Bài viết sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường qui trong lĩnh vực thể dục thể thao, qua đó cung cấp các thông tin về thực trạng nội dung và hình thức tổ chức hoạt động thể dục thể thao (TDTT) trong cán bộ, viên chức, người lao động (CBVC-NLĐ) tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (ĐH KHXH&NV).
THỰC TRANG NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO TRONG CÁN BỘ, VIÊN CHỨC, NGƯỜI LAO ĐỘNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TS Trần Nam Giao, TS Hồng Hà, ThS Mai Văn Ngoan Trung tâm Thể dục Thể thao, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh TĨM TẮT Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học thường qui lĩnh vực thể dục thể thao, qua cung cấp thơng tin thực trạng nội dung hình thức tổ chức hoạt động thể dục thể thao (TDTT) cán bộ, viên chức, người lao động (CBVC-NLĐ) trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (ĐH KHXH&NV) Kết cho thấy nội dung chưa đáp ứng tốt nhu cầu tập luyện CBVC-NLĐ hình thức chưa đa dạng, phong phú chưa thu hút CBVC-NLĐ tự giác, tích cực tham gia tập luyện TDTT thường xun Từ khóa: Nội dung, hình thức tổ chức, hoạt động thể dục thể thao, cán bộ, viên chức, người lao động, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn ĐẶT VẤN ĐỀ Theo Hồ Chí Minh: “Muốn lao động, sản xuất tốt, cơng tác học tập tốt cần có sức khỏe Muốn có sức khỏe nên thường xun luyện tập TDTT Vì nên phát triển phong trào TDTT rộng khắp” Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI rõ “ Cần phát triển mạnh phong trào TDTT đại chúng nhằm nâng cao sức khỏe nhân dân, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tăng tuổi thọ người Việt Nam ” [3] Trường ĐH KHXH&NV trường thành viên Đại học Quốc gia TP HCM (ĐHQG-HCM) Với 900 cán bộ, viên chức người lao động (CBVC-NLĐ), trường ĐH KHXH&NV đánh giá trường đại học có phong trào thể thao phát triển mạnh khối ĐHQG-HCM Hàng năm, chào mừng ngày lễ lớn đất nước, Trường tổ chức hội thao cho CBVC-NLĐ thu hút nhiều CBVC-NLĐ tham gia Tuy nhiên, hoạt động thể thao cịn mang tính thời điểm ngắn hạn, số lượng CBVC-NLĐ tham gia hội thao chưa đáng kể so với tổng số CBVC-NLĐ Trường Mặc dù có quan tâm lãnh đạo nhà trường song hoạt động TDTT có khó khăn, hạn chế Nội dung hoạt động TDTT chưa hấp dẫn, môn thể thao đáp ứng yêu cầu CBVC-NLĐ chưa tổ chức, hình thức tổ chức hoạt động TDTT đơn điệu, hình thức CLB thể thao chưa nhà trường quan tâm xây dựng, buổi tập chưa có người hướng dẫn, chưa đáp ứng nhu cầu tập luyện thể thao CBVC-NLĐ, chưa động viên, khuyến khích CBVC-NLĐ tự giác tham gia tập luyện thể thao thường xuyên, chưa đáp ứng kịp thời phát triển đòi hỏi ngày cao xã hội 336 Trên sở phân tích ý nghĩa, tầm quan trọng, tính thiết vấn đề nêu trên, tiến hành đề tài: “Thực trạng nội dung hình thức tổ chức hoạt động thể dục thể thao cán bộ, viên chức, người lao động trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh” Phương pháp nghiên cứu: Trong q trình nghiên cứu, sử dụng phương pháp sau: phương pháp tham khảo tài liệu, phương pháp vấn toán học thống kê Khách thể nghiên cứu: Khách thể khảo sát thực trạng: 469 CBVC-NLĐ trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM Thời gian khảo sát: 2018-2019 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Thực trạng nội dung hoạt động thể dục thể thao cán bộ viên chức – người lao động trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM Đề tài tiến hành khảo sát 469 CBVC-NLĐ; phân tích đánh giá theo mặt: giới tính tham gia tập luyện TDTT thu kết bảng Bảng 1: Thành phần khách thể tham gia vấn CBVC–NLĐ tham gia tập luyện TDTT giới tính TT Nợi dung khảo sát Có tập luyện TDTT Tham gia tập luyện Không tập luyện TDTT TDTT Tổng số Nam Giới tính Nữ Tổng số Số lượng 94 375 469 340 129 469 Tỷ lệ (%) 20.0 80.0 100.0 72.5 27.5 100.0 Số liệu bảng cho thấy: Về giới tính 469 CBVC-NLĐ tham gia khảo sát có 340 nam CBVC-NLĐ chiếm 72.5% 129 nữ CBVC-NLĐ chiếm 27.5% Về số lượng CBVC-NLĐ Tham gia tập luyện TDTT 469 CBVC-NLĐ tham gia khảo sát có 94 CBVC-NLĐ tham gia tập luyện TDTT chiếm 20% 375 CBVC-NLĐ không tham gia tập luyện TDTT chiếm 80% Về nội dung Kết khảo sát 94 CBVC-NLĐ trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG-HCM tham gia tập luyện TDTT nội dung tập luyện TDTT phân theo giới tính trình bày bảng 337 Bảng 2: Thực trạng nội dung tập luyện TDTT CBVC-NLĐ trường ĐHKHXH&NV, ĐHQGHCM (n = 94) Trường Nợi dung Bóng đá Bóng chuyền Bóng bàn Bóng rổ Cầu lông Quần vợt Võ Bơi Khiêu vũ Aerobic Tập thể hình Tập Yoga Tổng Nam Số Tỷ lệ % lượng 14 14.9 14 14.9 4.3 0.0 8.5 7.4 3.2 0.0 12 12.8 0.0 3.2 0.0 65.0 69.1 Nữ Số lượng 0 12 0 29.0 Tỷ lệ % 0.0 3.2 5.3 0.0 6.4 0.0 0.0 0.0 12.8 0.0 0.0 3.2 30.9 Tổng cộng Số Tỷ lệ % lượng 14 14.9 17 18.1 9.6 0.0 14 14.9 7.4 3.2 0.0 24 25.6 0.0 3.2 3.2 94.0 100.0 Số liệu bảng cho thấy: Trong 94 CBVC-NLĐ tham gia tập luyện TDTT có 65 nam chiếm 69.1% 29 nữ chiếm 30.9% Thực trạng nội dung tập luyện TDTT CBVC-NLĐ phân tán Số lượng tỉ lệ môn thể thao CBVC-NLĐ chọn tập luyện có chênh lệch đáng kể Tuy nhiên, dễ nhận thấy môn thể thao mà CBVC-NLĐ yêu thích tập luyện nhiều khiêu vũ 25.6%% (nam 12.8%, nữ 12.8%), bóng chuyền 18.1% (nam 14.9%, nữ 3.2%), bóng đá 14.9% (nam 14.9%), cầu lơng 14.9% (nam 8.5%, nữ 6.4%), bóng bàn 9.6% (nam 4.3%, nữ 5.3%), quần vợt 7.4 % (nam 7.4%), võ, thể hình Yoga chiếm 3.2% mơn Aerobic, bơi bóng rổ khơng có CBVC-NLĐ tham gia tập luyện Thực trạng nội dung tập luyện TDTT CBVC-NLĐ trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG-HCM thể qua biểu đồ 338 Biểu đồ 1: Thực trạng nội dung tập luyện TDTT CBVC-NLĐ Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG-HCM Như ta biết việc lựa chọn nội dung tập luyện TDTT khâu quan trọng Muốn thu hút đông đảo CBVC-NLĐ tham gia, nội dung tập phải đáp ứng điều kiện nhu cầu, sở thích, giới tính, lứa tuổi, sức khỏe CBVC-NLĐ điều kiện CSVC, sân bãi chuyên môn đội ngũ GV, HDV, HLV Nội dung CBVC-NLĐ trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG-HCM lựa chọn tập luyện TDTT nhìn chung đa dạng, phong phú, rải nhiều môn theo nhiều tỉ lệ khác tùy theo đặc thù điều kiện tập luyện phù hợp với sở thích, giới tính Song có điểm chung dù xem xét góc độ nội dung chọn tập luyện nhiều là: Khiêu vũ, bóng chuyền, bóng đá, cầu lơng, bóng bàn, quần vợt 2.2 Thực trạng hình thức tổ chức hoạt đợng thể dục thể thao CBVCNLĐ trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM Kết khảo sát 94 CBVC-NLĐ trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG-HCM tham gia tập luyện TDTT hình thức tập luyện TDTT trình bày bảng Bảng 3: Thực trạng hình thức tập luyện TDTT CBVC-NLĐ trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG-HCM (n = 94) TT Nợi dung khảo sát Hình thức tập luyện Hình thức tổ chức tập luyện Đội tuyển Nhóm, lớp CLB Tự tập Tổng Có người hướng dẫn Khơng có người hướng dẫn Cả hai Tổng Số lượng (Frequency) 00 27 56 11 94 57 37 00 94 Tỷ lệ (%) (Percent) 0.0 28.7 59.6 11.7 100.0 60.6 39.4 0.0 100.0 339 Thời gian tập luyện Số buổi tập luyện tuần Địa điểm tập luyện Thời điểm tập luyện Dưới 30 phút 30 phút – 01 01 – 02 Trên 02 Tổng 01 buổi 02 buổi 03 buổi Trên 03 buổi Tổng Trường Nhà Khác Tổng Buổi sáng Buổi trưa Buổi chiều sau học Mọi lúc rảnh Tổng 00 88 00 94 00 60 31 94 67 00 27 94 22 69 00 94 0.0 6.4 93.6 0.0 100.0 0.0 63.8 33.0 3.2 100.0 71.3 0.0 28.7 100.0 3.2 23.4 73.4 0.0 100.0 Số liệu bảng cho thấy: ❖ Hình thức tập luyện: Thực trạng CBVC-NLĐ tập luyện theo CLB chiếm tỷ lệ cao 59.6% thấp tập đội tuyển chiếm 0.0%, tập theo đội, nhóm 28.7% tự tập chiếm 11.7% ❖ Hình thức tổ chức tập luyện: Thực trạng CBVC-NLĐ tập luyện có người hướng dẫn cao 60.6% thấp hai 0.0%, CBVC-NLĐ tập luyện khơng có người hướng dẫn chiếm 39.4% ❖ Thời gian tập luyện: Thực trạng CBVC-NLĐ tập luyện từ 01 – 02 chiếm tỷ lệ cao 93.6% thấp tập 30 phút 0.0%, CBVC-NLĐ tập luyện từ 30 phút – 01 chiếm 6.4% ❖ Số buổi tập luyện: Thực trạng CBVC-NLĐ tập luyện nhiều 02 buổi chiếm 63.8% thấp 01 buổi chiếm 0.0%, tập buổi chiếm 33.0% tập buổi chiếm 3.2% ❖ Địa điểm tập luyện: Thực trạng CBVC-NLĐ tập luyện nhiều trường chiếm 71.3% thấp nhà chiếm 0.0%, tập luyện nơi khác chiếm 28.7% ❖ Thời điểm tập luyện: Thực trạng CBVC-NLĐ tập luyện cao vào buổi chiều sau học chiếm 73.4% thấp tập lúc rảnh 0.0%; tập vào buổi trưa chiếm 23.4% buổi sáng chiếm 3.2% Qua phân tích cho thấy thực trạng hình thức tập luyện TDTT CBVCNLĐ trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG-HCM đa số tập luyện theo nhóm, lớp CLB (100%), có người hướng dẫn (60.6%), tập luyện từ 30 phút - 02 (100%), tập luyện 02 - 03 buổi (96.8%), tập trường (71.3%), tập luyện vào buổi chiều sau học (73.4%) 340 KẾT LUẬN Thực trạng nội dung tập luyện TDTT CBVC-NLĐ yêu thích tập luyện nhiều khiêu vũ, bóng chuyền, bóng đá, cầu lơng, bóng bàn, quần vợt; mơn tập luyện võ, thể hình, Yoga mơn Aerobic, bơi bóng rổ khơng có CBVCNLĐ tham gia tập luyện Thực trạng hình thức tập luyện TDTT CBVC-NLĐ trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG-HCM đa số tập luyện theo nhóm, lớp CLB, có người hướng dẫn, tập luyện từ 30 phút - 02 giờ, tập luyện 02 - 03 buổi, tập trường tập luyện vào buổi chiều sau học TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ môn Giáo dục thể chất, trường Đại học khoa học Xã hội Nhân văn – ĐHQG – HCM (2016), Kế hoạch chiến lược phát triển Bộ môn Giáo dục thể chất giai đoạn 2016 – 2020 Trần Hữu Hùng (2015), Nghiên cứu cải tiến hình thức nội dung tập luyện TDTT cho HS trung học sở khu vực cao nguyên Gia Lai – Kon Tum, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Viện Khoa học TDTT Vũ Trọng Lợi (2016), TDTT Quần chúng nghiệp TDTT Cách mạng http://www.tdtt.gov.vn Nguyễn Đức Thành (2013), Xây dựng nội dung hình thức tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa SV số trường đại học TP.HCM, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Viện Khoa học TDTT Trường Đại học khoa học Xã hội Nhân văn – Đại học Quốc gia TP.HCM (2016), Kế hoạch chiến lược phát triển Trường Đại học khoa học Xã hội Nhân văn giai đoạn 2016 – 2020, tầm nhìn 2030 341 ... tiến hành đề tài: ? ?Thực trạng nội dung hình thức tổ chức hoạt động thể dục thể thao cán bộ, viên chức, người lao động trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí... đại học TP.HCM, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Viện Khoa học TDTT Trường Đại học khoa học Xã hội Nhân văn – Đại học Quốc gia TP.HCM (2016), Kế hoạch chiến lược phát triển Trường Đại học khoa học. .. 469 CBVC-NLĐ trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM Thời gian khảo sát: 2018-2019 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Thực trạng nội dung hoạt động thể dục thể thao cán bộ viên chức – người lao động trường ĐH KHXH&NV,