GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM cả năm lớp 1 NĂM 2021

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM cả năm lớp 1 NĂM 2021KẾ HOẠCH BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1 – HK1 CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI TUẦN 1 BÀI 1: LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI I. MỤC TIÊU: HS có khả năng: Biết cách bắt chuyện với bạn mới gặp Biết giới thiệu về bản thân Tự tin, cởi mở trong giao tiếp với bạn mới ở trường và nơi ở Rèn luyện kĩ năng lắng nghe và kĩ năng diễn đạt suy nghĩ Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Băng đĩa bài hát: Chào người bạn mới đến, Tìm bạn thân. Con chim vành khuyên 2. Học sinh: Nhớ lại những điều đã biết cần nói, cần làm khi gặp bạn mới III. CÁC PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KHỞI ĐỘNG a)Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước giờ học. b) Cách tiến hành GV tổ chức cho HS nghe hoặc hát các bài hát đã chuẩn bị GV nêu câu hỏi: Khi gặp những người bạn mới, chúng ta nên làm gì? HS tham gia 2. KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Tìm hiểu cách làm quen với bạn mới a)Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu cách làm quen với bạn mới b) Cách tiến hành GV hỏi: Khi gặp các bạn mới trong lớp, trong trường em đã làm quen với các bạn như thế nào? Gv yêu cầu HS xem lần lượt tranh 1,2,3SGK, trả lời xem trong tranh 2 (bạn sẽ nói gì khi giới thiệu về bản thân) và tranh 3 (khi hỏi thông tin về bạn) GV bổ sung và điều chỉnh nội dung giao tiếp tương ứng với từng tranh và kết nối để HS biết được nội dung các bước làm quen GV yêu cầu 1 số HS nhắc lại: +Cách bắt chuyện với bạn mới gặp: nói lời chào với nụ cười thân thiện +Giới thiệu về bản thân với bạn gồm những thông tin về : tên, lớp, trường, sở thích của bản thân,… có thể thêm tên cô giáo, địa chỉ nhà,… +Tìm hiểu thông tin về bạn: tên bạn, tuổi, trường, lớp, tên cô giáo, địa chỉ nhà ở, sở thích của bạn,… GV chốt lại: Khi làm quen với bạn mới cần theo các bước: 1Chào hỏi 2Giới thiệu bản thân 3Hỏi về bạn HS trả lời HS quan sát, trả lời HS lắng nghe HS nhắc lại HS nhắc lại 3. THỰC HÀNH Hoạt động 2: Sắm vai thực hành làm quen với bạn mới a)Mục tiêu: Giúp học sinh thực hành làm quen với bạn mới b) Cách tiến hành Gv yêu cầu HS quan sát tranh 1,2SGK để nhận diện nơi hai bạn làm quen GV yêu cầu HS cùng bạn bên cạnh mỗi người sắm vai làm quen với bạn mới trong một tình huống theo các bước đã học ở HĐ 1 +Nói lời chào với bạn +Giới thiệu về bản thân mình +Hỏi thông tin về bạn GV quan sát xem cặp nào làm tốt và mời một số cặp lên sắm vai trước lớp GV yêu cầu HS lưu ý: tên của mỗi bạn đều có ý nghĩa và yêu cầu HS tìm hiểu ý nghĩa tên và ghi nhớ tên của bạn` Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nhận xét GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã sắm vai tốt HS quan sát, trả lời HS thực hiện theo cặp HS thực hiện trước lớp HS lắng nghe HS thực hiện

KẾ HOẠCH BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP – HK1 CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI TUẦN BÀI 1: LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI I MỤC TIÊU: HS có khả năng: - Biết cách bắt chuyện với bạn gặp - Biết giới thiệu thân - Tự tin, cởi mở giao tiếp với bạn trường nơi - Rèn luyện kĩ lắng nghe kĩ diễn đạt suy nghĩ - Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Băng/ đĩa hát: Chào người bạn đến, Tìm bạn thân Con chim vành khuyên Học sinh: Nhớ lại điều biết cần nói, cần làm gặp bạn III CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KHỞI ĐỘNG a)Mục tiêu: -Tạo khơng khí vui vẻ trước học b) Cách tiến hành -GV tổ chức cho HS nghe hát hát chuẩn bị -HS tham gia -GV nêu câu hỏi: Khi gặp người bạn mới, nên làm gì? KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Tìm hiểu cách làm quen với bạn a)Mục tiêu: -Giúp học sinh tìm hiểu cách làm quen với bạn b) Cách tiến hành -GV hỏi: Khi gặp bạn lớp, trường em làm quen với bạn nào? -HS trả lời -Gv yêu cầu HS xem tranh 1,2,3/SGK, trả lời xem tranh (bạn nói giới -HS quan sát, trả lời thiệu thân) tranh (khi hỏi thông tin bạn) -GV bổ sung điều chỉnh nội dung giao tiếp tương ứng với tranh kết nối để HS biết -HS lắng nghe nội dung bước làm quen -GV yêu cầu số HS nhắc lại: +Cách bắt chuyện với bạn gặp: nói lời chào với nụ cười thân thiện +Giới thiệu thân với bạn gồm thông tin : tên, lớp, trường, sở thích thân,… thêm tên giáo, địa nhà,… +Tìm hiểu thơng tin bạn: tên bạn, tuổi, trường, lớp, tên cô giáo, địa nhà ở, sở thích bạn, … -GV chốt lại: Khi làm quen với bạn cần theo bước: 1/Chào hỏi 2/Giới thiệu thân 3/Hỏi bạn THỰC HÀNH Hoạt động 2: Sắm vai thực hành làm quen với bạn a)Mục tiêu: -Giúp học sinh thực hành làm quen với bạn b) Cách tiến hành -Gv yêu cầu HS quan sát tranh 1,2/SGK để nhận diện nơi hai bạn làm quen -GV yêu cầu HS bạn bên cạnh người sắm vai làm quen với bạn tình theo bước học HĐ +Nói lời chào với bạn +Giới thiệu thân +Hỏi thông tin bạn -GV quan sát xem cặp làm tốt mời số cặp lên sắm vai trước lớp -GV yêu cầu HS lưu ý: tên bạn có ý nghĩa yêu cầu HS tìm hiểu ý nghĩa tên ghi nhớ tên bạn` -Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nhận xét -GV nhận xét khen ngợi bạn sắm vai tốt VẬN DỤNG Hoạt động 3: Làm quen với bạn em gặp nơi em sống a)Mục tiêu: -Giúp học sinh thực hành làm quen với bạn em gặp nơi em sống b) Cách tiến hành -Gv yêu cầu HS xung phong sắm vai thể tình tất tình (tùy thời gian) -Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nhận xét -HS nhắc lại -HS nhắc lại -HS quan sát, trả lời -HS thực theo cặp -HS thực trước lớp -HS lắng nghe -HS thực -HS sắm vai thể tình -HS thực -GV nhận xét khen ngợi bạn biết sắm vai -HS lắng nghe -GV yêu cầu HS nhà tiếp tục vận dụng bước làm quen để làm quen với bạn người em gặp Tổng kết: -HS chia sẻ -GV yêu cầu HS chia sẻ điều thu hoạch/ học được/ rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động -HS lắng nghe, nhắc lại để ghi nhớ -GV đưa thông điệp yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: +Khi gặp bạn mới, nói lời chào bạn với nụ cười thân thiện, giới thiệu thân, sau hỏi tên, tuổi, lớp, trường địa nhà, sở thích bạn,… Cần nhớ tên sở thích bạn Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM: SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN I.Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu điểm hạn chế việc thực nội quy, nề nếp tuần học tập vừa qua - GDHS chủ đề “Chào năm học mới” - Biết bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành nhiệm vụ học tập rèn luyện - Hình thành số kỹ xây dựng tập thể, kỹ tổ chức, kỹ lập kế hoạch, kỹ điều khiển tham gia hoạt động tập thể, kỹ nhận xét tự nhận xét; hình thành phát triển lực tự quản - Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác, tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp tập thể, phấn đấu cho danh dự lớp, trường II.Đồ dùng dạy – học: GV :băng đĩa nhạc, bảng phụ tổ chức trị chơi, bơng hoa khen thưởng… HS: Chia thành nhóm, hoạt động theo Ban III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: - GV mời Lớp trưởng lên ổn định lớp học -HS hát số hát Sơ kết tuần thảo luận kế hoạch tuần sau a/ Sơ kết tuần học * Mục tiêu: HS biết ưu điểm tồn việc thực nội quy lớp học *Cách thức tiến hành: - LT mời tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét -Các tổ trưởng nêu ưu kết thực mặt hoạt động lớp tuần điểm tồn việc qua thực hoạt động ban - Lần lượt tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét kết thực mặt hoạt động tuần qua Sau báo cáo ban, thành viên lớp đóng góp ý kiến - LT nhận xét chung tinh thần làm việc tổ - LT nhận xét chung trưởng cho lớp nêu ý kiến bổ sung (nếu có) Nếu lớp bạn khơng cịn ý kiến lớp biểu thống với nội dung mà tổ trưởng báo cáo tràng pháo tay (vỗ tay) - LT tổng kết đề xuất tuyên dương cá nhân, nhóm, - HS nghe ban điển hình lớp; đồng thời nhắc nhở nhóm, ban cần hoạt động tích cực, trách nhiệm (nếu có) - LT mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến Dựa thông tin thu thập hoạt động - HS nghe học tập rèn luyện lớp, giáo viên chủ nhiệm góp ý, nhận xét đánh giá về: + Phương pháp làm việc Hội đồng tự quản, trưởng ban; uốn nắn điều chỉnh để rèn luyện kỹ tự quản cho lớp + Phát tuyên dương, động viên kịp thời cá nhân có cố gắng phấn đấu tuần + Nhắc nhở chung nhẹ nhàng tinh thần góp ý, động viên, sửa sai để giúp đỡ em tiến hoàn thiện học tập rèn luyện… (không nêu cụ thể tên học sinh vi phạm hay cần nhắc nhở trước tập thể lớp) + Tiếp tục rút kinh nghiệm với kết đạt đồng thời định hướng kế hoạch hoạt động tuần - LT: Chúng em cảm ơn ý kiến nhận xét cô Tuần tới chúng em hứa cố gắng thực tốt - HS nghe - LT: Trước xây dựng kế hoạch tuần tới, mời bạn ban vị trí ban b/ Xây dựng kế hoạch tuần tới * Mục tiêu: HS biết cách lập kế hoạch tuần *Cách thức tiến hành: - LT yêu cầu tổ trưởng dựa vào nội dung cô giáo vừa phổ biến, ban lập kế hoạch thực - Các ban thảo luận đề kế hoạch tuần tới với nhiệm - Các ban thực vụ phải thực mục tiêu phấn đấu đạt theo CTHĐ tinh thần khắc phục mặt yếu tuần qua - Các ban thảo luận phát huy lợi đạt tập thể lớp; phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên ban - LT cho lớp hát trước ban báo cáo kế hoạch tuần tới - Lần lượt Tổ trưởng báo cáo kế hoạch tuần tới Sau ban báo cáo, tập thể lớp trao đổi, góp ý kiến đến thống phương án thực - LT: Nhận xét chung tinh thần làm việc kết qủa thảo luận ban Các bạn nắm kế hoạch tuần tới chưa? (Cả lớp trả lời) - LT: Chúng ta cố gắng thực nhé! Bạn đồng ý cho tràng pháo tay - LT: mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến - Giáo viên chốt lại bổ sung kế hoạch cho ban Sinh hoạt theo chủ đề “Kể người bạn em làm quen” -GV yêu cầu HS xung phong kể xem làm quen với bạn thông tin cụ thể người mà làm quen -GV yêu cầu bạn lắng nghe hỏi lại -GV khích lệ bạn nhút nhát, chưa tự tin tham gia chia sẻ -GV khen ngợi em vận dụng tốt kĩ làm quen với bạn ĐÁNH GIÁ a) Cá nhân tự đánh giá -GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo mức độ đây: -Tốt: Thực thường xuyên tất yêu cầu sau: +Chủ động chào hỏi bạn gặp +Tự giới thiệu thân +Hỏi thông tin bạn +Tự tin nói chuyện với bạn -Đạt: Thực yêu cầu chưa thường xuyên -Cần cố gắng: Chưa thực đầy đủ yêu cầu trên, chưa thể rõ, chưa thường xuyên b) Đánh giá theo tổ/ nhóm -GV HD tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để thành viên tổ/ nhóm đánh giá lẫn nội dung sau: -Có sáng tạo thực hành hay khơng -Có kết hợp thái độ thân thiện, cởi mở lời nói phù hợp thực hành làm quen với bạn hay khơng -Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp nêu kế hoạch tuần tới - Tổ trưởng lên báo cáo - HS chia sẻ -HS tham gia -HS lắng nghe -HS tự đánh giá theo mức độ - HS đánh giá lẫn nội dung tác, trách nhiệm, … hay không c) Đánh giá chung GV GV dựa vào quan sát, tự đánh giá cá nhân đánh giá tổ/nhóm để đưa nhận xét, đánh giá chung - HS lắng nghe Củng cố - dặn dị - Nhận xét tiết học lớp - GV dặn dò nhắc nhở HS CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI TUẦN BÀI 2: NHỮNG VIỆC NÊN LÀM TRONG GIỜ HỌC, GIỜ CHƠI I MỤC TIÊU: HS có khả năng: - Nêu việc nên không nên làm học, chơi - Rèn kĩ kiên định, từ chối thực việc không nên làm học - Bước đầu rèn luyện kĩ thuyết phục bạn từ bỏ ý định thực việc không nên làm học chơi - Hình thành phẩm chất trách nhiệm II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số hình ảnh hành vi nên khơng nên làm học - Một số hình ảnh thẻ chữ hành vi nên không nên làm chơi - Một số tình phù hợp với thực tế để thay tình gợi ý hoạt động - Bài thơ Chuyện lớp, bóng nhỏ, … Học sinh: - Nhớ lại điều học việc thực nội quy trường, lớp trước môn Đạo đức - Thẻ có mặt: xanh/ mặt cười, đỏ/ mặt mếu III CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KHỞI ĐỘNG a)Mục tiêu: -HS tham gia -Tạo khơng khí vui vẻ trước học b) Cách tiến hành -GV cho HS đọc thơ Chuyện lớp -Đặt câu hỏi: Các bạn thơ làm điều khơng nên làm lớp? Sau đây, tìm hiểu việc nên không nên làm học chơi KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: việc nên làm học, chơi a)Mục tiêu: -Giúp học sinh việc nên làm học, chơi b) Cách tiến hành -GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK, thảo luận bạn để xác định việc nên làm học việc nên làm chơi -Yêu cầu HS xung phong trả lời -Các bạn lắng nghe để bổ sung, điều chỉnh -GV giải thích chốt lại: tranh 1, việc nên làm học; tranh việc nên làm chơi Hoạt động 2: Kể thêm việc nên làm học, chơi mà em biết a)Mục tiêu: -Giúp học sinh kể thêm việc nên làm học, chơi mà em biết b) Cách tiến hành -GV yêu cầu HS bổ sung việc nên làm học, chơi mà em biết -GV ghi ý kiến HS -GV khen ngợi, tổng hợp, phân tích, bổ sung chốt -GV nên việc nên làm học, chơi yêu cầu em giơ thẻ mặt cười thực việc nên làm, giơ thẻ mặt mếu không thực -GV yêu cầu HS chia sẻ điều thu hoạch sau tham gia hoạt động CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -Dặn dò chuẩn bị sau SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN I.Mục tiêu: -HS quan sát, trả lời -HS lắng nghe -HS nhắc lại -HS chia sẻ -HS theo dõi -HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ -HS thực -HS lắng nghe - Giúp HS biết ưu điểm hạn chế việc thực nội quy, nề nếp tuần học tập vừa qua - GDHS chủ đề “Chào năm học mới” - Biết bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành nhiệm vụ học tập rèn luyện - Hình thành số kỹ xây dựng tập thể, kỹ tổ chức, kỹ lập kế hoạch, kỹ điều khiển tham gia hoạt động tập thể, kỹ nhận xét tự nhận xét; hình thành phát triển lực tự quản - Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác, tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp tập thể, phấn đấu cho danh dự lớp, trường II.Đồ dùng dạy – học: GV :băng đĩa nhạc, bảng phụ tổ chức trị chơi, bơng hoa khen thưởng… HS: Chia thành nhóm, hoạt động theo Ban III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: - GV mời lớp trưởnglên ổn định lớp học -HS hát số hát Sơ kết tuần thảo luận kế hoạch tuần sau a/ Sơ kết tuần học * Mục tiêu: HS biết ưu điểm tồn việc thực nội quy lớp học *Cách thức tiến hành: - LT mời tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét kết -Các tổ trưởng nêu ưu thực mặt hoạt động lớp tuần qua điểm tồn việc thực hoạt động - Lần lượt tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét kết thực ban mặt hoạt động tuần qua Sau báo cáo ban, thành viên lớp đóng góp ý kiến - LT nhận xét chung tinh thần làm việc tổ trưởng cho lớp nêu ý kiến bổ sung (nếu có) Nếu bạn khơng cịn ý - LT nhận xét chung kiến lớp biểu thống với nội dung mà tổ lớp trưởng báo cáo tràng pháo tay (vỗ tay) - LT tổng kết đề xuất tun dương cá nhân, nhóm, ban điển hình lớp; đồng thời nhắc nhở nhóm, ban cần hoạt động tích cực, trách nhiệm (nếu có) - HS nghe - LT mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến Dựa thông tin thu thập hoạt động học tập rèn luyện lớp, giáo viên chủ nhiệm góp ý, nhận xét đánh giá về: - HS nghe + Phương pháp làm việc Hội đồng tự quản, trưởng ban; uốn nắn điều chỉnh để rèn luyện kỹ tự quản cho lớp + Phát tuyên dương, động viên kịp thời cá nhân có cố gắng phấn đấu tuần + Nhắc nhở chung nhẹ nhàng tinh thần góp ý, động viên, sửa sai để giúp đỡ em tiến hoàn thiện học tập rèn luyện… (không nêu cụ thể tên học sinh vi phạm hay cần nhắc nhở trước tập thể lớp) + Tiếp tục rút kinh nghiệm với kết đạt đồng thời định hướng kế hoạch hoạt động tuần - LT: Chúng em cảm ơn ý kiến nhận xét cô Tuần tới chúng em hứa cố gắng thực tốt - LT: Trước xây dựng kế hoạch tuần tới, mời bạn ban vị trí ban b/ Xây dựng kế hoạch tuần tới * Mục tiêu: HS biết cách lập kế hoạch tuần *Cách thức tiến hành: - LT yêu cầu tổ trưởng dựa vào nội dung cô giáo vừa phổ biến, ban lập kế hoạch thực - Các ban thảo luận đề kế hoạch tuần tới với nhiệm vụ phải thực mục tiêu phấn đấu đạt tinh thần khắc phục mặt yếu tuần qua phát huy lợi đạt tập thể lớp; phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên ban - LT cho lớp hát trước ban báo cáo kế hoạch tuần tới - Lần lượt Tổ trưởng báo cáo kế hoạch tuần tới Sau ban báo cáo, tập thể lớp trao đổi, góp ý kiến đến thống phương án thực - LT: Nhận xét chung tinh thần làm việc kết qủa thảo luận ban Các bạn nắm kế hoạch tuần tới chưa? (Cả lớp trả lời) - LT: Chúng ta cố gắng thực nhé! Bạn đồng ý cho tràng pháo tay - LT: mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến - Giáo viên chốt lại bổ sung kế hoạch cho ban Tổ chức sinh hoạt theo chủ đề -GV yêu cầu HS kể việc em cố gắng thực nội quy trường, lớp -Gv khích lệ HS tham gia chia sẻ việc em cố gắng thực nội quy trường, lớp -GV khen ngợi em chia sẻ cố gắng thực nội quy trường, lớp -GV khuyến khích tinh thần xung phong bạn chưa thực tốt đứng dậy cam kết với lớp thay đổi -GV dạy em học hát trường ĐÁNH GIÁ a) Cá nhân tự đánh giá -GV hướng dẫn HS tự đánh giá em nhận biết việc nên làm học, chơi theo mức độ dây: - HS nghe - Các ban thực theo CTHĐ - Các ban thảo luận nêu kế hoạch tuần tới - Tổ trưởng lên báo cáo - HS chia sẻ -HS tham gia -HS lắng nghe -Tốt: Thực thường xuyên tất yêu cầu -Đạt: Thực yêu cầu chưa thường xuyên -Cần cố gắng: Chưa thực đầy đủ yêu cầu , chưa thể rõ, chưa thường xuyên b) Đánh giá theo tổ/ nhóm -GV HD tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để thành viên tổ/ nhóm đánh giá lẫn nội dung thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm, … hay không c) Đánh giá chung GV GV dựa vào quan sát, tự đánh giá cá nhân đánh giá tổ/nhóm để đưa nhận xét, đánh giá chung 4.Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học lớp - GV dặn dị nhắc nhở HS -HS tham gia -HS tự đánh giá theo mức độ - HS đánh giá lẫn nội dung - HS lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM: * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : An tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, kĩ sống, giá trị sống * Gợi ý cách tiến hành - Đại diện nhà trường phổ biến nội dung hoạt động tháng hướng kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ kính yêu chuẩn bị tổng kết năm học Định hướng nội dung hoạt động khối lớp - Các lớp đăng kí thực nội dung hoạt động tháng - Ca hát Bác Hồ.) HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ BÁC HỒ KÍNH YÊU I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu tình cảm Bác Hồ với cháu thiếu nhi - Thể thái độ yêu quý Bác Hồ II CHUẨN BỊ: - Chương trình hát Bác Hồ kính yêu - Câu chuyện Quả táo Bác Hồ - Một vài phần thưởng nhỏ như: vở, hộp bút, tranh ảnh Bác Hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu + Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới - Lắng nghe thiệu: Hơm nay, tìm hiểu Bác Hồ kính yêu Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu: - Định hướng hoạt động kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ mà HS khối lớp tham gia phù hợp với lứa tuổi Hoạt động Hát Bác Hồ * Mục tiêu: - Tạo hội để HS tập luyện hát Bác Hồ kính yêu * Cách tiến hành: - GV bắt nhịp cho toàn lớp hát Em mơ - Cả lớp hát theo nhạc gặp Bác Hồ (Sáng tác: Xuân Giao) - Cho HS hát hát Bác Hồ - HS lên trình bày tiết HS trình bày theo chương trình mục văn nghệ chuẩn bị *GV kết luận - Chúng ta ghi nhớ công ơn lớn lao - Theo dõi, lắng nghe Bác Hồ dân tộc, với đất nước Hoạt động luyện tập vận dụng Hoạt động Kể chuyện Bác Hồ * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS tham gia hoạt động Kể chuyện Bác Hồ * Cách tiến hành : - GV kể câu chuyện Quả táo Bác Hồ - HS lắng nghe vài lần - GV yêu cầu tổ chuẩn bị cử đại - HS nghe yêu cầu GV chuẩn diện lên kể chuyện theo câu chuyện Quả bị tiết mục kể chuyện kết hợp với táo Bác Hồ theo thời gian quy định Kể động tác, cử biểu cảm hỗ trợ chuyện phải kết hợp động tác, cử chỉ, lời kể hấp dẫn, rõ ràng để lôi bạn lớp lắng nghe - GV mời đại diện tổ lên kể chuyện - Đại diện tổ lên kể chuyện - GV yêu cầu toàn lớp nhận xét, lựa chọn tổ - Cả lớp bình chọn người kể chuyện kể chuyện hay hấp dẫn phát hay thưởng cho tổ - GV mời vài HS phát biểu cảm tưởng - 2-3 HS phát biểu cảm tưởng sau nghe câu chuyện Bác Hồ * Kết luận: - Bác Hồ yêu quý quan tâm tới HS - Lắng nghe, ghi nhớ bận trăm cơng nghìn việc Mỗi HS cố gắng chăm ngoan học giỏi để xứng đáng Cháu ngoan Bác Hồ Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân câu chuyện kể Bác Hồ kính yêu SINH HOẠT LỚP ĐỌC THƠ VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU: Sau hoạt động: - Giúp HS biết lựa chọn thơ Bác Hồ thể tình cảm đọc thơ trước lớp II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần 33 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: +Đi học chuyên cần: + Tác phong , đồng phục + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Vệ sinh + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần 34 - Thực dạy tuần 34, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Đọc thơ Bác Hồ - GV yêu cầu HS giới thiệu thơ viết Bác Hồ kính yêu để bạn biết - Mời HS đọc tên thơ mà biết - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách hoạt động ban tổng hợp kết theo dõi tuần + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - HS giới thiệu thơ viết Bác Hồ kính u cho bạn nhóm - Lần lượt HS đọc tên thơ mà biết - GV tổng hợp số thơ mà HS giới - HS theo dõi thiệu - Một HS lên đọc thơ số -Các em khác lắng nghe chuẩn bị thơ mà u thích xung phong đọc thơ - GV hỏi HS nội dung thơ để khuyến khích em suy nghĩ, trình bày TUẦN 34: SAO NHI ĐỒNG CỦA EM SINH HOẠT DƯỚI CỜ : NGHE KỂ CHUYỆN VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Tạo hội để HS trực tiếp nghe câu chuyện Bác Hồ qua lời kể người lớn II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ năm học mới: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhân mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : AN tồn giao thơng, bảo vệ môi trường, kĩ sống, giá trị sống * Gợi ý cách tiến hành: - Trên sân khấu, bác đứng tuổi đại diện thấy cô kể chuyện cho HS toàn trường nghe câu chuyện Bác Hồ Khi kể chuyện, người kể dừng lại hỏi HS vài câu tuỳ theo nội dung câu chuyện, chẳng hạn như: câu chuyện nói nhỉ? Bác Hồ yêu thương nhi đồng, em có yêu quý Bác Hồ không nào? Các em vào Lăng viếng Bác Hồ chưa? HS trả lời, vài em lên sân khấu nêu ý kiến trước toàn trường ) HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ SAO NHI ĐỒNG CỦA EM I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu hoạt động Sao Nhi đồng thiết thực cho thân người HS lớp - Rèn luyện kĩ tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng - Hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động Sao Nhi đồng II CHUẨN BỊ: - Tranh cờ Đội huy hiệu Đội SGK Nếu có cờ huy hiệu Đội HS nhìn thực tế - Bảng lời hứa nhi đồng - Một vài dụng cụ để tổ chức sinh hoạt Sao Nhi đồng III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu + Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới - Lắng nghe thiệu: Hôm nay, tìm hiểu Sao nhi đồng Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu: - Hiểu hoạt động Sao Nhi đồng thiết thực cho thân người HS lớp - Rèn luyện kĩ tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng Hoạt động 1: Giới thiệu cờ Đội huy hiệu *Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết cờ Đội huy hiệu Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh * Cách tiến hành: - GV treo hình ảnh cờ Đội huy hiệu Đội - HS xem hình ảnh cờ Đội huy hiệu Đội - GV gọi vài HS phát biểu em - HS mơ tả hình ảnh cờ Đội thấy hình ảnh cờ Đội huy hiệu Đội huy hiệu Đội - GV giới thiệu, mô tả rõ cờ Đội, - HS theo dõi, lắng nghe huy hiệu Đội giải thích cờ huy hiệu Đội lại dùng hình ảnh búp măng non, có chữ “SẴN SÀNG” Ngồi ra, GV giới thiệu thêm cho HS khăn quàng đỏ Đội ca + Cờ Đội: đỏ, hình chữ nhật, chiều rộng hai phần ba chiều dài Ở có hình huy hiệu Đội, đường kính huy hiệu hai phần năm chiều rộng cờ Cờ Đội tượng trưng cho truyền thống cách mạng, truyền thống Đội, tượng trưng cho lòng yêu Tổ quốc, niềm vinh dự tự hào Đội Dưới cờ Đội hàng ngũ chỉnh tề hơn, thúc giục đội viên tiến lên Mỗi chi đội liên đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh có cờ Đội Chiều rộng cờ hai phần năm chiều dài cán cờ + Huy hiệu Đội: hình trịn, có hình búp măng non cờ đỏ vàng, có băng chữ “SẴN SÀNG” Nền đỏ vàng cờ Tổ quốc Măng non tượng trưng cho lứa tuổi thiếu niên hệ tương lai dân tộc Việt Nam anh hùng Băng chữ “SẴN SÀNG” hiệu hành động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Đeo huy hiệu Đội nhắc nhở đội viên học tập rèn luyện để sẵn sàng kế tục nghiệp cách mạng vinh quang Đảng, Bác Hồ dân tộc + Khăn quàng vải màu đỏ (gọi Khăn quàng đỏ): hình tam giác cân, có đường cao phần tư cạnh đáy Khăn quàng đỏ phần cờ Tổ quốc, màu đỏ tượng trưng cho lý tưởng cách mạng Đeo khăn quàng đỏ, đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tự hào Tổ quốc, Đảng Cộng sản Việt Nam, Bác Hồ vĩ đại, nhân dân Việt Nam anh hùng nguyện phấn đấu để trở thành đoàn viên Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đội viên đeo khăn quàng đỏ đến trường, sinh hoạt hoạt động Đội + Đội ca: hát Cùng ta lên, nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác mang nội dung kêu gọi đội viên theo bước Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, kêu gọi yêu nước, yêu lao động, chăm học - GV mời vài HS đọc Lời hứa nhi đồng: Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu *GV kết luận - HS biết cờ Đội huy hiệu Đội - Theo dõi, lắng nghe biểu tượng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Hoạt động luyện tập vận dụng Hoạt động Sinh hoạt Sao *Mục tiêu: - Giúp HS hào hứng tham gia hoạt động buổi sinh Sao Nhi đồng * Cách tiến hành : - GV nhường quyền điều hành cho anh/chị - HS tập hát mới, kể chuyện, chơi phụ trách Sao tổ chức cho đội viên nhi đồng trò chơi, chọn lựa tên cho tham gia hoạt động khác nhau, chẳng hạn như: tập hát mới, kể chuyện, chơi trò chơi, chọn lựa tên cho - Hoạt động thực khoảng 15 đến 20 phút * Kết luận: - Sinh hoạt Sao Nhi đồng vừa quyền lợi, - Lắng nghe, ghi nhớ vừa dịp để HS thể khả trước bạn Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân hiểu biết Đội TNTPHCM, Sao nhi đồng SINH HOẠT LỚP TRIỂN LÃM TRANH BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI” I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi, thể thái độ kính yêu Bác Hồ việc làm cụ thể học tập rèn luyện ngày II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần 34 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp kết + Tác phong , đồng phục theo dõi tuần + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết + Vệ sinh theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có - Lắng nghe để thực thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế - Lắng nghe để thực lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần 35 - Thực dạy tuần 35, GV bám sát kế - Lắng nghe để thực hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Triển lãm tranh “Bác Hồ với thiếu nhi” - GV cho HS triển lãm tranh ảnh Bác - Tranh/ảnh Bác Hồ treo xung quanh Hồ lớp, để bàn HS - Cho HS chia sẻ cảm nhận - HS quan sát, chia sẻ về buổi triển lãm tranh/ảnh để lựa chọn tranh/ảnh mà u thích – Cho HS giơ cao tranh/ảnh mà - Khi giơ cao tranh/ảnh đó, HS nói rõ thích lại thích, giải thích nội dung tranh/ảnh - GV nhận xét TUẦN 35: KHI MÙA HÈ VỀ SINH HOẠT DƯỚI CỜ : HỘI DIỄN ĐÀI SEN DÂNG BÁC I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Tạo hội để HS tham gia hoạt động thể khả trước HS toàn trường II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ năm học mới: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhân mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : AN tồn giao thơng, bảo vệ môi trường, kĩ sống, giá trị sống * Gợi ý cách tiến hành - HS tồn trường, có góp mặt HS lớp thể chương trình hội diễn “Đài sen dâng Bác” tập luyện - Kết thúc hội diễn, nhà trường phát phần thưởng cho cá nhân tập thể lớp có nhiều cố gắng thực tốt chủ đề “Cháu ngoan Bác Hồ” HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ KHI MÙA HÈ VỀ I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Bày tỏ cảm xúc cá nhân với bạn bè, thầy cô mùa hè đến - Sử dụng lời nói để bày tỏ mong muốn thân hè - Thực vui chơi an toàn nghỉ hè II CHUẨN BỊ: - Băng, đĩa nhạc hát mùa hè (ví dụ: Bài hát Mùa hè đến, Sáng tác :Nguyễn Thị Nhung) - Màu, bút vẽ, giấy màu, giấy bìa mỏng III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu + Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới - Lắng nghe thiệu: Hôm nay, tìm hiểu mùa hè Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu: - Bày tỏ cảm xúc cá nhân với bạn bè, thầy cô mùa hè đến - Sử dụng lời nói để bày tỏ mong muốn thân hè - Thực vui chơi an toàn nghỉ hè Hoạt động Chia sẻ mong ước hè *Mục tiêu: - HS bày tỏ cảm xúc, mong muốn thân hè * Cách tiến hành: - Cho HS chia sẻ cặp đôi theo câu hỏi: - HS làm việc theo cặp đôi: thảo luận + Khi mùa hè đến, bạn thường làm gì? trả lời câu hỏi gợi ý theo hình + Khi nghỉ hè, tạm xa mái trường, xa bạn thức người hỏi người trả lời bè, bạn có buồn khơng? + Em muốn làm kì nghỉ hè? - Mời HS chia sẻ trước lớp mong muốn Một số HS chia sẻ trước lớp mong thân hè đến muốn thân hè đến *GV kết luận - Mùa hè muốn vui chơi - Theo dõi, lắng nghe tham gia hoạt động khiếu theo sở thích Hoạt động luyện tập vận dụng Hoạt động Quan sát tranh liên hệ thực tế *Mục tiêu: - HS liên hệ tự đánh giá hoạt động vui chơi mà thân tham gia kì nghỉ hè - Nhận biết việc nên làm khơng nên làm kì nghỉ hè để đảm bảo vui chơi an toàn * Cách tiến hành : Bước Làm việc lớp: HS quan sát - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi tranh SGK (hoặc GV trình chiếu lên bảng) trả lời số câu hỏi: + Các bạn tranh làm gì? + Việc làm nên làm hay khơng nên làm? Vì sao? Bước Làm việc theo nhóm: - GV chia HS thành nhóm người Các - HS chia nhóm thảo luận trả lời nhóm thảo luận theo câu hỏi: câu hỏi + Em thực việc làm giống bạn tranh trên? + Em cần làm để đảm bảo vui chơi an tồn? - GV cho nhóm lên bày tỏ ý kiến - HS bày tỏ ý kiến - GV nhận xét rút kết luận: - Lắng nghe, ghi nhớ Mùa hè, em tham gia nhiều hoạt động vui chơi, học tập khác nhau: bạn muốn học bơi, bạn muốn tắm biển, bạn muốn quê thả diều Chúc cho kì nghỉ hè em đạt mong muốn em cần lưu ý nguyên tắc an toàn bơi, tắm biển, tắm ao hồ, sông suối * Kết luận: - Mùa hè đến, HS nghỉ học tham - Lắng nghe, ghi nhớ gia nhiều hoạt động bổ ích khác Các em cần ý đảm bảo vui chơi an tồn kì nghỉ hè Hoạt động Cùng hát mùa hè *Mục tiêu: - HS trải nghiệm cảm xúc, thái độ với nhân vật lời hát, từ bày tỏ cảm xúc cá nhân hè * Cách tiến hành : - GV cho HS đứng thành hàng dọc - HS đứng thành hàng dọc lối - GV bật nhạc khơng có lời hát Mùa hè đến (Sáng tác: Nguyễn Thị Nhung) - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Em có thích mùa hè khơng? + Bạn nhỏ lời hát có vui hè không? * Kết luận: - Mùa hè đến, em nghỉ học để vui chơi, thư giãn sau năm học tập chăm Nhưng đó, lúc tạm chia tay nhau, chia tay cô giáo cũ để vào lớp 2, tạm chia xa bạn trước vào năm học mơi bạn có cảm xúc, tâm trạng khác Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân mùa hè an toàn, vui vẻ bổ ích lối - HS hát theo lời hát - đến HS trả lời câu hỏi: - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe SINH HOẠT LỚP CHÁU NGOAN BÁC HỒ I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Giúp HS phấn khởi tự tin nhìn lại trình rèn luyện sau năm học trường tiểu học II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần 35 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp kết + Tác phong , đồng phục theo dõi tuần + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết + Vệ sinh theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần 35 - Thực dạy tuần 35, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Cháu ngoan Bác Hồ - GV cho HS chia sẻ với theo cặp Giấy chứng nhận đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ - GV cho HS chia sẻ cảm xúc việc làm, hình ảnh Bác Hồ,… - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - HS chia sẻ giới thiệu Giấy chứng nhận đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ - Các em nêu lên cảm xúc mình, lời hứa với Bác kính yêu việc làm cụ thể năm học tới để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ kính yêu - Kết thúc hoạt động, GV cho lớp hát - HS hát Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh (Sáng tác: Phạm Tuyên) GỢI Ý ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Kết HS đạt từ chủ đề - Có hiểu biết tình cảm yêu thương Bác Hồ người dân nói chung, với thiếu nhi nói riêng - Thể tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ qua lời ca, tiếng hát qua việc tham gia hoạt động khác nhà trường tổ chức - Kính dâng lên Bác kết đạt năm học thông qua việc tham gia hoạt động trải nghiệm tuần Gợi ý đánh giá tự đánh giá 2.1 Các biểu HS mà GV quan sát để đánh giá - Nêu số thơng tin, đặc điểm, tính cách Bác Hồ - Hiểu tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi thể tình cảm yêu quý với Bác cách: hát Bác, kê câu chuyện Bác - Hào hứng tham gia hoạt động sinh hoạt Sao, tập múa hát 2.2 Một số câu hỏi mẫu phiếu gợi ý để đánh giá Sử dụng biểu tượng mặt cười, mặt mếu để đánh giá kết trước sau tham gia hoạt động theo chủ đề TT Nội dung đánh giá Trước tham gia hoạt động Sau tham gia hoạt động Ghi Có hiểu biết tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi Thể tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ Kết đạt kính dâng Bác Hồ Em thích hoạt động chủ đề “Cháu ngoan Bác Hồ” Hãy khoanh tròn vào chữ trước hoạt động A Hát hát Bác Hồ B Đọc thơ viết Bác Hồ C Hội diễn Đài sen dâng Bác Đánh dấu + vào cột có khn mặt phù hợp với việc em làm thể chia sẻ với bạn bè người gặp khó khăn TT Việc làm Em cho bạn mượn dụng cụ học tập Em giảng lại cho bạn nghỉ học, đường đến trường bị ngập lụt Em bóp chân tay cho bà bà đau yếu Hỏi thăm sức khỏe bác hàng xóm bệnh tình bác Đánh giá em ... lớp -Kết luận: Giận hờn biểu cảm xúc người mà trải qua Sau buổi trải nghiệm hôm nay, em hiểu thêm cảm xúc KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Nhận biết cảm xúc a)Mục tiêu: -Giúp học sinh nêu số cảm... ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KHỞI ĐỘNG a)Mục tiêu: -HS tham gia -Tạo khơng khí vui vẻ trước học b) Cách tiến hành -GV tổ chức cho HS hát THỰC HÀNH Hoạt động 1: Xử lí... ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KHỞI ĐỘNG a)Mục tiêu: -HS tham gia -Tạo khơng khí vui vẻ trước học b) Cách tiến hành -GV tổ chức cho HS hát THỰC HÀNH Hoạt động 1: Nhận xét