Ý nghĩa nghiên cứu Sự phát triển tiền tệ Hàng đổi hàng Trao đổi qua vật thể trung gian Tiền giấy Không dùng tiền mặt Mục tiêu nghiên cứu Xác định mức độ phổ biến phương thức TTKDTM Khảo xác mức độ hài lòng sử dụng phương thức người dùng Tìm ưu nhược điểm phương thức TTKDTM Tích lũy kinh nghiệm phát triển phương thức TTKDTM cho DN Đối tượng nghiên cứu Chúng lựa chọn sinh viên đối tượng tiềm để nghiên cứu vì: - Các trường đại học liên kết thẻ ngân hàng với thẻ sinh viên u cầu sinh viên tốn học phí hình thức - Tỉ lệ sử dụng phương thức TTKDTM sinh viên cao thành phần khác xã hội - Đối tượng dễ tiếp cận, cung cấp thơng tin có chất lượng Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp điều tra mẫu qua bảng hỏi Phương pháp thống kê nhằm tập hợp số liệu đánh giá thực trạng Phương pháp mô tả nhằm đưa nhìn tổng quan thực trạng nghiệp vụ tốn khơng dùng tiền mặt khách hàng cá nhân Phương pháp lịch sử nhằm so sánh, đối chiếu thông tin khứ để tìm hiểu nguyên nhân kết luận phù hợp
Nghiên cứu hành vi sử dụng phương thức toán khơng dùng tiền mặt Thành viên nhóm: Lê Tú Anh Tân Bội Hiền Tạ Kim Như Lương Thị Hồng Hạnh Nguyễn Huỳnh Hải My Trần Khánh Minh Giảng viên hướng dẫn: Th.s Dư Thị Chung 01 Chương I : GIỚI THIỆU NGHIÊN CỨU Lý chọn đề tài 02 Mục tiêu nghiên cứu 02 03 04 Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 05 Ý nghĩa nghiên cứu Sự phát triển tiền tệ Hàng đổi hàng Trao đổi qua vật thể trung gian Tiền giấy Không dùng tiền mặt Mục tiêu nghiên cứu Xác định mức độ phổ biến phương thức TTKDTM Khảo xác mức độ hài lòng sử dụng phương thức người dùng Tìm ưu nhược điểm phương thức TTKDTM Tích lũy kinh nghiệm phát triển phương thức TTKDTM cho DN Đối tượng nghiên cứu Chúng lựa chọn sinh viên đối tượng tiềm để nghiên cứu vì: - Các trường đại học liên kết thẻ ngân hàng với thẻ sinh viên u cầu sinh viên tốn học phí hình thức - Tỉ lệ sử dụng phương thức TTKDTM sinh viên cao thành phần khác xã hội - Đối tượng dễ tiếp cận, cung cấp thơng tin có chất lượng Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp điều tra mẫu qua bảng hỏi Phương pháp thống kê nhằm tập hợp số liệu đánh giá thực trạng Phương pháp mô tả nhằm đưa nhìn tổng quan thực trạng nghiệp vụ tốn khơng dùng tiền mặt khách hàng cá nhân Phương pháp lịch sử nhằm so sánh, đối chiếu thông tin khứ để tìm hiểu nguyên nhân kết luận phù hợp CHƯƠNG II Cơ sở lý thuyết mơ hình nghiên cứu Cơ sở lý thuyết Lý thuyết hành động hợp lý TRA Lý thuyết dự định hành vi TPB Mơ hình chấp nhận cơng nghệ TAM Lý thuyết khuếch tán đổi IDT 10 KIỂM ĐỊNH KHÁM PHÁ EFA Chỉ số KMO = 0.826 > 0.5 suy phân tích nhân tố khám phá nghiên cứu phù hợp Sig Barlett 0.000 < 0.05 suy phù hợp, thực 70 71 72 Hệ số nhân tải nhân tố (Factor Loading) Nhân tố 1: đo lường đánh giá sinh viên phương thức TTKDTM Nhân tố đặt tên Hiệu suất mong đợi, ký hiệu PE Nhân tố 2: đo lường đánh giá điều kiện thuận lợi hỗ trợ sinh viên sử dụng phương thức TTKDTM, đặt tên Điều kiện thuận lợi, ký hiệu FC Nhân tố 3: đo lường đánh giá mức độ cần thiết cải thiện chức năng, dịch vụ sinh viên phương thức TTKDTM, 73 đặt tên Nỗ lực mong đợi, ký hiệu KIỂM TRA ĐỘ TIN CẬY LẦN 74 H1: Thành phần Hiệu suất mong đợi tương quan dương với hành vi sử dụng H2: thành phần Nỗ lực mong đợi tương quan dương với hành vi sử dụng H3: Thành phần Điều kiện thuận lợi tương quan dương với hành vi sử dụng.75 TƯƠNG QUAN - HỒI QUY Tương quan phép phân tích cho phép biết mối quan hệ biến khơng có phân biệt độc lập phụ thuộc Trong đó, phân tích Hồi quy dự đốn giá trị biến phụ thuộc Y dựa giá trị biết hay nhiều biến độc lập 76 Thao tác thực Analyze -> Correlated -> Bivariate -> Đưa PE, FC, EE, HL sang bảng variables -> Ok 77 TƯƠNG QUAN - Biến phụ thuộc: TS (tần suất sử dụng) - Biến độc lập: PE,FC, EE • Có dấu “*” độ tin cậy đạt 95% • Có dấu “*” độ tin cậy đạt 99% 78 HỒI QUY TUYẾN TÍNH BỘI Giúp xác định nhân tố đóng góp nhiều, hay khơng đóng góp vào thay đổi biến phụ thuộc, để từ đưa giải pháp cần thiết kinh tế 79 Thao tác thực Analyze -> Regression -> Linear -> đưa biến TS vào bảng dependent đưa biến độc lập PE, EE, FC vào bảng Independent 80 Adjusted R Square = R bình hiệu chỉnh giải thích mơ hình có khả giải thích phần trăm giá trị so với thực tế Durbin – Watson dùng để kiểm tra tượng tự tương quan chuỗi bậc Vì giá trị thống kê DW tính tốn 2.035 khoảng an tồn từ 1,5 - 2,5 kết luận mơ hình khơng bị tương quan chuỗi 81 Giá trị Sig kiểm định F < 0.05 kết luận mơ hình hồi qui tuyến tính bội phù hợp với tập liệu mơ hình sử dụng 82 Giá trị Sig kiểm định t dùng để kiểm định ý nghĩa hệ số hồi qui, kiểm tra xem biến phụ thuộc có tác động đến biến phụ thuộc hay khơng Sig < 0.05 suy biến độc lập có ảnh hưởng đến biến phụ thuộc Phương trình hệ số hồi quy chưa chuẩn hóa: TS = 0.283PE – 0.257EE + 3.664 83 84 ... cực đến hành vi sử dụng phương thức tốn khơng dùng tiền mặt sinh vi? ?n ● Giả thuyết (H3): Điều kiện thuận lợi có tác động tích cực đến hành vi sử dụng phương thức tốn khơng dùng tiền mặt 14 THANG... dụ: Sinh vi? ?n UFM sinh vi? ?n trường khác sử dụng phương thức tốn khơng dùng tiền mặt nhiều nhất? Bạn sinh vi? ?n UFM hay trường khác Một trường Sinh vi? ?n UFM khác Bạn sử dụng phương thức toán NHIỀU... nghiên cứu 19 Mơ tả quy trình nghiên cứu Nghiên cứu hành vi việc sử dụng PTTTKDTM xác định mục tiêu vi? ??c nghiên cứu Thu thập thông tin Tiến hành lên kế hoạch nghiên cứu cụ thể Phân tích thơng tin