Giáo án kỹ năng sống kèm bài giảng dành cho giáo viên đang cần tìm tài liệu để giảng dạy kỹ năng sống tại trường hoặc trung tâm của mình. Giáo án chi tiết từng phần của bài dạy cùng trang chiếu hấp dẫn. Giáo viên chỉ cần dạy theo giáo án với sự hỗ trợ của trang chiếu là bài dạy của mình sẽ trở nên hấp dẫn và hiệu quả với học sinh. Bài học dành cho học sinh lớp 5
CHỦ ĐỀ XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG BÀI: VÒNG TAY NHÂN ÁI MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nhận thức vai trò việc xây dựng cộng đồng giàu lòng yêu thương biết chia sẻ với người có hồn cảnh khó khăn Kỹ Năng - Tham gia tích cực hoạt động xã hội, hoạt động lao động cơng ích lễ hội truyền thống địa phương; - Đánh giá đóng góp tiến thành viên tham gia hoạt động xã hội Thái độ - Ý thức rèn luyện lòng trắc ẩn thân TƯ LIỆU GIẢNG DẠY Giáo viên: Video “Mơi tím chân trần – Cơm có thịt với trẻ em vùng cao” Video “Cái giá cho đi” Video “Trường học đẹp khách sạn núi cao” Slide trình chiếu Học sinh: Giấy A4, bút dùng cho thảo luận Sáp màu TIẾN TRÌNH HỌC TẬP Mục đích Khối KHỞI ĐỘNG Trị chơi: Điện giật (5 phút) Tạo khơng khí thoải mái vui vẻ bắt đầu vào học Cách thực Học sinh gần gũi thân thiết với GV giới thiệu: Hôm khởi động với trò chơi “Điện giật” Xin mời bạn đứng dậy xoay cổ tay, cổ chân để chơi GV tổ chức trò chơi “Điện giật”: Sau chơi trò chơi “Điện giật” Khi hơ “Điện giật, điện giật” bạn hơ “Giật ai, giật ai” Cơ nói: Giật người KHƠNG làm việc đó, khơng làm bị điện giật ngồi xuống để bạn khác chơi tiếp Cả lớp chơi thử nhé: “Điện giật điện giật” -> “Giật ai, giật ai” -> “Giật người không cầm tay nhau” GV tổ chức chơi 5-7 lần cho học sinh lên dẫn sau lớp hiểu cách chơi - Giật người không cầm tay - Giật người không quàng vai - Giật người không sờ đầu - Giật người không ngồi lên chân - Giật người không chạm trán vào - Giật người không chạm tai vào - Giật người không ngồi xuống GV đặt câu hỏi trò chơi: Để chơi tốt trò chơi điện giật cần điều gì? GV nhắc lại câu trả lời học sinh: Chú ý, nhanh nhẹn, lắng nghe, tập trung quan trọng bạn gần gũi thân thiết với GV giới thiệu bài: Cô vui thấy bạn lớp gần gũi thân thiết với qua trị chơi Cơ mong có bạn mở rộng lịng với người Thơng điệp Mục đích Chuẩn bị Khối đặc biệt với người có hồn cảnh khó khăn Ln gần gũi thân thiết với người xung quanh KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Bill Gates làm từ thiện (10 phút) HS biết thêm gương vừa giàu vừa giỏi vừa có lịng nhân lớn Giấy A4 Bút chì Sáp màu Cách thực Trang chiếu slide GV chia học sinh thành nhóm nhỏ (4-5 HS/nhóm) đặt câu hỏi thảo luận: Bây thảo luận theo nhóm chủ đề “Làm từ thiện”, bạn biết làm từ thiện khơng? Đó dành phần có người khó khăn Cơ muốn nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Nếu có 100 đồng dành đồng để làm từ thiện? Vì lại làm vậy? Sau phút nhóm nói lên câu trả lời GV mời nhóm trả lời câu hỏi thảo luận ghi câu trả lời lên bảng: Cơ mừng nhóm thấy nên dành phần tiền có để làm từ thiện giải thích lý cho việc Bây tìm hiểu người đàn ơng xem ông làm từ thiện GV hỏi học sinh Bill Gates: Các có biết không? -> Đây người đàn ông giàu thứ nhì giới, đồng thời ông dành gần nửa tài sản để làm từ thiện Tức ơng có 100 đồng ông dành hẳn 37 đồng cho Và ông có quan điểm lý riêng Gv tổng kết: Những người giàu giới dành Thơng điệp Mục đích Chuẩn bị Khối phần tài sản có để làm từ thiện Theo T.Harv Eker – bậc thầy buổi diễn thuyết lĩnh vực tài chính, kinh tế người, nên dành khoảng 5% số tiền có Cho để giúp bạn thể lòng biết ơn sống Cuộc sống sẻ chia, bạn cho để nhận lại nhiều Bạn dùng quỹ CHO ĐI để làm từ thiện; giúp đỡ người thân; gia đình, bè bạn Hoạt động 2: Hành động đẹp (10 phút) HS có tinh thần chia sẻ giúp đỡ người khó khăn từ có Video “Hành động đẹp”: Cách thực https://www.youtube.com/watch?v=osx7CtuBgvw&t=32s Giấy A4 (tùy theo số lượng HS) Bút sáp màu Bút viết GV mở video “Hành động đẹp” để học sinh xem: Ngoài cho tiền bạc, góp sức hành động đẹp để xây dựng sống hạnh phúc Mình xem video sau cho biết xem lịng thấy GV đặt câu hỏi sau xem video: - Khi xem video, có cảm xúc gì? Chúng ta làm việc tốt cộng đồng xã hội tốt đẹp hơn? GV tổng kết hoạt động: Ln có nhiều hoạt động Thơng điệp Mục đích Chuẩn bị Cách thực Khối chung trường, lớp, khu phố, địa phương nơi học tập sinh sống chương trình văn nghệ, thi, chương trình tình nguyện… Mỗi tích cực tham gia hoạt động đó, góp sức để chung tay xây dựng sống tốt đẹp Tích cực tham gia vào hoạt động cộng đồng góp phần tạo nên sống tốt đẹp THỰC HÀNH/ VẬN DỤNG Hoạt động: Nối vòng tay hát “Việt Nam ơi” (10 phút) HS sẵn sàng tham gia vào hoạt động cộng đồng Video “Việt Nam ơi” https://www.youtube.com/watch?v=qWG64SWLywA Giấy A4, bút Slide trình chiếu GV đặt câu hỏi cho HS: Vậy góp sức vào hoạt động chung trường lớp, khu phố nào? Mình tham gia văn nghệ, kể chuyện, nhảy, vệ sinh xóm ngõ, quyên góp đồ cũ… hay việc gì? Các bạn chia sẻ với bạn bên cạnh việc làm Thơng điệp Mục tiêu Cách tiến hành Bây tất quàng vai hát vang hát “Việt Nam ơi” Cô mong tinh thần nhiệt huyết đội bóng lan truyền đến bạn nhỏ để có sức mạnh tham gia vào hoạt động cộng đồng, xây dựng xã hội ngày tốt đẹp GV mở video hát “Việt Nam ơi” hát với học sinh Cùng góp sức xây dựng Việt Nam tốt đẹp Hoạt động: “EM GHI NHỚ - CHIA SẺ” (5 phút) Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Gv HS nhắc lại học GV yêu cầu HS nhà chia sẻ với ba mẹ 5% cho quỹ tiền có hỏi ba mẹ hoạt động khu phố để tham gia đóng góp PHỤ LỤC - Video “Hành động đẹp”: https://www.youtube.com/watch?v=osx7CtuBgvw&t=32s - Video “Việt Nam ơi” https://www.youtube.com/watch?v=qWG64SWLywA Kiến thức bài: - Khối Bill Gates người giàu giới, ơng dành gần nửa tài sản có để làm từ thiện Nên dành khoảng 5% số tiền có Tham gia vào hoạt động cộng đồng công sức tài giúp sống tốt đẹp Sống tích cực sống có ích ... giật” -> “Giật ai, giật ai? ?? -> “Giật người không cầm tay nhau” GV tổ chức chơi 5- 7 lần cho học sinh lên dẫn sau lớp hiểu cách chơi - Giật người không cầm tay - Giật người không quàng vai - Giật... chạm tai vào - Giật người không ngồi xuống GV đặt câu hỏi trò chơi: Để chơi tốt trị chơi điện giật cần điều gì? GV nhắc lại câu trả lời học sinh: Chú ý, nhanh nhẹn, lắng nghe, tập trung quan... Xin mời bạn đứng dậy xoay cổ tay, cổ chân để chơi GV tổ chức trò chơi “Điện giật”: Sau chơi trị chơi “Điện giật” Khi hơ “Điện giật, điện giật” bạn hơ “Giật ai, giật ai? ?? Cơ nói: Giật người KHƠNG