Giáo án Hóa Học 9

VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Giáo án Hóa Học Ngày soạn : Tuần: Tiết ÔN TẬP ĐẦU NĂM I Mục tiêu : Giúp học sinh hệ thống hoá lại nội dung hoá học Trong khắc sâu phần ,nhằm chuẩn bị trực tiếp cho việc học nội dung Những nội dung cần đề cập tiết ôn tập ,các khái niệm ,định luật bảo toàn khối lượng, mol tính tốn hố học ,các loại chất học dd II Tiến trình lên lớp : 1) Ổn định tổ chức : 5p 2) Nội dung ôn tập : Giới thiệu : GV hỏi :Phương pháp học tập mơn hố học tốt ? HS trả lời GV bổ sung yêu cầu học sinh việc cần chuẩn bị dụng cụ học tập,sách giáo khoa ,thái độ học tập để học tốt mơn hố học 3) Các hoạt động dạy học : a.Hoạt động 1:Hệ thống hoá loại chất học 10p Mục tiêu :Giúp hs hệ thống hố chất học oxi ,khơng khí ,hiđrơ ,nước Qua ơn lại khái niệm hoá học nguyên tử ,phân tử ,đơn chất, hợp chất , phản ứng hố học, phương trình hoá học Giáo viên Học sinh Nội dung ghi -Giáo viên cho hs quan sát sơ Hs quan sát , trả lời câu hỏi -Phản ứng hoá hợp: đồ(ghi phụ) hỏi theo cho ví dụ 2H2 + O2 → 2H2O sơ đồ -Phản ứng phân huỷ: -Câu hỏi : nguyên tử , phân tử , - Nguyên tử (H,O); 2KClO3 →KCl+3O2 đơn chất , hợp chất ? Cho phân tử (H2,CO2); -Phản ứng : ví dụ đơn chất (O2,Fe); Zn+2HCl→ ZnCl2+H2 -Giáo viên bổ sung kết luận hợp chất (H2O,CO2) -Phản ứng oxi hoá khử: -Giáo viên yêu cầu hs cho biết CuO+H2 → Cu+H2O loại phản ứng hoá học - Hs trả lời (phản ứng phân học lớp cho ví dụ huỷ , phản ứng thế, ) -Giáo viên bổ sung kết luận b.Hoạt động 2:Vận dụng mol tính tốn hố học :20p -Gv yêu cầu hs nêu công thức -Hs trả lời n = m/M => m= n M tính mol chuyển đổi khối n = V/ 22,4 lượng, thể tích ,lượng chất => V= n 22,4l -Gv bổ sung kết luận -Gv yêu cầu hs vận dụng cơng -Hs làm tập theo nhóm thức học để giải số (bài tập 1,2,3,4) tập (ghi bảng phụ ) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Gv yêu cầu nhóm kiểm tra kết lẫn tập 1,2, 3, Riêng tập gv yêu cầu học sinh làm việc cá nhân Qua kết tập gv yêu cầu nhóm nhận xét gv kết luận -Bài tập ghi bảng phụ : -Tìm đáp số 1) Số mol 16g H2 :A 16 mol ; B mol ; C mol ; D 32 mol 2) mol CO2 có khối lượng :A 44g ; B 88g ; C 176g ; D.132g 3) 32g O2 tích : A 22,4 l ; B 44,8 l ; C 11,2 l D 67,2 l 4) Tính nồng độ mol/l 850ml dd có hồ tan 20g KNO3 kết : A 0,233M ; B 23,3M ; C 2,33M ; D 233M 5) Hoà tan hồn tồn 13g kẽm vào dd HCl thu kẽm clorua (ZnCl2) khí hiđro a Viết pthh xảy b Tính khối lượng ZnCl2 tạo thành c Tính thể tích hiđro thu đktc d Tính số mol HCl cần dùng Đáp án tập: b c a a 5) a.Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 b nZn = n ZnCl2 = 0,2 mol → m ZnCl2 = 0,2 x 136 = 27,2 g c nZn = n H2 = 0,2 mol → VH2 = 0,2 x 22,4 = 4,48 lit c nZn = n HCl = 0,2 x = 0,4 mol 4.Tổng kết đánh giá : 5p -Gv củng cố phần qua sơ đồ: Chất, phản ứng hố học, mol, vận dụng cơng thức 5) Hướng dẫn nhà : 5p -Chuẩn bị dụng cụ sgk , sbt,mơn hố học lớp - Đọc trước : Tính chất hố học oxit Khái qt phân loại oxit Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ngày soạn CHƯƠNG I: CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ Tuần Tiết: TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA OXIT KHÁI QT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT I.Mục tiêu : 1) Kiến thức: - Tính chất hố học oxit: + Oxit bazơ tác dụng với nước, dd axit, oxit axit + Oxit axit tác dụng với nước, dd bazơ, oxit bazơ - Sự phân loại oxit, chia loại: oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính va oxit trung tính 2) Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm rút tính chất hố học oxit bazơ, oxit axit - Phân biệt phương trình hố học minh hoạ tính chất hố học số oxit - Tính thành phần phần trăm khối lượng oxit hỗn hợp hai chất 3) Thái độ: - Ham mê hóa học khoa học, tích cực học tập 4) Phát triển lực - Năng lực tự học giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực quan sát giải thích thí nghiệm - Năng lực giao tiếp làm việc cá nhân, làm việc nhóm II.Chuẩn bị : -Các hoá chất :CuO,CaO,CO2,P2O5,(đối với CO2và P2O5 điều chế lớp) ,H2O,CaCO3,P đỏ ,dd HCl,dd Ca(OH)2 -Các dụng cụ thí nghiệm :cốc thuỷ tinh ,ống nghiệm ,thiết bị điều chế CO 2(từ CaCO3,HCl) dụng cụ điều chế P2O5 cách đốt P đỏ bình thuỷ tinh III.Tiến trình lên lớp :, 1) Ổn định tổ chức: 5p 2) Kiểm tra cũ : 5p Đọc tên phân loại oxit sau :CuO,SO2,P2O5,ZnO,Fe2O3, NO2 3) Bài : a) Giới thiệu :Từ phần kiểm tra cũ gv nêu hợp chất oxit ,vậy oxit có tính chất hố học nào, tìm hiểu học hơm b) Các hoạt động dạy học : -Hoạt động :Tính chất hố học oxit : 20p Giáo viên Học sinh Nội dung ghi -Gv nêu câu hỏi :Có phải tất -Hs trả lời :Các oxit 1.oxit bazơ có tính oxit bazơ tác dụng với nước tạo bazơ tác dụng với chất hố học ? thành dd bazơ hay khơng ? H2O:Na2O, K2O a Tác dụng với nước : -Gv bổ sung kết luận Các oxit bazơ -Một số oxit bazơ tác dụng -Gv hướng dẫn hs làm thí nghiệm không tác dụng với với nước tạo thành dd bazơ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack gv làm thí nghiệm -Gv giới thiệu phiếu học tập nêu rõ cách tiến hành thí nghiệm, phần tượng ,PTHH đê trống ( có) -Gv yêu cầu hs nêu tượng quan sát được, nhận xét viết pthh -Gv bổ sung kết luận -Gv nêu câu hỏi : kể oxit bazơ tác dụng với oxit axittạo thành muối oxit bazơ không tác dụng với oxit axit(phản ứngchậm nên khơng làm thí nghiệm) -Gv nêu ví dụ phản ứngvơi tơi (vơi sống → đá vôi ) yêu cầu hs viết ptphản ứng -Gv yêu cầu hs phát biểu kết luận chung tính chất hố học oxit bazơ -Gv bổ sung kết luận nước :CuO,FeO, Giáo viên -Gv nêu câu hỏi có phải tất oxit axitđều tác dụng với H2O tạo thànhaxitkhông ? -Gv bổ sung kết luận -Gv tiến hành thí nghiệmđiều chế CO2 từ CaCO3 dd HCl bình kíp cải tiến,dẫn khí CO2 vào nước vôi xuất vẩn đục dừng lại -Gv yêu cầu hs quan sát trình bày kết -Gv bổ sung kết luận -Từ tính chất( c) mục (1) g/v yêu cầu hs nêu tính chất oxit axit với oxit bazơ -Gv bổ sung kết luận -Gv yêu cầu hs phát biểu kết luận chung tính chất hoá học -Gv nhận xét, bổ sung kết luận Học sinh -Hs trả lời :nhiều oxit axit tác dụngvới H2O tạo thành axit, số oxit axitkhông tác dụngvới H2O Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com (kiềm ) -Na2O+H2O→ NaOH -Hs làm thí nghiệm b.Tác dụng vớiaxit: ý quan sát Oxit bazơ tác dụng gv làm thí nghiệm vớiaxittạo thành muối thí nghiệm1: nước CuO tác dụng với CuO+ 2HCl→CuCl2+ H2O HCl -Cách tiến hành sgk, hs thảo luận trả lời câu hỏi -Hs trả lời câu hỏi c.Tác dụng với oxit axit: -Hs trả lời -Một số oxit bazơ tác Na2O,K2O,BaO( tá dụngvới oxit axittạo thành c dụng) muối CuO,ZnO,Fe2O3.( CaO(r)+CO2(k)→ CaCO3(r) Không tác dụng) -Hs viết ptphản ứng -Hs trả lời :(dựa vào mục a, b, c.) -Hs quan sát ,ghi chép tương ,nhận xét viết PTHH -Hs trả lời Nội dung ghi 2.Oxit axit có tính chất hoá học ?: a-Tác dụng với H2O -Nhiều oxit axit tác dụngvới H2O tạo thành dd axit P2O5+H2O → H3PO4 b-Tác dụng với bazơ : -Oxit axit tác dụngvới dd bazơ tạo thành muối nước CO2+Ca(OH)2 →CaCO3+ H2O c.Tác dụng với oxit bazơ Oxit axit tác dụng với số oxit bazơ tạo thành muối CO2 +BaO → BaCO3 -Hs trả lời -Hs trả lời Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động 2:Khái quát phân loại : 10p Giáo viên Học sinh Qua phần I em biết -Hs vận dụng phần I tính chất hố học oxit để dịnh nghĩa bazơ ,oxit axit từ g/v hướng cho ví dụ dẫn h/s dựa vào tính chất riêng để định nghĩa -Gv bổ sung kết luận -Gv thông báo thêm oxit bazơ ,oxit axit học hố học 9.Oxit lưỡng tính oxit trung tính học lớp sau Nội dung ghi 1.Oxit bazơ oxit tác dụng với dd axit tạo thành muối nước 2.Oxit axitlà oxit tác dụng với dd bazơ tạo thành muối nước 3.Oxit lưỡng tính oxit tác dụng với dd bazơ tác dụng với dd axit tạo thành muối nướcVD Al2O3,ZnO 4.Oxit trung tính oxit không tác dụngvớiaxit,bazơ,nước VD CO,NO 4.Tổng kết vận dụng : 5p -Gv yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ -Hs vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi Tính chất hố học chung oxit bazơ Tính chất hố học khác oxit bazơ Tính chất hố học chung oxit axit Tính chất hoá học khác oxit axit Khái quát phân loại oxit Gv bổ sung kết luận 5.Dặn dò :Học kĩ cũ ,làm tập 1,2,5,6 (sgk trang 6) -Nghiên cứu : Một số oxit quan trọng (CaO) Ngày soạn Tuần Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG CANXI OXIT (CaO) I Mục tiêu : 1) Kiến thức: -Tính chất hoá học CaO: + Oxit bazơ tác dụng với nước, dd axit, oxit axit - Tính chất, ứng dụng, điều chế canxi oxit - Biết ứng dụng CaO 2) Kĩ năng: - Dự đoán, kiểm tra, kết luận tính chất hố học CaO - Viết pthh minh hoạ tính chất hố học - Vận dụng tính thành phần % khối lượng oxit hỗn hợp chất 3) Thái độ: - Ham mê hóa học khoa học, tích cực học tập 4) Phát triển lực - Năng lực tự học giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực quan sát giải thích thí nghiệm - Năng lực giao tiếp làm việc cá nhân, làm việc nhóm II Chuẩn bị : -Tranh mẫu vật , phần mềm mơ hoạt động lị nung vơi -Hố chất dụng cụ thí nghiệm:Cốc thuỷ tinh 100ml ,đèn cồn ,dd phenolphtalein,nước, CaO, III Tiến trình lên lớp : 1) Ổn định tổ chức : 2) Bài cũ : Tiết 1: Gv gọi h/s giải sgk trang 3) Các hoạt động dạy học : Giới thiệu :Ô chữ hàng ngang gồm chữ ,đây tên gọi sản phẩm phản ứng nung vôi Hs trả lời :Can xioxit Gv hỏi canxi oxit có cơng thức hố học ,tên thơng thường, thuộc loại oxit nào? tính chất hố học sao? Hơm tìm hiểu chúng A/CANXI OXIT Hoạt động 1: Canxi oxit có tính chất ? Giáo viên Học sinh Nội dung ghi Gv yêu cầu hs quan sát mẫu vôi sống -Hs quan sát mẫu vơi Tính chất vật lí nhận xét trạng thái, màu sắc sống trả lời câu Chất rắn, màu trắng, to -Gv bổ sung kết luận hỏi nóng chảy khoảng 25850C -Gv giới thiệu CaO có đầy đủ tính chất oxit bazơ =>CaO có -Hs quan sát nhận Tính chất hố học tính chất hố học xét viết PTHH a.Tác dụng với nước -Gv làm thí nghiệm:cho mẫu nhỏ (phản ứng vôi ) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com CaO vào ống nghiệm ,nhỏ vài giọt nước ,tiếp tục cho thêm nước , cho thêm vài giọt dd phenolphtalein -Gv lưu ý tượng toả nhiệt mạnh phản ứng vôi từ nêu số điểm lưu ý xử lí vơi -Gv thơng báo CaO có tính hút ẩm nhiều nên dùng để làm khô số chất ,gv nêu cách bảo quản CaO (trong khơng khí ) -Gv thực thí nghiệmcho CaO tác dụngvới dd HCl -Gv hỏi tính chất hố học ứng dụng lĩnh vực ? -Gv hỏi vôi sống để lâu ngày khơng khí có lợi hay có hại ? -Gv hỏi muốn hạn chế phản ứng phải xử lí ? -Gv hỏi CaO oxit ? Facebook: Học Cùng VietJack -Hs ý CaO+H2O→Ca(OH)2 Ca(OH)2 tan nước, -Hs ý lắng nghe phần tan tạo thành dd bazơ liên hệ thưc tế việc xử dụng vôi nông nghiệp b.Tác dụng với axit: ,xây dựng CaO+2HCl→CaCl2+H2O CaO tác dụng với dd axittạo thành muối -Hs quan sát nước tượng xảy viết c.Tác dụng với oxit axit: PTHH CaO +CO2 → CaCO3 (r) -Hs suy nghĩ trả -CaO oxit bazơ lời(khử chua, xư lí nước thải ) Hs trả lời :(vì có phản ứng CaO+ CO2) -Hs trả lời (tôi vôi sau nung -Hs trả lời :(oxit bazơ ) Hoạt đơng 2: Canxi oxit có ứng dụng ? Giáo viên Học sinh Nội dung ghi -Gv yêu cầu h/s đọc sgk -Hs đọc ,tóm tắt trả lời Dùng công nghiệp nêu ứng dụng CaO luỵện kim, cơng nghệp hố -Gv bổ sung kết luận học ,khử chua đất trồng, xử lí nước thải cơng nghiệp, sát trùng, diệt nấm, khử độc môi trường Hoạt động 3:Sản xuất canxi oxit ? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Giáo viên Gv yêu cầu h/s nghiên cứu sgk trả lời câu hỏi nguyên liệu nhiên liệu q trình sản xuất vơi -Gv u cầu h/s nghiên cứu sgk cho biết phản ứng xảy q trình nung vơi, viết PTHH xảy Facebook: Học Cùng VietJack Học sinh Nội dung ghi -Hs nghiên cứu sgk trả 1.Nguyên liệu : lời Đá vơi ,than đá ,củi ,dầu khí tự nhiên 2.Các phản ứng hoá học xảy -Hs nghiên cứu sgk trả C(r) + O2 (k) → CO2 (k) lời câu hỏi ,viết PTHH CaCO3(r)→CaO(r)+ CO2(k) 4.Tổng kết vận dụng : Gv gọi h/s đọc phần ghi nhớ yêu cầu h/s làm tập ghi bảng phụ -Nội dung tập ghi bảng phụ 1.khi cho CaO vào nước thu A Dd CaO B.Dd Ca(OH)2 C.Chất không tan D Cả B C Ứng dụng sau CaO A.Công nghiệp luyện kim ; B.Sản xuất đồ gốm C.Công nghiệp xây dựng khử chua cho đất D.Sát trùng diệt nấm ,khử độc mơi trường 3.CaO tác dụng với chất sau ? A.H2O,CO2,HCl,H2SO4; B.CO2,HCl,NaOH,H2O C.H2O,HCl,Na2SO4,CO2 ; D.CO2,HCl,NaCl,H2O 5.Dặn dò:Học kĩ cũ ,nghiên cứu làm tập :1,3,4 sgk Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ngày soạn Tuần tiết MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG LƯU HUỲNH ĐIOXIT (SUNFURƠ) I Mục tiêu: 1) Kiến thức: -Biết tính chất vật lí hoá học SO Cách điều chế SO2 phịng thí nghiệm cơng nghiệp -Biết ứng dụng SO2 2) Kĩ năng: - Dự đoán, kiểm tra, kết luận tính chất hố học SO2 - Viết pthh minh hoạ tính chất hố học 3) Thái độ: - Ham mê hóa học khoa học, tích cực học tập 4) Phát triển lực - Năng lực tự học giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực quan sát giải thích thí nghiệm - Năng lực giao tiếp làm việc cá nhân, làm việc nhóm II Chuẩn bị : - Vận dụng tính nồng độ dung dịch III Chuẩn bị: -Hố chất: Nước cất, quỳ tím, Na2SO3, dd H2SO4 , dung dịch Ca(OH)2 -Dụng cụ: phễu, bình cầu, ống dẫn khí, cốc thuỷ tinh IV Tiến trình lên lớp: 1) Ổn định tổ chức: 2) Bài cũ: a/Nêu tính chất vật lí, tính chất hố học CaO ? b/ CaO sản xuất ? có ứng dụng ? 3) Các hoạt động dạy học: Giới thiệu :Em cho biết sản phẩm phản ứng cháy lưu huỳnh oxi chất ?Hs trả lời SO2 có tên gọi lưu huỳnh đioxit Gv hôm nghiên cứu kĩ tính chất ứng dụng lưu huỳnh đioxit Hoạt động :Lưu huỳnh đioxit có tính chất ? Giáo viên Học sinh Nội dung ghi Tính chất vật lí: -Gv yêu cầu h/s nghiên cứu -Hs nghiên cứu trả lời , Chất khí,khơng màu, mùi hắc, sgk nêu tính chất vật lí chứng minh SO2 nặng độc, nặng khơng khí SO2 khơng khí Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack -Hs trả lời -Gv yêu cầu h/s tái lại tính chất hố học oxit axit (kiểm tra cũ ) -Hs trả lời -Gv nêu SO2 oxit axit→SO2 có tính 2.Tính chất hố học : chất hoá học ? a.Tác dụng với nước : -Gv bổ sung -Hs quan sát nhận xét SO2 +H2O → H2SO3 -Gv tiến hành thí nghiệm viết PTHH biểu diễn ,dẫn khí SO2 hình vẽ 1.6 -Gv thông báo thêm SO2 b.Tác dụng với bazơ : nguyên nhân -Hs quan sát SO2+Ca(OH)→CaSO3+H2O gây mưa axit c.Tác dụng với oxit bazơ : -Gv tiến hành thí nghiệm -Hs nhận xét viết SO2 +Na2O →Na2SO3 hình 1.7 PTHH -Gv yêu cầu hs nhận xét -Hs trả lời viết PTHH Kết luận : SO2 oxit axit viết PTHH - Dựa vào tính chất hố học oxit axit→tính chất -Hs suy nghĩ trả lời (là SO2 ,gv yêu cầu h/s nêu tính oxit axit) chất -Dựa vào tính chất hố học SO2 →SO2 oxit ? Hoạt động 2:Lưu huỳnh đioxit có ứng dụng ? Giáo viên Học sinh Nội dung ghi -Gv chuẩn bị phiếu -Hs đọc nghiên cứu Sản xuất H2SO4 ,chất tẩy trắng học tập dạng bảng chưa sgk để hoàn thành phiếu bột gỗ cơng nghiệp hồn chỉnh (hoặc bảng học tập giấy ,chất diệt nấm mốc phụ )và yêu cầu h/s hoàn chỉnh bảng Hoạt động 3: Điều chế SO2 nào? Giáo viên Học sinh Nội dung ghi -Gv yêu cầu h/s phân biệt -Hs nghiên cứu sgk trả 1.Trong phịng thí nghiệm điều chế SO2 phịng thí lời Na2SO3+H2SO4→ Na2SO4+ nghiệmnvà điều chế SO2 -Về quy mô:nhỏ (PTN), SO2 +H2O công nghiệp quy lớn (CN) mô ,thiết bị ,phản ứng -Về thiết bị :đơn giản ,rẻ Hoặc đun nóng H2SO4 đặc với tiền (PTN), phức tạp ,đắt Cu -Gv bổ sung kết luận tiền (CN) 2.Trong công nghiệp -Đốt lưu huỳnh khơng khí S+ O2 → SO2 Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack sống sản xuất Hoạt động 3:TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM VÀ ỨNG DỤNG CỦA CAO SU -GV hỏi HS số vật dụng chế tạo từ cao su -GV yêu cầu HS nêu ưu điểm cao su -GV nhận xét đưa sơ đồ phân loại cao su -GV thông báo thêm cách chế tạo cao su tổng hợp *Tổng kết vận dụng: -HS trả lời (xăm lốp ô tô, xe máy,đệm ray…) -HS trả lời (tính đàn hồi, tính chịu nhiệt, …) -HS dựa vào sơ đồ để phân loại cao su -HS ý lắng nghe -Cao su polime có tính đàn hồi Cao su có tính đàn hồi, khơng thấm nước, chịu mài mòn, cách điện, chịu axit, kiềm… -Phân loại:cao su thiên nhiên cao su tổng hợp -GV đưa sơ đồ tổng kết polime yêu cầu hoàn thành theo sơ đồ sau Chất dẻo Tơ Cao su Khái niêm Tính chất Ứng dụng -Nếu dư thời gian GV yêu cầu HS đọc phần em có biết *Dặn dị: HS học cũ nghiên cứu thực hành : Tính chất gluxit -Kẻ bảng tường trình, nghiên cứu tính chất tác dụng glucozơ với AgNO dd NH3, nhận biết glucozơ, saccarozơ, tinh bột Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ngày soạn: Tuần 36, tiết 71 Bài 55: THỰC HÀNH :TÍNH CHẤT CỦA GLUXIT I/Mục tiêu: 1/Kiến thức: Củng cố kiến thức phản ứng đặc trưng glucozơ, saccarozơ, tinh bột 2/Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ thực hành THÍ NGHIỆM , rèn luyện ý thức cẩn thận, kiên trì học tập thực hành hố học II/Chuẩn bị: -Dụng cụ: ống nghiệm,chổii, rửa, giá để ống nghiệm, ống nhỏ giọt, đèn cồn, kẹp ống nghiệm -Hoá chất:Dd NaOH, dd AgNO3 1M, dd ammoniac, dd glucozơ, dd hồ tinh bột loãng, dd CuSO4, dd sâccrozơ, dd iốt -Phiếu học tập: Phiếu số 1: Bằng thực nghiệm hoá học làm phân biệt dd glucozơ, dd sacarozơ , dd axit axetic (lập sơ đồ cách làm, nêu cách tiến hành viết PTHH) Phiếu số 2:Từ tinh bột hoá chất điều kiện cần thiết, viết PTHH điều chế etylaxetat IV/Tiến trình lên lớp: 1.ổn định: 2/Bài cũ: -GV: Dùng phiếu 1:yêu cầu HS thực , thảo luận , báo cáo kết thực -GV:Dẫn dắt HS xây dựng sơ đồ thực : Bước1: Dùng quỳ tím Bước2:Dùng AgNO3 dd amoniac 3/Bài mới: +Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.GV yêu cầu hs báo cáo việc chuẩn bị -Đại diện nhóm hs báo cáo: thực hành nha Mục tiêu thực hành: HS tiến hành THÍ NGHIỆM tính chất gluxit, giúp củng cố kiến thức tác dụng glucozơ với bạc nitráỉttong dd amoniat, phân biệt glucozơ, săccarozơ, tinh bột Cách tiến hành THÍ NGHIỆM nội dung sgk Hố chất dụng cụ cần thiết Dự đoán tượng xảy Lưu ý: THÍ NGHIỆM1: Khơng đun q nóng, không lắc ống nghiệm, cần rửa ống nghiệm -GV nhận xét, đánh gia, hồn thiện thật sạch, sau tráng ống nghiệm dd 2.GV yêu cầu nhóm hs tiến hành THÍ NaOH lỗng NGHIỆM theo bước nội dung sgk Nhóm hs khác lắng nghe bổ sung, hoàn Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com -GV tới nhóm quan sát, nhận xét hướng dẫn điều chỉnh kịp thời cách tiến hành hoạt động nhóm (nếu cần) 3.GV yêu cầu HS ghi chép kết THÍ NGHIỆM: Facebook: Học Cùng VietJack thiện -Nhóm hs thực THÍ NGHIỆM đồng loạt THÍ NGHIỆM 1:Tác dụng glucozơ với bạc nitrat dd amoniát THÍ NGHIỆM 2: Phân biệt glucozơ, saccarozơ, tinh bột -Nhóm hs mơ tả, nhóm trưởng tổng kết, thư kí ghi chép THÍ NGHIỆM1: Td glucozơ với bạc nitrat Có chất màu sáng bạc bám thành ống nghiệm trơng gương phản ứng giải phóng Ag kim loại NH ,t C6H12O6(dd) + Ag2O(dd)  → C6H12O7(dd)+ 2Ag(r) THÍ NGHIỆM 2:Phân biệt glucozơ, saccarozơ, tinh bột Nhỏ 1→2 giọt dd iôt vào dd ống nghiệm ống nghiệm chuyển sang màu xanh chứa tinh bột, ống nghiệm cịn lại khơng có tượng là glucozơ saccarozơ 4/GV yêu cầu hs ghi kết vào Lấy ống nghiệm sạch, cho vào ống tường trình thí nghiệm theo mẫu nghiệm khỏang ml dd ammoniac, sau nhỏ tiếp khoảng 4→ giọt dd bac nitrat 5/ GV yêu cầu nhóm hs vệ sinh: vào, lắc mạnh ống nghiệm Tiếp tục cho vào ống nghiệm ml dd lọ 6/ GV nhận xét chuẩn bị, thao tác khơng có chuyển màu, ngâm ống thực hành, kĩ luật, vệ sinh … nghiệm cốc nước nóng Ống nghiệm Dặn dị: xem lại hợp chất vơ hữu có lớp bạc mỏng gương bám để tiết sau ơn tập thành ống glucozơ, ống nghiệm cịn lại khơng có tượng saccarozơ -Mỗi hs viết tường trình sau buổi thực hành nhà gồm nội dung:THÍ NGHIỆM, tượng, giải thích viết PTHH -Nhóm hs phân cơng: Thu gom hố chất dư, rửa dụng cụ thí Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack nghiệm, lau bàn … Ngày soạn: Tuần 36, 37 tiết 72,73 Bài 56: ÔN TẬP CUỐI NĂM I/Mục tiêu: 1/Kiến thức: -HS thiết lập mối quan hệ chất vô cơ: kim loại, phi kim, oxit, axit, bazơ, muối biểu diễn sơ đồ học 2/Kĩ năng: -Biết thiết lập mối quan hệ chất vơ dựa tính chất phương pháp điều chế chúng -Biết chọn chất cụ thể để chứng minh cho mối quan hệ thiết lập -Vận dụng tính chất chất vơ học để viết PTHH biểu diễn mối quan hệ chất -Củng cố kiến thức học chất hữu Hình thành mối liên hệ chất 3/Thái độ: - Ham mê hóa học khoa học, tích cực học tập giải vấn đề 4/ Phát triển lực - Năng lực tự học giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực giao tiếp làm việc cá nhân, làm việc nhóm II/Chuẩn bị: -HS ơn tập phân loại chất vơ cơ, kim loại, phi kim Lấy ví dụ cụ thể cho sơ đồ mối quan hệ chất sgk -HS ôn tập phân loại hợp chất hữu tính chất hố học loại chất -Bảng phụ: Nội dung tập ghi bảng phụ Quan hệ Phương trình hố học Kim loại – muối Kim loại – oxit bazơ Oxit bazơ – muối Bazơ – muối Phi kim – muối Phi kim – oxit axit Phi kim – axit Oxit axit – muối -Các phiếu học tập: Phiếu học tập số Hợp chất Công thức cấu tạo Metan Etilen Axetilen Benzen Rượu etylic Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Axit axetic Phiếu học tập số Hiđrocacbon Dẫn xuất hiđrocacbon Polime Các chất Thành phần Khối lượng phân tử Ứng dụng Phiếu học tập số Chọn PTHH làm ví dụ hồn thành PTHH mơ tả tính chất sau , ghi rõ điều kiện phản ứng Tính chất Phương trình hố học Các chất có tính chất Phản ứng cháy củacác hợp chấthữu Phản ứng clo, brôm Phản ứng cộng, trùng hợp Phản ứng với natri Phản ứng với kim loại Phản ứng với oxit bazơ, bazơ Phản ứng với muối Phản ứng thuỷ phân III/Tiến trình lên lớp: 1.ổn định: 2Bài cũ: 3.Bài mới: *Các hoạt động dạy học: Tiết 1: PHẦN I: HỐ VƠ CƠ -Giới thiệu bài:Chúng ta hồn thành chương trình , tiết nhìn lại xem có hành trang kiến thức hố học vơ để di tiếp đường tìm hiểu giới hoá học Tiết 1-Hoạt động 1: Xây dựng mối quan hệ chất vô Giáo viên Học sinh Nội dung ghi -GV yêu cầu nhóm HS -HS thảo luận nhóm hồn I/Kiến thức cần nhớ: hoàn thành tập ghi thành tập ghi Mối quan hệ bảng phụ bảng phụ loại chất vô :xem SGK -GV u cầu đại diện trang 167 nhóm hồn thành tập -Đại diện nhóm hồn Phản ứng hoá học thể bảng phụ thành tập mối quan hệ (xem -GV yêu cầu nhóm bổ bảng sau) sung -Đại diện nhóm bổ sung -GV bổ sung kết luận Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Phương trình hoá học Fe + 2HCl → FeCl2 + H2 ; Fe + CuCl → FeCl2 + Cu 4Al + 3O2 → 2Al2O3 ; FeO + CO → Fe + CO2 FeO + 2HCl → FeCl2 + H2O ; FeCO3 → FeO + CO2 Fe(OH)3 + 3HCl → FeCl3 + 3H2O ; FeSO4 + 2NaOH→ Fe(OH)2+ Na2SO4 3Cl2 + 2Al → 2AlCl3 ; 2NaCl → 2Na + Cl2 S + O2 → SO2 ; 2H 2S + SO2 → 3S + 2H2O Cl2 + H2 → 2HCl ; 4HCl + MnO → MnCl2 + Cl2 + 2H2O CO2 + 2NaOH → Na2CO3 +H2O ; CaCO3 → CaO + CO2 Hoạt động 2: Bài tập;: Luyện tập phương trình hố học -GV cho nhóm HS hồn thành tập số -GV u cầu nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét bổ sung (có thể có nhiều cách thành lập dãy chuyển đổi) -HS thảo luận nhóm hồn thành BT2 -Đại diện nhóm trình bày -Đại diện nhóm khác nhận xét -HS ý lắng nghe Quan hệ Kim loại – muối Kim loại – oxit bazơ Oxit bazơ – muối Bazơ – muối Phi kim – muối Phi kim – oxit axit Phi kim – axit Oxit axit – muối -Dãy chuyển hoá: FeCl2→ Fe→FeCl3→Fe(OH)3 →Fe2O3→Fe -PTHH: FeCl2 + Zn→ ZnCl2+ Fe 2Fe + 3Cl2→ 2FeCl3 FeCl3+3NaOH→3NaCl+ Fe(OH)3 2Fe(OH)3 → Fe2O3 + 3H2O Fe2O3 + 3H2→2 Fe +3H2O Hoạt động 3:Luyện tập điều chế -GV cho nhóm HS hồn thành BT3 -GV u cầu nhóm trình bày -GV u cầu nhóm khác bổ sung -GV bổ sung nhận xét -HS thảo luận nhóm,hồn thành BT3 -Đại diện nhóm trình bày -Đại diện nhóm khác bổ sung -HS ý lắng nghe Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Các PP điều chế clo từ muối NaCl 1.PP điện phân : -Điện phân nóng chảy 2NaCl → 2Na + Cl2 -Điện phân dd có màng ngăn 2NaCl+ 2H2O→Cl2+H2+2NaOH Có thể dùng phản ứng sau : -Điều chế theo dãy chuyển đổi Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack NaCl → HCl → Cl2 Hoạt động 4: Luyện giải tập -GV yêu cầu nhóm HS hồn thành BT5 (GV hướng dẫn HS theo bước: tìm hiểu đề,tóm tắt đề bài, xác định dạng BT, nêu PP giải) -GV yêu cầu nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét, bổ sung -Các nhóm HS thảo luận để hoàn thành BT5 xác định cho dạng toán hỗn hợp pt , chất rắn màu đỏ Cu,nêu cho cách tính % -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS ý lắng nghe nCu = 3,2 = 0,05 mol 64 a.Các PTHH: Fe + CuSO4 → FeSO4+ Cu (1) Fe2O3+6HCl→2FeCl3 +3H2O nCu = nFe = 0,05mol theo (1) => mFe = 0,05 x 56 = 2,8g =>mFe2O3 = 4,8 – 2,8 = 2g %Fe = 2,8 x100 = 41,67% 4,8 %Fe2O3 = 58,33% *Các hoạt động dạy học tiết 2:Phần II: HOÁ HỮU CƠ *Giới thiệu bài:Chúng ta hồn thành chương trình làm quen với hợp chất hữu cơ, tiết nhìn lại xem có hành trang kiến thức hoá học hữu để tiếp đường tìm hiểu giới tự nhiên ứng dụng chúng đời sống sản xuất Hoạt động 1:Công thức cấu tạo -GV yêu cầu nhóm HS -Các nhóm HS hồn thành -Xem phần chuẩn bị hoàn thành phiếu học tập phiếu học tập số -GV yêu cầu đại diện nhóm -Đại diện nhóm trình bày, trình bày, nhóm khác nhóm khác nhận xét, bổ nhận xét, bổ sung sung -GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 2:Các phản ứng hoá học -GV yêu cầu nhóm HS -Các nhóm HS hoàn thành -Xem phần chuẩn bị hoàn thành phiếu học tập phiếu học tập số số2 -Đại diện nhóm trình bày, -GV hướng dẫn HS chọn nhóm khác nhận xét, bổ PTHH làm ví dụ sung hoàn thành PTHH, ghi rõ điều kiện phản ứng -GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Phân loại hợp chất hữu Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack -GV u cầu nhóm HS -Các nhóm HS hồn thành -Xem phần chuẩn bị hoàn thành phiếu học tập phiếu học tập số số3 hướng dẫn hs phân loai,nêu ứng dụng -Đại diện nhóm trình bày, -GV yêu cầu đại diện nhóm nhóm khác bổ sung nhận trình bày ,nhóm khác bổ xét sung nhận xét Hoạt động 4: Phân biệt hợp chất hữu -GV yêu cầu HS hoàn thành BT -GV nhận xét ,bổ sung -GV yêu cầu HS hoàn thành BT5 -GV nhận xét, bổ sung qua BT a,b,c.(chú ý cần hướng dẫn tỉ mỉ để rèn luyện kĩ trình bày cho HS) -Các nhóm HS hồn thành BT4 -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét -HS ý lắng nghe BT4:Câu câu C BT5: a.THÍ NGHIỆM 1:Dùng dd Ca(OH)2 nhận khí CO2 THÍ NGHIỆM 2: Dùng dd brơm dư nhận khí cịn lại b THÍ NGHIỆM 1:Dùng Na2CO3 nhận axit axetic THÍ NGHIỆM 2: Cho tác dụng với Na nhận rượu etylic c THÍ NGHIỆM 1: Cho tác dụng với Na2CO3 nhận axit axetic THÍ NGHIỆM 2: Cho tác dụng với AgNO3 NH3 dư nhận glucozơ Hoạt động 5:Rèn luyện kĩ giải tập -GV yêu cầu HS hoàn thành BT6 (GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề, xác định dạng bài, tìm pp giải ) -GV cho HS trình bày, HS khác bổ sung , gv nhận xét kết luận -HS tìm hiểu đề, xác định dạng (tìm CTPT), tìm pp giải (tìm mC, mH, mO → nC, nH,, nO → CTPT) -HS trình bày bổ sung Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com BT6:nCO2 = 6,6 = 0,15mol 44 nCO2= nC = 0,15mol nH2O = 2,7 = 0,15mol 18 2nH2O = nH = 0,15x2= 0,3mol mC= 0,15x 12= 1,8g mH= 0,3 x1= 0,3g mO= 4,5 -1,8 + 0,3 = 2,4g Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack 2,4 nO= = 0,15mol 16 CTPT dạng chung:CXHYOZ x : y : z = nC : nH : nO = 0,15: 0,3: 0,15= 1:2:1 (CH2O)n = 60 → n= →C2H4O2 4/Tổng kết, dặn dò: -Tiết 1:GV tổng kết lại tiết học hôm ơn nội dung mối quan hệ loại chất , cách viết PTHH, thực dãy biến hoá,pp điều chế, toán hỗn hợp Dặn dị:làm tập:1,4 sgk GV hướng dẫn sau: BT1:a quỳ tím ; b quỳ tím; c H2O BT4: -Dùng quỳ tím ẩm, đem đốt cháy, làm lạnh sản phẩm -Tiết2:GV tổng kết lại tiết học hôm ơn nội dung : CTCT, phản ứng hóa học, ứng dụng, dãy chuyển hố, nhận biết chất, tìm CTPT Dặn dị:về nhà làm BT: 3,7 GV hướng dẫn sau: BT3: dựa vào tính chất hố học chất dãy chuyển hoá BT7:Dựa vào thành phần phân tử để dự đốn (protein) -Ơn theo đề cương để chuẩn bị thi học kì Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tuần 37 tiết 74 KIỂM TRA HỌC KÌ II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II HĨA – NĂM ĐỀ CHẴN Các mức độ nhận biết Nội dung kiến thức Biết THÍ NGHI ỆM Phân biệt hợp chất hữu Tính chất hidrocacbon (metan, etilen, axetilen, benzen) Tính chất điều chế rượu etylic Câu 0,5đ Câu 0,5đ Đường glucozơ, saccarozơ Tính chất hóa học axit axetic Câu 0,5đ Câu 0,5đ Bài tập viết công thức cấu tạo hợp chất hữu Hiểu TL THÍ NGHI ỆM TL Tổng Vận dung TH TL Í NG HI ỆM 0,5đ Câu 7:a,b 1đ Câu 0,5đ 2đ Câu c 0,5đ Câu a,b 2,5đ 3,5đ 0,5đ Câu 7:c,d,e 1,5đ Câu 2đ 2đ 1,5đ 0,5đ 3,5đ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010- 2011 MƠN HỐ HỌC LỚP ĐỀ CHẴN I.TRẮC NGHIỆM (2,5Đ): Chọn đáp án ghi vào làm: 1,5đ 2đ 2,5đ 10đ Câu 1(0,5đ): Có lọ hố chất nhãn đựng khí khơng màu sau: CH4; C2H2; CO2 Hố chất cho dùng để nhận biết khí A: dd Ca(OH)2 dd HCl B: dd HCl dd brom C: dd Ca(OH)2 dd brom D: dd HCl dd NaOH Câu 2(0,5đ): Hãy chọn dãy hợp chất gồm toàn hợp chất hữu cơ: B: C2H2; C2H6O; SO2; C6H12O6 C: C2H2; Ca(HCO3)2; CO; C6H6 Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack A: C2H2; C2H6O; BaCO3; C6H6 D: C2H2; C2H6O; C6H12O6; C6H6 Câu 3(0,5đ): Hoá chất sau cho hố hợp với nước (xúc tác axit) điều chế rượu etylic: A: CH4 B: C2H2 C: C2H6 D: C2H4 Câu 4(0,5đ): Bệnh nhân phải tiếp đường (Tiêm truyền dd đường vào tĩnh mạch) loại đường số loại đường sau: A: Saccarozơ B: Glucozơ C: Đường hoá học D: Đường Fructozơ Câu 5(0,5đ): Đặc điểm cấu tạo phân tử etilen A: Phân tử gồm toàn liên kết đơn B: Phân tử có liên kết đơi C: Phân tử có liên kết ba D: Phân tử có liên kết đơn xen kẽ liên kết đôi II TỰ LUẬN(7,5Đ): Câu 6(2đ): a, Viết công thức cấu tạo mạch vịng chất có cơng thức phân tử sau: C3H6 b, Viết công thức cấu tạo mạch thẳng, nhánh(nếu có) chất có cơng thức phân tử sau: C2H6; CH4O; C2H5Br Câu 7(2,5đ): Hoàn thành phản ứng hoá học sau: to a, O2 + CH4 -→ b, C2H4 + Br2 -→ c, CH3COOH + Zn -→ d, CH3COOH + KOH -→ e, CH3COOH + C2H5OH -→ Câu 8(3đ): Đốt cháy hết 9,2 gam hợp chất hữu A thu 17,6 gam CO 10,8 gam H2O a, Hỏi A có nguyên tố nào? b, Xác định công thức phân tử A biết tỉ khối A so với hidro 23 c, Viết phương trình điều chế A từ C2H4 (Biết: O = 16; C = 12; H = 1) HS sử dụng bảng hệ thống tuần hoàn HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MƠN HỐ HỌC - LỚP NĂM HỌC ĐỀ CHẴN Câu Nội dung Điểm I.Trắc Câu 1: C Câu 2: D Câu 3: D Mỗi câu nghiệm(2,5đ) Câu 4: B Câu 5: B 0,5đ II.Tự luận + C6H6 viết công thức Mỗi công (7,5đ) + C2H6 viết công thức thức Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Câu 1(2đ) + CH4O viết công thức + C2H5Br viết công thức Câu 2(2,5đ) t0 a, 2O2 + CH4 → CO2 + 2H2O b, c, d, e, 0,5đ C2H4 + Br2 → C2H4Br2 2CH3COOH + Zn →(CH3COO)2Zn + H2 CH3COOH + KOH → CH3COOK + H2O CH3COOH + C2H5OH ↔ CH3COOC2H5 + H2O Mỗi phương trình 0,5đ (Viết đầy đủ trạng thái chất) H2SO4đ, to Câu 3(3đ) a, Đốt cháy A thu CO2 H2O, A có C H có O nCO2= 0,4 mol → nC = 0,4 (mol) → mC = 4,8 (g) nH2O = 0,6mol → nH = 1,2(mol) → mH = 1,2 (g) mC + mH = 4,8 + 1,2 = 6(gam) < mA Trong A có nguyên tố C , H O b, Gọi CTPT A (CxHyOt)n: mO = 9,2 - = 3,2gam nO = 0,2 mol x: y:t = 0,4: 1,2: 0,2 = 2:6:1 Mà dA/H2 = 23 → MA = 46gam ta có: (CH 6O)n = 46 → n = CTPT : C2H6O axit c, C2H4 + H2O C2H5OH 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ Tổng 10đ Học sinh giải cách giải khác kết quả, khơng sau chất hố học cho điểm tối đa MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II HĨA ĐỀ LẺ Các mức độ nhận biết Nội dung kiến thức Phân biệt hợp chất hữu Tính chất Biết THÍ NGHI ỆM Câu 0,5đ Câu Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com TL Hiểu TH TL Í NG HI ỆM Tổng Vận dung TH TL Í NG HI ỆM 0,5đ Câu 2đ Youtube: VietJack TV Official VietJack.com hidrocacbon (metan, etilen, axetilen, benzen) Tính chất điều chế rượu etylic Facebook: Học Cùng VietJack 0,5đ 7:a,b 1đ Câu 0,5đ Câu c 0,5đ Đường glucozơ, saccarozơ, chất béo Tính chất hóa học axit axetic Câu a,b 2,5đ Câu 0,5 đ Câu 0,5đ 2đ 0,5đ Câu 7:c,d,e 1,5đ Câu 2đ Bài tập viết công thức cấu tạo hợp chất hữu 1,5đ 0,5 đ 1đ 3,5đ 1,5đ 2đ 2,5đ 10đ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC MƠN HỐ HỌC LỚP ĐỀ LẺ I.TRẮC NGHIỆM (2,5Đ): Chọn đáp án ghi vào làm: Câu 1(0,5đ): Có lọ hố chất nhãn đựng chất lỏng khơng màu sau:CH 3COOH; KOH, C2H5OH Hố chất cho dùng để nhận biết chất trên: A: dd HCl B: dd brom C: Quỳ tím D: dd HCl Câu 2(0,5đ): Hãy chọn dãy hợp chất gồm toàn hợp chất hữu cơ: A: CH4; C2H6O; CaCO3; C12H22O11 B: C2H4; C2H6O; CO; C6H12O6 C: C2H4; C2H6O; NaHCO3; C12H22O11 D: CH4; CH4O; C2H6O; C12H22O11 Câu 3(0,5đ): Hoá chất sau cho lên men điều chế axit axetic: A: C2H5OH B: C6H6 C: C12H22H11 D: C6H12O6 Câu 4(0,5đ): Phương pháp cho dùng để làm vết dầu ăn dính vào quần áo: A: Dùng nước muối B: Dùng nước C: Dùng chất béo D: Dùng xăng Câu 5(0,5đ): Đặc điểm cấu tạo phân tử axetilen A: Phân tử gồm toàn liên kết đơn B: Phân tử có liên kết đơi Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack C: Phân tử có liên kết ba đơi D: Phân tử có liên kết đơn xen kẽ liên kết II.TỰ LUẬN (7,5Đ): Câu 6(2đ) a, Viết công thức cấu tạo mạch vịng chất có cơng thức phân tử sau: C3H6 b, Viết công thức cấu tạo mạch thẳng, nhánh(nếu có) chất có công thức phân tử sau: C2H5Cl; C3H8; CH3Cl Câu 7(2,5đ): Hồn thành phản ứng hố học sau: o t a, O2 + C2H2 -→ b, C6H6 + H2 -→ c, CH3COOH + ZnO -→ d, CH3COOH + Na -→ e, CH3COOH + C2H5OH -→ Câu 8(3đ): Đốt cháy hết 6,9 gam hợp chất hữu A thu 13,2 gam CO 8,1 gam H2O a, Hỏi A có nguyên tố nào? b, Xác định công thức phân tử A biết tỉ khối A so với hidro 23 c, Viết phương trình điều chế A từ C2H4 (Biết: O = 16; C = 12; H = 1) HS sử dụng bảng hệ thống tuần hoàn …………………Hết…………………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MƠN HỐ HỌC - LỚP ĐỀ LẺ Câu Nội dung Điểm I.Trắc Câu 1: C Câu 2: D Mỗi câu nghiệm(2,5đ) Câu 3: A Câu 4: D Câu 5: C 0,5đ II.Tự luận + C3H6 viết công thức Mỗi công (7,5đ) + C2H5Cl viết công thức thức Câu 1(2đ) + C3H8 viết công thức 0,5đ + CH3Cl viết công thức Câu 2(3đ) Mỗi a, 5O2 + 2C2H2 → 4CO2 + 2H2O phương b, C6H6 + 3H2 → C6H12 trình c, 2CH3COOH + ZnO → (CH3COO)2Zn + H2O 0,5đ d, 2CH3COOH + 2Na → 2CH3COONa + H2 (Viết đầy e, CH3COOH + C2H5OH ↔ CH3COOC2H5 + H2O đủ trạng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack H2SO4đ, to thái chất) Câu 3(3đ) Đốt A thu CO2 H2O A có C H có O n CO2 = 0,3(mol) → n C = 0,3(mol) → m C= 12 O,3 = 3,6(g) n H2O = 0,45(mol)→ n H = 0,9(mol) → m H = 0,9(g) Ta có : mC + m H = 3,6+ 0,9= 4,5 (g) < 6,9 (g) Vậy A có nguyên tố O mO = 6,9 – 4,5 = 2,4(g) n O = 0,15(mol) Gọi CTPT hợp chất A CxHyOt x: y : t = 0,3 : 0,9 : 0,15 = 2:6:1 ta có CTPT A (C2H6O)n Mà MA = 46 CTPT A C2H6O c, axit C2H4 + H2O → C2H5OH 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ Tổng 10đ Học sinh giải cách giải khác kết quả, khơng sau chất hố học cho điểm tối đa Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official