Chứng minh sức lao động là một hàng hóa đặc biệt từ đó liên hệ đến việc học tập của bản thân để sau khi tốt nghiệp có thể gia nhập thị trường lao động một cách thuận lợi hoặc khởi nghiệp thành công.

Chứng minh sức lao động là một hàng hóa đặc biệt từ đó liên hệ đến việc học tập của bản thân để sau khi tốt nghiệp có thể gia nhập thị trường lao động một cách thuận lợi hoặc khởi nghiệp thành công. Chứng minh sức lao động là một hàng hóa đặc biệt từ đó liên hệ đến việc học tập của bản thân để sau khi tốt nghiệp có thể gia nhập thị trường lao động một cách thuận lợi hoặc khởi nghiệp thành công.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA HỆ THỐNG THÔNG TIN KINH TẾ VÀ THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ  BÀI THẢO LUẬN KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC-LÊNIN Tên đề tài: Chứng minh sức lao động hàng hóa đặc biệt từ liên hệ đến việc học tập thân để sau tốt nghiệp gia nhập thị trường lao động cách thuận lợi khởi nghiệp thành cơng Nhóm thực hiện: 09 Lớp học phần: 2136RLCP1211 Giáo viên hướng dẫn: Th.S Hoàng Văn Mạnh Hà Nam – 2021 ~MỤC LỤC~ GIỚI THIỆU THÀNH VIÊN LỜI MỞ ĐẦU NỘI DUNG I SỰ CHUYỂN HOÁ SỨC LAO ĐỘNG THÀNH HÀNG HOÁ Khái niệm sức lao động Những điều kiện biến sức lao động thành hàng hoá II.HÀNG HÓA Khái niệm hàng hóa .5 Thuộc tính hàng hóa III HÀNG HOÁ SỨC LAO ĐỘNG LÀ HÀNG HOÁ ĐẶC BIỆT Giá trị hàng hoá sức lao động Giá trị sử dụng hàng hoá sức lao động .9 IV SINH VIÊN CẦN CHUẨN BỊ NHỮNG GÌ ĐỂ CĨ THỂ GIA NHẬP THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG MỘT CÁCH THUẬN LỢI HOẶC KHỞI NGHIỆP THÀNH CÔNG 10 Thực trạng thị trường lao động 10 Vị trí sinh viên 11 2.1 Thực trạng tình hình việc làm sinh viên 11 2.2 Ưu điểm sinh viên 13 2.3 Nhược điểm sinh viên 15 Những yếu tố giúp sinh viên có thể dễ dàng gia nhập thị trường lao động sau tốt nghiệp 17 3.1 Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm 17 3.2 Phát triển yếu tố tam giác ASK: thái độ - kỹ - kiến thức .21 KẾT LUẬN 25 LỜI MỞ ĐẦU Trong năm qua kinh tế nước ta chuyển kinh tế từ kế hoạch hoá tập trung sang kinh tế thị trường, nhiều thị trường nước ta bước hình thành phát triển, song trình độ phát triển cịn thấp so với nước phát triển cịn thiếu đồng Một thị trường hình thành thị trường sức lao động (hay gọi thị trường lao động) Cho đến cịn chưa có nhận thức rõ thống thị trường sức lao động Trước đổi mới, không thừa nhận thị trường sức lao động Trong điều kiện nay, việc thừa nhận tất yếu Bộ Luật Lao động ban hành ngày 23/6/1994 tiếp loạt nghị định Chính phủ hướng dẫn thi hành Bộ Luật Lao động có tác động tích cực đến việc hình thành khn khổ pháp lý cho thị trường Sức lao động coi hàng hoá đặc biệt, tiền lương coi mức giá sức lao động định thỏa thuận hai bên Cả người lao động người sử dụng lao động có quyền đảm bảo cho việc tham gia thị trường lao động Để hiểu rõ vấn đề nên em chọn nghiên cứu đề tài: “Hãy chứng minh sức lao động hàng đặc biệt, ý nghĩa nghiên cứu vấn đề” NỘI DUNG I SỰ CHUYỂN HOÁ SỨC LAO ĐỘNG THÀNH HÀNG HOÁ Khái niệm sức lao động Sức lao động toàn lực thể chất, trí tuệ tinh thần tồn thể, người sống, người đem vận dụng sản xuất giá trị thặng dư Sức lao động khả lao động người, điều kiện tiên trình sản xuất lực lượng sản xuất sáng tạo chủ yếu xã hội Nhưng sức lao động khả lao động, lao động tiêu dùng sức lao động thực Ví dụ : Sức lao động : khả vận dụng người vào làm việc người thợ mộc dùng trí tuệ để suy nghĩ việc khắc tượng gỗ với hình dáng kích thước phần tượng cho phù hợp, dùng lượng thể chất để khắc tượng Lao động : việc sử dụng sức lao động việc người thợ mơc suy nghĩ hình dáng kích thước gỗ , kết hợp với kinh nghiệm việc trạm khắc họ sẽ biến khúc gỗ vô giá trị mặt tinh thần thành tuyệt tác nghệ thuật có giá trị mặt vật chất lẫn tinh thần Những điều kiện biến sức lao động thành hàng hoá Trong xã hội nào, sức lao động yếu tố hàng đầu trình lao động sản xuất Nhưng sức lao động hàng hoá Sức lao động biến thành hàng hố có hai điều kiện sau: Một là; người lao động phải tự thân thể, có khả chi phối sức lao động Sức lao động xuất thị trường với tư cách hàng hố, người có sức lao động đưa bán Muốn vậy, người có sức lao động phải có quyền sở hữu lực Việc biến sức lao động thành hàng hố địi hỏi phải thủ tiêu chế độ chiếm hữu nô chế độ phong kiến Hai là; người lao động bị tước đoạt hết tư liệu sản xuất tự tiến hành lao động sản xuất Chỉ điều kiện ấy, người lao động buộc phải bán sức lao động mình, khơng cịn cách khác để sinh sống Ví dụ : Công nhân may xưởng may Việt Nam Họ có sức lao động, tự thân thể khơng có tư liệu sản xuất máy may, vải, chỉ,… Nên họ tiến hành lao động sản xuất hàng hóa quần áo Vì vậy, họ phải bán sức lao động cho chủ xưởng may Sức lao động họ coi hàng hóa Hay cơng nhân cao su thời Pháp thuộc, họ có sức lao động khơng tự thân thể, khơng có khả chi phối sức lao động mình, nên sức lao động họ khơng coi hàng hóa Sự tồn đồng thời hai điều kiện nói tất yếu dẫn đến chỗ sức lao động biến thành hàng hoá Dưới chủ nghĩa tư bản, xuất đầy đủ hai điều kiện Một mặt, cách mạng tư sản giải phóng người lao động khỏi lệ thuộc thân thể vào chủ nô chúa phong kiến Mặt khác, tác động quy luật giá trị biện pháp tích luỹ nguyên thuỷ tư làm phá sản người sản xuất nhỏ, biến họ trở thành vô sản tập trung tư liệu sản xuất vào tay số người Việc mua bán sức lao động thực hình thức thuê mướn Quan hệ làm thuê tồn lâu trước chủ nghĩa tư bản, không phổ biến chủ yếu sử dụng việc phục vụ nhà nước quốc phòng Chỉ đến chủ nghĩa tư trở nên phổ biến, thành hệ thống tổ chức toàn sản xuất xã hội Sự cưỡng phi kinh tế thay hợp đồng người chủ sở hữu hàng hố, bình đẳng với sở “thuận mua, vừa bán” Điều tạo khả khách quan cho phát triển tự cá nhân công dân đánh dấu trình độ phát triển tự cá nhân công dân đánh dấu trình độ phát triển văn minh nhân loại Sức lao động biến thành hàng hoá điều kiện chủ yếu định chuyển hoá tiền thành tư II.HÀNG HĨA Khái niệm hàng hóa Theo định nghĩa Karl Marx, hàng hóa sản phẩm lao động, thông qua trao đổi, mua bán thỏa mãn số nhu cầu định người Hàng hóa đáp ứng nhu cầu cá nhân nhu cầu sản xuất Thuộc tính hàng hóa a Giá trị sử dụng Giá trị sử dụng hàng hóa cơng dụng vật phẩm, thỏa mãn nhu cầu người; yêu cầu nhu cầu vật chất nhu cầu tinh thần; nhu cầu cho tiêu dùng cá nhân, nhu cầu tiêu dùng cho sản xuất Giá trị sử dụng hàng hóa thuộc tính tự nhiên yếu tố tham gia cấu thành nên hàng hóa quy định Nền sản xuất phát triển, khoa học, công nghệ ngày tiên tiến, giúp cho người phát nhiều phong phú giá trị sử dụng hàng hóa khác Giá trị sử dụng hàng hóa giá trị sử dụng nhằm đáp ứng yêu cầu người mua Cho nên, người sản xuất, tất yếu phải ý giá trị sử dụng hàng hóa sản xuất sau ngày đáp ứng nhu cầu khắt khe tinh tế người mua b Giá trị Giá trị hàng hóa lao động người sản xuất hàng hóa kết tinh hàng hóa Hao phí lao động xã hội chấp nhận (người mua chấp nhận) gọi hao phí lao động xã hội Chỉ có hao phí lao động lao động sản xuất hàng hóa tạo giá trị Giá trị biểu mối quan hệ xã hội người sản xuất hàng hóa Vì giá trị thuộc tính xã hội hàng hóa Giá trị hàng hóa phạm trù lịch sử Giá trị nội dung sở giá trị trao đổi, giá trị trao đổi hình thức biểu bên ngồi giá trị Vì vậy, ta cần có đại lượng để đo lường giá trị hàng hóa khác  Lượng giá trị nhân tố ảnh hưởng đến lượng giá trị hàng hóa Để đo lường lượng giá trị hàng hóa định, cần sử dụng đơn vị thời gian hao phí lao động xã hội cần thiết Thời gian lao động xã hội cần thiết thời gian đòi hỏi để sản xuất giá trị sử dụng điều kiện bình thường xã hội, với trình độ thành thạo trung bình, cường độ lao động trung bình Vì vậy, lượng giá trị đơn vị hàng hóa lượng thời gian hao phí lao động xã hội cần thiết để sản xuất đơn vị hàng hóa Lượng giá trị chịu ảnh hưởng yếu tố: suất lao động xã hội tính chất phức tạp hay giản đơn lao động - Năng suất lao động Năng suất lao động lực sản xuất người lao động, tính số lượng sản phẩm sản xuất đơn vị thời gian, hay số lượng thời gian hao phí để sản xuất đơn vị sản phẩm Khi suất lao động tăng, khoảng thời gian xem xét sẽ dẫn đến hệ sau:  Tổng số lượng hàng hóa tăng  Giá trị tổng số sản phẩm không đổi  Giá trị đơn vị sản phẩm giảm  Lưu ý: cần phân biệt suất lao động cường độ lao động - Tính chất phức tạp hay giản đơn lao động  Lao động giản đơn lao động khơng địi hỏi có q trình đào tạo cách hệ thống, chun sâu chun mơn, kỹ năng, nghiệp vụ thao tác  Lao động phức tạp hoạt động lao động yêu cầu phải trải qua trình đào tạo kỹ năng, nghiệp vụ theo yêu cầu nghề nghiệp chuyên môn định  Với tính chất khác nên đơn vị thời gian hoạt động lao động phức tạp sẽ tạo nhiều lượng giá trị so với lao động giản đơn III HÀNG HOÁ SỨC LAO ĐỘNG LÀ HÀNG HOÁ ĐẶC BIỆT Cũng hàng hoá khác, hàng hoá - sức lao động có hai thuộc tính: giá trị giá trị sử dụng Giá trị hàng hoá sức lao động Giá trị hàng hoá sức lao động giống hàng hoá khác quy định số lượng thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất tái sản xuất sức lao động Nhưng, sức lao động tồn thể sống người Để sản xuất tái sản xuất lực đó, người cơng nhân phải tiêu dùng số lượng tư liệu sinh hoạt định Như vậy, thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất sức lao động sẽ quy thành thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất tư liệu sinh hoạt ấy, hay nói cách khác, số lượng giá trị sức lao động xác định số lượng giá trị tư liệu sinh hoạt để trì sống người có sức lao động trạng thái bình thường Khác với hàng hố thơng thường, giá trị hàng hố sức lao động bao hàm yếu tố tinh thần lịch sử Điều thể chỗ: nhu cầu cơng nhân khơng có nhu cầu vật chất mà gồm nhu cầu tinh thần (giải trí, học hành,…) Nhu cầu đó, khối lượng lẫn cấu tư liệu sinh hoạt cần thiết cho công nhân lúc đâu giống Nó tùy thuộc hồn cảnh lịch sử nước, thời kỳ, phụ thuộc vào trình độ văn minh đạt nước, ngồi cịn phụ thuộc vào tập qn, vào điều kiện địa lý khí hậu, vào điều kiện hình thành giai cấp cơng nhân Nhưng, nước định thời kỳ định quy mơ tư liệu sinh hoạt cần thiết cho người lao động đại lượng định Do đó, xác định giá trị hàng hóa sức lao động phận sau hợp thành: Một là, giá trị tư liệu sinh hoạt cần thiết để trì sức lao động thân người cơng nhân; Hai là, phí tổn học việc công nhân; Ba là, giá trị tư liệu sinh hoạt cần thiết cho gia đình người công nhân Như vậy, giá trị sức lao động giá trị tư liệu sinh hoạt vật chất tinh thần cần thiết để tái sản xuất sức lao động cho người cơng nhân ni sống gia đình Ví dụ: Số tiền để người công nhân may mua tư liệu sinh hoạt cần thiết tháng triệu đồng Phí tổn để người công nhân học việc 500.00 đồng Người công nhân có người tuổi, số tiền để mua tư liệu sinh hoạt cần thiết để nuôi tháng triệu đồng  Giá trị sức lao động người cơng nhân 3.000.000+500.000+2.000.000=5.500.000 đồng Để nêu biến đổi giá trị sức lao động thời kỳ định, cần nghiên cứu tác động lẫn hai xu hướng đối lập Một mặt tăng nhu cầu trung bình xã hội hàng hoá dịch vụ, học tập trình độ lành nghề, làm tăng giá trị sức lao động Mặt khác tăng suất lao động xã hội, làm giảm giá trị sức lao động Trong điều kiện tư đại, tác động cách mạng khoa học – kỹ thuật điều kiện khác , khác biệt cơng nhân trình độ lành nghề, phức tạp lao động mức độ sử dụng lực trí óc tinh thần họ tăng lên Tất điều kiện không ảnh hưởng đến giá trị sức lao động Không thể không dẫn đến khác biệt theo ngành theo lĩnh vực kinh tế bị che lấp đằng sau đại lượng trung bình giá trị sức lao động Giá trị sử dụng hàng hoá sức lao động Giá trị sử dụng hàng hoá sức lao động giống hàng hố khác thể q trình tiêu dùng sức lao động, tức q trình người cơng nhân tiến hành lao động sản xuất Những tính chất đặc biệt hàng hoá sức lao động thể là: Sự khác biệt giá trị sử dụng hàng hoá sức lao động so với giá trị sử dụng hàng hoá khác chỗ, tiêu dùng hàng hố sức lao động, tạo giá trị lớn giá trị thân giá trị sức lao động Phần lớn giá trị thặng dư Như vậy, hàng hố sức lao động có thuộc tính nguồn gốc sinh giá trị Đó đặc điểm giá trị sử dụng hàng hoá sức lao động so với hàng hố khác Nó chìa khố để giải mâu thuẫn cơng thức chung tư Như vậy, tiền thành tư sức lao động trở thành hàng hoá Dưới bảng so sánh hàng hóa sức lao động hàng hóa thơng thường, qua làm bật tính đặc biệt hàng hóa sức lao động: Tiêu chí so sánh Hàng hóa sức lao động Hàng hóa thông thường Phương thức tồn Gắn liền với người Không gắn liền với người Giá trị Chứa đựng yếu tố vật chất, Không chứa đựng nhiều yếu tố tinh thần lịch sử Được đo hàng hóa sức lao động nguồn nhân lực phải trang bị kiến thức, kỹ phù hợp để đáp ứng u cầu cơng việc tình hình Vị trí sinh viên 2.1 Thực trạng tình hình việc làm sinh viên Sinh viên sau tốt nghiệp đại học tìm việc làm từ nhiều nguồn:  Các doanh nghiệp tuyển dụng trực tiếp trường, kể doanh nghiệp chọn lọc, hỗ trợ học bổng sinh viên học để tuyển chọn sinh viên xuất sắc, giỏi, khá, có kỹ ngoại ngữ  Thông qua ngày hội nghề nghiệp - việc làm cho sinh viên, sàn giao dịch việc làm  Các trung tâm dịch vụ việc làm, đặc biệt vai trò trung tâm hỗ trợ sinh viên quan hệ doanh nghiệp trường đại học giúp nhiều sinh viên tốt nghiệp nhanh chóng có việc làm tương đối phù hợp  Các mạng thông tin việc làm, trang tuyển dụng nhân lực trực tuyến  Thông tin tuyển dụng doanh nghiệp niêm yết, hệ thống website, Internet, báo, đài, quan thông tin  Gia đình, thân nhân người quen giới thiệu  Tự tìm việc qua việc thời vụ, bán thời gian học  Sinh viên tự tạo việc làm khởi nghiệp cách bỏ vốn từ tích lũy làm thêm, từ gia đình, nguồn quỹ tín dụng việc làm, quỹ hỗ trợ khởi nghiệp để tự tạo việc làm Khởi nghiệp hình thức tổ chức doanh nghiệp kinh doanh dịch vụ cá nhân, tập thể Mặt khác, cấu ngành nghề đào tạo chun mơn kỹ thuật cịn nhiều bất cập, cụ thể cấu đào tạo đại học nhóm ngành kỹ thuật – công nghệ khoa học tự nhiên chiếm tỷ trọng khoảng 30%, nhóm ngành kinh tế – tài – khoa học xã hội – y tế – giáo dục chiếm tỷ trọng 70% nhu cầu nhân lực doanh nghiệp nhóm ngành kỹ thuật cơng nghệ - khoa học tự nhiên chiếm tỷ trọng 45%; thị trường lao động thiếu nhiều nhân lực ngành nghề như: khí, cơng nghệ thơng tin – truyền thơng, cơng nghệ nơng – lâm… đồng thời, có nhiều ngành học thuộc nhóm kinh tế – tài 11 – khoa học – xã hội – y dược trường mở với số lượng tuyển sinh lớn năm gần đầy theo thị hiếu xã hội chưa đầu tư đảm bảo yêu cầu chất lượng chuyên ngành nên không doanh nghiệp đánh giá cao tuyển dụng dù số lượng nhiều với nhu cầu nhân lực chất lượng khơng phù hợp Do đó, tình trạng thị trường lao động ln thể “vừa thừa vừa thiếu” Thực trạng chung phần lớn sinh viên tốt nghiệp trường gặp nhiều khó khăn tìm kiếm việc làm phù hợp ổn định, chưa định hướng mức nghề nghiệp – việc làm, số sinh viên chọn ngành học chưa phù hợp lực, sở trường xu hướng phát triển thị trường lao động Mặt khác, doanh nghiệp quan tâm tuyển chọn sinh viên tốt nghiệp kiến thức ngoại ngữ, khả hợp tác, kỹ làm việc, kỹ giao tiếp, hiểu biết mơi trường văn hóa doanh nghiệp tác phong làm việc công nghiệp Sự hạn chế lớn sinh viên trường, đa số chưa định hướng cụ thể để chọn ngành chuyên môn phù hợp với khả năng, đồng thời, hệ thống thông tin thị trường lao động; hoạt động tư vấn giới thiệu việc làm thành phố chưa cập nhật kịp thời để gắn kết sinh viên doanh nghiệp đạt hiệu cao Theo khảo sát Trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực thông tin thị trường lao động TP.HCM thuộc Sở lao động – thương binh xã hội TP.HCM nhu cầu tìm việc làm 200.000 sinh viên từ năm 2010 - 2016, có khoảng 80% sinh viên sau tốt nghiệp tìm việc làm, cịn 20% tìm việc khó khăn khơng tìm việc làm, phải chuyển đổi ngành học làm công việc thấp trình độ đào tạo Trong tổng số sinh viên tìm việc làm, có 50% có việc làm phù hợp lực phát triển tốt, 50% phải làm việc trái ngành nghề, thu nhập thấp; việc làm chưa thật ổn định phải chuyển việc làm khác Nổi cộm thị trường lao động năm tới nguồn nhân lực có tay nghề cao, có trình độ chuyên môn giỏi không đủ đáp ứng thị trường lao động Điều đồng nghĩa, phận nhân lực phải thất nghiệp khó tìm việc làm ổn định chưa đủ điều kiện nghề nghiệp, kỹ chun mơn khả thích nghi thực tế thị trường lao động 12 Một thực trạng dễ thấy, doanh nghiệp cần đội ngũ nhân chất lượng cao, ngược lại nhiều sinh viên tốt nghiệp chưa đáp ứng nhu cầu tuyển dụng, đặc biệt phần kỹ Nhìn nhận cách thẳng thắn có đến 70% sinh viên tốt nghiệp chưa trang bị tốt chuyên môn kỹ mềm trình độ ngoại ngữ Ngồi vấn đề vừa nêu, số ngành nghề cân đối cấp đào tạo nhu cầu tuyển dụng Sự chênh lệch thu nhập ngành nghề dẫn đến lựa chọn khác nhu cầu tuyển dụng tìm việc, số nguyên nhân 2.2 Ưu điểm sinh viên Thông thường nhà tuyển dụng thường ưa thích sinh viên trường vì: + Sự nhiệt huyết sáng tạo Sự sáng tạo giúp ta máu lửa & nhiệt huyết sẽ kích thích tính sáng tạo người Từ hai điều thường dẫn đến nhiều ưu điểm tương quan khác người trẻ nắm bắt xu hướng nhanh lại ham tìm tịi, học hỏi chăm chỉ, chịu khó Cũng từ nhiệt huyết sáng tạo, họ người ln đưa quan điểm góc nhìn mẻ, khác với cách người trước nhận định + Dễ quản lý đào tạo Do khác biệt môi trường doanh nghiệp nhà trường, ứng viên trường có xu hướng bị ảnh hưởng trị nơi cơng sở hay mâu thuẫn thường gặp nơi công sở Những người làm lâu năm thường có nhiều vấn đề mối quan tâm xung quanh ứng viên trường tập trung hồn thành cơng việc Cái họ cần nhiều từ người quản lý đào tạo hướng dẫn + Khả nắm bắt xu hướng công nghệ Người trẻ có khả học hỏi tốt nhanh nhiều so với người làm lâu năm Và họ chủ động cập nhật đón đầu xu hướng công nghệ mà không cần 13 yêu cầu từ sếp Rõ ràng, nắm bắt xu hướng phát triển cơng nghệ thơng tin yếu tố định thành công phát triển doanh nghiệp + Ln có tinh thần học hỏi đổi Không phải chấp nhận mới, thay đổi cũ – thói quen mình, đặc biệt người làm việc nhiều năm Các bạn trẻ trường hoàn toàn ngược lại Sự đổi khiến họ cảm thấy thú vị hào hứng với công việc Đôi khi, họ chủ động đề xuất thay đổi khác với sếp + Tiết kiệm chi phí Rất nhà tuyển dụng sinh viên thừa nhận khơng số phủ nhận phần lý họ thích sinh viên trường mức lương Đặc biệt với bạn sinh viên làm việc lĩnh vực IT hay thiết kế, sáng tạo ngành ý tưởng tiền mà người trẻ lúc tràn trề sáng kiến Sinh viên trường thường không địi hỏi nhiều, khơng u cầu cao lương, thưởng hay chế độ an sinh khác Họ trẻ, cịn khỏe lại có ưu điểm nhiệt huyết, sáng tạo tính động kể trên, nên họ chưa phải lo âu nhiều cơm – áo – gạo – tiền hay đòi hỏi thiệt, họ tự tìm nhiều cách khác để giải vấn đề Chưa kể tới việc bạn sẵn sàng làm việc chế độ multi-task mà khơng địi hỏi nhiều 2.3 Nhược điểm sinh viên Bên cạnh ưu điểm sinh viên trường có nhiều khiếm điểm khiến cho nhà tuyển dụng e dè người quản lý cảm thấy mệt mỏi: + Thiếu kinh nghiệm thực tế dẫn đến thụ động Đây yếu tố then chốt khiến nhiều nhà tuyển dụng sinh viên dù thích ưu điểm sinh viên trường sợ hãi, dè chừng Việc thiếu kinh nghiệm 14 thực tế vốn điều dễ hiểu hiểu hay thơng cảm Tuy nhiên, điều đáng sợ việc bạn trẻ thiếu kinh nghiệm thực tế phần chun mơn mà cịn biểu thái độ làm việc mà đại diện thụ động công việc Ngày sinh viên khác trước, trường đại học mở rộng nhiều khóa học kỹ mềm để bổ sung cho họ Ra trường, nhiều bạn chăm chỉ, chịu khó cầu thị Tuy nhiên, phần lớn bạn rơi vào tình trạng thụ động thiếu kinh nghiệm Khi bắt tay vào công việc, bạn ln chờ dẫn, đợi lệnh, địi kết bước thứ giải bước thứ Thậm chí, có bạn cịn khơng biết bắt đầu từ đâu, bước tiếp kết thúc Trong việc trạng thái chờ đợi trì hỗn + Cái tơi cao thích thể thân Tuyển dụng sinh viên trường người cầu tiến biết nghe lời họ lại có phần khiếm khuyết tương quan thiếu tính cầu thị Dù biết nghe lời lại khơng tiếp thu người trẻ vốn cao thích thể thân trường hợp, hồn cảnh Có lúc bạn thích làm việc với người trẻ họ dám phản bác lại ý kiến tưởng đổ thành bê tông với lý thuyết bác bỏ đưa nhiều hướng bất chấp tất Nhưng sẽ có lúc, bạn muốn làm việc yên bình với người từ 30 tuổi trở lên, người cho bạn cảm giác từ tốn, điềm tĩnh trầm lắng đủ để trao đổi, đánh giá hay thẳng vào vấn đề cần thống cách nhanh gọn + Trình độ tiếng anh hạn chế Có nhiều sinh viên trường giỏi, có lực họ lại tiếp cận với chương trình đào tạo doanh nghiệp khơng giao tiếp tiếng Anh, hạn chế lớn sinh viên 15 + Không biết làm việc nhóm Khơng biết làm việc nhóm bạn không biết/ không muốn chia sẻ công việc cho người theo khả mà thường ôm đồm tất để “giải cho nhanh” hay bạn khơng biết cách hồ hợp hay kết nối thành viên cịn lại với nhau, … Làm việc nhóm hiệu sẽ giúp hiệu suất công việc nâng cao, gắn kết thành viên với bù trừ thiếu sót người tập thể - Nguyên nhân nhược điểm này: + Thiếu định hướng thời gian học tập + Học tập cách thụ động + Vốn ngoại ngữ kém + Không chú trọng nâng cao kỹ mềm Những yếu tố giúp sinh viên có thể dễ dàng gia nhập thị trường lao động sau tốt nghiệp 3.1 Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm Trung bình năm, Việt Nam có 400.000 sinh viên trường đại học cao đẳng tốt nghiệp trường 10% số thất nghiệp Con số có lẽ khiến nhiều bạn sinh viên lo lắng sau cầm tốt nghiệp, bạn sẽ thuộc nhóm 90% có việc làm số 10% cịn lại? Có nhiều lý để giải thích cho tỷ lệ thất nghiệp sinh viên trường Trong đó, thiếu kinh nghiệm làm việc yếu tố đề cập nhiều Tuy nhiên, bạn không nên lo lắng mà suy nghĩ nhóm 90% Để dễ dàng gia nhập vào thị trường lao động sau tốt nghiệp sinh viên cần phải biết ưu điểm để phát huy đồng thời khắc phục nhược điểm + Khả nắm bắt xu hướng, cơng nghệ 16 Đây mạnh nhắc tới nhân tố trẻ Những sinh viên trường nắm xu hướng phát triển đương đại nắm bắt nhanh chóng ứng dụng công nghệ Yếu tố ứng dụng sẽ mang hiệu công việc cao Việc nắm bắt công nghệ giúp người trẻ tuổi hòa nhập nhanh vào guồng quay công việc + Nhiệt huyết, sáng tạo Không phải tự nhiên mà lớp sinh viên trường hay thực tập sinh gọi “new-born solder” (tân binh) Một số nhà tuyển dụng thích đặc điểm đặc biệt lĩnh vực địi hỏi bùng nổ, tính sáng tạo chất trẻ Công nghệ thông tin, Quảng cáo – Tiếp Thị… Bởi bạn trau dồi kinh nghiệm, bồi dưỡng kiến thức hay nâng cao nhận thức cho người khó để bắt nhiệt huyết & sáng tạo Sự sáng tạo ln giúp ta máu lửa nhiệt huyết, sẽ kích thích tính sáng tạo người Từ hai điều thường dẫn đến nhiều ưu điểm tương quan khác người trẻ nắm bắt xu hướng nhanh lại ham tìm tịi, học hỏi chăm chỉ, chịu khó Cũng từ nhiệt huyết sáng tạo, họ người đưa quan điểm góc nhìn mẻ, khác với cách người trước nhận định + Dám nghĩ, dám làm Khi bước cánh cổng trường đại học, sinh viên mang cho khát vọng tâm huyết cháy bỏng cơng việc Vì họ ln có trách nhiệm, tìm tịi tham vọng phát triển cơng việc Sinh viên trường ln có ý tưởng hay ho khát vọng thực ý tưởng + Chăm có cam kết với cơng việc Ln nhiệt huyết với công việc, ứng viên trường sẵn sàng làm việc ngồi để hồn thành cơng việc giao Mong muốn tiếp thu kinh nghiệm, họ 17 không ngại làm nhiều việc lúc xung phong đảm nhận cơng việc Bên cạnh đó, nhà tuyển dụng cần có chế độ ngộ phù hợp với ứng viên, tránh tình trạng bóc lột bạc đãi ứng viên sẽ gây tác dụng ngược, mong muốn nhà tuyển dụng + Dễ quản lý đào tạo Do khác biệt môi trường doanh nghiệp nhà trường, ứng viên trường có xu hướng bị ảnh hưởng mơi trường cơng sở trước Những người làm lâu năm thường có nhiều vấn đề mối quan tâm xung quanh ứng viên trường tập trung hoàn thành công việc Cái họ cần nhiều từ người quản lý đào tạo hướng dẫn + Yêu cầu mức lương phù hợp Đối với ứng viên trường, mục tiêu họ có hội học hỏi kinh nghiệm, sau tính đến mức lương Như vậy, tuyển dụng ứng viên trường nhà tuyển dụng sẽ tiết kiệm tuyển ứng viên có kinh nghiệm.Tuy nhiên, sinh viên trường chứng minh có lực thực thụ, nhà tuyển dụng nên cân nhắc trả lương để giữ chân trọng dụng cách nhân tố phát triển cho công ty Những gì diễn môi trường làm việc thường khác so với môi trường giảng đường, điều khiến sinh viên tốt nghiệp gặp nhiều khó khăn trình tìm kiếm việc làm phù hợp Có thể nói, tuổi trẻ qng thời gian khiến sinh viên nhiều lần cảm thấy bối rối lúng túng trước việc Trạng thái tâm lý xuất thường khát vọng học hỏi, trải nghiệm sinh viên trẻ trở nên mạnh mẽ lúc Đây yếu tố khiến sinh viên trường mắc phải "điểm chí mạng", gây cản trở thành cơng chặng đường tìm kiếm cơng việc 18 đầu đời mơ ước Sau số nhược điểm sinh viên trường thường mắc phải: + Chưa thực trưởng thành "Tính trẻ con" nhược điểm thường thấy sinh viên tốt nghiệp Do phần lớn chưa trải qua sống môi trường làm việc, bạn sẽ khó xử lý tác vụ cách thỏa đáng, chí khơng biết cần phải làm hay mong đợi đạt kết Ngoài ra, áp lực tăng lên, sinh viên trường cư xử "đứa trẻ" Hãy nhớ, người có thẩm quyền với bạn sẽ quản lý, team leader khơng cịn cha mẹ, thầy cô Cách họ truyền đạt kiến thức áp hình phạt sẽ khơng "dễ thở" chút + Không hiểu thị trường việc làm Bị trả lương thấp vấn đề mà sinh viên tốt nghiệp phải đối mặt thường xuyên, đơn giản họ không nắm bắt thị trường lao động để biết mức lương tối thiểu theo mặt chung Do đó, "tân cử nhân" nên tham khảo ý kiến người có kinh nghiệm quyền lợi lao động trình tìm kiếm cơng việc Ngồi ra, thỏa thuận rõ ràng với nhà tuyển dụng mức lương phúc lợi khác, thay ngượng nghịu "Em làm để lấy kinh nghiệm, công ty trả lương được" + "Tiếp thị" thân không tốt Khơng biết cách quảng bá hình ảnh vấn đề phổ biến với sinh viên tốt nghiệp Hầu hết bạn chưa biết cách thể thân theo cách tốt CV ứng tuyển profile cá nhân, thay làm bật điểm mạnh hạn chế phơi bày khuyết điểm nhiều cử nhân trẻ vẫn… "tự ngược" Bên cạnh đó, việc nhà tuyển dụng sử dụng internet để tìm hiểu thêm ứng viên ngày trở nên phổ biến Do đó, muốn trơng thật chun nghiệp, sinh viên trẻ 19 nên để chế độ riêng tư hình ảnh lời nói khơng tích cực, gây hiểu lầm mạng xã hội Tuy hầu hết nhà tuyển dụng hiểu nhân viên cần có sống bên ngồi cơng việc, họ muốn đảm bảo "bộ mặt" doanh nghiệp sẽ không bị xấu vài "con sâu làm rầu nồi canh" + Chưa có kinh nghiệm làm việc Cuối không phần quan trọng thiếu kinh nghiệm chuyên môn Sau tốt nghiệp, không chắc sinh viên có đủ thời gian để tích lũy kinh nghiệm ngành nghề, đồng nghĩa với việc họ có khả nhận cơng việc mong muốn so với người có trình độ cao Một cách tuyệt vời để có kinh nghiệm tham gia khóa thực tập sẽ giúp sinh viên trẻ có nhìn rõ nét thực tiễn công việc đồng thời tăng hội tuyển vào vị trí tồn thời gian 3.2 Phát triển yếu tố tam giác ASK: thái độ - kỹ - kiến thức ASK (viết tắt Attitude - Skill - Knowledge) mơ hình tiêu chuẩn nghề nghiệp sử dụng phổ biến giới Từ ý tưởng tảng Benjamin Bloom (1956), ASK chuẩn hoá thành mơ hình đánh giá lực nhân đầy đủ, gồm nhóm chính: Knowledge – Kiến thức: lực thu thập tin liệu, lực hiểu vấn đề (comprehension), lực ứng dụng (application), lực phân tích (analysis), lực tổng hợp (synthethis), lực đánh giá (evaluation) Kiến thức tảng cho lực thành tích người Nó bao gồm kiện, khái niệm hiểu biết thông tin Sự khởi đầu kiến thức khám phá điều mà không hiểu Kiến thức người tổng số lực học tập người khoảng thời gian định Bằng cách thức mình, họ có kiến thức, mức độ thơng minh khả hiểu khái niệm khác từ cải thiện lực Nói cách khác, học nhiều họ áp dụng việc học vào tương lai 20 Skill - Kỹ năng: lực thực công việc, biến kiến thức thành hành động Thông thường kỹ chia thành cấp độ như: bắt chước (quan sát hành vi khuôn mẫu), ứng dụng (thực số hành động cách làm theo hướng dẫn), vận dụng (chính xác với hồn cảnh), vận dụng sáng tạo (trở thành phản xạ tự nhiên) (Dave, 1975) Kỹ cá nhân thiết lập từ phần khả tự nhiên người Tuy nhiên, lực thành thạo công việc đòi hỏi họ phải thực hành, kinh nghiệm đào tạo Người ta thực hành nhiều kỹ họ giỏi Kỹ lực học thông qua chuyển giao kiến thức, thành thạo thực hành,… Thơng thường, người có kiến thức cách thực công việc hay nhiệm vụ họ sẽ bắt đầu thực thực tế Kỹ khác kiến thức kiến thức sẽ điều kiện tiên cho kỹ Bạn phải có kiến thức nhiệm vụ trước bạn có kỹ để thực nhiệm vụ Attitude – Thái độ: hiểu cách để suy nghĩ hay cảm nhận đó, điều đó, Nó bao gồm cách mà người ta đối phó với cảm xúc Đồng thời, phản ứng hành vi người Thái độ người ảnh hưởng đến cảm xúc, giá trị, đánh giá cao động lực Do đó, thái độ người nhiệm vụ định sẽ ảnh hưởng đến hiệu suất làm việc họ Suy nghĩ người thúc đẩy hành động họ hành động họ ảnh hưởng đến hiệu suất toàn trình Một thái độ tích cực sẽ giúp thúc đẩy người cố gắng tối đa hóa hiệu suất thân Để có thái độ tốt ln tích cực, thân thiện, hịa nhã cầu tiến… Mỗi người, cá nhân phải tự nhìn nhận lại thân, phải sai lầm, phải trả giá, phải nỗ lực để 21 rút kết cho kinh nghiệm trở nên tốt Cịn để giỏi, bạn cần cố gắng học theo người trước Thái độ yếu tố quan trọng kiến thức kỹ mang lại tiềm cho người thái độ định tới mức độ thể họ Điều thái độ kiểm soát mức độ động lực người Nếu người có thái độ tích cực điều họ sẽ nỗ lực nhiều từ phát triển kỹ Ngược lại, người khơng có động lực cho dù học kiến thức hay kỹ họ tốt Sự khác biệt người thành công người khác thiếu sức mạnh, thiếu kiến thức mà thiếu ý chí Theo UNESCO ba thành tố hợp thành lực người là: Kiến thức, kỹ thái độ Hai yếu tố sau thuộc kỹ sống, có vai trị định việc hình thành nhân cách, lĩnh, tính chun nghiệp Trong kiến thức chiếm 4%, kỹ chiếm 26 %, thái độ chiếm 70% Câu chuyện thái độ sống tích cực: Căn nhà cuối Chuyện kể người thợ mộc già sắp hưu, ơng nói với nhà thầu kế hoạch nghỉ hưu non để tận hưởng sống an nhàn với vợ Có thể ơng sẽ bỏ lỡ phần lương hưu, ông thực muốn nghỉ sớm Nhà thầu cảm thấy tiếc nhìn nhân viên ưu tú đi, nên nhà thầu nói với người thợ mộc cần xây nhà cuối thôi, lời nhờ vả danh nghĩa cá nhân Người thợ mộc gật đầu, sau ông không toàn tâm toàn ý lắm Không không dùng hết tay nghề mình, mà ơng cịn sử dụng vật liệu thấp Thật ngờ nghiệp tận tâm, lại kết thúc thảm hại 22 Khi người thợ mộc làm xong, nhà thầu tới nhận nhà Bất chợt, nhà thầu đưa cho người thợ mộc chìa khóa cửa nói, “Đây nhà ơng Hãy coi quà chia tay.” Người thợ mộc bị sốc Thật đáng xấu hổ! Ông thầm trách biết trước nhà mình, ơng ta làm khác nhiều, thật nhiều Có nhiều thứ bạn dành hết tâm sức, có nhiều thứ bạn làm với thái độ hời hợt Để vào thời khắc cuối cùng, bạn nhận tất thứ tích lũy lại, trở thành nhà lớn, kết đời bạn Lúc ấy, bạn ước biết trước phút giây quan trọng, làm điều có ích hơn, đối xử với tốt hơn, sống trọn vẹn với thái độ tích cực Hay câu chuyện ngụ ngơn “rùa thỏ” cho biết tầm quan trọng thái độ Thỏ câu chuyện ví dụ Thỏ tượng trưng cho nhanh nhẹn tháo vát, cho tài thiên bẩm không cần luyện tập hẳn nhiều người Song tượng trưng cho tính tự phụ người Vì tự tin coi thường đối thủ mà dẫn tới thua cách đau đớn Rùa câu chuyện tượng trưng cho tính ổn định người Rùa khơng có lợi tự nhiên, khơng có tài đặc biệt Rùa vật khác đức tính kiên trì, khơng bỏ ln tin vào thân Rùa biết rõ chạy chậm thỏ nên nỗ lực thỏ nhiều, cuối chiến thắng đua Như dù sống hay công việc thái độ chiếm phần quan trọng Đó chìa khóa dẫn tới thành cơng Một thái độ sống tích cực sẽ khiến khơng phải hối tiếc làm 23 24 KẾT LUẬN Như sức lao động loại hàng hoá đặc biệt Trong thời gian tới cần phải có giải pháp hồn thiện chế sách đôi với nâng cao chất lượng nguồn lao động tạo điều kiện thuận lợi cho người lao động tự bán sức lao động, tự di chuyển sức lao động vùng, miền khác … nhằm phát huy hết tiềm nguồn lực lao động nước ta với mục đích xây dựng thị trường lao động sôi động, ổn định có hiệu tác động tích cực đến phát triển kinh tế 25 ... tạo giá trị Giá trị biểu mối quan hệ xã hội người sản xuất hàng hóa Vì giá trị thuộc tính xã hội hàng hóa Giá trị hàng hóa phạm trù lịch sử Giá trị nội dung sở giá trị trao đổi, giá trị trao... để tái sản xuất sức lao động Giá Giá trị sử dụng Nhỏ giá trị Có thể tương đương với giá trị Tạo giá trị lớn giá Giá trị sử dụng thông thường trị thân nó, giá trị thặng dư Quan hệ người mua - người... khác biệt giá trị sử dụng hàng hoá sức lao động so với giá trị sử dụng hàng hoá khác chỗ, tiêu dùng hàng hố sức lao động, tạo giá trị lớn giá trị thân giá trị sức lao động Phần lớn giá trị thặng