Đang tải... (xem toàn văn)
Lưu ý: Cáccâuhỏi ở cấpđộnhậnbiếtvàthônghiểulàcáccâuhỏitrắcnghiệmkháchquan 4 lựachọn, trongđócóduynhất 1 lựachọnđúng; Cáccâuhỏi ở cấpđộvậndụngvàvậndụngcaolàcáccâuhỏitựluận; Sốđiểmtínhcho 1 câutrắcnghiệmlà 0,25điểm; sốđiểmchocâuhỏitựluậnđượcquyđịnhrõtronghướngdẫnchấm; Trongđơnvịkiếnthức 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5 chỉđượcchọnmộtcâumứcđộvậndụngvàhaicâumứcđộvậndụngcao ở mộttrongtámđơnvịkiếnthứcđó. Cáccâuhỏikhôngtrùngđơnvịkiếnthứcvớinhau. Trongđơnvịkiếnthức 3.1; 3.1 chỉđượcchọnmộtcâumứcđộvậndụngvàhaicâumứcđộvậndụngcao ở mộttronghaiđơnvịkiếnthứcđó. Cáccâuhỏikhôngtrùngđơnvịkiếnthứcvớinhau. Theo khái niệm thì ma trận đề là bản đồ mô tả chi tiết các nội dung, các chuẩn cần đánh giá, nó là bản thiết kế kĩ thuật dùng để biên soạn đề kiểm tra, đề thi. ... Và họ ra đề luôn nằm trong ba mức độ ở là trung bình, khá, giỏi và đó chính là nhận biết, thông hiểu, vận dụng mà nay ma trận đề nói đến.
1 Hướng dẫn xây dựng đề kiểm tra, đánh giá định kì lớp 10: a) Ma trận MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN: VẬT LÍ 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Tổng Đơn vị kiến thức, kĩ T T Nội dung kiến thức Động học chất điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Thời gian (ph) Vận dụng cao Thời gian (ph) Số CH Thời gian (ph) 1.1 Chuyển động cơ; Chuyển động thẳng 2 1.2 Chuyển động thẳng biến đổi đều; Sự rơi tự 4 1.3 Chuyển động tròn 1,5 3 1.4 Tính tương đối chuyển động 1,5 1 1.5 Sai số phép đo đại lượng vật lí; Thực hành khảo sát chuyển động rơi tự Xác định gia tốc rơi tự 1,5 1 Số CH Thời gian (ph) Số CH Số CH Số CH % tổng điểm TN Thời gian (ph) TL 4,5 4,5 0 0 3 42,5 92,5 Động lực học chất điểm 2.1 Tổng hợp phân tích lực Tổng 1,5 1 0 0 2,5 7,5 16 12 12 12 12 28 45 100 70 30 45 100 45 100 Tỉ lệ % 40 30 Tỉ lệ chung% 20 10 70 30 100 Lưu ý: - Các câu hỏi cấp độ nhận biết thông hiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn đúng; - Các câu hỏi cấp độ vận dụng vận dụng cao câu hỏi tự luận; - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm; số điểm cho câu hỏi tự luận quy định rõ hướng dẫn chấm; - Trong đơn vị kiến thức 1.1; 1.2; 1.3; 1.4 chọn câu mức độ vận dụng câu mức độ vận dụng cao bốn đơn vị kiến thức Các câu hỏi khơng trùng đơn vị kiến thức với MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN: VẬT LÍ 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ nhận thức T T Nội dung kiến thức Động học chất điểm Nhận biết Đơn vị kiến thức, kĩ Thông hiểu Số CH Thời gian (ph) Số CH Thời gian (ph) 1.1 Chuyển động cơ; Chuyển động thẳng 0,75 1 1.2 Chuyển động thẳng 0,75 1 Vận dụng Tổng Vận dụng cao Số CH Thời gian (ph) Số CH Thời gian (ph) 4,5 Số CH TN TL Thời gian (ph) 26,75 % tổng điểm 62,5 2 biến đổi đều; Sự rơi tự Động lực học chất điểm Cân chuyển động vật rắn 1.3 Chuyển động trịn 0,75 1.4 Tính tương đối chuyển động 0,75 1 1 1 1.5 Sai số phép đo đại lượng vật lí; Thực hành khảo sát chuyển động rơi tự Xác định gia tốc rơi tự 0,75 2.1 Tổng hợp phân tích lực 0,75 2.2 Ba định luật Niu-tơn 0,75 2.3 Lực hấp dẫn Định luật vạn vật hấp dẫn 0,75 1 2.4 Lực đàn hồi lò xo Định luật Húc; Lực ma sát; Thực hành xác định hệ số ma sát; Lực hướng tâm 2,25 2 2.5 Bài toán chuyển động ném ngang 0 0 2,25 3 3.1 Cân vật rắn chịu tác dụng hai lực ba lực không song song; Cân vật có trục quay cố định Mô men lực; Các dạng cân bằng; Cân vật có mặt chân đế 4,5 6 18,25 37,5 3.2 Quy tắc hợp lực song song chiều; Ngẫu lực 3.3 Chuyển động tịnh tiến vật rắn Chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định Tổng 0,75 1 0,75 16 12 Tỉ lệ % 12 40 12 30 Tỉ lệ chung% 0 12 20 70 10 28 45 100 70 30 45 100 45 100 30 100 Lưu ý: - Các câu hỏi cấp độ nhận biết thông hiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn đúng; - Các câu hỏi cấp độ vận dụng vận dụng cao câu hỏi tự luận; - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm; số điểm cho câu hỏi tự luận quy định rõ hướng dẫn chấm; - Trong đơn vị kiến thức 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5 chọn câu mức độ vận dụng hai câu mức độ vận dụng cao tám đơn vị kiến thức Các câu hỏi không trùng đơn vị kiến thức với - Trong đơn vị kiến thức 3.1; 3.1 chọn câu mức độ vận dụng hai câu mức độ vận dụng cao hai đơn vị kiến thức Các câu hỏi khơng trùng đơn vị kiến thức với MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN: VẬT LÍ 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT T T Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức, kĩ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Số CH Số CH Số CH Số CH Thời gian Thời gian Thời gian Thời gian Số CH TN TL Thời gian (phú t) % tổng điểm (phú t) Các định luật bảo toàn Chất khí Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung% (phú t) (phú t) (phú t) 1.1 Động lượng Định luật bảo tồn động lượng 1,5 2 1.2 Cơng công suất 1,5 2 1.3 Động năng; Thế năng; Cơ 4,5 4 2.1 Cấu tạo chất thuyết động học phân tử chất khí; Quá trình đẳng nhiệt Định luật Bơi-lơ – Ma-ri-ốt; Q trình đẳng tích Định luật Sác-lơ; Phương trình trạng thái khí lí tưởng 4,5 4 4,5 0 16 12 12 12 12 40 30 70 4,5 12 32 65 10 13 35 28 45 100 70 30 45 100 45 100 10 20 10 30 100 Lưu ý: - Các câu hỏi cấp độ nhận biết thông hiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn đúng; - Các câu hỏi cấp độ vận dụng vận dụng cao câu hỏi tự luận; - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm; số điểm cho câu hỏi tự luận quy định rõ hướng dẫn chấm; - Trong đơn vị kiến thức 1.1; 1.2; 1.3 chọn câu mức độ vận dụng hai câu mức độ vận dụng cao ba đơn vị kiến thức Các câu hỏi khơng trùng đơn vị kiến thức với MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MƠN: VẬT LÍ 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Nội dung kiến thức Các định luật bảo toàn Nhận biết Đơn vị kiến thức, kĩ Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Thời gian (ph) Số CH Thời gian (ph) 1.1 Động lượng Định luật bảo toàn động lượng 0,75 1 1.2 Công công suất 0,75 1 1.3 Động năng; Thế năng; Cơ 2,25 2 4,5 Số CH Thời gian (ph) Số CH Số CH Số CH Thời gian (ph) Tổng TN Chất khí 2.1 Cấu tạo chất thuyết động học phân tử chất khí; Quá trình đẳng nhiệt Định luật Bơi-lơ – Ma-ri-ốt; Q trình đẳng tích Định luật Sáclơ; Phương trình trạng thái khí lí tưởng Cơ sở nhiệt động lực học 3.1 Nội biến đổi nội năng; Các nguyên lí nhiệt động lực học 1,5 2 4 Chất rắn 4.1 Chất rắn kết tinh chất 2 2,25 3 % tổng điểm TL Thời gian (ph) 23,5 52,5 21,5 47,5 4,5 6 rắn vơ định hình; Sự nở nhiệt vật rắn chất lỏng Sự chuyển thể Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung% 4.2 Các tượng bề mặt chất lỏng; Thực hành: Xác định hệ số căng mặt chất lỏng; Sự chuyển thể chất; Độ ẩm khơng khí 1,5 1 16 12 12 12 40 30 70 15 20 12 10 30 28 45 100 70 30 45 100 45 100 100 Lưu ý: - Các câu hỏi cấp độ nhận biết thông hiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn đúng; - Các câu hỏi cấp độ vận dụng vận dụng cao câu hỏi tự luận; - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm; số điểm cho câu hỏi tự luận quy định rõ hướng dẫn chấm; - Trong đơn vị kiến thức 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 3.1; 4.1; 4.2 chọn câu mức độ vận dụng câu mức độ vận dụng cao bốn đơn vị kiến thức Các câu hỏi khơng trùng đơn vị kiến thức với b) Bản đặc tả BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MƠN: VẬT LÍ 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức, kĩ Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao 1 Động học chất điểm 1.1 Chuyển Nhận biết: động cơ; - Nêu đượcchuyển động Chuyển động - Nêu đượcchất điểm thẳng - Nêu đượchệ quy chiếu - Nêu đượcmốc thời gian - Nêu vận tốc - Nhận chuyển động thẳng vànhận phương trình chuyển động chuyển động thẳng Thông hiểu: - Chọn hệ quy chiếu cho chuyển động - Xác định vận tốc tốc độ vật - Viết phương trình chuyển động thẳng Vận dụng: - Biết cách viết phương trình tính đại lượng phương trình chuyển động thẳng cho hai vật - Biết cách vẽ hệ trục toạ độ - thời gian, chọn tỉ xích, lập bảng giá trị tương ứng x = x(t), biểu diễn điểm vẽ x(t) - Xác định vị trí vật chuyển động hệ quy chiếu cho Vận dụng cao: - Vận dụng giải toán nâng cao chuyển động thẳng vật hai vật - Vận dụng giải toán nâng cao liên quan đến đồ thị 41 22 1* 1* Bốn câu hỏi bốn nội dung khác thuộc mức độ nhận biết đơn vị kiến thức 1.1 Hai câu hỏi hai nội dung khác thuộc mức độ thông hiểu đơn vị kiến thức 1.1 chuyển động thẳng 10 Nhận biết: - Nêu tượng phóng xạ - Nêu dạng phóng xạ (thành phần chất tia phóng xạ) - Nêu hệ thức định luật phóng xạ N = N o e− λt cơng thức tính chu kì bán rã T = ln 0, 693 = λ λ Thông hiểu: - Nêu số ứng dụng đồng vị phóng xạ - Tính chu kì bán rã số phóng xạ thơng qua 4.3 Phóng xạ hệ thức N = N o e − λt , T = ln 0, 693 = λ λ 1 1(iii) 1(iv) Vận dụng: − λt - Vận dụng hệ thức định luật phóng xạ N = N o e cơng thức tính chu kì bán rã T = số tập đơn giản Vận dụng cao: ln 0, 693 = để giải λ λ - Vận dụng hệ thức định luật phóng xạ N = N o e − λt , công thức tính chu kì bán rã T = ln 0, 693 = , kiến thức λ λ tổng hợp kiến thức liên quan để giải bài tập 4.4 Phản ứng phân hạch Nhận biết: - Nêu phản ứng phân hạch 131 Phản ứng nhiệt hạch - Nêu phản ứng dây chuyền nêu điều kiện để phản ứng dây chuyền xảy - Nêu phản ứng nhiệt hạch nêu điều kiện để phản ứng kết hợp hạt nhân xảy - Nêu ưu việt lượng phản ứng nhiệt hạch Tổng 16 12 2 Lưu ý: (i) Giáo viên 01 câu vận dụng đơn vị kiến thức: 1.1 2.2 2.3 (ii) Giáo viên 01 câu vận dụng cao đơn vị kiến thức: 1.1 2.2 2.3 Hai câu (i) 1(ii) không hỏi nội dung kiến thức (iii) Giáo viên 01 câu vận dụng đơn vị kiến thức: 3.1 4.3 (iv) Giáo viên 01 câu vận dụng cao đơn vị kiến thức: 3.1 4.3 Hai câu (iii) 1(iv) không hỏi nội dung kiến thức c) Hướng dẫn đề kiểm tra theo ma trận đặc tả 132 HƯỚNG DẪN RA ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II MƠN: VẬT LÍ 12 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT TT Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Đơn vị kiến thức, kĩ Dao động 1.1 Mạch dao động Sóng điện từ Mức đô kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Nhận biết: - Nêu cấu tạo nêu vai trò tụ điện cuộn cảm hoạt động mạch dao động LC [Câu 1] - Nêu cơng thức tính chu kì dao động riêng, tần số riêng tần số góc mạch dao động LC - Nêu dao động điện từ (cường độ điện trường tụ điện cảm ứng từ cuộn cảm biến thiên điều hòa) - Nêu lượng điện từ mạch dao động LC (năng lượng điện tập trung tụ điện lượng từ tập trung cuộn cảm) Thơng hiểu: - Tính chu kì riêng, tần số riêng, tần số góc, L, C thơng qua cơng thức chu kì riêng [Câu 17] - Nêu mối quan hệ pha q i mối quan hệ Io với Qo - Giải thích E B biến thiên điều hịa q i biến thiên điều hòa Vận dụng: Nhậ n biết Thông Vận Vận hiểu dụng dụng cao 1(xiii) 1(xiv) - Vận dụng công thức T = 2π LC bài tập đơn 133 giản [Câu 1-TL] Vận dụng cao: - Vận dụng công thức T = 2π LC , kiến thức tổng hợp kiến thức liên quan để giải bài tập 1.2 Điện từ trường Nhận biết: - Nêu mối quan hệ điện trường biến thiên từ trường, từ trường biến thiên điện trường - Nêu điện từ trường [Câu 2] Thơng hiểu: - Hiểu điện từ trường gì, đường sức điện trường xốy [Câu 18] 1 Nhận biết: - Nêu sóng điện từ [Câu 3] λ - Nêu cơng thức T = = f 1.3 Sóng điện từ nguyên tắc thông tin liên lạc sóng vơ tuyến c - Nêu tính chất sóng điện từ - Nêu ứng dụng sóng vơ tuyến điện thơng tin liên lạc - Nêu sơ đồ khối máy phát máy thu vô tuyến điện đơn giản Thông hiểu: λ - Áp dụng công thức T = = mức độ đơn giản; 1(i) 1(ii) f c r r - Hiểu E B dao động vng góc pha; 134 - So sánh bước sóng, tần số, chu kì sóng điện từ vùng thang sóng vơ tuyến - So sánh ứng dụng loại sóng vơ tuyến truyền thông tin liên lạc (liên lạc mặt đất, liên lạc không gian ); - So sánh khối sơ đồ khối máy phát máy thu vô tuyến điện đơn giản - Nêu chức khối sơ đồ khối máy phát máy thu vô tuyến điện đơn giản Sóng ánh sáng 2.1 Tán sắc ánh sáng Nhận biết: - Nêu định nghĩa tượng tán sắc ánh sáng - Nêu định nghĩa ánh sáng đơn sắc, ánh sáng trắng - Nêu chiết suất mơi trường phụ thuộc vào bước sóng ánh sáng chân khơng.[Câu 4] Thơng hiểu: - Trình bày thí nghiệm tượng tán sắc ánh sáng Niutơn; - Trình bày thí nghiệm với ánh sáng đơn sắc Niu-tơn - So sánh góc lệch tia sáng có màu sắc khác qua lăng kính - So sánh chiết suất môi trường ánh sáng có màu sắc khác [Câu 19] 1 135 2.2 Giao thoa ánh sáng Nhận biết: - Nêu định nghĩa tượng nhiễu xạ ánh sáng - Nêu vân sáng, vân tối kết tượng giao thoa ánh sáng - Nêu công thức tính khoảng vân; cơng thức xác định vị trí vân sáng, vân tối [Câu 5] - Nêu điều kiện để xảy tượng giao thoa ánh sáng - Nêu tượng giao thoa chứng tỏ ánh sáng có tính chất sóng Thơng hiểu: - Tính khoảng vân, đại lượng công thức khoảng vân Hiểu khoảng vân khoảng cách vân sáng liên tiếp (hoặc vân tối liên tiếp) [Câu 20] λD λD - Hiểu áp dụng công thức i = , xk = k , a λD xk ' = (k '+ ) mức độ đơn giản (một phép tính); a Vận dụng: - Vận dụng công thức i = λD xk ' = (k '+ ) để giải tập đơn giản a 1 1(i) 1(ii) a λD λD , xk = k , a a Vận dụng cao: - Vận dụng công thức i = λD λD , xk = k , a a λD xk ' = (k '+ ) , kiến thức tổng hợp kiến thức a liên quan để giải bài tập [Câu 3-TL] 136 Thông hiểu: - Áp dụng công thức khoảng vân i = 2.3 Đo bước sóng ánh sáng phương pháp giao thoa λD từ suy sở lí thuyết a thực hành Vận dụng: - Xác định bước sóng ánh sáng theo phương pháp giao thoa thí nghiệm: λ = λ ± ∆λ 1(i) 1(ii) Vận dụng cao: - Từ bảng số liệu tính giá trị trung bình sai số 2.4 Các loại quang phổ 2.5 Tia hồng ngoại - Tia tử ngoại Nhận biết: - Nêu quang phổ liên tục, quang phổ vạch phát xạ hấp thụ đặc điểm loại quang phổ - Biết dụng cụ dùng để khảo sát quang phổ máy quang phổ - Biết phận máy quang phổ [Câu 6] Thơng hiểu: - Hiểu so sánh khái niệm, đặc điểm loại quang phổ - Hiểu tác dụng phận máy quang phổ Nhận biết: - Nêu chất, tính chất công dụng tia hồng ngoại [Câu 7] - Nêu chất, tính chất cơng dụng tia tử ngoại Thông hiểu: - Xác định ánh sáng có bước sóng nào, tần số tia hồng 1 137 ngoại, tia tử ngoại - So sánh tính chất tia 2.6 Tia X Lượng 3.1 Hiện tượng tử ánh quang điện sáng Thuyết lượng tử ánh sáng Nhận biết: - Nêu chất, tính chất cơng dụng tia X [Câu 8] - Kể tên vùng sóng điện từ thang sóng điện từ theo bước sóng - Nêu tư tưởng thuyết điện từ ánh sáng (ánh sáng có chất sóng điện từ) Thơng hiểu: - Xác định ánh sáng có bước sóng nào, tần số tia X [Câu 21] - So sánh tính chất tia hồng ngoại, tử ngoại tia X - So sánh bước sóng vùng sóng điện từ Nhận biết: - Trình bày thí nghiệm Héc tượng quang điện nêu tượng quang điện - Nêu định luật giới hạn quang điện [Câu 9] - Nêu nội dung thuyết lượng tử ánh sáng - Nêu ánh sáng có lưỡng tính sóng - hạt Thơng hiểu: - Giải thích kim điện kế bị lệch ánh sáng làm bật êlectron khỏi bề mặt kim loại thí nghiệm Héc - Hiểu định luật giới hạn quang điện, từ suy ánh sáng gây tượng quang điện, ánh sáng không gây 1 1(xv) 1(xvi) 138 tượng quang điện - Tính lượng phơtơn biết bước sóng hay tần số từ c cơng thức ε = hf = h [Câu 22] λ Vận dụng: - Vận dụng thuyết lượng tử ánh sáng để giải thích định luật giới hạn quang điện - Vận dụng hệ thức λo = hc c , công thức ε = hf = h để giải A λ bải tập đơn giản tìm lượng tử lượng, giới hạn quang điện, cơng Vận dụng cao: c hc - Vận dụng công thức, hệ thức ε = hf = h , λo = , kiến λ A thức tổng hợp kiến thức liên quan để giải bài tập [Câu 4-TL] 3.2 Hiện tượng quang điện Hiện tượng quang phát quang Nhận biết: - Nêu tượng quang điện - Nêu quang điện trở pin quang điện [Câu 10] - Nêu phát quang Thơng hiểu: - Tính lượng kích hoạt giới hạn quang điện [Câu 23] - Nêu ứng dụng tượng quang điện - Lấy ví dụ tượng quang phát quang 1 139 3.3 Mẫu nguyên tử Bo 3.4 Sơ lược laze Hạt 4.1 Tính chất nhân cấu tạo hạt nguyên nhân tử Nhận biết: - Nêu tạo thành quang phổ vạch phát xạ hấp thụ nguyên tử hiđrô - Biết tên quỹ đạo êlectron ngun tử hiđrơ bán kính tương ứng với quỹ đạo [Câu 11] Thông hiểu: - So sánh bán kính quỹ đạo - Tính lượng, bước sóng phơtơn mà nguyên tử hiđrô xạ (hay hấp thụ) biết mức lượng Ecao, Ethấp [Câu 24] 1 Nhận biết: - Nêu laze Nêu đặc điểm laze Thông hiểu: - Giải thích đặc điểm laze (tính đơn sắc, tính định hướng, tính kết hợp cao có cường độ lớn) - Kể số ứng dụng laze Nhận biết: - Viết hệ thức Anh-xtanh khối lượng lượng [Câu 12] - Nêu cấu tạo cách kí hiệu hạt nhân nguyên tử [Câu 13] - Biết đơn vị khối lượng ngun tử Thơng hiểu: - Tính E hay m từ hệ thức Anh-xtanh E = mc tính khối lượng vật chuyển động với vận tốc so sánh với vận tốc ánh sáng.[Câu 25] 140 - Tính số prơtơn, số nơtron số nuclon hạt nhân cho kí hiệu hạt nhân ngược lại - Đổi đơn vị khối lượng nguyên tử đơn vị khối lượng hệ SI Nhận biết: - Nêu lực hạt nhân đặc điểm lực hạt nhân - Nêu Nêu biểu thức xác định độ hụt khối lượng liên kết hạt nhân ( ∆m = Z m p + ( A − Z ).mn − mX ; Wlk = ∆m.c ) [Câu 14] - Nêu phản ứng hạt nhân hai loại phản ứng hạt nhân: 4.2 Năng lựng phản ứng hạt nhân tự phát phản ứng hạt nhân kích thích liên kết hạt - Nêu tên định luật bảo toàn phản ứng hạt nhân (bảo nhân Phản ứng toàn số khối, điện tích, động lượng lượng tồn phần) hạt nhân Thơng hiểu: - Tính độ hụt khối, lượng liên kết, lượng liên kết riêng từ biểu thức tính độ hụt khối lượng liên kết ( ∆m = Z m p + ( A − Z ).mn − mX ; Wlk = ∆m.c ) [Câu 26] 1 - Tính Z, A thơng qua định luật bảo tồn [Câu 27] - So sánh mức độ bền vững hạt nhân 4.3 Phóng xạ Nhận biết: - Nêu tượng phóng xạ - Nêu dạng phóng xạ (thành phần chất tia phóng xạ) [Câu 15] 1(iii) 1(iv) - Nêu hệ thức định luật phóng xạ N = N o e − λt cơng thức 141 tính chu kì bán rã T = ln 0, 693 = λ λ Thông hiểu: - Nêu số ứng dụng đồng vị phóng xạ - Tính chu kì bán rã số phóng xạ thông qua hệ thức N = N o e − λt , T = ln 0, 693 = [Câu 28] λ λ Vận dụng: - Vận dụng hệ thức định luật phóng xạ N = N o e − λt cơng thức tính chu kì bán rã T = [Câu 2-TL] Vận dụng cao: ln 0, 693 = để giải số tập đơn giản λ λ − λt - Vận dụng hệ thức định luật phóng xạ N = N o e , cơng thức tính chu kì bán rã T = ln 0, 693 = , kiến thức tổng hợp λ λ kiến thức liên quan để giải bài tập 4.4 Phản ứng phân hạch Phản ứng nhiệt hạch Nhận biết: - Nêu phản ứng phân hạch [Câu 16] - Nêu phản ứng dây chuyền nêu điều kiện để phản ứng dây chuyền xảy - Nêu phản ứng nhiệt hạch nêu điều kiện để phản ứng kết hợp hạt nhân xảy - Nêu ưu việt lượng phản ứng nhiệt hạch 142 Tổng 16 12 2 143 144 i () Giáo viên 01 câu vận dụng đơn vị kiến thức: 1.2 1.3 1.4 () Giáo viên 01 câu vận dụng cao đơn vị kiến thức: 1.2 1.3 1.4 Hai câu 1(i) 1(ii) không hỏi đơn vị kiến thức iii () Giáo viên 01 câu vận dụng đơn vị kiến thức: 2.2 2.3 iv () Giáo viên 01 câu vận dụng cao đơn vị kiến thức: 2.2 2.3 Hai câu 1(iii) 1(iv) không hỏi đơn vị kiến thức v () Giáo viên 01 câu vận dụng đơn vị kiến thức: 1.2 1.3 1.4 2 2.3 vi () Giáo viên 01 câu vận dụng cao đơn vị kiến thức: 1.2 1.3 1.4 2.2 2.3 Hai câu 1(i) 1(ii)không hỏi nội dung kiến thức vii () Giáo viên 01 câu vận dụng đơn vị kiến thức: 2.2 2.3; viii () Giáo viên 01 câu vận dụng cao đơn vị kiến thức: 2.2 2.3 ix () Giáo viên 01 câu vận dụng đơn vị kiến thức: 1.1 2.2 2.3 x () Giáo viên 01 câu vận dụng cao đơn vị kiến thức:1.1 2.2 2.3 Hai câu 1(i) 1(ii) không hỏi nội dung kiến thức xi () Giáo viên 01 câu vận dụng đơn vị kiến thức: 3.1 4.3 xii () Giáo viên 01 câu vận dụng cao đơn vị kiến thức: 3.1 4.3 Hai câu 1(iii) 1(iv) không hỏi nội dung kiến thức ii xiii () Giáo viên 01 câu vận dụng đơn vị kiến thức: 1.1 2.2 2.3 () Giáo viên 01 câu vận dụng cao đơn vị kiến thức:1.1 2.2 2.3 Hai câu 1(i) 1(ii) không hỏi nội dung kiến thức xv () Giáo viên 01 câu vận dụng đơn vị kiến thức: 3.1 4.3 xvi () Giáo viên 01 câu vận dụng cao đơn vị kiến thức: 3.1 4.3 Hai câu 1(iii) 1(iv) không hỏi nội dung kiến thức xiv ... định động lượng vật hệ hai vật, độ biến thiên động lượng vật - Hiểu định luật bảo toàn động lượng hệ hai vật Vận dụng: - Vận dụng định luật bảo toàn động lượng để giải tập hai vật va chạm mềm... cao vật chịu tác dụng hai lực Cân chuyển động vật rắn 3.3 Chuyển động tịnh tiến vật rắn Chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định Nhận biết: - Nêu đặc điểm để nhận biết chuyển động tịnh tiến vật. .. bốn đơn vị kiến thức Các câu hỏi khơng trùng đơn vị kiến thức với b) Bản đặc tả BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN: VẬT LÍ 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT