ỨNG DỤNG CÔNG CỤ WEB 2 0 VÀO DẠY HỌC TÌM HIỂU VỀ PADLET

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ỨNG DỤNG CÔNG CỤ WEB 2.0 VÀO DẠY HỌC TÌM HIỂU VỀ PADLET Giảng viên: Ts Lê Đức Long Sinh viên: Nguyễn Hồng Dương MSSV: 43.01.103.011 TP HỒ CHÍ MINH - NĂM 2021 MỤC LỤC PHẦN A CÔNG CỤ WEB 2.0 I Tổng quan công cụ Web 2.03 II Công cụ công tác chia sẻ ?4 PHẦN B CÔNG CỤ PADLET I TỔNG QUAN VỀ PADLET Padlet nhà sáng lập Padlet?5 Padlet hoạt động ?6 Cách sử dụng Padlet ?6 Ứng dụng Padlet7 Ưu diểm hạn chế Padlet7 II ỨNG DỤNG CỦA PADLET TRONG DẠY VÀ HỌC8 III HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PADLET9 Cách cài đặt Padlet9 Hướng dẫn sử dụng Padlet.15 Cách dùng Padlet hiệu qủa.24 NGUỒN THAM KHẢO 27 PHẦN A CÔNG CỤ WEB 2.0 I Tổng quan cơng cụ Web 2.0  Web 2.0 gì? Web 2.0 phương pháp Internet nhằm thúc đẩy trao đổi thông tin hợp tác người mạng thông qua Ứng dụng web mô hình lấy người dùng làm trung tâm Các trang web điển hình web 2.0 là: cộng đồng trực tuyến, ứng dụng trực tuyến, trang mạng xã hội, blog, Wikis  Đặc điểm Web 2.0 - Phần mềm chạy nhiều thiết bị - Phần mềm cung cấp dạng dịch vụ web cập nhật không ngừng - Phát triển ứng dụng dễ dàng nhanh chóng  Chức Web 2.0 - Phân loại thơng tin miễn phí: Cho phép người dùng thấy nhóm đối tượng khác nhau: chung sở thích, nơi ở, làm việc hay thói quen hành vi họ - Trải nghiệm người dùng phong phú: Công nghệ Web 2.0 cho phép người dùng nhấn chọn ảnh để hiển thị thơng tin, phóng to - Mở rộng quyền sử dụng người dùng: Đối với Web 2.0, thông tin trao đổi cách linh động chủ sở hữu trang web người dùng thông qua đánh giá, nhận xét trực tuyến Ngoài ra, người dùng sáng tạo nội dung cho người khác đọc tham khảo - Chỉnh sửa nội dung: tiêu biểu wikipedia, bách khoa tồn thư trực tuyến mà chỉnh sửa đăng tải viết lên  Các dạng công cụ Web 2.0 Có dạng cơng cụ Web 2.0 bản, tuỳ thuộc vào mục đích đối tượng mà chọn loại cơng cụ phù hợp: - Các công cụ hỗ trợ dạy học (INSTRUCTIONAL TOOLS) - Các công cụ biên tập nội dung học tập (CONTENT TOOLS) - Các công cụ cộng tác chia sẻ (SOCIAL TOOLS) - Các công cụ hỗ trợ cá nhân (PERSONAL TOOLS) II Công cụ cộng tác chia sẻ  Công cụ hỗ trợ tương tác lớp học (Live classroom/ Event interaction)  Khái niệm Các công cụ hỗ trợ tương tác lớp học ứng dụng tảng web, cho phép nhiều người tham gia thời điểm, dùng để thiết kế hoạt động dạng câu hỏi, trắc nghiệm, trị chơi, khảo sát ý kiến, …tạo nên mơi trường tương tác giáo viên học sinh thời gian thực  Ứng dụng giáo dục Gíao viên ứng dụng cơng cụ vào phần đánh giá trình học cho học sinh dạng câu hỏi Multiple Choice, True/False, Short Answer Ngoài sử dụng công cụ để đánh giá kết học tập giáo viên cịn sử dụng cho mini games, quiz nhằm tạo cho tiết học thêm sinh động hấp dẫn  Công cụ cộng tác làm việc nhóm (Collaboration and team tools)  Khái niệm Các cơng cụ cộng tác làm việc nhóm ứng dụng tảng web, dùng để trao đổi thông tin, giao tiếp, chia sẻ thông tin, tạo nhóm, liên kết, liên lạc, quản lý nhóm, …  Ứng dụng giáo dục Về phía người dạy: Gíao viên sử dụng công cụ để giao tập tương tác với học sinh công cụ Padlet, Slack, … Gíao viên quan sát q trình học tập, thảo luận phân cơng cơng việc học sinh cơng cụ Trello Về phía người học: Học sinh thảo luận với qua nhóm, nhóm thảo luận với nhau, tương tác đưa ý kiến Ngoài cịn áp dụng cơng cụ để phân cơng công việc tập lớn, nhỏ PHẦN B CÔNG CỤ PADLET I TỔNG QUAN VỀ PADLET ? Padlet nhà sáng lập padlet?  Padlet Padlet tường ảo cho phép người dùng bày tỏ suy nghĩ chủ đề cách dễ dàng Ngồi ra, Padlet cịn cơng cụ hữu ích giảng dạy Giúp giáo viên giảng lớp thu thập ý kiến từ học sinh Giao diện “đẹp mắt”, dễ sử dụng Ứng dụng phù hợp cho độ tuổi, bạn học sinh, sinh viên, giảng viên thường sử dụng để tương tác sau học  Lịch sử nhà sáng lập Padlet  Padlet (trước Wallwisher) công ty khởi nghiệp cơng nghệ giáo dục có trụ sở San Francisco, California Singapore Padlet cung cấp phần mềm dịch vụ dựa đám mây , lưu trữ tảng web cộng tác theo thời gian thực, người dùng tải lên, xếp chia sẻ nội dung lên bảng thông báo ảo gọi "padlet"  Ban đầu có tên Wallwisher, cơng ty thành lập vào năm 2008 Nitesh Goel Pranav Piyush, hai người bạn đến từ Ấn Độ, thành lập vào năm 2012 với tài trợ công ty tăng tốc khởi nghiệp Start-Up Chile Năm 2013, Padlet hỗ trợ thêm máy gia tốc Y Combinator ImagineK12.Tính đến tháng 11 năm 2020, cơng ty huy động 13 triệu đô la qua ba vòng gọi vốn Series A  Vào năm 2018, cơng ty bị trích đột ngột chuyển đổi từ dịch vụ miễn phí sang mơ hình định giá phải trả phí  Trong đại dịch COVID-19, Padlet chứng kiến gia tăng người dùng, nhà giáo dục sinh viên sử dụng sau gia tăng học tập từ xa toàn giới Vào năm 2021, tảng áp dụng phương pháp kiểm duyệt nội dung mạnh mẽ để đối phó với nhiều trường hợp nội dung xúc phạm - bao gồm tài liệu phân biệt chủng tộc, chống ký hiệu khiêu dâm - xuất tài khoản Padlet sinh viên  Tính đến tháng năm 2021, Padlet xếp hạng số 150 trang web hàng đầu internet toàn giới ước tính có 3,25 triệu người truy cập hàng ngày trang web Padlet nhấn mạnh tầm quan trọng khả truy cập, tính trực quan cộng tác thiết kế giao diện  Padlet sử dụng rộng rãi giáo viên; Việc sử dụng công cụ sư phạm nghiên cứu nhiều tạp chí hội nghị học thuật khác bao gồm Hội nghị Máy tính Cơng nghệ Giáo dục Hiệp hội Máy tính, Hội nghị Quốc tế IEEE Đổi Giáo dục Thông qua Công nghệ Padlet hoạt động ?  Padlet nơi bạn tạo nhiều tường để chứa tất đăng mà họ muốn chia sẻ từ video hình ảnh đến tài liệu âm thanh,  Nó mang tính cộng tác, cho phép bạn thu hút tham gia học sinh, giáo viên khác chí phụ huynh người giám hộ  Bạn chia sẻ nội dung với tùy thuộc vào bạn với tư cách người kiểm duyệt Nó cơng khai, mở cho tất bạn đặt mật tường Bạn cho phép thành viên mời sử dụng tường, thiết lập lý tưởng cho giáo dục Chia sẻ liên kết mời tham gia dễ dàng  Sau thiết lập chạy, bạn đăng cập nhật với danh tính ẩn danh Bắt đầu cách tạo tài khoản Padlet thơng qua ứng dụng Ios Android  Sau đó, bạn tạo bảng để chia sẻ cách sử dụng liên kết mã QR, cần đặt tên cho hai số nhiều tùy chọn chia sẻ Cách sử dụng Padlet  Để đăng bài, nhấp đúp vào đâu bảng Sau đó, bạn kéo tệp, bạn dán tệp chí sử dụng dấu trang Lưu dạng với Padlet mini Hoặc cần nhấp vào biểu tượng dấu cộng góc bên phải thêm theo cách Đây hình ảnh, video, tệp âm thanh, liên kết tài liệu  Từ bảng động não đến ngân hàng câu hỏi trực tiếp, có nhiều cách để sử dụng Padlet, giới hạn trí tưởng tượng bạn Thậm chí, giới hạn khắc phục cách cho phép hội đồng cộng tác để học sinh bạn sử dụng trí tưởng tượng để phát triển theo hướng  Sau sẵn sàng, bạn nhấn xuất Padlet thiết lập để chia sẻ Bạn tích hợp với ứng dụng Google Classroom Chúng nhúng nơi khác blog trang web trường Ứng dụng Padlet:  Thảo luận nhóm: GV đưa đề tài để nhóm thảo luận (các câu hỏi thảo luận nhóm nên cho khác làm nhóm thấy nhau)  Sử dụng phòng máy, thay cho bảng thảo luận nhóm  Sử dụng hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học, dạy học chủ đề, dự án…  GV khảo sát ý kiến học sinh Thu thập thông tin phản hồi sau buổi học…  Sử dụng buổi hội họp nhằm lấy ý kiến cá nhân hay tập thể Ưu Điểm Và Hạn Chế  Ưu Điểm  Miễn phí ,chỉ cần tạo tài khoản dùng  Giúp học sinh ứng dụng công cụ học tập trực tuyến cách hiệu  Mỗi học sinh viết nêu ý kiến cá nhân trình thảo luận nhóm, phát huy tính tích cực chủ động học sinh  Cùng lúc, ý kiến làm chỗ, nhóm thấy ý kiến nhóm khác, tăng cường giao tiếp với  Học sinh trình bày trang trí tường thật đẹp bắt mắt  Hạn Chế  Vì cơng cụ học tập trực tuyến nên muốn áp dụng yêu cầu bắt buộc phải có thiết bị kết nối mạng internet  Khó kiểm sốt thơng tin (GV phân cơng nhóm trưởng quản lý thành viên nhóm mình)  Địi hỏi học sinh phải có số kiến thức định tin học (nhập văn bản, upload tập tin, hình ảnh, nhúng địa url lên tường mình, ….) II ỨNG DỤNG CỦA PADLET TRONG DẠY VÀ HỌC Ứng dụng 1: Sử dụng để giao tiếp người dạy người học Ý tưởng sư phạm: Người dạy gửi tài liệu tập Padlet, người học vào lấy nội dung tài liệu để nghiên cứu trước hoàn thành tập nhà Ngược lại , người học đặt câu hỏi cho người dạy qua Padlet, việc nhận giải đáp người dạy giúp bạn học khác có câu hỏi khơng phải hỏi lại nhiều lần Yêu cầu:  Cả bên phải có tài khoản padlet kết nối mạng  Cả phải có đủ tài liệu nội dung câu hỏi Giải pháp thực hiện:  Người học: cần có tinh thần tự giác, nêu chỗ khó hiểu thân  Người dạy: cần phải chuẩn bị đầy đủ để người học nghiên cứu trước, cần kiên nhẫn giải thích sửa cho người học Ứng dụng 2: Sử dụng để khảo sát ý kiến người vấn đề định Ý tưởng sư phạm: người dạy cần tổng hợp ý kiến người học qua câu hỏi định.Người học cần viết ý kiến để câu hỏi người dạy dễ dàng kiểm soát ý kiến số lượng viết Ngồi ,các bạn lớp xem ý kiến bạn khác để thêm hiểu biết mở rộng giới quan suy nghĩ vấn đề người khác Yêu cầu:  Cả bên phải có tài khoản Padlet kết nối mạng Giải pháp thực hiện:  Người dạy người tạo câu hỏi nhắc nhở người học hoàn thành đầy đủ thời hạn yêu cầu  Người học tham gia trả lời câu hỏi cách đầy đủ, tích cực, hứng thú chau chuốt nội dung trả lời III HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PADLET Cách cài đặt Padlet Vào Google Chrome Bấm vào đăng ký miễn phí để tạo tài khoản Bấm chọn đăng kí với google 10 Nhập email mật Sau bấm vào đăng ký trang Sau chọn phần phía FREE bấm vào Continue 13 Sau bấm nút Let’s go Ta có trang chủ sau Hướng dẫn sử dụng:  Tạo trang Padlet Bấm vào nút cộng màu hồng :Tạo padlet 14 Có mẫu padlet, làm, cách tạo giống Chỉ khác hình thức giao diện cách sử dụng Muốn xem padlet sau xuất ra, bấm vào xem trước: Ví dụ bấm vào xem trước Tường 15 Muốn dùng loại bấm chọn:VD Dạng Giá (shelf) Nhập tiêu đề mô tả cho padlet, biểu tượng Muốn thay đổi hình 16 17 Phần yêu cầu phê duyệt, lọc ngôn ngữ tục tiểu : 18 Sau làm xong bấm vào nút tiếp theo: Sau bắt đầu đăng 19 Khi tạo xong padlet muốn sửa lại vào bánh răng: Padlet dạng cột, giá, shelf Là padlet cho phép giáo viên tạo cột có tiêu đề khác nhau, học sinh phép nhập nội dung vào cột mà giáo viên đặt tên: Muốn thêm cột bấm vào Add Section 20 Sau làm xong vào nút chia sẻ để gửi cho học sinh: Thay đổi quyền riêng tư: 21 Muốn thêm giáo viên khác, cán lớp, học sinh vào padlet làm duyệt bài, sửa xóa,… vào thêm thành viên: Chỉ cần gõ gmail người muốn thêm vào thêm vào 22 Rồi bấm lưu hoàn thành việc thêm thành viên Ngoài ,muốn cấp số quyền cho thành viên nhấp chuột vào nút viết Vào chép liên kết vào clipboard để lấy link: 23 Gửi padlet cho hs vào nhóm zalo, facebook, tin nhắn,… https://padlet.com/nguyenhongduong746865/ttmbmaorfnbl842w cách sử dụng Padlet hiệu  Đánh giá sách Đối với lớp học đọc sách sách Cuộc phiêu lưu Huckleberry Finnor hay The Great Gatsby, Padlet Cung cấp địa điểm tuyệt vời cho học viên chia sẻ suy nghĩ họ Học viên làm bật câu trích dẫn yêu thích, đặt câu hỏi, thảo luận nhân vật Sau đó, giáo viên lưu trang trình bày lớp để tiếp tục thảo luận trực tiếp 24  Tóm tắt chủ đề Hữu ích cho chủ đề từ toán học đến khoa học trái đất Padlet giúp giáo viên tóm tắt lượng lớn thơng tin trình bày cách trực quan Giáo viên thêm văn bản, hình ảnh, đồ thị cơng cụ học tập khác Và chia sẻ hình ảnh với học viên trước có kiểm tra thảo luận lớn  Thiệp Tường “Cảm ơn” Padlet cơng cụ tuyệt vời để gửi nhóm lời “cảm ơn” Mỗi học sinh đăng tin nhắn cá nhân, tảng Cung cấp nhiều thiết kế thú vị công cụ khác để cá nhân hóa thẻ 25  Bảng câu hỏi Học viên truy cập vào bảng câu hỏi 24/7 đặt câu hỏi cách ẩn danh Giáo viên đọc trả lời câu hỏi ngày  Ý kiến / Diễn đàn Giáo viên đăng chủ đề vấn đề cụ thể Và học viên đăng ý kiến chủ đề Đây khối xây dựng tuyệt vời để dạy học sinh Cách viết bình luận tiểu luận thuyết phục 26 Nguồn tham khảo [1] https://en.wikipedia.org/wiki/Padlet [2] https://sites.google.com/site/doanngocphi2009/home/nhung/padlet [3] https://tanthienlongmobile.top/padlet-la-gi-dieu-dac-biet-ve-padlet-chua-aibiet/ [4] https://hoamitech.com/padlet-la-gi/ 27 ... qủa .24 NGUỒN THAM KHẢO 27 PHẦN A CÔNG CỤ WEB 2. 0 I Tổng quan công cụ Web 2. 0  Web 2. 0 gì? Web 2. 0 phương pháp Internet nhằm thúc đẩy trao đổi thông tin hợp tác người mạng thông qua Ứng dụng web. .. PHẦN A CÔNG CỤ WEB 2. 0 I Tổng quan công cụ Web 2. 03 II Công cụ cơng tác chia sẻ ?4 PHẦN B CƠNG CỤ PADLET I TỔNG QUAN VỀ PADLET Padlet nhà sáng lập Padlet? 5 Padlet hoạt động... Start-Up Chile Năm 20 13, Padlet hỗ trợ thêm máy gia tốc Y Combinator ImagineK 12. Tính đến tháng 11 năm 20 20, công ty huy động 13 triệu la qua ba vịng gọi vốn Series A  Vào năm 20 18, cơng ty bị trích