Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi cuối học kì II theo thông tư 26 của Bộ Giáo dục và Đào Tạo. Đề gồm có ma trận, đặc tả ma trận và đề gồm có cả đáp án chi tiết bộ môn sinh học lớp 11. Tài liệu giành cho giáo viên và học sinh THPT và HS Chuyên tham khảo
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT ……………………… ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020-2021 MÔN SINH HỌC – LỚP 11 Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian phát đề I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (7 điểm) Câu 1: Quá trình sinh trưởng thứ cấp liên quan đến hoạt động loại mô nào? A mô phân sinh bên B mô phân sinh đỉnh chồi C mô phân sinh đỉnh rễ D mơ phân sinh lóng Câu 2: Hoocmơn Êtylen có vai trị gì? A Thúc chóng chín, ngăn cản rụng rụng B Thúc chóng chín, gây rụng quả, kìm hãm rụng C Thúc chóng chín, gây rụng lá, kìm hãm rụng D Thúc chóng chín, gây rụng lá, rụng Câu 3: Nhóm hoocmơn kích thích sinh trưởng gồm chất nào? A Auxin, Gibêrellin, Xitôkinin B Auxin, Gibêrellin, Axit abxixic C Auxin, Xitôkinin, Axit abxixic D Gibêrellin, Xitôkinin, Êtilen Câu 4: Cây cà chua đến tuổi thứ hoa? A Lá thứ 14 B Lá thứ 15 C Lá thứ 12 D Lá thứ 13 Câu 5: Florigen kích thích hoa sinh phận nào? A Chồi nách B Lá C Đỉnh thân D Rễ Câu 6: Loài động vật có hình thức sinh trưởng phát triển không qua biến thái? A Khỉ B Bướm C Cua D Châu chấu Câu 7: Sinh trưởng phát triển động vật qua biến thái hoàn tồn kiểu phát triển mà non có đặc điểm nào? A đặc điểm hình thái, cấu tạo tương tự với trưởng thành B đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý giống hệt với trưởng thành C đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý gần giống với trưởng thành D đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý khác với trưởng thành Câu 8: Hooc môn Tirôxin hình thành tuyến nào? A Tuyến giáp B Tuyến yên C Tinh hoàn D Buồng trứng Câu 9: Trẻ em bị còi xương chậm lớn Một ngun nhân thiếu vi chất sau đây? A Sắt B Vitamin A C Vitamin C D Vitamin D Câu 10: Sinh sản vơ tính hình thức sinh sản nào? A Tạo giống mẹ, có kết hợp giao tử đực B Tạo giống mẹ, khơng có kết hợp giao tử đực C Tạo khác bố mẹ, có kết hợp giao tử đực D Tạo khác bố mẹ, khơng có kết hợp giao tử đực Câu 11: Sinh sản bào tử có nhóm thực vật nào? A Rêu, Hạt trần B Rêu, Dương xỉ C Dương xỉ, Hạt kín D Dương xỉ, Hạt trần Câu 12: Quá trình thụ phấn gì? A Sự kéo dài ống phấn vịi nhuỵ B Sự di chuyển tinh tử ống phấn C Sự nảy mầm hạt phấn núm nhuỵ D Sự vận chuyển hạt phấn từ nhị đến núm nhụy Câu 13: Sau thụ tinh, tế bào tam bội (3n) phát triển thành phận hạt? A Vỏ hạt B Phôi hạt C Nội nhũ D Lá mầm Câu 14: Ở loài ong, NST đơn bội (n) có nào? A Ong đực B Ong chúa C Ong thợ D Ong đực ong thợ Câu 15: Bản chất trình thụ tinh động vật gì? A kết hợp hai giao tử đực giao tử B kết hợp nhiều giao tử đực với giao tử C kết hợp nhân nhiều giao tử đực với nhân giao tử D kết hợp bội NST đơn bội (n) giao tử đực giao tử tạo thành NST lưỡng bội (2n) hợp tử Câu 16: Cho giai đoạn trình sinh sản hữu tính động vật gồm: (1) Giai đoạn thụ tinh (2) Giai đoạn hình thành tinh trùng trứng (3) Giai đoạn phát triển phơi hình thành thể Trật tự giai đoạn sinh sản hữu tính gì? A (2) → (1) → (3) B (2) → (3) → (1) C (1) → (2) → (3) D (3) → (1) → (2) Câu 17: Đặc điểm không với sinh trưởng thứ cấp? A Làm tăng kích thước chiều ngang B Diễn Một mầm Hai mầm C Diễn hoạt động tầng sinh mạch D Diễn hoạt động tầng sinh bần (vỏ) Câu 18: Hiện tượng cảm ứng không liên quan đến tác động Auxin? A Ngọn mọc uốn cong phía có ánh sáng chiếu sáng từ phía B Khi đặt hạt nảy mầm nằm ngang, sau thời gian rễ mọc hướng xuống mọc hướng lên C Khi chiếu sáng từ phía, rễ mọc ngược phía khơng có ánh sáng D Lá trinh nữ cụp lại có va chạm học Câu 19: Quan sát hình vẽ cho biết hoocmôn thực vật tham gia vào trình này? A Auxin, Gibêrellin B Auxin, Axit abxixic C Auxin, Xitôkinin D Gibêrellin, Xitôkinin Câu 20: Ứng dụng không dựa kiến thức tác động nhiệt độ quang chu kì? A Chọn trồng theo vùng địa lý B Chọn trồng theo mùa C Thúc hạt củ nảy mầm sớm D Xen canh, gối vụ trồng Câu 21: Quan sát tranh (hình 1, hình 2) cho biết phát biểu đúng? Hình Hình A Ở hình 1, ấu trùng trải qua nhiều lần lột xác để biến đổi thành trưởng thành B Hình mơ tả q trình phát triển qua biến thái hồn tồn C Hình mơ tả q trình phát triển qua biến thái khơng hồn tồn D Lồi muỗi có kiểu phát triển hình 1; châu chấu có kiểu phát triển hình Câu 22: Gà trống sau cắt bỏ tinh hoàn có biểu sau đây? (1) Mào nhỏ (2) Có cựa (3) Khơng biết gáy (4) Mất sinh dục A B C D Câu 23: Khi đến mùa rét, sinh trưởng phát triển động vật nhiệt bị ảnh hưởng nào? A Thân nhiệt giảm làm cho chuyển hóa thể giảm sinh sản giảm B Thân nhiệt giảm làm cho chuyển hóa thể tăng tạo nhiều lượng để chống rét C Thân nhiệt giảm làm cho chuyển hóa thể giảm dẫn tới hạn chế tiêu thụ lượng D Thân nhiệt giảm làm cho chuyển hóa thể giảm, sinh sản tăng Câu 24: Ý không với ưu điểm phương pháp nuôi cấy mô thực vật? A Phục chế giống quý với chi phí thấp B Nhân nhanh giống bệnh với số lượng lớn C Duy trì tính trạng mong muốn mặt di truyền D Dễ tạo nhiều biến dị di truyền cung cấp cho chọn giống Câu 25: Phương pháp tạo mang hệ gen giống khác nhau? A Giâm cành B Chiết cành C Ghép cành D Nuôi cấy mô sinh dưỡng Câu 26: Khi lấy hạt phấn có kiểu gen hh thụ phấn cho lồi có kiểu gen HH tạo chứa hạt có nội nhũ Biết trình giảm phân thụ tinh diễn bình thường, khơng xảy đột biến Kiểu gen tế bào phôi hạt, tế bào nội nhũ và tế bào thịt gì? A Hh, Hhh, HH B Hh, Hhh, Hh C Hh, HHh, HH D Hh, HHh, hh Câu 27: Phát biểu ưu điểm sinh sản vơ tính động vật? A Cá thể đơn lẻ có khả tạo cháu, nên có lợi trường hợp mật độ thấp B Tạo cá thể thích nghi tốt với mơi trường ổn định, biến đổi, quần thể phát triển nhanh C Có thể tạo số lượng lớn cháu giống sau thời gian ngắn D Tạo cá thể đa dạng đặc điểm di truyền, động vật thích nghi phát triển điều kiện sống thay đổi Câu 28: Điều khơng nói hình thức thụ tinh động vật? A Thụ tinh kết hợp hai giao tử đực bên thể B Thụ tinh kết hợp hai giao tử đực bên thể C Thụ tinh làm tăng tỷ lệ sống sót non D Thụ tinh ngồi làm tăng hiệu thụ tinh II TỰ LUẬN (3 điểm) Câu 29 (1 điểm) _VD: Lấy hạt thuộc giống ngơ tiến hành thí nghiệm sau: Thí nghiệm 1: Lấy hạt tươi từ bắp ngô thu hoạch đem ủ điều kiện nhiệt độ độ ẩm tối ưu Thí nghiệm 2: Lấy hạt phơi khơ, sau đem ngâm nước thời gian ủ điều kiện nhiệt độ độ ẩm tối ưu Tỉ lệ hạt nảy mầm thí nghiệm cao hơn? Giải thích? Câu 30 (1 điểm) _VD: a) Ở lồi gà có NST 2n = 78 Cho biết số lượng NST tinh trùng, trứng hợp tử tạo q trình sinh sản hữu tính? b) Tại sinh sản hữu tính tạo cá thể đa dạng đặc điểm di truyền? Câu 31 (1 điểm) _VDC: Một nhóm học sinh trồng lồi thực vật chậu tiến hành chiếu sáng điều kiện khác nhau: Chậu A: chiếu sáng 14 giờ, tối 10 → hoa Chậu B: chiếu sáng 16 giờ, tối → hoa Chậu C: chiếu sáng 13 giờ, tối 11 → khơng hoa Lồi trồng chậu thuộc nhóm ngày ngắn, ngày dài hay trung tính? Giải thích? - HẾT SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG THPT ……………………… ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020-2021 MƠN SINH HỌC – LỚP 11 I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu 10 Đáp án A D A A B A D A D B Câu 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Đáp án D A B D C C B C B D II TỰ LUẬN Câu hỏi GỢI Ý NỘI DUNG CẦN TRẢ LỜI Câu 29 (1 điểm) Câu 30 (1 điểm) 11 B 25 C 12 D 26 C 13 C 27 D 14 A 28 D Điể m Ở thí nghiệm tỉ lệ nảy mầm hạt cao thí nghiệm 0,5đ …………… - Khi hạt tươi, lượng AAB cao gây ức chế nảy mầm → tỉ lệ hạt 0,25 nảy mầm thấp đ ……………………………………………………………………………… - Khi phơi khô hạt thời gian, hoạt tính AAB bị giảm mạnh 0,25 khơng → tỉ lệ hạt nảy mầm cao đ …………………………………………… a) Bộ NST tế bào: + Trứng, tinh trùng: …………………………………………………… + Hợp tử: 2n ……………………………………………………………………… n = = 0,25 đ 39 0,25 đ 78 b) Tại vì: + Do trao đổi chéo, phân li độc lập NST giảm phân ……… + Do kết hợp ngẫu nhiên giao tử thụ tinh 0,25 đ 0,25 đ ……………… Câu 31 (1 điểm) - Loài tiến hành thí nghiệm thuộc ngày dài (thực chất đêm ngắn) - Tại hoa độ dài đêm tới hạn tối đa 10 0,5đ 0,5đ ... GIÁ CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020-2021 MÔN SINH HỌC – LỚP 11 I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu 10 Đáp án A D A A B A D A D B Câu 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Đáp án D A B D C C B C B D II TỰ LUẬN Câu... 11 → khơng hoa Lồi trồng chậu thuộc nhóm ngày ngắn, ngày dài hay trung tính? Giải thích? - HẾT SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG THPT ……………………… ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC... NST tinh trùng, trứng hợp tử tạo trình sinh sản hữu tính? b) Tại sinh sản hữu tính tạo cá thể đa dạng đặc điểm di truyền? Câu 31 (1 điểm) _VDC: Một nhóm học sinh trồng lồi thực vật chậu tiến hành