Có thể nói vấn đề con người là một trong những vấn đề quan trọng nhất của thế giới từ trước tới nay. Đó là vấn đề mà luôn được các nhà khoa học, các nhà nghiên cứu phân tích một cách sâu sắc nhất. Trong Lĩnh vực triết học lại có nhiều mâu thuẫn trong quan điểm, nhận thức và nó đã gây nên sự đấu tranh không ngừng. Cho đến khi triết học Mác Lênin xuất hiện đã có những quan điểm đúng đắn, toàn diện hơn về con người. Kế thừa những thành tựu lý luận của chủ nghĩa Mác Lênin về con người và xây dựng con người, Ðảng Nhà nước và Chủ tịch Hồ Chí Minh rất coi trọng vai trò của con người, luôn khẳng định quan điểm coi con người là trung tâm của sự phát triển, của công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định:“Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có những con người xã hội chủ nghĩa”.
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ BÀI THU HOẠCH LỚP CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ HỆ TẬP TRUNG TÊN MƠN HỌC: TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN TÊN BÀI THU HOẠCH: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN HUYỆN MỎ CÀY BẮC, TỈNH BẾN TRE TP.HỒ CHÍ MINH - NĂM 2021 MỤC LỤC PHẦN I MỞ ĐẦU PHẦN II NỘI DUNG Những vấn đề lý luận liên quan 1.1 Quan điểm Triết học Mác- Lênin người 1.2 Cán bộ, đảng viên gì? 1.3 Nâng cao chất lượng cán bộ, đảng viên Thực trạng chất lượng cán bộ, đảng viên huyện Mỏ Cày Bắc, Bến Tre 2.1 Kết đạt qua trình thực nâng cao chất lượng cán bộ, đảng viên 2.3 Hạn chế Một số giải pháp để nâng cao chất lượng cán bộ, đảng viên thời gian tới 10 PHẦN III KẾT LUẬN 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 PHẦN I MỞ ĐẦU Có thể nói vấn đề người vấn đề quan trọng giới từ trước tới Đó vấn đề mà nhà khoa học, nhà nghiên cứu phân tích cách sâu sắc Trong Lĩnh vực triết học lại có nhiều mâu thuẫn quan điểm, nhận thức gây nên đấu tranh không ngừng Cho đến triết học Mác- Lênin xuất có quan điểm đắn, toàn diện người Kế thừa thành tựu lý luận chủ nghĩa Mác- Lênin người xây dựng người, Ðảng - Nhà nước Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng vai trị người, ln khẳng định quan điểm coi người trung tâm phát triển, công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định:“Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” Ngày nay, Việt Nam giai đoạn đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập quốc tế, với q trình đổi toàn diện đất nước, vậy, việc xây dựng người Việt Nam đại yêu cầu cấp bách, mà trước hết đội ngũ cán bộ, đảng viên, cịn phận khơng nhỏ cán bộ, đảng viên chưa thật tiến suy nghĩ hành động mình: xử lý cơng việc cịn chậm, nghiên cứu tài liệu, xa rời thực tiễn, ngại đổi mới, lười học hỏi đặc biệt sử dụng vi tính, kỹ đánh giá vấn đề cịn yếu, đạo đức chưa tốt,… Vì thân chọn đề tài “Nâng cao chất lượng cán bộ, đảng viên huyện Mỏ Cày Bắc, tỉnh Bến Tre” để thông qua lý luận Triết học Mác- Lênin đề giải pháp thiết thực, áp dụng thực tiễn có hiệu huyện Mỏ Cày Bắc, tỉnh Bến Tre việc xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên toàn diện, bao gồm “đức, trí, thể, mỹ” góp phần q trình đổi tồn diện đất nước 2 PHẦN II NỘI DUNG Những vấn đề lý luận liên quan 1.1 Quan điểm Triết học Mác- Lênin người - Vị trí người Triết học Mác- Lênin: Thực ra, chưa có học thuyết lại quan tâm đầy đủ đến vận mệnh người chủ nghĩa Mác-Lênin Lịch sử trình hình thành triết học Mác-Lênin nói riêng, chủ nghĩa Mác-Lênin nói chung, chứng tỏ cách rõ ràng rằng: Con người điểm xuất phát giải phóng người mục đích cao triết học Mác-Lênin Khắc phục hạn chế, thiếu sót nhà tư tưởng trước, triết học Mác-Lênin xuất phát từ người với tính cách tiền đề lịch sử Nhưng người có đời sống thực định người trừu tượng, chung chung, phi thực Chính xuất phát điểm triết học Mác-Lênin người cụ thể, người thực, sống, hoạt động mơi trường xã hội cụ thể với hồn cảnh lịch sử cụ thể mối quan hệ xã hội cụ thể, tư tưởng giải phóng người triết học Mác-Lênin trước hết giải phóng người cụ thể xã hội Việc giải phóng người thực cách tồn diện, đầy đủ phương diện, cấp độ: người cá nhân, người giai cấp, người dân tộc, người nhân loại,v.v làm cho tư tưởng giải phóng người triết học Mác-Lênin mạng tính triệt để khác hoàn toàn chất so vởi tư tưởng giải phóng người học thuyết khác lịch sử Vì vậy, theo Triết học Mác- Lênin, người điểm xuất phát, giải phóng người toàn diện lĩnh vực (kinh tế, trị, văn hóa, xã hội), cấp độ (con người cá nhân, người giai cấp, người dân tộc, người nhân loại) trọng tâm mục đích cao học thuyết MácLênin - Bản chất người: Con người sản phẩm tự nhiên xã hội, nên trình hình thành phát triển người bị định ba hệ thống quy luật khác nhau, nhung thông Hệ thống quy luật tự nhiên quy luật phù hợp thể với môi trường, quy luật trao đổi chất, di truyền, biến dị, tiến hóa,v.v quy định phương diện sinh học người C.Mác đưa luận điểm tiếng chất người: “Bản chất người trừu tượng cố hữu cá nhân riêng biệt Trong tính thực nó, chất người tổng hịa quan hệ xã hội” Sự thể chất người theo đường thẳng, trực tiếp, mà thường gián tiếp, quanh co qua hàng loạt mâu thuẫn cá nhân xã hội, kinh nghiệm nhận thức khoa học, lợi ích trước mắt lợi ích lâu dài; sinh vật hoạt động có ý thức, di truyền tự nhiên văn hóa xã hội,v.v Xuất phát từ lập luận trên, kết luận tất yếu rút người với tư cách sản phẩm giới tự nhiên, phát triển tiếp tục giới tự nhiên; mặt khác, người thực thể xã hội tách lực lượng đối lập với giới tự nhiên Sự tác động qua lại mặt sinh vật mặt xã hội người tạo thành chất người 1.2 Cán bộ, đảng viên gì? - Cán cơng dân Việt Nam, bầu cử, phê chuẩn, bổ nhiệm giữ chức vụ, chức danh theo nhiệm kỳ quan Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước, tổ chức trị – xã hội trung ương, tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau gọi chung cấp tỉnh), huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau gọi chung cấp huyện), biên chế hưởng lương từ ngân sách nhà nước Thuật ngữ Cán chung cho người mang trọng trách, cơng vụ có quyền hạn định - Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam chiến sĩ cách mạng đội tiên phong giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc Việt Nam, suốt đời phấn đấu cho mục đích, lý tưởng Đảng, đặt lợi ích Tổ quốc, giai cấp công nhân nhân dân lao động lên lợi ích cá nhân; chấp hành nghiêm chỉnh Cương lĩnh trị, Điều lệ Đảng, nghị Đảng pháp luật Nhà nước; có lao động, hồn thành tốt nhiệm vụ giao; có đạo đức lối sống lành mạnh; gắn bó mật thiết với nhân dân; phục tùng tổ chức, kỷ luật Đảng, giữ gìn đồn kết thống Đảng 1.3 Nâng cao chất lượng cán bộ, đảng viên Trong văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng tiếp tục khẳng định cần phải tăng cường xây dựng Đảng đạo đức: “Nêu cao tinh thần tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên Đẩy mạnh giáo dục đạo đức cách mạng, thực thường xuyên, sâu rộng, có hiệu việc học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với nhiệm vụ trị”, “đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ” Đảng tiếp tục khẳng định cần tăng cường xây dựng lực đội ngũ lãnh đạo đào tạo, tạo nguồn đội ngũ lãnh đạo kế cận: “Tập trung xây dựng đội ngũ cán cấp, cấp chiến lược đủ phẩm chất, lực uy tín, ngang tầm nhiệm vụ, đảm bảo chuyển tiếp liên tục, vững vàng hệ cán bộ”, phải quan tâm đến “phát hiện, quy hoạch, bồi dưỡng, phát huy vai trò đảng viên ưu tú, có triển vọng, chuẩn bị nguồn cán chủ chốt cấp” Năng lực lãnh đạo phải thể qua cách thức tư duy, nhận diện vấn đề, khả nhìn xa trơng rộng cuối phải đo lường, đánh giá qua kết hoạt động thực tế: “Coi trọng nâng cao lực dự báo ứng phó với thách thức, diễn biến nhanh, khó lường tình hình… Nâng cao lực thể chế hóa, cụ thể hóa tổ chức thực chủ trương, nghị Đảng”; “Coi trọng đánh giá chất lượng, hiệu quả, sản phẩm thực tế theo chức trách, nhiệm vụ giao đề cao trách nhiệm người đứng đầu” Ngoài đạt chuẩn trình độ chun mơn, nghiệp vụ, lý luận trị thể qua cấp mà vị trí việc làm địi hỏi, cán bộ, đảng viên cần quan tâm đến trao dồi thêm kiến thức thân nhiều lĩnh vực từ lý luận: qua lớp đào tạo, bồi dưỡng, qua nghiên cứu sách, báo, tin tức, thông tin từ trang thông tin điện tử quan từ Trung ương đến địa phương,… Trong thực tiễn công tác: Những cán gương mẫu, nhiều kinh nghiệm hay quan đơn vị, gương tiêu biểu sáng tạo, đổi thực nhiệm vụ, đặt biệt rèn luyện thêm kỹ mềm để góp phần hồn thiện kỹ làm việc tu dưỡng phẩm chất đạo đức, tạo uy tín thân Thực trạng chất lượng cán bộ, đảng viên huyện Mỏ Cày Bắc, Bến Tre 2.1 Kết đạt qua trình thực nâng cao chất lượng cán bộ, đảng viên Qua tiếp thu triển khai chủ trương, nghị quyết, quy định Trung ương, tỉnh xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán đáp ứng yêu cầu mới, huyện xây dựng, bổ sung, hoàn thiện ban hành nhiều thị, nghị quyết, kết luận cán công tác cán bộ: Nghị số 04-NQ/HU, ngày 25/4/2016 “Về nâng cao lưc lanh đao, sưc chiến đấu cua tô chưc Đang va chất lương đôi ngu can bô, viên” Ban Thường vụ Huyện ủy ban hành Nghị số 03-NQ/HU, ngày 25/4/2011"Về đổi nâng cao chất lượng quy hoạch, đào tạo cán giai đoạn 2010 - 2015 định hướng đến năm 2020", Kế hoạch số 175-KH/HU, ngày 14/11/2018 thực Chương trình hành động số 32-CTrHĐ/TU, ngày 14/11/2018 Tỉnh ủy, Kế hoạch số 213-KH/HU ngày 20/5/2019 Ban Thường vụ Huyện ủy “Thực đề án số 03-ĐA/TU ngày 14/02/2019 Ban Thường vụ Tỉnh ủy đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý giai đoạn 2015 – 2025, định hướng đến năm 2030”,… nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán từ huyện đến sở có đủ lực, phẩm chất, trình độ mặt, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trị thời kỳ - Quan tâm công tác đào tạo chun mơn, nghiệp vụ, lý luận trị: Trong thời gian đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị 408 đồng chí, đó: cao cấp 33 đồng chí, trung cấp 252 đồng chí; chun mơn nghiệp vụ 123 đồng chí; Kiến thức Quản lý nhà nước chương trình chun viên 251 cán bộ, cơng chức; Cử 145 lượt cán tham gia lớp cập nhật thông tin; tập huấn Hội nhập quốc tế cho 116 cán bộ; Phối hợp Sở Nội vụ mở 07 lớp Tin học trình độ B, 07 lớp Tin học trình độ A, 03 lớp Anh ngữ trình độ B có 150 cán tham dự Kết đội ngũ cán huyện bước chuẩn hóa theo chức danh, ngạch, bậc, đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị, chun mơn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học,… nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trị, cụ thể: + Cấp huyện: Lý luận trị từ trung cấp trở lên chiếm ty lê 84,81%, chuyên môn nghiệp vụ từ đại học trở lên tỷ lệ 95,57%, trình độ ngoại ngữ chứng A trở lên tỷ lệ 91,77%, tin học từ chứng A trở lên tỷ lệ 95,57% + Cấp xã: Lý luận trị từ trung cấp trở lên chiếm tỷ lệ 95,38, chuyên môn nghiệp vụ từ trung cấp trở lên tỷ lệ 93,08%, trình độ ngoại ngữ từ chứng A tỷ lệ 74,62%, tin học từ chứng A trở lên tỷ lệ 84,62% 7 - Đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp có bước trưởng thành tiến nhiều mặt, tích lũy nhiều kinh nghiệm q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập kinh tế quốc tế Cán từ huyện đến sở đồn kết tốt, giữ gìn phẩm chất đạo đức, lối sống, phát huy tính tiền phong, gương mẫu, công việc, lối sống ; thực tốt cơng tác phê bình tự phê bình, kiên đấu tranh biểu suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”; thực quy chế làm việc cấp ủy đảng, quan, đơn vị; hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Quy trình cơng tác cán ngày chặt chẽ, đồng bộ, công khai, minh bạch dân chủ Gắn với công tác quy hoạch, công tác luân chuyển, điều động cán Huyện ủy quan tâm trọng; qua 05 năm thực luân chuyển, điều động, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại 183 trường hợp: luân chuyển 06 trường hợp; điều động 46 trường hợp; bổ nhiệm, bổ nhiệm lại: 131 trường hợp (bổ nhiệm 75, bổ nhiệm lại 56) đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trị địa phương, đơn vị Đồng thời, góp phần nâng cao lực thực tiễn cho cán trước mắt giải tình trạng hụt hẫng cán số địa phương, đơn vị - Ngoài ra, Hàng năm Ban Thường vụ Huyện ủy đạo chi bộ, quan cho cán bộ, đảng viên đăng ký cam kết thực làm theo “tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với nhiệm vụ giao thường xuyên tổ chức sơ tổng kết, khen thưởng tập thể, cá nhân thực tốt 2.3 Hạn chế - Trình độ chuyên mơn, nghiệp vụ cán bộ, đảng viên huyện có tăng lên đáp ứng yêu cầu vị trí đảm nhiệm, chưa đảm bảo nhiệm vụ thời kỳ đổi - Một phận cán bộ, đảng viên lớn tuổi ngại tham gia đào tạo, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ, lý luận trị, trình độ ngoại ngữ, tin học Nên việc xử lý cơng việc cịn chậm, thiếu khoa học đặc biệt thời đại 4.0 - Một số cán đảng viên có đạo đức, phẩm chất chưa tốt: đùn đẩy trách nhiệm, việc tốt nhận mình, việc chưa tốt đổ lỗi cho người khác (phần lớn cán lãnh đạo) Tiếp xúc cán sở, nhân dân có thái độ hách dịch, thiếu gần gũi - Cơng tác tuyển dụng ưu tiên người thân, hay theo lời gửi gắm lãnh đạo cấp trên, dẫn đến khơng đảm bảo nhiệm vụ vị trí tuyển dụng, ảnh hưởng đến việc bố trí, kế thừa sau - Vào họp quan, chi tồn theo ý lãnh đạo, khơng có chủ ý riêng, ngại va chạm, sợ lịng lãnh đạo, ”gió chiều nào, nghiêng chiều đó” - Làm việc ngại sở, xa rời thực tiễn - Năng lực vận dụng, cụ thể hóa tổ chức thực chủ trương, nghị nhiều hạn chế, kiến thức quản lý Nhà nước, kinh tế, kỹ thuật; trình độ ngoại ngữ, tin học chưa theo kịp yêu cầu - Cán lãnh đạo, quản lý có bước trưởng thành thiếu đồng bộ, cấu chưa hợp lý; tình trạng vừa đủ, vừa thiếu cán nhiều quan, đơn vị chậm khắc phục; cán nữ, trẻ ngại cân nhắc giữ chức vụ chủ chốt hệ thống trị - Một số cán cịn nặng kinh tế gia đình, lơ công việc dẫn đến chất lượng công việc chưa đảm bảo, chí tha hóa đạo đức Ngun nhân hạn chế: - Nhận thức số cấp ủy, người đứng đầu cấp ủy, quan yêu cầu “chiến lược cán bộ” chưa sâu, chưa thể tâm cao, thiếu tầm nhìn chuẩn bị kế hoạch dài hạn - Công tác quản lý cán có lúc, có nơi bị bng lỏng, thiếu chặt chẽ phối hợp kiểm tra, tra, giám sát xử lý vi phạm, kẽ hở cho tình trạng chạy chức, chạy quyền tiêu cực công tác cán - Ý thức số cán cịn nể nang, ngại va chạm, tính chấp hành chưa tốt, thiếu tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống, thiếu gương mẫu thực nhiệm vụ chấp hành quy định Đảng, pháp luật Nhà nước - Một số cán ngại đổi mới, làm theo kinh nghiệm sở cũ, chưa chủ động đổi công tác - Công tác đánh giá cán bộ, đảng viên chưa thực chất, đặc biệt chế độ khen thưởng, kỹ luật cán bộ, đảng viên - Công tác tuyển dụng có đổi chưa thực chất, cịn chế độ ưu tiên, mang tính lợi ích - Thiếu kiểm tra, giám sát đôn đốc lãnh đạo, quan cấp để kịp thời có hướng giải - Lãnh đạo làm việc theo cảm tính, chưa liệt việc tinh giản biên chế trường hợp không đảm bảo nhiệm vụ, hay trường hợp khơng nhân dân tín nhiệm thiếu tinh thần trách nhiệm thiếu đạo đức - Vai trò giám sát, phản biện xã hội Mặt trận Tổ quốc, đồn thể trị - xã hội công tác cán xây dựng đội ngũ cán chưa ngang tầm với chức năng, nhiệm vụ, chưa đáp ứng địi hỏi tình hình thực tế - Chế độ, sách cán bộ, tiền lương, nhà chưa phù hợp, chậm đổi mới, cịn nặng khuyến khích cán phấn đấu phát triển theo chức vụ lãnh đạo, quản lý mà quan tâm tạo động lực để cán phấn đấu theo đường nâng cao chuyên môn 10 Một số giải pháp để nâng cao chất lượng cán bộ, đảng viên thời gian tới Để nâng cao chất lượng cán bộ, đảng viên huyện Mỏ Cày Bắc, tỉnh Bến Tre góp phần vào q trình đổi tồn diện đất nước, cần quan tâm thực hiệu số giải pháp sau: Một là, nâng cao nhận thức trách nhiệm công tác cán bộ: - Tiếp tục quán triệt, nâng cao nhận thức, trách nhiệm cấp ủy, tổ chức đảng, lãnh đạo cấp, ngành người đứng đầu tầm quan trọng công tác cán bộ; trước yêu cầu đổi phải xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp vững vàng trị, gương mẫu đạo đức, lối sống, có trí tuệ, kiến thức lực hoạt động thực tiễn, gắn bó với nhân dân - Tăng cường vai trò lãnh đạo cấp ủy đảng, người đứng đầu việc xây dựng, triển khai, nâng cao chất lượng chương trình, kế hoạch, hướng dẫn thực chủ trương, nghị quyết, định Đảng, Nhà nước công tác cán - Mặt trận đồn thể cấp tiếp tục làm tốt cơng tác tuyên truyền, giáo dục, định hướng nhân dân phát huy quyền làm chủ, tích cực tham gia giám sát, góp ý kiến xây dựng đội ngũ cán nói chung Thường xuyên theo dõi nắm bắt dư luận nhân dân ý kiến phản ánh cán bộ, công chức, viên chức địa phương, đơn vị phẩm chất, đạo đức, lối sống, thái độ làm việc để kịp thời chấn chỉnh, uốn nắn Hai là, đổi công tác nhận xét, đánh giá cán bộ: Công tác quản lý, nhận xét, đánh giá cán hàng năm đảm bảo nguyên tắc, quy trình theo hướng sát người, sát việc; đề cao trách nhiệm cấp ủy Đảng, người đứng đầu địa phương, đơn vị quản lý, nhận xét đánh giá cán Đánh giá bám vào Quy định số 89-QĐ/TW ngày 4/8/2017 11 Khung tiêu chuẩn chức danh, định hướng khung tiêu chí đánh giá cán lãnh đạo, quản lý cấp Quan tâm đến cơng tác phê bình tự phê bình cán bộ, đảng viên để nâng cao tính tự giác rèn luyện phẩm chất đạo đức lực thân Ba là, nâng cao chất lượng quy hoạch cán bộ: Trên sở tiêu chuẩn trình độ, lực, cấu theo quy định Trung ương, chủ động xây dựng quy hoạch từ đầu nhiệm kỳ; trọng việc tạo nguồn cán bộ, phát nhân tố trẻ, điển hình từ phong trào thi đua các quan, đơn vị Ngoài ra, quan tâm đến đạo đức người cán bộ, đảng viên kỹ mềm để nâng cao hiệu hoạt động đơn vị: tinh thần đồn kết, thái độ hịa nhã, thân thiện đồng nghiệp, nhân dân, quan tâm hỗ trợ đồng nghiệp, phát huy tốt công tác xã giao, khéo léo giải công việc Bốn là, tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ: Gắn quy hoạch, cấp ủy xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán nhiệm kỳ, hàng năm nhằm nâng cao trình độ lý luận trị, chun mơn nghiệp vụ phân công giao việc để rèn luyện, thử thách Chú ý tuyển chọn số cán trẻ, nữ có triển vọng Mạnh dạn chọn nguồn cán nữ, cán trẻ để xem xét, bố trí giữ chức danh lãnh đạo, quản lý theo Kế hoạch 213KH/HU, ngày 20/5/2019 Ban Thường vụ Huyện ủy, thực Đề án 03ĐA/TU, ngày 20/5/2019 Ban Thường vụ Tỉnh ủy “Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý giai đoạn 2018-2025, định hướng đến năm 2030” Năm là, làm tốt công tác luân chuyển cán bộ: Từ quy hoạch cán kế hoạch đào tạo, Huyện ủy xây dựng phương án luân chuyển cán cụ thể theo hướng gắn với củng cố tổ chức rèn luyện, thử thách cán qua thực tiễn Xem tiêu chuẩn, khâu 12 đào tạo bắt buộc nhằm nâng cao lực thực tiễn, chuẩn bị nhân cách chủ động cho nhiệm kỳ Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân Đại hội Đảng cấp Sáu là, thực tinh giản biên chế, cấu lại đội ngũ cán bộ: Thực nghiêm túc có kết tinh giản biên chế cấu lại đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức nhằm nâng cao lực, hiệu hoạt động hệ thống trị theo tinh thần Nghị số 39-NQ/TW, 17/4/2015 Bộ Chính trị, khóa XI “Về tinh giản biên chế cấu lại đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức Kế hoạch số 175-KH/HU, ngày 14/11/2018 Ban Thường vụ Huyện ủy thực Chương trình hành động số 32CTr/TU, ngày 31/7/2018 Tỉnh ủy Nghị định số 113/2018/NĐ-CP, ngày 31/8/2018 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 108/2014/NĐ-CP, ngày 20/11/ 2014 Chính phủ “Về sách tinh giản biên chế” Bảy là, quan tâm hỗ trợ cán bộ, đảng viên mặt: Cần có chương trình, kế hoạch hỗ trợ cho cán bộ, đảng viên chế độ, sách như: tiền lương, nhà tập thể, đào tạo,… phù hợp để chuyên tâm làm việc cống hiến cho địa phương, đất nước Thường xuyên quan tâm, động viên, chia sẻ với cán bộ, đảng viên từ cơng việc đến gia đình, nắm tư tưởng cán bộ, đảng viên để kịp thời uốn nắn, định hướng Tám là, tăng cường công tác kiểm tra, giám sát từ nhiều kênh việc thực nhiệm vụ trị tính gương mẫu đảng viên cơng tác sống; nâng cao tính Đảng, tính kỷ luật cho đảng viên Tổ chức đảng không thực việc quản lý, lãnh đạo đảng viên công việc hàng ngày quan mà phải đảm bảo thực công tác quản lý, lãnh đạo đảng viên sống, nơi cư trú mối quan hệ, hoạt động xã hội đảng viên 13 PHẦN III KẾT LUẬN Qua nghiên cứu Triết học Mác-Lênin cho ta thấy, vấn đề người vấn đề chiến lược chiến lược Muốn thay đổi chất người phải thay đổi môi trường xã hội, quan hệ xã hội thực Nhưng thay đổi mơi trường lại người Muốn thay đổi mơi trường xã hội mà người sống thân người phải chủ thể trình xây dựng xã hội Chính thực tiễn xây dựng xã hội mới, người thay đổi, người dần từ bỏ thói quen, lối tư duy, lối suy nghĩ, lối sống cũ thay vào thói quen, lối tư duy, lối sống phù hợp với yêu cầu xã hội Kế thừa quan điểm Triết học Mác-Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh vận dụng vào việc đánh giá cán bộ, người nói: “cán gốc công việc”, “Công việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém” Đúng vậy, Cán công tác cán giữ vị trí, vai trị quan trọng, nhân tố định thành bại cách mạng, gắn liền với vận mệnh Đảng, đất nước chế độ xã hội chủ nghĩa Trước yêu cầu nghiệp đổi nay, vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ cán - “khâu then chốt” công tác cán Đảng ta Để xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên đủ phẩm chất, lực uy tín, ngang tầm nhiệm vụ, đáp ứng thời kỳ phát triển đất nước, hệ thống trị phải có tâm lớn, có thống cao, công tác lãnh đạo, đạo tập trung liệt, nói đơi với làm, làm cho nghị thực vào sống; tạo chuyển biến rõ rệt, thu kết cụ thể, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc tình hình mới./ TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo cáo số 124-BC/HU ngày 20/5/2021 tổng kết 05 năm thực Kết luận số 25-KL/HU, ngày 14/3/2016 Ban Thường vụ Huyện ủy “Về số nhiệm vụ, giải pháp tiếp tục thực Nghị số 03 Ban Thường vụ Huyện ủy” Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2021), Giáo trình Triết học Mác-Lênin (Dùng cho hệ đào tạo Cao cấp lý luận trị), Nxb.Lý luận trị Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, t.13, tr.66 ... ? ?Nâng cao chất lượng cán bộ, đảng viên huyện Mỏ Cày Bắc, tỉnh Bến Tre? ?? để thông qua lý luận Triết học Mác- Lênin đề giải pháp thiết thực, áp dụng thực tiễn có hiệu huyện Mỏ Cày Bắc, tỉnh Bến Tre. .. đảng viên huyện Mỏ Cày Bắc, Bến Tre 2.1 Kết đạt qua trình thực nâng cao chất lượng cán bộ, đảng viên 2.3 Hạn chế Một số giải pháp để nâng cao chất lượng cán bộ,. .. việc tu dưỡng phẩm chất đạo đức, tạo uy tín thân Thực trạng chất lượng cán bộ, đảng viên huyện Mỏ Cày Bắc, Bến Tre 2.1 Kết đạt qua trình thực nâng cao chất lượng cán bộ, đảng viên Qua tiếp thu