KNS lớp 2 bài phong tranh bat nat truc tuyen

Giáo án kỹ năng sống kèm bài giảng dành cho giáo viên đang cần tìm tài liệu để giảng dạy kỹ năng sống tại trường hoặc trung tâm của mình. Giáo án chi tiết từng phần của bài dạy giúp giáo viên dễ dàng nắm bắt được nội dung giảng dạy và dạy được ngay khi lên lớp. Giáo án giúp giáo viên có những giờ dạy hấp dẫn và hiệu quả với học sinh. Bài học dành cho học sinh lớp 2

TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG GIÁO ÁN KĨ NĂNG SỐNG (Chương trình dành cho cấp tiểu học) Lớp Bài : Phòng tránh bắt nạt trực tuyến Nhóm kỹ năng: Sử dụng mạng internet an toàn Mạch nội dung: Hướng đến xã hội và Phát triển thân (Thời lượng: tiết _35 phút) Mục tiêu : Sau tham gia hoạt động, HS sẽ: - HS biết kiểu bắt nạt trực tuyến - HS thực hành được cách phòng tránh bắt nạt trực tuyến Định hướng phẩm chất, lực: - Phẩm chất: dũng cảm, ham học, nhân ái, tôn trọng khác biệt - Phát triển lực tự bảo vệ, giao tiếp hợp tác, lực sáng tạo Chuẩn bị 2.1 Chuẩn bị GV: - Bài giảng, Giấy A4 2.2 Chuẩn bị HS: - Bút giấy cho trò chơi 3.Tiến trình tổ chức hoạt động lớp Nội dung cần đạt Hoạt động GV Bước 1: KHỞI ĐỘNG – KẾT NỐI (Thời gian: 15 phút) Hoạt động 1: Chơi trị chơi “Tìm từ bí ẩn” Mục tiêu: tạo khơng khí sôi nổi, hào hứng, dẫn dắt vào chủ đề học Hoạt động 1: Chơi trị chơi “Tìm từ bí ẩn” - Luật chơi: + Từ cần tìm có chữ sau + Bằng lựa chọn em tìm chữ (Chọn có tiếng vỗ tay, chọn sai có tiếng cười ha) + Ghép chữ thành từ có nghĩa liên quan đến chủ đề ngày hôm Hoạt động HS -HS theo dõi yêu cầu trò chơi -HS tham gia vào trò chơi vui vẻ - HS trả lời câu hỏi phân tích giáo viên - HS lắng nghe thơng điệp sau trị chơi Hoạt động 2: Nghe chuyện “Một phút ham chơi Hùng” Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết kiểu bắt nạt trực tuyến - HS nghe chuyện -Tiến hành: +GV mở ô để học sinh chọn chữ + GV tổ chức cho lớp chơi - Phân tích + GV đặt câu hỏi phân tích  Bắt nạt nào?  Các bạn học sinh bị bắt nạt đâu? =>GV đưa thông điệp dẫn dắt vào bài: - Bắt nạt hành động xấu gây tổn hại, tổn thương cho người khác - Bắt nạt diễn trường lớp, đường, ngõ xóm hoặc mạng internet - Bắt nạt mạng internet được gọi bắt nạt trực tuyến Hoạt động 2: Nghe chuyện “Một phút ham chơi Hùng” - Câu chuyện: Hùng vào phòng thấy điện thoại của mẹ để bàn liền reo lên: “Đang chán có điện thoại để chơi, yeah” Hùng mở máy tìm trị chơi mà khơng thấy điện thoại của mẹ có trị chơi gì: “Mẹ chẳng có nhiều trị chơi bố cả, chán q Khơng có tải về chơi, la la la” Hùng hí hoáy lướt lướt để tìm cách tải trị chơi về chơi: “A, Chơi bạn ơi, trò hết xảy Ha há, trị mà hấp dẫn Mình tải được” Hùng click vào để tải: “Gì đây, chọn ảnh đại diện à, - HS lắng nghe trả lời câu hỏi giáo viên đặt nhập số điện thoại à, được, dễ” Hùng làm theo yêu cầu của trò chơi xong dưng thấy loạt tin nhắn gửi về máy liên tục “Á, ghê quá, hình khiếp Bạn gửi cho người khác không gặp tai họa” Hùng đọc tin nhắn mà khơng hiểu chuyện xảy ra, điện thoại nóng lên, rung liên tục tin nhắn gửi về Hùng vội gọi mẹ: “Mẹ ơi, điện thoại của mẹ có ma, mẹ ơi” Mẹ Hùng chạy vào cầm điện thoại lên xem điện thoại bị khơng điều khiển nữa, mẹ hỏi Hùng: “Con làm mà điện thoại mẹ rồi” Hùng ấp úng: “Con, tìm trị chơi để chơi thơi mà” Đang lúng túng đồng hồ định vị của Hùng báo có tin nhắn, Kiêu nhắn tin: “Trên facebook của mẹ cậu có ảnh cậu ghép với Chu Bát Giới phim Tơn Ngộ Khơng kìa, tớ vừa thấy tường của facebook mẹ tớ Ha ha” Rồi Hùng tiếp tục nhận tin nhắn của Hậu: “Hùng Chu Bát Giới buồn cười quá” Hùng tức giận nhắn lại cho Hậu: “Hậu hậu đậu, tớ khơng cho cậu vào nhóm chơi đá bóng của tớ nữa” Hậu nhắn lại: “Cậu khơng có qùn loại tớ ra, tớ có chơi thua đâu” Hùng nhắn lại: “Tớ cứ đẩy đấy, tớ trưởng nhóm tớ có quyền Hậu hậu đậu đáng ghét” Trong lúc mẹ Hùng khởi động lại máy thoát khỏi ứng dụng mà Hùng không may đăng nhập vào Mẹ gọi Hùng vào nhắc nhở: “Đấy, thấy tác hại của việc đăng nhập linh tinh điện thoại chưa Rồi cịn chia sẻ hình mà bạn nhân vật phim Tôn Ngộ Không lên facebook của mẹ chứ Mẹ vừa phải xóa loạt Con cho số điện thoại địa facebook của mẹ cho ứng dụng họ hack nick của mẹ dùng vào việc xấu đấy” Hùng bí xị mặt: “Con có biết đâu, muốn chơi trò chơi điện tử tý thơi mà” Mẹ Hùng nói: “Mẹ có cấm chơi lúc giải lao đâu Lần sau phải hỏi mẹ trước nhờ bố tải về cho Đấy, bị bạn lớp trêu Con khó chịu khơng?” - HS ý phần tổng kết học giáo Hùng nhăn mặt: “Con ghét bạn Cứ bảo viên ghi lại cần Hùng Chu Bát Giới” Mẹ Hùng vỗ vai: “Mẹ hiểu, nhiều vơ tình vui đùa khiến bạn khó chịu tức giận, bắt nạt qua mạng ạ Con hay có kiểu lắm Từ bỏ kiểu bắt nạt trêu trọc bạn khác nghe chưa” - Tiến hành: + GV mở video cho học sinh xem nghe câu chuyện - Phân tích: GV đặt câu hỏi phân tích  Ai người bị bắt nạt câu chuyện trên?  Những hành động, câu nói câu chuyện hành vi bắt nạt trực tuyến?  Mẹ Hùng nhắc Hùng điều để phịng tránh bắt nạt trực tuyến?  Em làm để phịng tránh bắt nạt trực tuyến? =>Thông điệp - Những kiểu bắt nạt trực tuyến bản: + Nhắn tin nói xấu (xúc phạm) + Gửi tin nhắn đe dọa (Đe dọa) 10 + Liên tục gửi tin nhắn làm phiền (Quấy rối) - - + Lấy cắp nick người khác làm điều xấu (tấn cơng) + Tự ý đẩy người khác khỏi nhóm chung (Loại trừ) Bắt nạt trực tuyến: Phòng tránh bắt nạt trực tuyến + Không tự ý vào ứng dụng, trang 11 mạng lạ + Không tự ý đăng thông tin cá nhân lên mạng: số điện thoại, địa nhà, tên (nick name), ảnh + Chỉ dùng điện thoại, máy tính được cho phép người lớn + Hỏi ý kiến người lớn trước tải phần mềm hay tìm kiếm thơng tin mạng + Tỉnh táo để nhận biết kiểu bắt nạt + Nói chụn với bố mẹ (thầy cơ) thấy khó chịu, sợ hãi hay có bất thường việc thấy mạng Bước 2: THỰC HÀNH KY Hoạt động 3: Thực phòng tránh bắt nạt trực NĂNG tuyến (Thời gian: 12 phút) - Yêu cầu: Hoạt động 3: Thực phòng + Hãy đánh dấu vào thông tin mà em nên hỏi bố mẹ trước đưa lên mạng tránh bắt nạt trực tuyến Màu sắc ưa thích bạn Mục tiêu: Số điện thoại bố (mẹ) bạn - HS thực hành cách phòng tránh Ảnh vật mà bạn sợ bắt nạt trực tuyến Ảnh bạn nhỏ - HS thực hành theo hướng dẫn Tên ngày tháng năm sinh bạn Địa nhà bạn Ước mơ bạn Bạn có đơi giày + Khi được bố mẹ cho mượn điện thoại để chơi em vẫn cần hỏi trước vào số ứng dụng Chọn ứng dụng em muốn vào quay sang bạn bên cạnh hỏi hỏi bố mẹ 12 + Khi thấy biểu tượng hiện ra, em quay sang nói với bạn bên cạnh bất thường hình ảnh cảm giác thấy - Tiến hành + Gv nêu yêu cầu phần thực hành + Gv cho học sinh thực hành phần 13 =>Thông điệp: + Hãy cẩn thận với thông tin cá nhân đăng lên mạng + Luôn Luôn hỏi người lớn trước vào ứng dụng + Hãy nói với mọi người bất thường cảm giác gặp hình ảnh lạ mạng Bước 3: VẬN DỤNG THỰC Hoạt đợng 4: Tìm hiểu cách gỡ ứng dụng nguy hiểm TIỄN không cần thiết điện thoại (Thời gian: phút) - Yêu cầu Hoạt đợng 4: Tìm hiểu cách gỡ + Học sinh bố mẹ tìm hiểu ứng dụng ứng dụng nguy hiểm không cần nguy hiểm hoặc không cần thiết điện thoại + Học sinh học cách gỡ ứng dụng khỏi điện thoại thiết điện thoại + Học sinh ghi lại trao đổi chia sẻ với bạn Mục tiêu: - Tiến hành: - Học sinh ứng dụng vào thực tiễn cách phòng tránh bắt nạt mạng + GV nêu yêu cầu + GV hẹn HS trao đổi chủ đề vào giờ sinh việc gỡ ứng dụng nguy hoạt hiểm khỏi điện thoại Bước 4: ĐÁNH GIÁ (Thời gian: phút) GV hỏi HS trả lời cách giơ tay: Mục tiêu: Em biết kiểu bắt nạt trực tuyến bản? Đánh giá mức độ đạt mục tiêu 2.Em biết phòng tránh bắt nạt trực tuyến? chủ đề của HS 3.Em biết hỏi người lớn trước vào ứng dụng Hình thức: điện thoại hoặc máy tính? - Hỏi đáp - Đánh giá qua sản phẩm thực hành vận dụng HS Bước 5: TỔNG KẾT GV tổng kết - Những kiểu bắt nạt trực tuyến bản: (Thời gian: phút) + Xúc phạm Mục tiêu: 14 - HS lắng nghe thông điệp -HS lắng nghe yêu cầu - HS chuẩn bị để trao đổi với bạn vào buổi sinh hoạt lớp - HS ý quan sát, lắng nghe trả lời cách giơ tay - HS lắng nghe, suy nghĩ chia sẻ cảm xúc, học thu được - Tổng kết học - Nhận ý kiến phản hồi của HS về học - + Đe dọa + Quấy rối + Tấn cơng + Loại trừ Phịng tránh bắt nạt trực tuyến + Không tự ý vào ứng dụng, trang mạng lạ + Không tự ý đăng thông tin cá nhân lên mạng + Chỉ dùng điện thoại, máy tính được cho phép người lớn + Hỏi ý kiến người lớn trước tải phần mềm hay tìm kiếm thơng tin mạng + Tỉnh táo để nhận biết kiểu bắt nạt + Nói chuyện với bố mẹ (thầy cơ) thấy khó chịu, sợ hãi hay có bất thường việc thấy mạng 15 ... kết - Những kiểu bắt nạt trực tuyến bản: (Thời gian: phút) + Xúc phạm Mục tiêu: 14 - HS lắng nghe thông điệp -HS lắng nghe yêu cầu - HS chuẩn bị để trao đổi với bạn vào buổi sinh hoạt lớp -. .. đưa thông điệp dẫn dắt vào bài: - Bắt nạt hành động xấu gây tổn hại, tổn thương cho người khác - Bắt nạt diễn trường lớp, đường, ngõ xóm hoặc mạng internet - Bắt nạt mạng internet được... HS -HS theo dõi yêu cầu trò chơi -HS tham gia vào trò chơi vui vẻ - HS trả lời câu hỏi phân tích giáo viên - HS lắng nghe thơng điệp sau trị chơi Hoạt động 2: Nghe chuyện “Một phút ham chơi