- Kể tên những hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho bản thân và cho người khác.. khi ở trường.[r]
(1)TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài: Phòng tránh ngã trường (KNS)
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết việc nguy hiểm việc té ngã trường
- Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân cho người khác
khi trường
- Có ý thức cẩn thận trường
* KNS: Kĩ kiên định, kĩ định, kĩ phát triển giao tiếp. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- GV: Tranh vẽ phóng to SGK, bìa có tên thành viên nhà
trường
- HS: SGK
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1) Ổn định lớp: 2)Kiểm tra cũ:
- Em kể tên số thành viên nhà trường em?
-Em nêu công việc số thành viên nhà trường em
Nhận xét
3) Dạy mới: a Khám phá:
- Hằng ngày trường vào chơi em thường chơi trị chơi gì? - Trong chơi có em bị ngã
-HS hát - HS trả lời:
-Thầy hiệu trưởng, hiệu phó, cô thư viện, cô thiết bị, giáo viên, lao công, bảo vệ,……
- Hiệu trưởng, hiệu phó người lãnh đạo, quản lí nhà trường; thầy giáo dạy HS; bảo vệ trông coi trường lớp;…
- HS trả lời: chơi đuổi bắt, chơi trốn tìm,………
(2)không? Khi té ngã em cảm thấy nào?
- Những trò chơi mà em vừa kể hoạt động vui chơi giải trí Khi chơi gây thương tích cho thân người khác Tiết học ngày hôm cô dạy cho em số biện pháp phòng tránh ngã ở trường qua bài: Phòng tránh ngã khi
ở trường. b Kết nối:
Hoạt động 1: Những hoạt động nguy hiểm cần tránh
-Động não: Hãy kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường? -Giáo viên ghi ý kiến lên bảng
-GV cho HS thảo luận nhóm (2 phút)
+Chỉ nói hoạt động bạn
trong hình Hoạt động dễ gây nguy hiểm?
-HS trình bày theo nhóm
-GV nhận xét
- GV phân tích mức độ nguy hiểm hoạt động
+ Hình 1: Chơi đuổi bắt làm cho té ngã, trèo làm ngã bị gãy tay, gãy chân
+ Hình 2: Vươn người khỏi lan can để hái hoa dễ làm té từ cao xuống gây gãy tay, gãy chân nặng gây chết người Nếu ngã xuống trúng người làm bị thương người
+ Hình 3: Đùa giỡn cầu thang dễ làm bị té gây thương tính nặng cho thân người khác
-HS nghe nhắc tựa
- HS nối tiếp kể: Chạy nhảy, chơi yoyo,…
-GV ghi ý kiến HS - Làm việc theo cặp
-HS trình bày:
+ Hình 1: Chơi bắn bi, nhảy dây, đuổi bắt nhau, trèo Các hoạt động gây nguy hiểm: đuổi bắt nhau, trèo
+ Hình 2: Với người khỏi lan can để hái hoa
+ Hình 3: Đùa giỡn cầu thang
(3)- Giữa hình hình em chọn hình để thực theo?
GV: Khi lên xuống cầu thang cần bên tay phải phải thẳng hàng, không chen lấn, xô đẩy
- Những hoạt động vui chơi trường gây nguy hiểm cho thân người khác?
- GVKL: Chạy đuổi sân
trường, chạy xô đẩy cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ lầu… nguy hiểm cho bản thân bạn khác.
c Thực hành
Hoạt động 2: Lựa chọn trị chơi bổ ích
-GV cho học sinh xem số hình ảnh trị chơi mà học sinh thường chơi - Làm việc theo nhóm.
GV nêu yêu cầu:
- Hãy nêu trị chơi mà nhóm em
thường chơi trường (2 phút) - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ - Làm việc lớp.
-5- nhóm trình bày - GV đưa câu hỏi:
- Nhóm em chơi trị chơi gì?
- Em cảm thấy chơi trò chơi này?
- Theo em trị chơi có gây nguy hại cho thân cho bạn chơi không?
- Nhận xét
-Chúng ta vừa tìm hiểu qua hoạt động gây nguy hiểm cần tránh lựa chọn trị chơi bổ ích Bây giờ, để kiểm tra em có hiểu khơng làm phiếu tập
d Vận dụng:
- GV phát cho nhóm phiếu tập
trật tự + Hình
- Chạy đuổi nhau, chạy xô đẩy cầu thang, trèo cây,……
- HS nhắc lại
-HS quan sát
-HS lắng nghe
- HS làm việc theo nhóm đôi: HS hỏi, HS trả lời
- HS trình bày
+Nhóm em chơi trị chơi…
+Khi chơi trò chơi em cảm thấy…
+Em cảm thấy trò chơi này………
-HS lắng nghe
-HS làm
(4)(Chia lớp thành nhóm)
- Nhận xét
- Em nên lựa chọn trò chơi để phòng tránh ngã?
- Giáo dục tư tưởng: Nên chơi những
trò chơi vui vẻ lành mạnh, nhảy dây, múa hát tập thể, bắn bi, đá bóng, đá cầu… Khơng nên chơi trị chơi nguy hiểm, leo trèo lên lan can cầu thang, cối xung quanh trường để giữ an tồn cho và người khác trường.
- Chuẩn bị sau: Thực hành: Giữ trường học đẹp
- Nhận xét tiết học
Hãy điền vào hai cột hoạt động nên làm không nên làm để giữ an tồn cho cho người khác?
HĐ nên tham gia HĐ không nên
