c) Kết giáo dục: -Loại Giỏi: Tỷ lệ: - Loại TB: Tỷ lệ: -Loại Khá: Tỷ lệ: -Loại Yếu: Tỷlệ: -Loại Kém: Tỷ lệ: d) Thực nhiệm vụ khác giao: Đề xuất xếp loại nhà giáo: II Kiến nghị Với đối tượng kiểm tra: Với quan quản lý giáo dục cấp: Ý KIẾN CỦA NHÀ GIÁO ( Ký ghi họ tên) TM.CƠ SỞ GIÁO DỤC TM BAN KIỂM TRA (Ký, đóng dấu ghi họ tên) TRƯỜNG THCS QUANG SƠN BAN KIỂM TRA NỘI BỘ ( Ký ghi họ tên) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN KIỂM TRA HỒ SƠ GIÁO VIÊN Vào hồi … h … ngày … tháng … năm ………, Tổ…… tiến hành kiểm tra hồ sơ giáo viên với thành phần nội dung kiểm tra sau: I – Thành phần kiểm tra: 1- Người kiểm tra: ………………………………………… 2- Người kiểm tra: ……………………… II – Nội dung kiểm tra: Kế hoạch giáo dục phân công giảng dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 2- Kế hoạch dạy học(giáo án): - Nhận xét: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 3- Sổ theo dõi đánh giá HS : - Nhận xét: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 4- Sổ chủ nhiệm: - Nhận xét: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 5- Các loại sổ sách khác (nếu có): - Nhận xét: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Đánh giá xếp loại chung: …………….…………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Biên kết thúc vào hồi …h… ngày … tháng … năm ……… Người kiểm tra Người kiểm tra PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN Họ tên: Trường THCS Quang Sơn I/ PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG: 1.Nhận thức tư tưởng, trị: 2.Chấp hành sách, pháp luật nhà nước: 3.Việc chấp hành quy chế ngành, quy định quan đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, công lao động Giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng Giáo viên;ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; Sự tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân: Tinh thần đồn kết, tính trung thực cơng tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân học sinh: * Xếp loại: II/ KẾT QUẢ CÁC CÔNG TÁC ĐƯỢC GIAO Khối lượng, chất lượng, hiệu công tác giao: Tinh thần học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm: Khả phát triển: * Xếp loại: Ngày .tháng năm 20 HIỆU TRƯỞNG Céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Biên tờng thuật đánh giá tiết dạy - Họ tên ngêi dù: Chøc vô: - Họ tên ngời d¹y: - Tên dạy: - TiÕt thø: .T¹i líp: Trêng: PhÇn I: Têng thuËt tiÕt d¹y PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIỜ DẠY NỘI DUNG CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Mức độ phù hợp chuỗi hoạt động học với mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học sử dụng Kế hoạch Mức độ rõ ràng mục tiêu, nội dung, cách tổ chức ( giáo án) sản phẩm cần đạt nhiệm vụ học tập tài liệu Mức độ phù hợp thiết bị dạy học học liệu dạy học sử dụng để tổ chức hoạt động học học sinh ( 20 điểm) Mức độ hợp lý phương án kiểm tra, đánh giá trình tổ chức hoạt động học học sinh Phương pháp hình thức chuyển giao nhiệm vụ năm Tổ chức học hoạt động Khả theo dõi, quan sát, phát kịp thời khó học tập khăn học sinh cho học Mức độ phù hợp, hiệu biện pháp hỗ trợ sinh khuyến khích học sinh hợp tác giúp đỡ thực ( 35 điểm) nhiệm vụ học tập ĐIỂM TỐI ĐA 5 5 10 10 ĐIỂM ĐÁNH GIÁ Khả tổng hợp phân tích, đánh giá kết hoạt động trình thảo luận học sinh Khả tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ Hoạt học tập tất học sinh lớp động Tính tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác học sinh học sinh việc thực nhiệm vụ học tập (45 điểm) Khả tham gia tích cực học sinh trình bày, trao đổi, thảo luận kết thực nhiệm vụ năm học -Tính đắn, xác, phù hợp kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Tổng điểm 10 15 15 10 100 - Cộng: điểm; Xếp loại: -Loại Giỏi: Từ 80 điểm đến 100 điểm -Loại Khá: Từ 65 điểm đến 80 điểm -Loại TBình: Từ 50 điểm đến 65 điểm -Loại Yếu, Kém: Dưới 50 điểm Đánh giá chung: - Giáo viên dạy tự nhận xét: - Người dự nhận xét: Những thành công dạy (nội dung, phương pháp kĩ thuật dạy học, hoạt động học học sinh) Những hạn chế tiết học cần lưu ý (nội dung, phương pháp kĩ thuật dạy học, hoạt động học học sinh) Xếp loại dạy: Ngày tháng năm 20 Người đánh giá Céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Biên tờng thuật đánh giá tiết dạy - Họ tên ngêi dù: Chøc vô: - Họ tên ngời d¹y: - Tên dạy: - TiÕt thø: .T¹i líp: Trêng: PhÇn I: Têng thuËt tiÕt d¹y PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIỜ DẠY NỘI DUNG CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ ĐIỂM ĐIỂM 10 TỐI ĐA Mức độ phù hợp chuỗi hoạt động học với mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học sử dụng Kế hoạch Mức độ rõ ràng mục tiêu, nội dung, cách tổ chức ( giáo án) sản phẩm cần đạt nhiệm vụ học tập tài liệu Mức độ phù hợp thiết bị dạy học học liệu dạy học sử dụng để tổ chức hoạt động học học sinh ( 20 điểm) Mức độ hợp lý phương án kiểm tra, đánh giá trình tổ chức hoạt động học học sinh Phương pháp hình thức chuyển giao nhiệm vụ năm Tổ chức học hoạt động Khả theo dõi, quan sát, phát kịp thời khó học tập khăn học sinh cho học Mức độ phù hợp, hiệu biện pháp hỗ trợ sinh khuyến khích học sinh hợp tác giúp đỡ thực ( 35 điểm) nhiệm vụ học tập Khả tổng hợp phân tích, đánh giá kết hoạt động q trình thảo luận học sinh Khả tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ Hoạt học tập tất học sinh lớp động Tính tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác học sinh học sinh việc thực nhiệm vụ học tập (45 điểm) Khả tham gia tích cực học sinh trình bày, trao đổi, thảo luận kết thực nhiệm vụ năm học -Tính đắn, xác, phù hợp kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Tổng điểm - Cộng: điểm; Xếp loại: -Loại Giỏi: Từ 80 điểm đến 100 điểm -Loại Khá: Từ 65 điểm đến 80 điểm -Loại TBình: Từ 50 điểm đến 65 điểm -Loại Yếu, Kém: Dưới 50 điểm Đánh giá chung: - Giáo viên dạy tự nhận xét: 5 5 10 10 10 15 15 10 100 ĐÁNH GIÁ 11 - Người dự nhận xét: Những thành công dạy (nội dung, phương pháp kĩ thuật dạy học, hoạt động học học sinh) Những hạn chế tiết học cần lưu ý (nội dung, phương pháp kĩ thuật dạy học, hoạt động học học sinh) Xếp loại dạy: Ngày tháng năm 20 Người đánh giá PHIẾU KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM 12 -Họ tên người coi kiểm tra: Chức vụ Chức vụ -Tổng số học sinh dự kiểm tra: Lớp: I Đề biểu điểm: II Phân tích kết quả: a, Điểm: Tổng số: Điểm 0: Điểm 2: Điểm 1: Điểm 3: b, Nhận xét: Chia ra: Điểm 4: Điểm 6: Điểm 5: Điểm 7: Điểm 8: Điểm 9: Điểm 10: - Kiến thức: - Diễn đạt: -Năng khiếu ( có) Ngày Tháng năm 20 Chữ ký người chấm ( Kèm theo kiểm tra) ... tiến hành kiểm tra hồ sơ giáo viên với thành phần nội dung kiểm tra sau: I – Thành phần kiểm tra: 1- Người kiểm tra: ………………………………………… 2- Người kiểm tra: ……………………… II – Nội dung kiểm tra: Kế... hồi …h… ngày … tháng … năm ……… Người kiểm tra Người kiểm tra PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN Họ tên: Trường THCS Quang Sơn I/ PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG: 1.Nhận thức tư. ..2 Ngày .tháng .năm TRƯỜNG THCS QUANG SƠN BAN KIỂM TRA NỘI BỘ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Quang Sơn, ngày tháng .năm 20 BIÊN BẢN KIỂM TRA Hoạt động sư phạm