Bài viết tập trung phân tích các yêu cầu về mặt kiến thức, kỹ năng cần có đối với một nhà quản lý kinh tế trình độ thạc sĩ; trên cơ sở đó hàm ý khuyến nghị xây dựng chương trình đào tạo nhân lực trình độ thạc sĩ ngành quản lý kinh tế tại trường Đại học Tài chính – Marketing trong thời gian tới.
NHÂN LỰC TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ NGÀNH QUẢN LÝ KINH TẾ VÀ HÀM Ý XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING ThS Ngơ Thị Hồng Giang* ThS Nguyễn Thị Hảo* TĨM TẮT Trong bối cảnh kinh tế số, yêu cầu nhà Quản lý kinh tế quan, tổ chức, doanh nghiệp sở đào tạo ngành kinh tế; nhân viên tổ chức hoạt động mục tiêu phát triển cần có nhìn đầy đủ, lượng kiến thức quản lý tồn diện để đưa quan, tổ chức, doanh nghiệp phát triển bền vững Bài viết tập trung phân tích yêu cầu mặt kiến thức, kỹ cần có nhà quản lý kinh tế trình độ thạc sĩ; sở hàm ý khuyến nghị xây dựng chương trình đào tạo nhân lực trình độ thạc sĩ ngành quản lý kinh tế trường Đại học Tài – Marketing thời gian tới Từ khóa: Nhân lực chất lượng cao, nhân lực trình độ thạc sĩ, ngành Quản lý kinh tế Đặt vấn đề Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, q trình tồn cầu hóa hội nhập sâu kinh tế quốc tế đặt cho quan, tổ chức, doanh nghiệp nói chung hội, đồng thời phải đối mặt với khơng thách thức Để vượt lên thách thức, biến hội thành kết phát triển, yêu cầu nhà quản lý, nhà lãnh đạo lĩnh vực kinh tế cần có kiến thức kỹ chuyên sâu quản lý kinh tế Đối với sở đào tạo, để cung ứng cho xã hội nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu thị trường lao động việc tham vấn ý kiến chuyên gia, nhà sử dụng lao động người học tiềm bước bản, tiến trình xây dựng chương trình đào tạo trường đại học nói chung trường Đại học Tài – Marketing nói riêng Nhân lực chất lượng cao vai trò nhân lực phát triển Ngân hàng giới cho rằng, nguồn nhân lực hay vốn nhân lực toàn vốn Khoa Kinh tế – Luật, Trường Đại học Tài – Marketing * 138 - người, bao gồm thể lực, trí lực, kỹ lực nghề nghiệp mà cá nhân tích lũy suốt đời Do đó, để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cần phải đầu tư vào chăm sóc sức khỏe, dinh dưỡng,… giáo dục chất lượng cao xem chìa khóa khơng để gia tăng giá trị kinh tế người mà cịn để chấm dứt tình trạng đói nghèo tạo xã hội hịa nhập (Wordbank, 2021) Như vậy, nguồn nhân lực chất lượng cao lực lượng lao động qua đào tạo, có cấp trình độ chun mơn kỹ thuật, có khả đáp ứng yêu cầu phức tạp công việc, tạo suất hiệu cao, có đóng góp đáng kể cho phát triển xã hội (Nguyễn Thị Tuyết Mai, 2021) Các nhà kinh tế học xem xét người với tư cách yếu tố đầu vào sản xuất Đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao xem nguồn vốn xã hội – vốn nhân lực (Human capital) với kiến thức, lực, trình độ chun mơn biến số quan trọng góp phần tạo cải vật chất cho xã hội, giúp quốc gia thu hẹp khoảng cách trình độ cơng nghệ, gia tăng lực cạnh tranh tham gia vào chuỗi sản xuất khu vực quốc tế; góp phần tạo việc làm; xóa đói giảm nghèo; nâng cao mức sống người dân Kết nghiên cứu thảo luận Hiện nay, quan hành nhà nước, đơn vị nghiệp công lập, quan quản lý kinh tế, viện nghiên cứu, tổ chức, doanh nghiệp Việt Nam thiếu nhà hoạch định quản lý kinh tế cấp cao mang tính chuyên nghiệp Trên thực tế, số lượng nhà quản lý kinh tế giỏi, trình độ chun mơn cao có lực quản lý tốt chưa nhiều, phận không nhỏ nhà quản lý kinh tế Việt Nam chưa đào tạo bản, chưa có kiến thức cách hệ thống chuyên sâu, tầm nhìn mang tính chiến lược dài hạn Để xây dựng chương trình đào tạo nhân lực trình độ thạc sĩ quản lý kinh tế, nhóm nghiên cứu tiến hành khảo sát từ tháng 8/2020 đến tháng 10/2020, với tổng số phiếu thực khảo sát 280 phiếu, số phiếu trả lời nhận 271 phiếu, thực với nhóm đối tượng gồm: đơn vị sử dụng lao động bao gồm số Viện Nghiên cứu, số Ủy ban nhân dân cấp, Sở ban ngành, số trường công lập, doanh nghiệp (101 phiếu); Nghiên cứu tiến hành tham vấn ý kiến chuyên gia nhân lực quản lý kinh tế trình độ thạc sĩ, với đặc điểm mẫu chuyên gia người có trình độ từ đại học trở lên chiếm 97,5% (40 phiếu) người học tiềm bao gồm đối tượng học, vừa tốt nghiệp, làm việc quan nhà nước ngành khác (130 phiếu) Kết - 139 khảo sát cho thấy vị trí việc làm, yêu cầu mặt kiến thức, kỹ chuẩn mực thái độ mà nhân lực trình độ thạc sĩ ngành Quản lý kinh tế cần phải có Cụ thể sau: Đặc điểm vị trí việc làm nhân lực thạc sĩ Quản lý kinh tế Kết khảo sát đơn vị, tổ chức sử dụng lao động cho thấy đa số cần nhân lực trình độ thạc sĩ ngành quản lý kinh tế vị trí đánh giá, thực thi sách đánh giá mức độ thấp (2%); bên cạnh đó, có 37/101 người hỏi cho vị trí nhân đào tạo quản lý kinh tế làm việc vị trí khác; 27% cho làm nghiên cứu, giảng dạy Cụ thể vị trí việc làm cần nhân quản lý kinh tế trình bày bảng Bảng Đơn vị/tổ chức cần nhân lực trình độ thạc sĩ quản lý kinh tế vị trí việc làm Nội dung Số lượng Tỉ lệ % Phân tích, nghiên cứu sách 6,0 Hoạch định sách 7,0 Đánh giá, thực thi sách 2,0 Tư vấn, tham mưu 12 12,0 Quản lý kinh tế cấp 10 10,0 Nghiên cứu, giảng dạy 27 27,0 Khác 37 36,0 Tổng 101 100 % Nguồn: nhóm tác giả tổng hợp từ kết khảo sát, 2020 Bảng liệu cho thấy tất nhóm việc làm mà nhóm nghiên cứu đề xuất quan, đơn vị, tổ chức, doanh nghiệp sử dụng lao động trình độ thạc sĩ ngành quản lý kinh tế để làm việc Tuy nhiên, câu hỏi quan, đơn vị, tổ chức, doanh nghiệp hỏi chọn lựa chọn, kết chưa đánh giá tính linh hoạt, đa dạng vị trí việc làm nhân lực đào tạo trình độ thạc sĩ ngành quản lý kinh tế Do đó, kết khảo sát vị trí việc làm với chuyên gia lĩnh vực quản lý kinh tế có nhiều ý nghĩa Cụ thể kết thể bảng 140 - Bảng Kết khảo sát chuyên gia vị trí việc làm nhân lực trình độ thạc sĩ quản lý kinh tế Nội dung Số lượng 33 Tỉ lệ % 82,5 Hoạch định sách 20 50,0 Đánh giá, thực thi sách 18 45,0 Tư vấn, tham mưu 16 40,0 Quản lý kinh tế cấp 15 37,5 Nghiên cứu, giảng dạy 5,0 Khác 5,0 Phân tích, nghiên cứu sách Nguồn: nhóm tác giả tổng hợp từ kết khảo sát, 2020 Bảng số liệu cho thấy, nhân lực đào tạo trình độ thạc sĩ quản lý kinh tế có vị trí việc làm đa dạng, linh hoạt nhiều lĩnh vực ngành nghề Bởi chuyên gia hỏi chọn nhiều vị trí việc làm mà nhân lực trình độ thạc sĩ quản lý kinh tế đảm nhiệm Trong đó, vị trí việc làm Phân tích, nghiên cứu sách 82,5% ý kiến chuyên gia đánh giá cần nhân lực trình độ thạc sĩ quản lý kinh tế đảm nhiệm; tượng tự vị trí việc làm Hoạch định sách (50,0%); Đánh giá, thực thi sách (45%) Tư vấn, tham mưu (40%) Qua cho thấy nhân lực trình độ thạc sĩ quản lý kinh tế có vị trí việc làm từ cấp độ quản lý, xây dựng hoạch định sách để phát triển đơn vị, tổ chức Yêu cầu kiến thức chuyên mơn nhà quản lý kinh tế trình độ thạc sĩ Kết khảo sát quan, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp dụng lao động chuyên gia lĩnh vực quản lý kinh tế vị trí việc làm nhân lực trình độ thạc sĩ ngành cho thấy, vị trí đảm nhiệm nhân lực trình độ thạc sĩ ngành quản lý kinh tế thường cấp độ từ quản lý, hoạch định, xây dựng chiến lược phát triển tổ chức Do yêu cầu kiến thức quan, đơn vị chuyên gia đặt nhà quản lý kinh tế trình độ thạc sĩ, sau: - 141 Bảng Kết khảo sát yêu cầu quan, đơn vị sử dụng lao động chuyên gia kiến thức chun mơn nhân lực Quản lý kinh tế trình độ thạc sĩ STTNội dung khảo sát Kiến thức nhà quản lý kinh tế Hiểu biết giới quan, nhân sinh quan, phương pháp luận triết học MácLênin Có khả vận dụng phương pháp luận triết học Mác-Lênin vào thực tiễn nghiên cứu Vận dụng kiến thức kinh tế học pháp luật quản lý kinh tế vào lĩnh vực hoạch định sách kinh tế quản lý kinh tế Hiểu vận dụng tốt kiến thức chuyên sâu nâng cao quản lý kinh tế vào thực tiễn cơng việc Có thể sử dụng cơng cụ phân tích định tính, định lượng để đánh giá sách kinh tế, phân tích lựa chọn đầu tư, sách quản lý kinh tế theo vùng, lãnh thổ theo ngành Có thể tổng hợp, hệ thống hóa, luận giải vấn đề lý thuyết, đưa cách tiếp cận mới, đóng góp lý thuyết thực tiễn lĩnh vực quản lý kinh tế Có kỹ hoạch định, lập kế hoạch tổ chức thực thi, đánh giá chiến lược, sách kinh tế 142 - Cơ quan, đơn vị sử dụng lao động Cần Khơng Khá Rất Khơng Ít cần thiết Ít cần cần cần cần Tổng cần thiết vừa thiết thiết thiết thiết thiết phải Chuyên gia Cần Khá Rất thiết cần cần Tổng vừa thiết thiết phải Tỉ lệ % 3,0 18,8 31,7 23,8 22,7 100 2,5 20,0 30,0 30,0 17,5 100 4,0 11,9 30,7 26,7 26,7 100 2,5 20,0 30,0 27,5 20,0 100 2,0 14,9 17,8 25,7 39,6 100 2,5 12,5 17,5 30,0 37,5 100 2,0 12,9 13,9 25,7 45,5 100 2,5 12,5 15,0 22,5 47,5 100 3,0 17,8 14,9 26,7 37,6 100 2,5 12,5 10,0 27,5 47,5 100 4,0 17,8 13,9 28,7 35,6 100 2,5 10,0 12,5 42,5 32,5 100 4,0 13,9 11,9 29,7 40,5 100 2,5 7,5 17,5 35,0 37,5 100 Nguồn: nhóm tác giả tổng hợp từ kết khảo sát, 2020 Bảng cho thấy có tương đồng yêu cầu mặt kiến thức nhân lực trình độ thạc sĩ ngành quản lý kinh tế quan, tổ chức, doanh nghiệp với chuyên gia lĩnh vực quản lý kinh tế Hầu hết quan, đơn vị sử dụng lao động chuyên gia khảo sát cho rằng, kiến thức chuyên môn cần thiết nhà quản lý kinh tế kiến thức mà nhóm nghiên cứu đề xuất, như: kiến thức chuyên sâu nâng cao quản lý kinh tế vào thực tiễn công việc; kiến thức hoạch định, lập kế hoạch tổ chức thực thi, đánh giá chiến lược, sách kinh tế; Có thể sử dụng cơng cụ phân tích định tính, định lượng để đánh giá sách kinh tế, phân tích lựa chọn đầu tư, sách quản lý kinh tế theo vùng, lãnh thổ theo ngành;… kiến thức 70% quan, đơn vị tổ chức chuyên gia đánh giá mức độ cần thiết cần thiết Tuy nhiên, kiến thức chuyên sâu nâng cao quản lý kinh tế vào thực tiễn công việc; hoạch định, tổ chức thực thi, đánh giá chiến lược sách kinh tế quan, đơn vị sử dụng lao động đánh giá mức độ cần thiết với tỉ lệ cao, chiếm 40% ý kiến khảo sát Yêu cầu mặt kiến thức quan, đơn vị sử dụng lao động (%) 45.5 50 40 25.7 30 12.9 13.9 20 10 13.9 40.5 29.7 11.9 Khơng cần thiết Ít cần thiết Cần thiết vừa Khá cần thiết Rất cần thiết phải Kiến thức chuyên sâu nâng cao quản lý kinh tế vào thực tiễn công việc Kiến thức hoạch định, lập kế hoạch tổ chức thực thi, đánh giá chiến lược, sách kinh tế Hình u cầu kiến thức quan, đơn vị sử dụng lao động nhân lực trình độ thạc sĩ quản lý kinh tế Nguồn: nhóm tác giả tổng hợp từ kết khảo sát, 2020 Bên cạnh đó, ngồi kiến thức Hiểu vận dụng tốt kiến thức chuyên sâu nâng cao quản lý kinh tế vào thực tiễn công việc đánh giá mức cần thiết cần thiết theo Chuyên gia kiến thức Có thể sử dụng cơng cụ phân tích định tính, định lượng để đánh giá sách kinh tế, phân tích lựa chọn đầu tư, sách quản lý kinh tế theo vùng, lãnh thổ theo ngành cần thiết cần thiết với 75% - 143 ý kiến khảo sát Kết nghiên cứu quan trọng để xây dựng chương trình đào tạo phù hợp, đáp ứng yêu cầu xã hội Tuy nhiên, kiến thức hiểu biết giới quan, nhân sinh quan, phương pháp luận triết học Mác-Lênin; phương pháp luận triết học Mác-Lênin vào thực tiễn nghiên cứu quan đơn vị sử dụng lao động chun gia cho khơng cần thiết, cần thiết cần thiết vừa phải tương đối nhiều 70%, cụ thể: Hiểu biết giới quan, nhân sinh quan, phương pháp luận triết học Mác-Lênin có 21,8% quan đơn vị sử dụng lao động 22,5% ý kiến chuyên gia cho không cần thiết cần thiết; 31,7% 30% ý kiến cho cần thiết vừa phải Yêu cầu kỹ nhà quản lý kinh tế, trình độ thạc sĩ Kết tham vấn cho thấy yêu cầu quan, đơn vị sử dụng lao động chuyên gia kỹ mà nhà quản lý kinh tế trình độ thạc sĩ cần có, sau: Bảng Kết khảo sát yêu cầu kỹ nhà Quản lý kinh tế Cơ quan, đơn vị sử dụng lao động S T Nội dung khảo sát T Kỹ nhà quản lý Có kỹ lập luận, tư theo hệ thống, nghiên cứu, phát giải vấn đề lĩnh vực quản lý kinh tế Có kỹ hoạch định, lập kế hoạch tổ chức thực thi chiến lược, sách quản lý kinh tế Có khả cập nhật kiến thức, tổng hợp tài liệu, phân tích phản biện kiến thức tại, nghiên cứu để phát triển hay bổ sung kiến thức Có thể vận dụng linh hoạt sáng tạo kiến thức kỹ vào thực tiễn, có lực sáng tạo, phát triển nghề nghiệp 144 - Cần Không Ít cần thiết cần thiết vừa thiết phải Khá cần thiết Chun gia Cần Rất Khơng Ít cần thiết cần Tổng cần thiết vừa thiết thiết phải Khá cần thiết Rất cần Tổng thiết Tỉ lệ % 2,0 9,9 18,8 32,7 36,6 100 2,5 10,0 17,5 17,5 52,5 100 4,0 9,9 15,8 28,7 41,6 100 2,5 5,0 20,0 22,5 50,0 100 9,9 18,8 27,7 43,6 100 2,5 7,5 17,5 30,0 42,5 100 2,0 5,9 17,8 29,7 44,6 100 2,5 7,5 20,0 17,5 52,5 100 Cơ quan, đơn vị sử dụng lao động S T Nội dung khảo sát T 10 11 12 13 Có kỹ xử lý tình Có kỹ thuyết trình giao tiếp với đồng nghiệp; trao đổi vấn đề thuộc lĩnh vực Quản lý kinh tế với người có khơng có am hiểu lĩnh vực Có kỹ giao tiếp văn bản, công nghệ thông tin phương tiện truyền thơng Có kỹ quản lý lãnh đạo Có khả làm việc nhóm Có khả làm việc độc lập tự nghiên cứu, khám phá Có kỹ quản lý thời gian, phân bổ cơng việc cá nhân Có thể sử dụng tốt phần mềm văn phòng; phần mềm thống kê phân tích định lượng (Excel, EViews, SPSS stata…) Có kỹ giao tiếp tốt, giao tiếp tiếng Anh, sử dụng tiếng Anh chuyên ngành phục vụ công tác chuyên mơn với trình độ tối thiểu tương đương chuẩn B1 Khung tham chiếu châu Âu. Cần Khơng Ít cần thiết cần thiết vừa thiết phải Chuyên gia Khá cần thiết Cần Rất Khơng Ít cần thiết cần Tổng cần thiết vừa thiết thiết phải Khá cần thiết Rất cần Tổng thiết 5,9 9,9 22,8 61,4 100 2,5 7,5 20,0 27,5 42,5 100 7,9 10,9 30,7 50,5 100 2,5 7,5 25,0 20,0 45,0 100 2,0 3,0 12,9 27,7 54,4 100 2,5 5,0 25,0 35,0 32,5 100 4,0 8,9 15,8 29,7 41,6 100 2,5 7,5 30,0 27,5 32,5 100 1,0 5,0 12,9 32,7 48,5 100 2,5 5,0 22,5 27,5 42,5 100 1,0 5,9 18,8 32,7 41,6 100 2,5 5,0 27,5 27,5 37,5 100 2,0 3,0 16,8 31,7 46,5 100 2,5 5,0 22,5 30,0 40,0 100 1,0 4,0 15,8 22,8 56,4 100 2,5 5,0 25,0 35,0 32,5 100 5,0 12,9 16,8 27,7 37,6 100 0,0 5,0 25,0 25,0 45,0 100 Nguồn: nhóm tác giả tổng hợp từ kết khảo sát, 2020 - 145 Bảng cho thấy, quan tổ chức sử dụng lao động chuyên gia đánh giá cao kỹ Mặc dù bên cạnh có yêu cầu khác mức độ quan trọng kỹ năng, nhìn chung quan, tổ chức sử dụng lao động chuyên gia cho kỹ như: Kỹ quản lý thời gian, phân bổ công việc cá nhân; Có kỹ lập luận, tư theo hệ thống, nghiên cứu, phát giải vấn đề lĩnh vực quản lý kinh tế; Có kỹ hoạch định, lập kế hoạch tổ chức thực thi chiến lược, sách quản lý kinh tế; Có khả cập nhật kiến thức, tổng hợp tài liệu, phân tích phản biện kiến thức tại, nghiên cứu để phát triển hay bổ sung kiến thức; Có thể vận dụng linh hoạt sáng tạo kiến thức kỹ vào thực tiễn, có lực sáng tạo, phát triển nghề nghiệp; Có kỹ xử lý tình huống… kỹ cần thiết mà nhà quản lý kinh tế trình độ thạc sĩ cần phải có với tỷ lệ xấp xỉ 70% ý kiến khảo sát đánh giá mức độ cần thiết cần thiết Đặc biệt, kỹ xử lý tình huống; kỹ làm việc nhóm quan đơn vị sử dụng lao động đánh giá mức độ cần thiết cần thiết với tỉ lệ cao, 80% Yêu cầu mặt kỹ quan đơn vị sử dụng lao động (%) 48.5 Rất cần thiết Khá cần thiết 22.8 61.4 32.7 12.9 9.9 Cần thiết vừa phải 5.9 Ít cần thiết Không cần thiết 10 20 Có khả làm việc nhóm 30 40 50 60 70 Có kỹ xử lý tình Hình Yêu cầu kỹ quan, đơn vị sử dụng lao động nhân lực quản lý kinh tế trình độ thạc sĩ Nguồn: nhóm tác giả tổng hợp từ kết khảo sát, 2020 Bên cạnh đó, chuyên gia nhấn mạnh kỹ mức độ quan trọng quan trọng với tỷ lệ 70% ý kiến khảo sát Tuy nhiên, chuyên gia bổ sung thêm số kỹ quan trọng như: kỹ giao tiếp tốt, giao tiếp tiếng Anh, sử dụng tiếng Anh chuyên ngành phục vụ công tác chuyên mơn với trình độ tối thiểu tương đương chuẩn B1 Khung tham chiếu Châu Âu kỹ lập luận, tư theo hệ thống, nghiên cứu, phát giải vấn đề lĩnh vực quản lý kinh 146 - tế Kết khảo sát yêu cầu mặt kỹ giúp ích cho việc đổi phương pháp giảng dạy học tập tổ chức đào tạo trình độ thạc sĩ quản lý kinh tế sau Yêu cầu chuẩn mực thái độ nhà quản lý kinh tế, trình độ thạc sĩ Ngoài ra, quan, đơn vị sử dụng lao động chuyên gia đặt yêu cầu cao nhân lực trình độ thạc sĩ Quản lý kinh tế chuẩn mực thái độ, cụ thể: Bảng Kết khảo sát yêu cầu chuẩn mực thái độ nhà Quản lý kinh tế S TT Nội dung khảo sát Chuẩn mực thái độ Tự tin, linh hoạt, trực, nhiệt tình, kiên trì, say mê, sáng tạo Có lối sống tích cực Trung thực, cẩn thận, trách nhiệm, đáng tin cậy Tuân thủ kỷ luật tổ chức, tác phong làm việc chuyên nghiệp Có trách nhiệm công dân, tôn trọng pháp luật Sống làm việc có trách nhiệm với xã hội, cộng đồng Cơ quan, đơn vị sử dụng lao động Cần Khơng Khá Rất Khơng Ít cần thiết Ít cần cần cần cần Tổng cần thiết vừa thiết thiết thiết thiết thiết phải Tỉ lệ % Chuyên gia Cần Khá Rất thiết cần cần Tổng vừa thiết thiết phải 0,0 2,0 13,1 27,3 57,6 100 0,0 10,0 12,5 17.5 50,0 100 0,0 0,0 14,1 28,3 57,6 100 0,0 10,0 12,5 30,0 47,5 100 0,0 0,0 6,1 19,4 74,5 100 0,0 7,5 12,5 27,5 52,5 100 0,0 1,0 5,1 20,2 73,7 100 0,0 7,5 12,5 32,5 47,5 100 0,0 0,0 6,1 25,3 68,7 100 0,0 7,5 12,5 22,5 57,5 100 0,0 1,1 10,8 20,4 67,7 100 0,0 7,5 12,5 35,0 45,0 100 Nguồn: nhóm tác giả tổng hợp từ kết khảo sát, 2020 Bảng kết khảo sát yêu cầu chuẩn mực thái độ nhân lực trình độ thạc sĩ quản lý kinh tế đơn vị sử dụng lao động chuyên gia đánh giá mức cần thiết cần thiết với tỉ lệ cao tất tiêu Tuy nhiên, theo quan, đơn vị sử dụng lao động tính trung thực, cẩn thận, trách nhiệm, đáng tin cậy đánh giá mức cần thiết với tỉ lệ 74,5% ý kiến khảo sát; 73,7% ý kiến cho yêu cầu tính tuân thủ kỷ luật tổ chức, tác phong làm việc chuyên nghiệp cần thiết Bên cạnh đó, chuyên gia coi trọng chuẩn mực trách nhiệm công dân, tôn trọng pháp luật với tỉ lệ 57,5% ý kiến khảo sát đánh giá quan trọng, thái độ Tự tin, linh hoạt, trực, nhiệt tình, kiên trì, say mê, sáng tạo, với tỉ lệ 50% ý kiến đánh giá cần thiết Qua phân tích kết khảo sát chuyên gia đơn vị sử dụng lao động yêu cầu mặt kiến thức, kỹ chuẩn mực thái độ nhân lực trình độ thạc sĩ ngành Quản lý kinh tế, ta rút số kết luận sau: - 147 – Cả chuyên gia đơn vị sử dụng lao động ý thức tầm quan trọng nhân lực trình độ cao, đào tạo chuyên sâu quản lý kinh tế trình hoạt động đơn vị, muốn tuyển dụng nguồn nhân lực cho nhiều vị trí việc làm đơn vị – Kết khảo sát cho thấy có tương đồng yêu cầu quan sử dụng lao động chuyên gia lĩnh vực quản lý kinh tế Cụ thể: • Về kiến thức chun mơn: nhân lực quản lý kinh tế phải có trình độ kiến thức chun sâu nâng cao quản lý kinh tế để ứng dụng vào thực tiễn công việc; hoạch định, tổ chức thực thi, đánh giá chiến lược sách kinh tế; kiến thức phân tích định tính, định lượng để đánh giá sách kinh tế Ngoài ra, hiểu biết kinh tế học pháp luật quản lý kinh tế quan trọng nhà quản lý kinh tế • Về kỹ nghề nghiệp: kỹ xử lý tình huống, lãnh đạo, tư sáng tạo, phân tích đánh giá, dự báo tình hình kinh tế, vận dụng linh hoạt sáng tạo kiến thức kỹ vào thực tiễn, có lực sáng tạo, phát triển nghề nghiệp, kỹ quản lý thời gian, phân bổ công việc cá nhân, khả cập nhật kiến thức, tổng hợp tài liệu, phân tích phản biện kiến thức tại, nghiên cứu để phát triển hay bổ sung kiến thức quan trọng, cần trọng đào tạo nhà quản lý kinh tế Bên cạnh đó, kỹ giao tiếp, kỹ thuyết phục khả làm việc nhóm đánh giá cao nhà quản lý kinh tế • Đặc điểm chuẩn mực thái độ: yêu cầu chuẩn mực thái độ nhân lực trình độ thạc sĩ quản lý kinh tế trung thực, cẩn thận, trách nhiệm, đáng tin cậy; tuân thủ kỷ luật tổ chức, tác phong làm việc chuyên nghiệp; có trách nhiệm công dân, tôn trọng pháp luật; sống làm việc có trách nhiệm với xã hội, cộng đồng Khảo sát người học tiềm Để mở ngành đào tạo, nghiên cứu yêu cầu người sử dụng lao động chuyên gia lĩnh vực quản lý kinh tế, sở đào tạo phải tính đến khả thu hút người học Đây yếu tố then chốt làm sở cho việc mở ngành đào tạo Kết khảo sát nhu cầu người học tiềm thể bảng 7: Bảng Khảo sát nhu cầu đăng ký học trình độ thạc sĩ Quản lý kinh tế Nội dung đánh giá Có nhu cầu Có nhu cầu thời gian tới Đang cân nhắc Khơng có nhu cầu Cộng Số lượng 21 42 61 130 Tỷ lệ % 4,6 16,2 32,3 46,9 100,0 Tích lũy % 4,6 20,8 53,1 100,0 Nguồn: nhóm tác giả tổng hợp từ kết khảo sát, 2020 148 - Bảng cho thấy, có 61/130 ý kiến khảo sát trả lời khơng có nhu cầu đào tạo trình độ thạc sĩ ngành Quản lý kinh tế, chiếm tỉ lệ 46,9%; có 27/130 ý kiến khảo sát trả lời có nhu cầu có nhu cầu đào tạo ngành Quản lý kinh tế thời gian tới, chiếm tỉ lệ 20,8% 42/130 (tương ứng 32,3%) ý kiến cân nhắc Qua cho thấy nhu cầu đào tạo trình độ thạc sĩ ngành quản lý kinh tế có tỉ lệ khơng cao thể nhu cầu có thực góp phần giúp sở đào tạo xây dựng tiêu đào tạo phù hợp với nhu cầu thị trường lao động Bên cạnh đó, kết khảo sát lý muốn học trình độ thạc sĩ ngành Quản lý kinh tế thể bảng 1.8 có nhiều ý nghĩa: Bảng Khảo sát lý muốn học thạc sĩ Quản lý kinh tế Nội dung đánh giá Số lượng Tỷ lệ % Tích lũy % Đáp ứng vị trí cơng việc 17 17,5 Nâng cao trình độ chuyên môn 47 48,5 17,5 66,0 Thăng tiến công việc 10 10,3 76,3 Dễ xin việc 1,0 77,3 Ý kiến khác 22 22,7 100,0 130 100,0 Cộng Nguồn: nhóm tác giả tổng hợp từ kết khảo sát, 2020 Bảng cho thấy, có 64/130 tương ứng 66% ý kiến khảo sát cho đăng ký học ngành Quản lý kinh tế trình độ thạc sĩ để đáp ứng vị trí cơng việc nâng cao trình độ chuyên môn Kết phản ánh kiến thức chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ ngành Quản lý kinh tế cần thiết cá nhân người lao động, tổ chức doanh nghiệp Kết luận Kết khảo sát ba nhóm đối tượng gồm người sử dụng lao động, chuyên gia người học tiềm nhân lực ngành Quản lý kinh tế trình độ thạc sĩ cho thấy, vai trò nhân lực chất lượng cao quản lý kinh tế quan, tổ chức, doanh nghiệp kinh tế Đặc biệt bối cảnh mà chuyển kinh tế mang tính tồn cầu, với trí tuệ nhân tạo, kết nối vạn vật robot thơng minh làm thay cho người hoạt động sản xuất thiết lập Do đó, để theo kịp quốc gia phát triển đòi hỏi nhà quản lý kinh tế phải có lực nghiên cứu kinh tế, tầm nhìn tổng quát, khả phân tích, đánh giá, hoạch định sách, tư đổi sáng tạo giải vấn đề kinh tế thuộc lĩnh vực, cấp khác kinh tế vấn đề thiết thực Vì vậy, nghiên cứu yêu cầu mặt kiến thức, kỹ chuẩn mực thái độ giúp cho trình xây dựng, thiết kế chương trình - 149 đào tạo ngành quản lý kinh tế trình độ thạc sĩ thể xu hướng, đáp ứng nhu cầu tương lai quan, đơn vị sử dụng lao động, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực xã hội, thúc đẩy phát triển nhanh, bền vững kinh tế mà Trường Đại học Tài – Marketing cần triển khai xây dựng TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Thị Tuyết Mai (2021) Một số vấn đề phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Việt Nam https://tcnn.vn/ World Bank (2021) Egyptian Center for Public Opinion Research Building Human Capital: Lessons from Country Experiences-Egypt 150 - ... nhân lực trình độ thạc sĩ quản lý kinh tế có vị trí việc làm từ cấp độ quản lý, xây dựng hoạch định sách để phát triển đơn vị, tổ chức Yêu cầu kiến thức chuyên môn nhà quản lý kinh tế trình độ. .. mực thái độ mà nhân lực trình độ thạc sĩ ngành Quản lý kinh tế cần phải có Cụ thể sau: Đặc điểm vị trí việc làm nhân lực thạc sĩ Quản lý kinh tế Kết khảo sát đơn vị, tổ chức sử dụng lao động cho... sử dụng lao động, chuyên gia người học tiềm nhân lực ngành Quản lý kinh tế trình độ thạc sĩ cho thấy, vai trò nhân lực chất lượng cao quản lý kinh tế quan, tổ chức, doanh nghiệp kinh tế Đặc biệt