Kỹ năng sống lớp 5 bài trình diễn trước đám đông

Giáo án kỹ năng sống kèm bài giảng dành cho giáo viên đang cần tìm tài liệu để giảng dạy kỹ năng sống tại trường hoặc trung tâm của mình. Giáo án chi tiết từng phần của bài dạy giúp giáo viên dễ dàng nắm bắt được nội dung giảng dạy và dạy được ngay khi lên lớp. Giáo án giúp giáo viên có những giờ dạy hấp dẫn và hiệu quả với học sinh. Bài học dành cho học sinh lớp 5

TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG GIÁO ÁN KĨ NĂNG SỐNG (Chương trình dành cho cấp tiểu học) Lớp Bài:Trình diễn trước đám đơng Nhóm kỹ năng:Tự nhận thức giá trị bản thân Mạch nội dung: Hướng đến xã hội và Phát triển bản thân (Thời lượng: tiết _35 phút) Mục tiêu : Sau tham gia hoạt động, HS sẽ: - HS trả lời được lý nên biết biểu diễn trước đám đông - HS tự tin biểu diễn trước lớp theo nhóm Định hướng phẩm chất, lực: - Phẩm chất: trách nhiệm, chăm chỉ, nhân ái, tôn trọng khác biệt - Phát triển lực trình diễn, giao tiếp và hợp tác, lực sáng tạo 2.Chuẩn bị 2.1 Chuẩn bị GV: - Bài giảng, Giấy A4 - thăm ghi số từ đến để nhóm bốc thăm trị chơi đầu giờ - Hỗ trợ giấy, màu, số văn phòng phẩm cho phần biểu diễn học sinh 2.2.Chuẩn bị HS: - Bút và giấy cho trò chơi - Dụng cụ cần thiết cho tiết mục biểu diễn nhóm - Cùng nhóm lên kế hoạch và tập luyện để biểu diễn trước lớp 3.Tiến trình tổ chức hoạt động lớp Nội dung cần đạt Hoạt động GV Bước 1: KHỞI ĐỘNG – KẾT NỐI (Thời gian: 15 phút) Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Hát tên vật” Mục tiêu: tạo không khí sôi nổi, hào hứng, dẫn dắt vào chủ đề học Hoạt động 1:Chơi trò chơi “Hát tên vật” - Luật chơi: + Lớp học chia thành nhóm, nhóm bốc thăm số từ đến + Mỗi số tương ứng với hình khác (có hình, là ảnh vậtđã bị che gần hết: vịt, voi, ong, cá, mèo, gà) + Mỗi nhóm có 10 giây để đốn tên vật hình và tìm câu hát có tên vật + Sau nhóm hát câu hát có tên vật ấy và biểu diễn hành động vật + Sau 10 giây nhóm khơng đốn được tên và khơng tìm câu hát hội chuyển cho nhóm khác + Hình đầy đủ vật nhóm hát tên vật hình + Hình tương ứng với số sau: Hoạt động HS -HS theo dõi u cầu trị chơi (Hình vật bị che gần hết) - HS nhóm ngồi gần -HS đại diện cho nhóm bốc thăm số -HS tham gia vào trị chơi vui vẻ (Hình vật đầy đủ) Hoạt động 2: Tự tin biểu diễn - HS trả lời câu hỏi phân tích giáo viên -Tiến hành: +GV chia lớp thành nhóm + GV cho nhóm bốc thăm số tương ứng từ 1-6 + GV công bố luật chơi - HS lắng nghe thơng điệp sau trị chơi + GV tổ chức cho lớp chơi -Phân tích + GV đặt câu hỏi phân tích  Các bạn thấy chơi và hát nhóm mình?  Phần suy đốn và hát nhóm cho bạn khác cảm xúc gì?  Khơng khí lớp nào nhóm trình diễn? =>GV đưa thơng điệp và dẫn dắt vào bài: - Các nhóm có phần trình diễn thú vị, độc đáo làm không khí lớp học sôi náo nhiệt - Phần suy đốn và hát nhóm mang lại Mục tiêu: Giúp học sinh tìm lý nhiều cảm xúc cho mọi người - Mỗi phần trình diễn trước đám đơng có ý nghĩa giá trị - HS xem video và ý điều Caroll nói nên biểu diễn trước đám đông riêng Video sau giúp thấy được rõ lý bạn nên biểu diễn trước đám đông Hoạt động 2: Xem video “(Vietsub) Jack Carroll cậu bé truyền cảm hứng từ hài độc thoại.”theo link https://www.youtube.com/watch?v=OcUHuHtwcLQ (Chú ý: đội kỹ thuật để từ đầu đến 5’54 và cắt đoạn cuối video.Đội kĩ thuật lồng tiếng cho video để học sinh dễ theo dõi hơn) - Tiến hành: + GV mở video cho học sinh xem và nhắc học sinh ý đến câu nói Caroll để hiểu “Vì cậu lại muốn trình diễn cho mọi người xem?” + GV trích dẫn lại số câu nói bố mẹ và cậu bé Caroll sau xem video Bố cậu bé nói: “Jack khơng thể nào ngoài mà khơng có xe lăn và gậy chống được Nhưng điều này là cỏn Mối lo lớn nhất là liệu câu chuyện có đủ hài để chọc cười mọi người khơng” Caroll nói: “Cũng giống khái niệm “Con voi phòng” Đừng trốn tránh mà đối mặt trực tiếp - HS lắng nghe và trả lời câu hỏi giáo viên đặt vấn đề nghiêm trọng để mọi người thở phào thưởng thức Mẹ Caroll nói: “Cháu thật muốn đem tiếng cười cho mọi người, khiến sống tốt đẹp hơn” Carroll nói: “Em thường khơng nhìn để giúp đỡ cần em là người ích kỷ khủng khiếp, mọi người thoải mái và tìm được cảm hứng từ phần biểu diễn em là phần thưởng tuyệt vời” - Phân tích: GV đặt câu hỏi phân tích  Carroll trình diễn tài trước mọi người?  Màn trình diễn cậu ấy khiến ba mẹ, ban giám khảo và khán giả cảm thấy nào?  Vì Carroll muốn trình diễn cho mọi người xem?  Em thấy Caroll có tự tin khơng? Em học được điều từ Caroll? =>Thơng điệp Lý để em nên biểu diễn trước đám đông là: - Tài chính được thể - Giúp thân tự tin và mạnh mẽ - Mang niềm vui, giá trị tốt đẹp đến nhiều người - Khiến bố mẹ, người thân, thầy cô, bạn bè chí quê hương, đất nước tự hào - Đó chính là đóng góp tốt đẹp cho sống - Truyền cảm hứng, niềm tin đến với mọi người Bước 2: THỰC HÀNH KY Hoạt động 3: Trình diễn theo nhóm NĂNG *Lưu ý: GV giao cho học sinh chuẩn bị trước nhà (Thời gian: 12 phút) nhiệm vụ sau: Hoạt động 3: Trình diễn theo -Cùng bạn lập thành nhóm (tối đa thành viên) nhóm - Đặt tên cho nhóm và chọn tiết mục để nhóm Mục tiêu: trình diễn vào giờ học này - HS ý phần tổng kết bài học giáo viên và ghi lại cần -HS nhóm chuẩn bị trước theo yêu cầu -HS tự tin trình diễn trước lớp - Các nhóm luyện tập để trình diễn tiết mục theo nhóm nhóm - u cầu lên trình diễn: Giới thiệu tên nhóm, giới thiệu tên thành viên, giới thiệu tiết mục nhóm, tất thành viên tham gia trình diễn - Đăng ký tiết mục với cô giáo theo gợi ý sau: Hát; Nhảy (múa), Kể chuyện (đọc thơ): Đố vui; Chơi nhạc cụ; Biểu diễn ảo thuật; Đóng kịch - Tiến hành + GV mời nhóm lên trình diễn trước lớp + Các thích phần biểu diễn nhóm nào? Vì sao? + Gv khích lệ khen ngợi nhóm - HS biểu diễn theo nhóm - Phỏng vấn: Cả nhóm làm thế để tự tin trình diễn trước lớp? =>Thơng điệp: + Màn trình diễn nhóm có độc đáo và thú vị riêng + Màn trình diễn nhóm mang lại khơng khí - HS lắng nghe thông điệp vui tươi, phấn chấn cho cô và lớp + Hãy tự tin, thoải mái phần trình diễn cách hít thở sâu trước trình diễn, động viên khích lệ đồng đội trước lên trình diễn Bước 3: VẬN DỤNG THỰC Hoạt động 4: Chuẩn bị quà bất ngờ dành TIỄN tặng bà mẹ nhân ngày 20.10 (Thời gian: phút) - Yêu cầu Hoạt đợng 4: Ch̉n bị + Mỗi nhóm chuẩn bị quà để gửi tới bà và mẹ quà bất ngờ dành tặng bà 20.10 sắp tới mẹ nhân ngày 20.10 Mục tiêu: -Học sinhtạo quà dành tặng bà mẹ chính phần trình diễn theo nhóm của Bước 4:ĐÁNH GIÁ (Thời gian: phút) Mục tiêu: Đánh giá mức độ đạt mục tiêu chủ đề của HS Hình thức: - Hỏi đáp - Đánh giá qua sản phẩm thực hành và vận dụng HS Bước 5: TỔNG KẾT (Thời gian: phút) Mục tiêu: - Tổng kết học - Nhận ý kiến phản hời của HS về + Món quà là: 1.1 bài hát câu chuyện (1 bài thơ) điệu nhảy (múa) tấm thiệp với thông điệp ý nghĩa và lời chúc nhạc trò ảo thuật kịch ngắn + Các nhóm trình bày vào giờ sinh hoạt lớp + Tất thành viên nhóm tham gia vào phần trình bày + GV quay lại phần trình bày nhóm và gửi cho phụ huynh - Tiến hành: + GV cho lớp trưởng điều hành và nhận đăng ký nhóm -HS nhóm chọn quà dành tặng bà và mẹ danh sách gợi ý - HS nhóm đăng ký tiết mục nhóm - HS tập luyện để trình bày vào buổi sinh hoạt lớp GV hỏi HS trả lời cách giơ tay: Em nêu được hết lý nên biểu diễn trước -HS ý quan sát, lắng nghe trả lời đông người? cách giơ tay Em tự tin biểu diễn nhóm trước lớp? Em tự tin biểu diễn khiếu, tài trước đơng người? GV tổng kết -HS lắng nghe, suy nghĩ vàchia sẻ cảm xúc, *Lý nên biểu diễn trước đông người: bài học thu được - TÀI NĂNG chính được thể - Giúp thân TỰ TIN và MẠNH MẼ - Mang niềm vui, giá trị tốt đẹp đến nhiều học - người Khiến bố mẹ, người thân, thầy cô, bạn bè chí quê hương, đất nước TỰ HÀO Đó chính là ĐĨNG GĨP TỐT ĐẸP cho sống * Nếu TỰ TIN vào thân, bạn TRUYỀN được NIỀM TIN đến cho người khác (Ngạn ngữ Đức) Người soạn Người duyệt TS Nguyễn Hồng Kiên ... Mỗi phần trình diễn trước đám đơng có ý nghĩa giá trị - HS xem video và ý điều Caroll nói nên biểu diễn trước đám đông riêng Video sau giúp thấy được rõ lý bạn nên biểu diễn trước đám đông Hoạt... ghi lại cần -HS nhóm chuẩn bị trước theo yêu cầu -HS tự tin trình diễn trước lớp - Các nhóm luyện tập để trình diễn tiết mục theo nhóm nhóm - Yêu cầu lên trình diễn: Giới thiệu tên nhóm, giới... nhóm trước lớp? Em tự tin biểu diễn khiếu, tài trước đơng người? GV tổng kết -HS lắng nghe, suy nghĩ vàchia sẻ cảm xúc, *Lý nên biểu diễn trước đông người: bài học thu được - TÀI NĂNG