Giáo án lớp 3 - tuần 28

Giáo án lớp 3 - tuần 28.

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆNCUỘC CHA Ï Y ĐUA TRONG RỪNGI. MỤC TIÊUA - Tập đọc1. Đọc thành tiếng• Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm đòa phương : sửa soạn, mải mê, chải chuốt, khoẻ khoắn,…• Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con.2. Đọc hiểu• Hiểu nội dung của câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại. B - Kể chuyện• Rèn kỹ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được toàn bộ câu chuyện theo lời của Ngựa Con ; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nôïi dung.• Rèn kỹ năng nghe. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC• Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện.• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướùng dẫn luyện đọc.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾUTẬP ĐỌC1 . Ổn đònh tổ chức (1’)2 . Kiểm tra bài cũ (5’)• Hai, ba HS kể lại câu chuyện Qủa táo.• GV nhận xét và cho điểm HS.3 . Bài mớiHoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’) - GV yêu cầu HS mở và quan sát tranh minh họa trang 80 SGK và hỏi : Tranh minh họa điều gì ?- Tranh minh họa cuộc chạy đua trong rừng của các con thú trong rừng .Khi các con thú đang dồn hết sức mình cho cuộc đua thì chú ngựa nâu (chỉ tranh) lại đang cúi xuống xem xét cái chân của mình. Chuyện gì đã xảy ra với chú, chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài Cuộc chạy đua trong rừng để biếât được điều này. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc (30’)- Các con vậât đang chạy đua với nhau.- Nghe GV giới thiệu bài.  Mục tiêu : - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu.- Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài. Cách tiến hành : a) Đọc mẫu- GV đọc mẫu toàn bài một lượt : Đoạn 1 : giọng đọc sôi nổi, hào hứng. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện niềm vui hích của Ngựa Con khi sửa soạn cho cuộc đua với niềm tin chắc chắn mình sẽ giành được vòng nguyệt quế. Đoạn 2 : Lời khuyên của Người Cha : đọc với giọng âu yếm, ân cần.Lời đáp của Ngựa Con : tự tin, ngúng nguẩy. Đoạn 3 : giọng chậm, gọn, rõ. Đoạn 4 : giọng nhanh, hồi hộp ở đoạn tả sự dốc sức cửa các vận độïng viên ; giọng chậm lại, nuối tiếc : đoạn tả Ngựa Con đành chòu thua vì đã chủ quan khhong kiểm tra bộ móng trước cuộc đua.- Khi đọc bài, GV chú ý nhấn giọng các từ : nhanh nhất, thích sửa soạn, mải mê, tuyệt đẹp chải chuốt, xem lại bộ móng, hơn là ngúng nguẩy, chắc chắn lắm, thắng mà, đông ghen tỵ, sốt ruột, bay đi bay lại, ung dung , khỏe khoắn, vướng, thảng thốt, lung lay, rời hẳn ra, đau điếng… b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó.+ Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS.+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài.+ Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước - Theo dõi GV đọc mẫu.+ HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu.+ Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.+ Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó :+ Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ mới + 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.- Yêu cầu cả lớp đọc ĐT toàn bài.Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài(8’) Mục tiêu : - HS hiểu nội dung của bài. Cách tiến hành : - HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi: Ngựa Con chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào ?- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi:+ Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?+ Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng thếâù nào?- HS đọc các đoạn 3, 4 trả lời câu hỏi : + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ?+ Ngựa Con rút ra bài học gì ? KL : Qua câu chuyện chúng ta thấy làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại.Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài(6’) Mục tiêu : - HS hiểu nội dung của câu chuyện. Cách tiến hành : - GV chọn đọc mẫu đoạn 2 trong bài, sau đó hướng dẫn HS luyện đọc : Con trai à,/ con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.// Nó cần thiết cho cuộc đua/ hơn là bộ đồ đẹp.// (giọng âu yếm, ân cần)- HS thi đọc bài trước lớp.- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.- Cả lớp đọc ĐT toàn bài.- Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán. Chú mải mê soi bóng mình dưới cái dòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ màu nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô đòch.+ Ngưa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con : phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp.+ Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất đònh sẽ thắng.+ Ngựa Con chuẩn bò cuộc thi không chu đáo. Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con lại chỉ lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của cha. Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc đua.+ Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất.- 3 HS tạo thành một nhóm tự phân vai và luyện đọc bài. - 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình - Một HS đọc cả bài. chọn nhóm đọc hay.Kể chuyệnHoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (1’)Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện, kể lại toàn truyện bằng lời của Ngựa Con. Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (18’) Mục tiêu : - Rèn kỹ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được toàn bộ câu chuyện theo lời của Ngựa Con ; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nôïi dung.- Rèn kỹ năng nghe. Cách tiến hành : - HS đọc yêu cầu và giải thích cho các bạn rõ : kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là như thế nào ? - HS quan sát tranh và nêu nôïi dung từng tranh.- Gọi HS kể mẫu - Yêu cầu HS kể theo cặp- Một vài HS thi kể chuyện trước lớp.- Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện .- Nhận xét bạn kể hấp dẫn nhất.- 1 HS đọc yêu cầu và giải thích : nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng tôi hoặc xưng mình - Tranh 1 : Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước. Tranh 2 : Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. Tranh 3 : Cuộc thi. Các đối thủ đang ngắm nhau. Tranh 4 : Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì móng hỏng.- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét : - Kể chuyện theo cặp.- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò (3’)- Một HS nhắc lại ý nghóa của câu chuyện. - Nhận xét tiết học.- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau.- Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại.IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------CHÍNH TẢCUỘC CHA Ï Y ĐUA TRONG RỪNGI. MỤC TIÊU• Nghe – viết đúng đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng. • Làm đúng các bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai : l/ n ;dấu hỏi/dấu ngã .II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC• Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớpï.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU1 . Ổn đònh tổ chức (1’)2. Kiểm tra bài cũ (4’)• HS viết bảng con , 2 hs viết bảng lớp các từ ngữ sau : mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh.• GV nhậïn xét và cho điểm.3 . Bài mớiHoạt động dạy Hoạt động họcGiới thiệu bài- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết chính tả (20’) Mục tiêu : Nghe – viết đúng đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng.  Cách tiến hành : a) Trao đổi nội dung đoạn văn- GV đọc đoạn văn 1 lượt.- Ngựa Con chuẩn bò hội thi như thế nào ?- Hỏi :Ngựa Con rút ra bài học gì ?b) Hướng dẫn cách trình bày- Bài viết có mấy câu ?- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao ?c) Hướng dẫn viết từ khó- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.- Nghe GV giới thiệu bài.- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại.- Ngựa Con vốn khỏe mạnh và nhanh nhẹn nên chỉ mải ngắmmình dưới suối.- Ngựa Con rút ra bài học : Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất.- HS trả lời.- Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn, đầu bài và tên nhân vật.- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả : chuẩn bò, khỏe, nguyệt quế, mải ngắm. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.d) Viết chính tảGV đọc cho hs viết bài vào vởe) Soát lỗi- GV đọc lại bài cho hs soát lỗig) Chấm bàiGV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bàivề mặt nội dung, chữ viết, cách trình bàyHoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (6’) Mục tiêu : Làm đúng các bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai : l/ n ;dấu hỏi/dấu ngã . Cách tiến hành : Bài 2- GV chọn phần b- Gọi HS đọc yêu cầu.- Yêu cầu HS tự làm.- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò (3’)- Nhận xét bài viết, chữ viết của HS. - Dặn HS về đọc lại đoạn văn ở BT2.- Nhận xét tiết học.- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.- HS viết bài vào vở.- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV.- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình.- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở.- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở : mười tám tuổi – ngực nở – da đỏ như lim – người đứng thẳng – vẻ đẹp của anh – hùng dũng như một chàng hiệp só IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ TẬP ĐỌC CÙNG VUI CHƠI I. MỤC TIÊU1. Đọc thành tiếng• Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : nắng vàng, trải, vòng quanh quanh, tinh mắt, khoẻ người,…2. Đọc hiểu• Hiểu nội dung bài thơ : Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ, để vui hơn và học tốt hơn. 3. Học thuộc lòng bài thơII. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC• Tranh minh hoạ bài thơ.• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU1 . Ổn đònh tổ chức (1’)2. Kiểm tra bài cũ (5’)• Gọi 2 hs tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng theo lời Ngựa Con.3. Bài mớiHoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’)- Thể thao không những đem lại sức khoẻ mà con đem lại niềm vui, tình thân ái. Bài thơ Cùng vui chơi sẽ cho ta thấy điều đó.Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc (15’) Mục tiêu : - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu.- Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài. Cách tiến hành : a) Đọc mẫu- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng nhẹ nhàng, thoải mái, vui tươi b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ- Hướng dẫn đọc từng dòng thơ và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.- Nghe GV giới thiệu bài.- Theo dõi GV đọc mẫu.+ HS nhìn bảng đọc các từ khó dễ lẫn đã nêu ở phần Mục tiêu. + Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài.- Đọc từng khổ thơ trong bài theo hướng dẫn của GV. - Hướng dẫn đọc từng khổ và giải nghóa từ khó.+ Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS.+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài.+ Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 khổ.- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.- Yêu cầu HS cả lớp đồng thanh cả bài thơ.Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (6’) Mục tiêu : Hiểu nội dung của bài. Cách tiến hành : - Hs đọc thầm bài thơ, trả lời các câu hỏi : Bài thơ tả hoạt động gì của hs ?- Một hs đọc các khổ thơ 2, 3. Cả lớp trả lời câu hỏi : Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào ?- HS đọc khổ thơ 4, trao đổi, trả lời câu hỏi : Em hiểu “Chơi vui học càng vui” là thế nào?Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ (5’) Mục tiêu : HS học thuộc lòng bài thơ. Cách tiến hành : - Một, hai HS đọc lại bài thơ- GV hướng dẫn hs học thuộc lòng bài thơ.- HS thi đọc thuộc lòng một vài khổ thơ hoặc cả bài thơ+ Đọc từng khổ thơ trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng : Ngày đẹp lắm/ bạn ơi/ Nắng vàng trải khắp nơi/ Chim ca trong bóng lá/ Ra sân/ ta cùng chơi.// Qủa cầu giấy xanh xanh/ Qua chân tôi,/ chân anh// Bay lên/ rồi lộn xuống/ Đi từng vòng quanh quanh. //+ Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ mới + HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK.- Mỗi nhóm lần lượt từng HS đọc một khổ trong nhóm.- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.- Đồng thanh đọc bài .- Chơi đá cầu trong giờ ra chơi.- Trò chơi rất vui mắt : quả cầu giấy màu xanh, bay lên rồi bay xuống đi từng vòng từ chân bạn này sang chân bạn kia. Các bạn chơi rất khéo léo : nhìn rất tinh, đá rất dẻo, cố gắng để quả cầu luôn bay trên sân, không bò rơi xuống đất.- Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn.- HS học thuộc lòng bài thơ. - HS thi đọc thuộc lòng- Một, hai HS nhắc lại nội dung bài thơ. Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò (3’)- Một, hai HS nhắc lại nội dung bài thơ.- Nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ LUYỆN TỪ VÀ CÂUNHÂN HOÁ. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎIĐỂ LÀM G Ì ?I. MỤC TIÊU• Tiếp tục học về nhân hoá.• Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?• Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC• Bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy.• 3 tờ giấy phiếu viết nội dung BT2.• VBT Tiếng Việt tập 2III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU1. Ổn đònh tổ chức (1’)2. Kiểm tra bài cũ (5’)• Gọi 2 hs làm miệng BT1 ,2 tiết 8 tuần 27, mỗi em làm 1 bài.• GV nhận xét và cho điểm.3. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’) Trong giờ học luyện từ và câu tuần này, chúng ta tiếp tục học về nhân hóa, sau đó ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?cách sử dụng các dấu chấm than, dấu chấm, dấu chấm hỏi. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập (29’) Mục tiêu : - Tiếp tục học về nhân hoá.- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?- Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.  Cách tiến hành : Bài tập 1- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1.- HS phát biểu ý kiến. - GV kết luận : Để cây cối, con vật tự xưng bằng các từ tự xưng của người như tôi, tớ, mình,…là một cách nhân hóa. Khi đó chúng ta thấy cây cối, con vật sự vật trở nên gần gũi, thân thiết với con người như bạn bè.Bài tập 2- Gọi 1 HS đọc yêu cầu củabài.- Chia lớp thành 4 nhóm và phát bút dạ cho các nhóm- GV dán 4 tờ giấy khổ to cho 4 nhóm.- Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả. Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.Bài tập 3- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.- GV dán bảng 3 tờ phiếu. Lư ý HS : Tất cả những chữ sau các ô vuông đều đã viết hoa. - Nghe GV giới thiệu bài.- 1 HS đọc trước lớp.- Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình. Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như một người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta.- 1 HS đọc yêu cầu củabài.- Nhận đồ dùng học tập- Các nhóm tự làm bài - Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả. Lời giải : Câu a : Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Câu b : Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông. Câu c : Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. - 1HS đọc yêu cầu [...]... cầu HS viết : Thể dục vào bảng GV - Có chữ hoa T, L - 1 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con - 2 HS đọc - Nghe GV giới thiệu - Chữ T, L, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li - Bằng 1 con chữ 0 - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con - 2 HS đọc - Nghe GV giới thiệu - HS trả lời - 1 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào theo dõi và chỉnh sửa... ý - HS kể mẫu - Từng cặp hs tập kể - Một số hs thi kể trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất Bài 2 - GV nhắc HS chú ý : Tin cần thông báo phải là một tin thể thao chính xác (Cần nói rõ em nhận được tin đó từ nguồn nào : đọc Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài và xác đònh nhiệm vụ của tiết học - 1 HS đọc trước lớp - Nghe GV hướng dẫn -1 HS kể mẫu - Từng cặp hs tập kể - 2, 3 hs thi kể trước lớp. .. chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa các từ mới bài trong SGK trong bài - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước đoạn trong nhóm lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi tổ đọc ĐT một đoạn -Một, hai HS đọc lại toàn bài - Yêu cầu cả lớp đọc ĐT Hoạt động 2 : Hướng dẫn...  Cách tiến hành : Bài 2b - Gọi HS yêu cầu của BT2b - 1 HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài vào vở, một hs lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc lại lời giải và sửa bài Lời giải :bóng rổ – nhảy cao – võ thuật Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò (3 ) - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS - Dặn HS ghi nhớ tên một số môn thể thao, HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại... dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than vào chỗ thích hợp - Yêu cầu hs tự làm bài - HS cả lớp làm bài vào vở, 3 hs lên bảng làm bài - Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại lời - HS chữa bài vào vở theo lời giải đúng giải đúng Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (3 ) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chú ý các hiệntượng nhân hoá sự vật, con vật khi đọc thơ, văn, xem lại BT3 IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ... kể trước lớp - Nghe hướng dẫn trên sách, báo, tạp chí nào ; nghe từ đài phát thanh, chương trình ti vi nào…) - HS viết bài - HS viết bài - HS đọc các mẩu tin đã biết - HS đọc các mẩu tin đã biết - Cả lớp và GV nhận xét về lời thông báo ; - Nhận xét về lời thông báo cách dùng từ ; mức độ rõ ràng ; sự thú vò, mới mẻ của thông tin Hoạt động 2 : Củng cố dặn dò (3 ) - GV nhận xét tiết học - Dặn hs vè nhà... GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu +HS nhìn bảng đọc các từ cần chú ý phát âm đã nêu ở phần Mục tiêu Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài khó - Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn: - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Yêu cầu HS đọc chú... tiêu : - Viết đúng, đẹp chữ hoa T, tên riêng và câu ứng dụng - Viết đúng, đẹp ,đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từ , cụm từ  Cách tiến hành : - GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở Tập viết 3, tập một, sau đó yêu cầu HS viết bài vào vở Hoạt động 3 : Chấm, chữa bài (4’) - GV chấm nhanh 5 đến 7 bài - Sau đó nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò (3 ) - Nhận xét... bài  Cách tiến hành : - Tóm tắt tin thứ nhất : Nguyễn Thuý Hiền HS đọc thầm bài văn , trả lời lần lượt các vừa đạt Huy chương Vàng môn trường quyền câu hỏi : nữ./… - Tóm tắt mỗi tin trong bài bằng một câu Gọi 2 HS tóm tắt 2 tin còn lại ngắn ? - Am-xtơ-rông đạt được những kỉ lục cao là nhờ ý chí phi thường - Tin thòi sự, giá cả thò trường, văn hoá giáo - Tấm gương của Am-xtơ-rông nói lên điều dục,... ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Mẫu chữ viết hoa T • Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp • Vở Tập viết 3, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn đònh tổ chức (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (4’) • GV kiểm tra HS viết bài ở nhà • Hai, ba HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con : Tân Trào 3 Bài mới : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại - Nghe GV giới . :-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - TẬP. :-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -TẬP