cach lap ma tran mon vat ly

... .. (2 , 0) (3 , 0) 3 3 Thiết kế câu hỏi theo ma trận (1 , 0) (1 ) (3 , 0) (1 0) Dựa vào ma trận, xác định cấu trúc khung đề kiểm tra: Đề kiểm tra ... ,comangngan 2NaCl(d dbóo hũa) + 2H2O... ch ( nếu c ) của một số dẫn xuất hiđrocacbon cụ thể - Kiến thức , kĩ năng thực hành thí nghiệm - Kĩ năng giải toán hóa học 3 2 Thiết kế ma ... nội dung Bớc 1 Lập bảng ma trận ( theo mẫu 1) Nội dung Mức độ nội dung Biết Hiểu TNKQ TL TNKQ 1 3 Tổng TL Vận dụng TNKQ TL 6 5 8 75 9 Tổng Bớc 2: Xây dựng ma. .. hiđrocacbon 4 Thực

Ngày tải lên: 06/06/2013, 01:25

... [...]... 4 Biên soạn câu hỏi theo ma trận Dựa vào bảng ma trận biên soạn các câu hỏi kiểm tra theo ma trận đã xây dựng sao cho phù hợp với yêu cầu của ma trận đề NỘI DUNG ĐỀ A TRẮC ... càng nhỏ C tỉ lệ thuận... Đánh giá lại ma trận và chỉnh sửa nếu thấy cần thiết Thực hiện các bước tiến hành trên ta có ma trận như sau: 16 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1, MÔN VẬT LÍ ... I Bước 3: Biên soạn các câu hỏi theo ma trận đã xây dựng Cần lưu... cột; B9 Đánh giá lại ma trận và chỉnh sửa nếu thấy cần thiết Thiết lập bảng ma trận như sau: 21 Nhận biết Tên

Ngày tải lên: 28/10/2014, 23:00

... Bước 4 Biên soạn câu hỏi theo ma trận Dựa vào bảng ma trận biên soạn các câu hỏi kiểm tra theo ma trận đã xây dựng sao cho phù hợp với yêu cầu của ma trận đề NỘI DUNG ĐỀ A TRẮC ... phân phối cho mỗi cột; Bước 9 Đánh giá lại ma trận và chỉnh sửa nếu thấy cần thiết Thực hiện các bước tiến hành trên ta có ma trận như sau: 16 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1, MÔN VẬT LÍ ... theo ma trận Việc biên soạn câu hỏi theo ma trận cần đảm bảo nguyên tắc: mỗi câu hỏi chỉ kiểm tra một chuẩn hoặc một vấn đề, khái niệm; số lượng câu hỏi và tổng số câu hỏi do ma trận

Ngày tải lên: 01/11/2014, 10:00

... Hc kỡ II- Nm hc : 2010 2011 LP 10 ( C bn ) BI KIM TRA 15 phỳt. s lng : 1 bi Bi s 1: D kin theo ma trn sau: Ni dung cn kim tra Cỏc mc nhn thc Tng cõu (im) Nhn bit Thụng hiu vn dng TN TL TN TL ... 4(4,0) 2(2,0) 10(10,0) D kin kim tra vo tit 46 theo PPCT (Tun 25-26) BI KIM TRA 45 PHT D kin theo ma trn sau; Ni dung cn kim tra Cỏc mc nhn thc Tng s cõu (im) Nhn bit Thụng hiu vn dng TN TL TN ... (1,0) 1(3,0) 1(3,0) 11( 10) Kim tra vo tit 42 theo PPCT (Tun 20-21) KIM TRA HC Kè II 1 D kin theo ma trõn sau: Ni dung cn kim tra Cỏc mc nhn thc Tng s cõu (im) Nhn bit Thụng hiu Vn dng TN TL TN

Ngày tải lên: 05/05/2015, 16:00

... thị mối quan hệ gia tốc ly độ đường thẳng B Đồ thị mối quan hệ động tốc độ vật đường parabol C Đồ thị mối quan hệ gia tốc vận tốc đường elip D Đồ thị mối quan hệ động ly độ đường elip 2π Câu ... Buôn Ma Thuột Điện thoại: 0500 3934121 – 0913 80 82 82 – 01 686 070 686 Website: www.luyenthikhtn.com Website: www.facebook.com/luyenthikhtn ThS Trần Quốc Lâm – ĐH Tây Nguyên – 0913 808282 Trang ... thị mối quan hệ gia tốc ly độ đường thẳng B Đồ thị mối quan hệ động tốc độ vật đường parabol C Đồ thị mối quan hệ gia tốc vận tốc đường elip D Đồ thị mối quan hệ động ly độ đường elip 2π Câu

Ngày tải lên: 31/07/2015, 22:36

... nghiên cứu - Phạm vi khảo sát thực tiễn: 10 trường CĐ khối KT-CN học môn VLĐC (xin xem phụ lục trang 90) - Phạm vi khảo sát lý luận: Các tài liệu liên quan đến mục tiêu, nội dung, phương pháp, ... vấn đề đổi thành tố lại trình dạy học môn học Ở ý tưởng, cần phải nghiên cứu cụ thể, đầy đủ tỉ mỉ mong có kết qua tốt Hướng phát triển đề tài: - Đề tài chưa sâu phần thí nghiêm VLĐC, cụ thể đề tài ... thông, Luận văn thạc sỹ giáo dục học, chuyên ngành phương pháp dạy văn, ĐHSP Hà Nội I 19 Robert M Diamond (2003), Xây dựng đánh giá môn học chương trình học, Tài liệu dịch thuật, Đại học Nông Lâm TP.HCM

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:31

... động Tạo tình học tập lực ma sát trượt Tìm hiểu đặc điểm lực ma sát trượt Hệ thống hóa kiến thức giải tập vận dụng Tìm hiểu lực ma sát lăn, ma sát nghỉ; vai trò lực ma sát đời sống, kĩ thuật ... muốn tìm hiểu thêm lực ma sát? Làm để tìm hiểu lực ma sát trượt? PHIẾU SO SÁNH 1 HS biết lớp điều kiện xuất hiện, điểm đặt hướng lực ma sát; Em mong muốn tìm hiểu độ lớn lực ma sát qua thí nghiệm ... CHỦ ĐỀ LỰC MA SÁT ( tiết) A Lí chọn đề tài: Lực ma sát loại lực học trình bày chương trình phổ thơng nhằm góp phần hồn thiện tranh học vấn đề tương tác biến đổi chuyển động Lực ma sát giữ vai

Ngày tải lên: 16/02/2019, 14:48

... Đất, hai ỉắc đơn có chiều dài -> tần số góc ->  F1max = m1ω A F1max m1 m1 − > = = − > = − > m1 = 0, 48kg = 480 g  F2max m2 1, − m1  F2 max = m2ω A ->C Câu 32 Trong thí nghiệm Y-âng giao thoa ... dạng: x = A cos Khi pha dao động π/2 -> cm/s Mặt khác: vmax = ωA = 2π T π =0 AA= T 2π -> vật qua VTCB -> tốc độ cực đại vật vmax= 20 vmax = 20 π cm Khi li độ x = 3π cm động năngcủa vật (0, 3) ... + Tốc độ dao động cực đại phần tử dây bụng sóng: vmax = 2aω = 20πf/ (mm/s) (Biên độ bụng A=2a ) + Tốc độ truyền sóng dây v = λf = 300f (mm/s) vmax / v = 20πf/ 300f = 0,12 -> A π u = 80 cos(100π

Ngày tải lên: 06/02/2020, 01:39

... B ma trận đồng dạng Cho hai ma trận A B tồn ma trận C ma trận khả nghịch cho: B= C-1 A.C Kí hiệu: A 1.1.8 Ma trận chuyển vị Ta gọi ma trận At ma trận chuyển vị ma trận A dòng ma trận A cột ma ... thuyết ma trận số ma trận thƣờng xuất vật lý nhƣ: Ma trận đơn vị, ma trận nghịch đảo, ma trận hermitian, ma trận đối xứng, ma trận trực giao, ma trận khối… - Đƣa đƣợc phƣơng pháp chéo hóa ma trận ... lý thyết ma trận chéo hóa ma trận 1.1 Lý thuyết ma trận 1.2 Phƣơng pháp chéo hóa ma trận 1.3 Chéo hóa ma trận khối Chƣơng Một số tốn chéo hóa ma trận 2.1 Một số tốn chéo hóa ma trận vng ma trận

Ngày tải lên: 04/05/2021, 09:15

... tự luận 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ chương trình mơn Ngữ văn lớp 10, học kì - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra (theo bước ... đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra (theo bước minh họa) - Xác định khung ma trận KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Bảng mơ tả tiêu chí đề kiểm tra) Mức (2)Chủ đề thấp cao Mức ... 8,0/10 = 80% 0,5/10 = 5% Bước Đánh giá lại ma trận và có thể chỉnh sửa thấy cần (21)tu từ - Hoạt động giao tiếp - Một số kiến thức khác trò yếu tố mang tính cá thể PCNNSH 1 0,25 0,75 10%=1

Ngày tải lên: 24/05/2021, 07:58

... theo ma trận • Bước 5: Xây dưng đáp án thang điểm • Bước 6: Xem xét lại việc biên soạn đề KT Hoàn thiện đề (39) 3.2.Các bước thiết lập ma ... đó giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời, học sinh có thể tranh luận với và với giáo viên; qua đó học sinh lĩnh hội nội dung bài ... thích ham muốn hiểu biết Giáo viên tổ chức trao đổi ý kiến – kể tranh luận – thầy với lớp, có trò với trò, nhằm giải vấn đề xác

Ngày tải lên: 10/06/2021, 12:42

... Đặt AB = a -Tại M: MB – MA = λ (*) x MB2 – MA2 = a2 => (MB + MA) (MB – MA) = a2 M a2 MB + MA = (**)  N a2 Từ (*) và (** ) suy MA = - 0,5λ ( 1) 2 P -Tại ... lớn Ta có: MB  MA  (*); N B  NA  2(**); PB  PA  3(***) và QB  QA  k Đặt AB = d, ta có: MB2  MA  d   MB  MA  MB  MA   d B d2  MB  MA  1  NB2  NA ... s Giải 1: Ta có: vmax= 60 cm/s và amax= 2( m / s )  200(cm/ s) amax  A 200 20 v 2 18    rad / s  T   0, 6s; A  max  cm ; Suy ra:   vmax  A 60    A và

Ngày tải lên: 19/10/2021, 09:45

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRUONG DAI HQC SU PHAM TP HO CHi MINH NGUYEN THI LE XAC LAP MUC TIEU MON VAT LY DAI CUONG TAI CAC TRUONG CAO DANG KHOI Ki THUAT-CONG NGHE TU DO DE XUAT Y TUONG DOI ... NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VỀ MỤC TIÊU VÀ CÁCH THỨC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH TRONG Q TRÌNH DẠY HỌC MƠN VAT LY DAI CUONG TẠI CÁC TRUONG CAO DANG KHOI KY THUATCƠNG NGHỆ 2.1 Thực trạng mục tiêu mơn VLĐC 26 ... hành sau sinh viên học xong phần ly thuyết môn vật lý đại cương TIL cương tiệt ĐÈ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG (Lý thuyết:75 tiết; Thực hành: 30 tiết) A LY THUYET NỘI2 DUNG CHUONG I:

Ngày tải lên: 29/06/2023, 10:06

... điểm x câu = 2.0 đ; thời gian phút/câu  Cách lập bảng mô tả ma trận thầy Hưng chữa mẫu: lập đồng thời 02 bảng ma trận bảng đặc tả ma trận  Bước đầu tiên: Điền nội dung chương, cần kiểm tra  ... phương án có độ dài chưa đồng đều; đáp án chưa chuẩn xác; chuẩn kiến thức chưa phù hợp mức độ BẢNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 45’ GIỮA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC Nội dung % Biết Hiểu Vận dụng thấp Vận dụng ... Thầy bạn góp ý cho sản phẩm đồn: Ma trận đề có phần % mức độ chưa hợp lí, cịn chia đồng % mức độ; hệ thống câu hỏi cịn chưa xác câu

Ngày tải lên: 31/01/2019, 14:15

... qua những thách thức cuộc đời thì chúng ta không thể chỉ trang bị cho các em hành trang tri thức ma? ? cần phải trang bị cho các em kỹ sống còn ngồi ghế nhà trường, là ... quyển, loại cối cịn mang lại lợi ích khác như: cung cấp nguồn thực phẩm dồi dào; làm giảm nhiệt độ tỏa từ mặt trời xuống trái đất, chắn gió, chắn lũ, thuốc chữa bệnh cho người, trang trí… Đối với ... ẩu”, “Không chở số người quy định” 10 Chống úng thắng lợi người ngoan +Đền quan lớn tuần Tranh (hay gọi đền Tranh) đền lớn tiếng Ninh Giang có nhiều du khác đến tham quan lễ bái +Đền thờ Khúc Thừa

Ngày tải lên: 08/03/2017, 06:08

... mạch 40 mA Nếu mắc cuộn cảm tụ điện thành mạch dao động LC tần số dao động riêng mạch A 100 kHz B 200 kHz C MHz Mail: tranvanhau@thuvienvatly.com – Alo Zalo: 0942481600 + 0978919804 D MHz Trang ... điện từ? A Bị nhiễu xạ gặp vật cản B Mang lượng C Truyền chân khơng D Là sóng ngang Mail: tranvanhau@thuvienvatly.com – Alo Zalo: 0942481600 + 0978919804 Trang - 140 - 45 ĐỀ ƠN THI QUỐC GIA MƠN ... cứng 100 N/m Thế cực đại lắc A 0,04 J B 0,125 J C 0,25 J Mail: tranvanhau@thuvienvatly.com – Alo Zalo: 0942481600 + 0978919804 D 0,02 J Trang - - 45 ĐỀ ÔN THI QUỐC GIA MƠN LÍ 2019 TRẦN VĂN HẬU

Ngày tải lên: 16/05/2019, 10:44

... khoảng 0,5A tới 1A chạy qua quạt điện ? A.GHHĐ : 2A – ĐCNN:0,2 A B GHHĐ : 50 0mA – ĐCNN: 1 0mA C GHHĐ : 20 0mA – ĐCNN: 5mA D GHHĐ : 1,5A – ĐCNN: 0,1 A Câu Việc làm khơng đảm bảo an tồn điện là Sử ... (9)14 Ampe kế có giới hạn đo 5 0mA phù hợp để đo cường độ dòng điện nào? A Dịng điện qua bóng đèn pin có cường độ 0,35A B Dòng điện qua đèn điốt phát quang có cường độ 1 2mA C Dịng điện qua nam châm ... 0,5đ 0,5đ Học sinh có cách giải khác, ghi điểm tối đa Đề số (Thời gian làm bài: 45 phút) A MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Nội dung Cấp độ nhận thức Tổng Đ Đ (4)Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Ngày tải lên: 26/12/2020, 19:41

... dòng điện cực đại 2 0mA 10 mA Nếu nối tụ điện với cuộn cảm có độ tự cảm L3 = (16L1 + 12L2) mạch có dao động điện từ tự với cường độ dòng điện cực đại A mA B mA. C 10 mA. D 2,5 mA Caâu Đặc điểm ... dòng điện cực đại 2 0mA 10 mA Nếu nối tụ điện với cuộn cảm có độ tự cảm L3 = (16L1 + 12L2) mạch có dao động điện từ tự với cường độ dòng điện cực đại A mA B 2,5 mA C mA. D 10 mA. Caâu 20 Sự đảo ... dòng điện cực đại 2 0mA 10 mA Nếu nối tụ điện với cuộn cảm có độ tự cảm L3 = (16L1 + 12L2) mạch có dao động điện từ tự với cường độ dòng điện cực đại A mA B mA. C 10 mA. D 2,5 mA Câu Trong thí

Ngày tải lên: 24/01/2021, 02:36

... Đánh giá lại ma trận chỉnh sửa thấy cần thiết Bước Biên soạn câu hỏi theo ma trận Việc biên soạn câu hỏi theo ma trận cần đảm bảo nguyên tắc: loại câu hỏi, số câu hỏi nội dung câu hỏi ma trận đề ... từ đó: (22)Bước 3: Thiết lập khung ma trận: Mô tả yêu cầu cần kiểm tra xây dựng nội dung ma trận Bước 4: Sử dụng Thư viện câu hỏi, biên soạn câu hỏi theo ma trận. Bước 5: Xây dựng hướng dẫn ... nghiệm Đúng, Sai (Yes/No Questions) - Trắc nghiệm điền khuyết (Supply items) trả lời ngắn (Short Answer). Trắc nghiệm ghép đôi (Matching items) (5)(6)Quy trình viết câu hỏi thô -c) Câu hỏi

Ngày tải lên: 20/02/2021, 05:18

... TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA 1/2 HỌC KÌ II NĂM 2020 - 2021 Mơn: Vật lí Thời gian làm bài: 45 phút Ma trận đề kiểm tra Vận dụng Chủ Nhận biết Cấp ®ộ Cấp ®ộ ®ề thấp cao TNK TNK TNK TNKQ TL TL TL TL ... chất rắn, lỏng, khí co dãn nhiệt khác Câu 5: Tại tơn lợp nhà lại thường có dạng lượn sóng : A để trang trí cho đẹp B để tôn dễ dàng co dãn thời tiết thay đổi C thoáng D để dễ thoát nước Câu 6:Hình ... có dạng lượn sóng : A để dễ thoát nước B thoáng C để tôn dễ dàng co dãn thời tiết thay đổi D để trang trí cho đẹp * §iỊn thÝch hợp vào chỗ trống( ) để hoàn thành câu sau: Câu ( 0,5đ): Các chất

Ngày tải lên: 29/03/2021, 05:29