Mục đích nghiên cứu của đề tài là tìm ra những vấn đề liên quan trong phong cách lãnh đạo, quản lý hiện nay. Phân tích cơ sở lý luận về phong cách lãnh đạo, quản lý. Đánh giá thực trạng, tìm ra yêu cầu, giải pháp xây dựng đối tượng nghiên cứu.
MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Chúng ta đang sống trong một thế giới mà sự thay đổi đang diễn ra một cách nhanh chóng trên mọi phương diện, những thay đổi đó khiến cho những điều mà chỉ thời gian ngắn trước đây vẫn được coi là những ngun lý hay khn mẫu cho thành cơng, thì nay đã khơng cịn thích ứng với thực tại. Để thành cơng, các nhà lãnh đạo, quản lý hơm nay và tương lai cần phải có những năng lực lãnh đạo, quản lý cần thiết để thích ứng với u cầu của thời đại Trong đó, phong cách lãnh đạo là một trong những yếu tố quan trọng quyết định đến sự thành cơng của nhà quản lý. Khả năng lãnh đạo hiệu quả là chìa khóa quan trọng để trở thành một nhà lãnh đạo, quản lý giỏi. Cần phải có những u cầu, tiêu chí xây dựng được phong cách lãnh đạo, quản lý mới ở Việt Nam 2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng: Phong cách lãnh đạo, quản lý mới ở Việt Nam Phạm vi: Nghiên cứu phong cách lãnh đạo, quản lý trong nhà nước và doanh nghiệp tại Việt Nam hiện nay 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích: Tìm ra những vấn đề liên quan trong phong cách lãnh đạo, quản lý hiện nay Nhiệm vụ: Phân tích cơ sở lý luận về phong cách lãnh đạo, quản lý. Đánh giá thực trạng, tìm ra u cầu, giải pháp xây dựng đối tượng nghiên cứu. 4. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu giáo trình, tài liệu liên quan đến đối tượng, thu thập thơng tin, 5. Ý nghĩa của việc nghiên cứu đề tài Hiểu được năng lực lãnh đạo là một trong những yếu tố quan trọng quyết định đến sự thành cơng của nhà quản trị. Khả năng lãnh đạo hiệu quả là chìa khóa quan trọng để trở thành một nhà lãnh đạo, quản lý giỏi NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ 1.1 Cơ sở lý luận của phong cách lãnh đạo, quản lý 1.1.1 Lãnh đạo 1.1.1.1 Định nghĩa chức năng lãnh đạo Lãnh đạo là một thuật ngữ chưa được hồn chỉnh và vẫn đang tiếp tục được nghiên cứu. Nghiên cứu về lãnh đạo là nghiên cứu về sự tác động của con người vào con người. Hiện nay, có rất nhiều quan điểm khác nhau về lãnh đạo. Một trong những quan điểm phù hợp được sử dụng phổ biến nhất chính là: lãnh đạo là tiến trình điều khiển, tác động đến người khác để họ góp phần làm tốt các cơng việc, hướng đến việc hồn thành các mục tiêu đã định của tổ chức. Hơn nữa, lãnh đạo cịn là khả năng lơi cuốn người khác đi theo mình, đồng thời biết thơng tin cho nhân viên cấp dưới để họ cần làm những gì và đạt được những gì 1.1.1.2 Nhà lãnh đạo Nhà lãnh đạo: là danh từ chỉ chủ thể thực hiện hành động lãnh đạo. Hiểu rộng hơn, nhà lãnh đạo là người có khả năng tạo ra tầm nhìn cho một tổ chức hay một nhóm và biết sử dụng quyền lực của mình để gây ảnh hưởng cho những người đi theo thực hiện tầm nhìn đó Một nhà lãnh đạo phải đảm bảo được ba yếu tố: khả năng tạo tầm nhìn, khả năng truyền cảm hứng và khả năng gây ảnh hưởng 1.1.1.3 Nhà quản trị và nhà lãnh đạo Lãnh đạo: + Tác động đến con người; + Làm những cái đúng; + Đạt mục tiêu thông qua việc cổ vũ, động viên; + Nhà lãnh đạo đề ra phương hướng, viễn cảnh, chủ trương sách lược Quản trị: + Tác động đến công việc; + Làm đúng; + Đạt mục tiêu thơng qua hệ thống chính sách, mệnh lệnh, u cầu cơng việc + Nhà quản trị xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện kế hoạch, kiểm tra, giảm sát, 1.1.2 Phong cách lãnh đạo Phong cách lãnh đạo là một phương thức hay cách tiếp cận của một nhà lãnh đạo đối với cấp dưới của mình, thơng qua việc đề ra những phương hướng, thực hiện các kế hoạch, mục tiêu và tạo nguồn động lực cho nhân viên. Dưới góc nhìn của cấp dưới, phong cách lãnh đạo thường được thể hiện thơng qua những hành động mang tính chất rõ ràng hoặc ngầm ý từ lãnh đạo của họ. Các phong cách lãnh đạo thường sẽ đa dạng. Chúng phụ thuộc nhiều vào tính chất của ngành nghề, lĩnh vực của cơng việc và những mơi trường hoạt động sản xuất, kinh doanh khác nhau. Tuy nhiên, về bản chất, phong cách lãnh đạo đều được xây dựng thơng qua nhận thức, đạo đức và phẩm chất của mỗi người sao cho phù hợp nhất với các chuẩn mực của xã hội và trở thành nguồn động lực cho sự phát triển của tồn xã hội 1.1.3 Các mơ hình phong cách lãnh đạo Có rất nhiều phong cách lãnh đạo khác nhau, bao gồm: quyết đốn, độc đốn chun quyền, tổng thể, thủ lĩnh, đối tác, điều khiển, trực tiếp, ủy thác, tự do, ủng hộ, định hướng, nhóm… Song trên thực tế, theo các nhà nghiên cứu chỉ có ba phong cách lãnh đạo cơ bản là: lãnh đạo độc đốn (chun quyền), lãnh đạo dân chủ (dựa trên nền tảng của sự trao đổi, thảo luận) và lãnh đạo tự do (ủy thác, giao phó) Mỗi phong cách lãnh đạo trên đều có những điểm tích cực và hạn chế nhất định, song chúng khác nhau ở một số điểm cơ bản như: cách truyền đạt mệnh lệnh, cách thiết lập mục tiêu, ra quyết định, q trình kiểm sốt và sự ghi nhận kết quả 1.1.3.1. Phong cách lãnh đạo độc đốn Phong cách lãnh đạo độc đốn thể hiện chỗ khi nhà lãnh đạo đưa ra một ý kiến nào đó thì bắt buộc nhân viên hay cấp dưới phải thực hiện theo họ đã đưa ra. Nhân viên sẽ khơng có bất kỳ một lời khun, sự tư vấn hoặc lời góp ý nào từ nhà lãnh đạo. Phong cách này thường được áp dụng đối với các nhà lãnh đạo có kỹ năng, trình độ chun mơn cao và họ đã nắm chắc được thành cơng khi nhân viên thực hiện theo đúng ý mình hoặc họ nhận thấy nhân viên có đủ động lực làm việc. Cách truyền đạt mệnh lệnh: Nhà lãnh đạo nói, nhân viên lắng nghe và sau đó phát biểu ý kiến của mình. Thơng thường, những nhà lãnh đạo có phong cách này thường đưa ra các chỉ dẫn chi tiết, vì vậy, nhân viên biết chính xác họ phải làm gì Cách giao tiếp của nhà lãnh đạo: Rõ ràng, ngắn gọn và súc tích, những gì màu mè và kiểu cách khơng hợp với họ. Khi muốn nhận thơng tin phản hồi từ nhân viên, họ thường chỉ đặt một câu hỏi: anh đã hiểu cần phải làm gì chưa? Cách thiết lập mục tiêu: Nhà lãnh đạo sẽ thường thiết lập các mục tiêu ngắn hạn với nhân viên. Khi mục tiêu đã được xác định rõ ràng và thời gian cũng được ấn định, thì người nhân viên biết rõ nhà lãnh đạo mong chờ ở anh ta điều gì. Các mục tiêu và thời hạn thường là động lực thúc đẩy nhân viên. Ra quyết định: Nhà lãnh đạo thường quyết định phần lớn nếu khơng muốn nói là tất cả mọi việc từ lớn đến nhỏ. Khi nảy sinh vấn đề cần giải quyết, nhà lãnh đạo đánh giá các sự lựa chọn, ra quyết định và trực tiếp hướng dẫn nhân viên những hành động họ cần phải thực hiện. Quá trình kiểm sốt: Những nhà lãnh đạo thường thiết lập các khâu kiểm sốt nhất định để điều khiển q trình thực hiện cơng việc. Các nhà lãnh đạo này thường xun cung cấp thơng tin dưới dạng các hướng dẫn cụ thể về cách làm thế nào để cải tiến cơng việc tốt hơn Sự ghi nhận kết quả: Điều gì khiến cho nhà lãnh đạo theo phong cách độc đốn cảm thấy hạnh phúc? Đó là khi nhân viên dưới quyền làm đúng theo sự hướng dẫn của họ. Phong cách lãnh đạo độc đốn giúp cho cấp dưới có thể nhìn thẳng được vào vấn đề. Từ đó đưa ra các hướng giải quyết nhanh chóng và hiệu qủa, hạn chế xảy mâu thuẫn nội nhân viên, tạo môi trường làm việc nghiêm túc và rõ ràng. Tuy nhiên, nhiều khi cấp dưới cũng sẽ cảm thấy khó chịu và bị gị bó và áp lực. Nhân viên thường sẽ làm việc theo kiểu thụ động và hạn chế về sự sáng tạo, độc lập của mình trong cơng việc * Ưu điêm: ̉ Giải quyết mọi vấn đề một cách nhanh chóng, nó đặc biệt cần thiết khi tập thể mới được thành lập lúc có nhiều mâu thuẫn và sự khơng thống nhất trong hệ thống. Phong cách này cũng đặc biệt cần thiết khi phải giải quyết các vấn đề riêng, các vấn đề phải giữ bí mật thuộc thẩm quyền trách nhiệm của cán bộ lãnh đạo doanh nghiệp * Nhược điêm: ̉ Triệt tiêu tính sáng tạo của mọi người trong doanh nghiệp Nhân viên it thich lanh đao ́ ́ ̃ ̣ Hiêu qua thâp khi khơng co măt lanh đao ̣ ̉ ́ ́ ̣ ̃ ̣ Không khi trong tô ch ́ ̉ ức: gây hân, phu thuôc vao đinh tinh ca nhân ́ ̣ ̣ ̀ ̣ ́ ́ 1.1.3.2. Phong cách lãnh đạo dân chủ Đây là một phong cách lãnh đạo phổ biến của các nhà lãnh đạo. Nó thể hiện chỗ các nhà lãnh đạo cho phép nhân viên tham gia vào q trình đóng góp ý kiến và đưa ra quyết định trước một vấn đề nào đó. Nhân viên sẽ cùng với nhà lãnh đạo phân tích và xác định những việc cần thiết thực hiện và cách thức thực hiện cụ thể ra sao. Mặc dù ý kiến đóng góp được nhận từ cấp dưới nhưng nhà lãnh đạo sẽ là người đưa ra quyết định cuối cùng. Cách lãnh đạo này cho thấy nhà lãnh đạo nhận được sự tơn trọng từ phía cấp dưới của mình. Phong cách lãnh đạo dân chủ sẽ mang tới động lực tốt hơn cho nhân viên làm việc, giúp xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa nhà lãnh đạo với nhân viên. Đồng thời, phong cách lãnh đạo này giúp nhân viên chủ động, sáng tạo hơn trong cơng việc. Từ đó, nó sẽ giải quyết vấn đề được nhanh chóng nhất thơng qua các cuộc thảo luận, lấy ý kiến số đơng. Cách truyền đạt mệnh lệnh: Giao tiếp hai chiều là quy tắc của các nhà lãnh đạo thuộc phong cách này. Họ đi xung quanh bàn và tạo cho mọi người có cơ hội được những người khác thảo luận về ý kiến của mình. Nhà lãnh đạo sẽ dành rất nhiều thời gian để đặt câu hỏi và lắng nghe. Họ cùng hội thoại với nhân viên và chia sẻ các ý kiến của mình. Đặt ra những câu hỏi đúng tập trung vào vấn đề thảo luận và vẽ ra ý tưởng của mọi nhân viên là cách thức giao tiếp phổ biến nhất của họ. Cách thiết lập mục tiêu: Sau khi thảo luận cặn kẽ, mục tiêu sẽ được thiết lập. Tận dụng sự thảo luận của nhiều người để kết nối những tài năng và kiến thức của từng nhân viên riêng lẻ để đạt được mục tiêu đề ra là phong cách của nhà lãnh đạo này. Ra quyết định: Đặt câu hỏi trước khi ra quyết định là phong cách của các nhà lãnh đạo dân chủ. Quyết định chỉ được đưa ra sau khi có sự cộng tác và phối hợp của nhân viên. Cả nhà lãnh đạo và nhân viên đều đóng vai trị chủ động, tích cực trong việc xác định vấn đề, đánh giá sự lựa chọn và ra quyết định. Q trình kiểm sốt: Nhà lãnh đạo và nhân viên cùng kiểm sốt q trình thực hiện và thảo luận xem cần phải tiến hành những hành động nào. Cơng việc sẽ đạt được kết quả tốt nhất khi cả hai bên cùng cởi mở và có những điều chỉnh khi thấy cần thiết Sự ghi nhận kết quả: Các nhà lãnh đạo ghi nhận những thành quả đóng góp của các nhân viên trong cuộc thảo luận, xây dựng ý tưởng cùng với người khác và gợi mở ra những ý tưởng mới Phong cách lãnh đạo dựa trên trao đổi và thảo luận đặc biệt thích hợp khi cần câu trả lời cho các vấn đề. Phong cách thảo luận thường có hiệu quả khi nhân viên là những người có chính kiến riêng và tự tin nói ra chính kiến của mình. Nhà lãnh đạo sẽ xác định những gì cần phải làm và làm như thế nào để tăng sự ràng buộc của nhân viên với những gì sẽ xảy ra. Mặc dù vậy, nếu như nhà lãnh đạo khơng quyết đốn thì thường sẽ khó đưa ra định hướng cũng như quyết định đúng đắn nhất. Nói cách khác, điều này sẽ dẫn tới việc các quyết định bị sai lệch và chậm tiến độ sản xuất, kinh doanh * Ưu điêm: ̉ Nhân viên thich lanh đao h ́ ̃ ̣ ơn Phat huy tinh sang tao cua nhân viên ́ ́ ́ ̣ ̉ Không khi thân thiên, đinh h ́ ̣ ̣ ương nhom, đinh h ́ ́ ̣ ướng nhiêm vu ̣ ̣ Năng suât cao, kê ca không co măt cua lanh đao ́ ̉ ̉ ́ ̣ ̉ ̃ ̣ * Nhược điêm: ̉ Nếu người cán bộ lãnh đạo doanh nghiệp sử dụng phong cách này mà là người nhu nhược sẽ dẫn đến tình trạng theo đi quần chúng, các quyết định đưa ra chậm chạp để lỡ mọi cơ hội thuận tiện 1.1.3.3 Phong cách lãnh đạo tự do Phong cách lãnh đạo tự do thể hiện chỗ nhà lãnh đạo sẽ ủy thác vấn đề nào đó cho nhân viên cấp dưới của mình. Khi đó, nhân viên sẽ có quyền quyết định trước một vấn đề. Khi rủi ro xảy ra nhân viên sẽ khơng phải chịu trách nhiệm và nhà lãnh đạo sẽ là người phải chịu trách nhiệm về các rủi ro đó. Phong cách lãnh đạo này được sử dụng đối với tình huống nhà lãnh đạo có q nhiều vấn đề cần được giải quyết. Đồng thời, họ tin tưởng vào khả năng nhận định và phân tích vấn đề của cấp dưới có khả năng giải quyết những vấn đề đó. Với phong cách lãnh đạo này, mức độ tin tưởng vào năng lực giải quyết vấn đề của cấp dưới phải ở mức đủ lớn nếu khơng hậu quả và mức độ rủi ro sẽ rất cao. Điều này có thể gây ảnh hưởng xấu đến uy tín của nhà lãnh đạo nói riêng và doanh nghiệp nói chung Cách truyền đạt mệnh lệnh: Đối với những cơng việc cần thực hiện, các giao tiếp có thể chỉ là một chiều. Trong nhiều trường hợp khác lại là hai chiều. Giao tiếp để xem xét lại những gì đã được thực hiện và cách ngăn ngừa những cản trở trong q trình thực hiện. Cách thiết lập mục tiêu: Cũng giống như cách thức giao tiếp, mục tiêu có thể được nhà lãnh đạo thiết lập ngay hoặc có thể đưa ra sau khi đã thảo luận với nhân viên. Thất bại trong sự giao phó, ủy thác cơng việc có thể do nhân viên khơng hiểu nhà lãnh đạo mong gì mình hoặc khơng tự tin vào chính sự giao phó đó. Ra quyết định: Quyết định thực hiện nhiệm vụ được chuyển cho nhân viên. Người nhân viên có quyền chọn lựa những phương cách thích hợp để đạt được kết quả mong đợi. Nhà lãnh đạo phải tránh “tiếp tục duy trì sự giao phó” khi nhân viên khơng muốn tự ra quyết định mà tìm cách “trả lại” quyền ra quyết định cho nhà lãnh đạo. Q trình kiểm sốt: Nhà lãnh đạo thuộc phong cách này thường quyết định cách thức kiểm sốt cơng việc. Số lần kiểm sốt phụ thuộc vào tính chất ưu tiên của nhiệm vụ và người thực hiện nó. Cung cấp thơng tin phản hồi là trách nhiệm của nhân viên. Việc giữ để nhà lãnh đạo khơng nổi giận và mất bình tĩnh, đặc biệt khi kế hoạch bị chệch hướng, là điều rất quan trọng. Sự ghi nhận kết quả: Nhà lãnh đạo thường khen thưởng và ghi nhận những ai chứng minh được khả năng làm việc một cách độc lập Phong cách lãnh đạo này rất thích hợp khi nhân viên là người hiểu biết, có kỹ năng và động lực để hồn thành cơng việc. Bởi vì, những nhân viên có kinh nghiệm sẽ khơng cần một nhà lãnh đạo nói rằng họ phải làm gì. Họ muốn tự do lựa chọn cách thức thực hiện cơng việc. Phong cách lãnh đạo này cũng tạo cho các nhà lãnh đạo có nhiều thời gian để dành cho việc thực hiện các nhiệm vụ khác như xây dựng các tiêu chuẩn, suy nghĩ chiến lược và lên kế hoạch * Ưu điêm: ̉ Môi thanh viên trong nhom đêu co khuynh h ̃ ̀ ́ ̀ ́ ương tr ́ ở thanh chu thê cung ̀ ̉ ̉ câp nh ́ ưng t ̃ ư tưởng, y kiên đê giai quyêt nh ́ ́ ̉ ̉ ́ ưng vân đê côt loi do th ̃ ́ ̀ ́ ̃ ực tiên đăt ra ̃ ̣ Cac thanh viên co quyên tham gia vao quyêt đinh cac viêc l ́ ̀ ́ ̀ ̀ ́ ̣ ́ ̣ ớn cua tô ch ̉ ̉ ức nên khai thac đ ́ ược tinh sang tao cua nhân viên va vi vây co nhiêu ph ́ ́ ̣ ̉ ̀ ̀ ̣ ́ ̀ ương an ́ giai quyêt môt vân đê ̉ ́ ̣ ́ ̀ Tao cho nhân viên thoai mai trong công viêc, không bi go bo, dân đên hiêu ̣ ̉ ́ ̣ ̣ ̀ ́ ̃ ́ ̣ qua công viêc co thê cao h ̉ ̣ ́ ̉ ơn Phong cach nay phu h ́ ̀ ̀ ợp vơi cac nha lãnh đ ́ ́ ̀ ạo không co kha năng quyêt ́ ̉ ́ đoan cao va chinh xac, moi viêc đ ́ ̀ ́ ́ ̣ ̣ ược đưa ra ban bac va giam đ ̀ ̣ ̀ ̉ ược cac sai lâm ́ ̀ do quyêt đinh cua nha lãnh đ ́ ̣ ̉ ̀ ạo * Nhược điêm: ̉ Đơi khi tự do q, người lãnh đạo khơng kiểm sốt được cơng việc, và có thể dẫn đến mục tiêu khơng hồn thành Dễ tạo ra tâm lý buồn chán cho người lãnh đạo, dẫn tới tình cảm cơ đơn, tùy tiện, lơ là cơng việc cho dù bản thân rất phù hợp với cơng việc đó 1.1.4 Phương pháp lãnh đạo 1.1.4.1 Phương pháp hành chính Là phương pháp sử dụng quyền lực mang tính chất bắt buộc đối tượng phải thực hiện nhiệm vụ của mình 10 Chương 2: THỰC TRẠNG PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ HIỆN NAY Ở VIỆT NAM 2.1 Trong nhà nước 2.1.1 Những thành tựu trong xây dựng và đổi mới phong cách làm việc của cán bộ lãnh đạo, quản lý trong hơn 20 năm thực hiện công cuộc đổi mới đất nước Đội ngũ cán bộ sau 20 năm đổi mới ngày càng được củng cố, phát triển và lớn mạnh cả về số lượng, chất lượng và cơ cấu. Đã có sự kế tiếp 3 độ tuổi; đã, đang xuất hiện nhiều cán bộ trẻ được đào tạo cơ bản, năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm. Ngày càng có nhiều hơn cán bộ nữ tham gia trong các cấp uỷ đảng và tất cả các vị trí lãnh đạo từ Trung ương đến cơ sở. Việc xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý là người dân tộc thiểu số đã đạt được nhiều kết quả quan trọng về số lượng và chất lượng; nhiều cán là người dân tộc thiểu số được tín nhiệm bầu vào những cương vị trọng yếu trong các cơ quan đảng, chính quyền, đồn thể từ Trung ương đến địa phương. Trên thực tế sau hơn 20 năm thực hiện cơng cuộc đổi mới đất nước, nhận thức của tồn Đảng, tồn dân ta về đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng, về đổi mới phong cách làm việc của cán bộ nói chung và cán bộ lãnh đạo, quản lý nói riêng có những bước tiến, đạt được nhiều kết quả về số lượng và chất lượng Nhiều cán bộ lãnh đạo, quản lý có ý thức xây dựng, đổi mới phong cách làm việc để nâng cao chất lượng, hiệu quả cơng việc cho nên đã xuất hiện một lực lượng cán bộ lãnh đạo, quản lý có năng lực lãnh đạo, quản lý kinh tế xã hội, có khả năng tiếp cận và tích luỹ được nhiều kinh nghiệm trong điều kiện mới. Họ năng động, sáng tạo trong thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng và Nhà nước, có phương pháp tư duy khoa học, đặc biệt là đổi mới 14 phong cách làm việc theo hướng linh hoạt, khoa học, dân chủ, thực tế, coi trọng chất lượng và hiệu quả Trong q trình chuyển đổi từ cơ chế kế hoạch hố tập trung sang cơ chế thị trường, đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý đã có những chuyển biến kịp thời về đổi mới phong cách làm việc một cách khoa học. Trong lãnh đaọ và quản lý họ đã qn triệt ngun tắc: Có chương trình, có kế hoạch sát hợp, có tính mục đích rõ ràng, xác định đúng việc, đúng thẩm quyền, khắc phục dần phong cách làm việc tuỳ tiện, được chăng hay chớ, khơng nhìn xa trơng rộng, thiếu trách nhiệm. Tác phong thụ động trong phong cách làm việc từng bước được khắc phục Trong phong cách làm việc họ ln coi trọng việc tổng kết thực tiễn để rút kinh nghiệm. Có thái độ làm việc trung thực, khách quan, biết đánh giá đúng thực chất tình hình, xem xét, cân nhắc kỹ hồn cảnh cụ thể từng sự việc, từng vấn đề để tìm ra những phương án sáng tạo nhằm thực thi nhiệm vụ đạt hiệu quả cao. Trong cơng việc đã xuất hiện nhiều cán bộ lãnh đạo, quản lý có lịng nhiệt tình, năng động, tự tin, tận tuỵ trong cơng việc. Họ đã lăn lộn với phong trào, sâu sát với cơ sở và nhân dân, học hỏi những kinh nghiệm thực tiễn phong phú; nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của nhân dân và biết khơi dậy tinh thần dân chủ trong cơng việc, tơn trọng, biết lắng nghe, tiếp thu ý kiến, sáng kiến của đồng nghiệp, của tập thể cơ quan, đơn vị, cho nên khai thác được trí tuệ sáng tạo của tập thể, của cá nhân và quy tụ được sức mạnh, sự đồng tình của đơng đảo mọi người, tạo ra bầu khơng khí tâm lý tích cực trong q trình lãnh đạo, quản lý. Trong q trình lãnh đạo, quản lý họ ln khiêm tốn, cầu thị, đầy lịng nhân ái, vị tha, tin tưởng cấp dưới. Dám làm, dám chịu trách nhiệm trước tập thể về các quyết định và việc làm của mình trong chức trách và nhiệm vụ do mình đảm đương Phần lớn cán bộ lãnh đạo, quản lý có sự thống nhất giữa nhận thức và hoạt động thực tiễn, lời nói đi đơi với việc làm, miệng nói tay làm, có phong 15 cách chỉ đạo thực tiễn cụ thể, sâu sát thực tế, có sức thuyết phục với cán bộ cấp dưới và quần chúng Cùng với phẩm chất chính trị, phong cách làm việc thái độ phục vụ, các thủ tục hành chính của cán bộ lãnh đạo, quản lý có những bước tiến đáng kể, tình trạng chủ quan, tuỳ tiện, cửa quyền hách dịch nhũng nhiễu dân đã giảm nhiều, cách làm việc theo kiểu áp đặt mệnh lệnh hành chính cứng nhắc, máy móc, quan liêu, độc đốn chun quyền, chủ quan duy ý chí, dân chủ hình thức, hay dân chủ cực đoan đang dần dần bị đẩy lùi đã góp phần vào thắng lợi trong cơng cuộc đổi mới đất nước hơn 20 năm qua. 2.1.2 Những yếu kém, bất cập trong phong làm việc của cán bộ lãnh đạo, quản lý Phải thừa nhận một cách khách quan rằng, trong những năm đổi mới, phong cách làm việc của đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý nước ta đã có những chuyển biến tích cực. Tuy nhiên, bên cạnh những ưu điểm, những thành đạt được trong phong cách, lề lối làm việc của đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý ở nước ta trong 20 năm dổi mới, vẫn cịn bộc lộ nhiều mặt yếu kém chưa đáp ứng được u cầu của cơ chế mới, u cầu của sự nghiệp cơng nghiệp hố, hiện đại hố và u cầu của sự phát triển đất nước. Sự bất cập đó biểu hiện ở những mặt sau: Một thực trạng đáng buồn hiện nay là có một bộ phận cán bộ lãnh đạo, quản lý thối hố, biến chất về phẩm chất chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống và phong cách, lề lối làm việc. Một bộ phận cán bộ lãnh đạo, quản lý doanh nghiệp cịn chưa quan tâm đến cơng tác chính trị, tư tưởng, chưa coi trọng lợi ích quốc gia. Phẩm chất chính trị và đạo đức của người cán bộ lãnh đạo, quản lý đó là niềm tin vào đường lối, chủ trương của Đảng, Nhà nước, là lịng trung thành với lý tưởng cách mạng. Tình trạng cán bộ lãnh đạo, quản lý vi phạm các quy tắc quản lý hoặc lợi dụng những sơ hở trong cơ chế quản lý của Nhà nước để lấy cắp của 16 cơng, ăn hối lộ, bn lậu, làm giàu bất chính, vi phạm đạo đức, vi phạm lối sống có chiều gia tăng. Trên thực tế một bộ phận tha hố, tham nhũng xa rời quần chúng, giảm sút ý chí chiến đấu, phai nhạt lý tưởng, dao động mất lịng tin. Số cán bộ lãnh đạo, quản lý thối hố, biến chất tuy khơng phải là đa số, nhưng những “con sâu làm rầu nồi canh” đó đã gây tác hại rất lớn về chính trị, tư tưởng, gây bất bình trong nhân dân Phong cách làm việc của cán bộ quản lý cũng cịn nhiều bất cập như: tùy tiện, xử lý, giải quyết cơng việc theo ý muốn chủ quan, hoặc vi phạm pháp luật, chính sách của Đảng, Nhà nước một cách vơ ý thức. Ở một số nơi cán lãnh đạo quản lý tự đặt ra những quy định về xử phạt, về đóng góp của nhân dân và chi tiêu tùy tiện, khơng đúng ngun tắc Tệ quan liêu, tham nhũng, cửa quyền, hách dịch, nhũng nhiễu dân, thiếu dân chủ, thiếu kỷ cương, kỷ luật vẫn tồn tại trong đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý. Tình trạng quản lý lỏng lẻo để thất thốt, gây lãng phí tài sản của Nhà nước, của doanh nghiệp, của tập thể chưa được xử lý kịp thời, đúng mức nên gây ra bức xúc trong xã hội Tình trạng làm việc quan liêu, cửa quyền, gây phiền hà, thiếu dân chủ vẫn cịn khá phổ biến trong một số cơ quan nhà nước. Nhiều cán bộ lãnh đạo, quản lý có thái độ làm việc thiếu bàn bạc mà ln đứng trên để ra lệnh cho cấp dưới và quần chúng rồi buộc họ phải tn theo. Trình độ văn hóa, khoa học, kỹ thuật của một số cán bộ lãnh đạo, quản lý trong những năm đổi mới được nâng cao một cách đáng kể, nhưng vẫn chưa đáp ứng được u cầu của cơ chế mới, u cầu của cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nước. Có một số bộ phận cán bộ lãnh đạo, quản lý lời nói khơng đi đơi với việc làm, nói nhiều mà làm ít, thậm chí nói một đường làm một nẻo. Việc thực hiện phương châm “dân biết, dân bàn, dân kiểm tra” cịn nhiều hạn chế. Cơng tác tun truyền, phổ biến, giải thích đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước cịn chung chung, thậm chí cịn rất sơ 17 sài. Nhiều khi cán bộ cấp dưới và nhân dân làm sai chỉ vì khơng nắm được chính sách, pháp luật. Nhiều đơn từ, khiếu nại, kiến nghị của cấp dưới, của nhân dân khơng được xem xét để giải quyết kịp thời, có khi cịn rơi vào qn lãng 2.2 Trong doanh nghiệp 2.2.1 Năng lực lãnh đạo của doanh nghiệp 2.2.1.1 Về trình độ của lãnh đạo các doanh nghiệp Trong những năm gần đây, đội ngũ lãnh đạo của các doanh nghiệp đã có những nỗ lực trong việc nâng cao trình độ, kiến thức của mình. Tuy nhiên, vẫn chưa có những chuyển biến rõ rệt Đa số các chủ doanh nghiệp, ngay cả những người có trình độ học vấn từ đại học trở lên, thì cũng ít người được đào tạo về kiến thức kinh tế và quản trị doanh nghiệp cũng như về pháp luật trong kinh doanh và có chứng chỉ đào tạo. Đó là một thách thức đối với sự phát triển các doanh nghiệp 2.2.1.2 Về năng lực của lãnh đạo doanh nghiệp Năng lực của nhà lãnh đạo tại các doanh nghiệp thể hiện qua ba dạng đó là: năng lực nhân sự, năng lực chun mơn và năng lực tư duy. Các doanh nghiệp đều có những nhà lãnh đạo với năng lực cao, nhằm thực hiện cơng việc chính là tạo ra tầm nhìn cho tổ chức, truyền cảm hứng và gây ảnh hưởng để mọi người thực hiện theo tầm nhìn đó. Các nhà lãnh đạo cần duy trì, phát huy năng lực, bồi dưỡng kỹ năng, kiến thức, tố chất, hành vi đặc biệt 2.2.1.3 Về kiến thức của lãnh đạo doanh nghiệp Hầu như các lãnh đạo doanh nghiệp đều có kiến thức lãnh đạo bản thân, kiến thức chiến lược kinh doanh, kiến thức điều hành. Những kiến thức ngày sẽ giúp lãnh đạo doanh nghiệp có cơ sở để thực hiện hiệu quả cơng tác lãnh đạo doanh nghiệp của mình. Bên cạnh đó, lãnh đạo doanh nghiệp cịn có các kiến thức bổ trợ khác như: kiến thức tin học, kiến thức hội nhập, kiến thức 18 ngoại ngữ là bộ phận cần thiết u cầu các nhà lãnh đạo tăng cường phát huy 2.2.1.4 Về kỹ năng của lãnh đạo doanh nghiệp Đa số các nhà lãnh đạo đều được trang bị kỹ năng xây dựng chiến lược, kỹ năng thấu hiểu bản thân, kỹ năng cân bằng cơng việc và cuộc sống, kỹ năng học hỏi, kỹ năng giao tiếp lãnh đạo, kỹ năng xây dựng và phát triển văn hóa doanh nghiệp. Tuy nhiên, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng động viên khuyến khích nhân viên, kỹ năng gây ảnh hưởng và xây dựng hình ảnh nhìn chung ở các doanh nghiệp cịn khá thấp 2.2.2 Phong cách lãnh đạo tại các doanh nghiệp 2.2.2.1 Phong cách lãnh đạo chuyển đổi Thể hiện sự tác động của nhà lãnh đạo đến cấp dưới, nhân viên có cảm nhận tin cậy, ngưỡng mộ trung thành và kính trọng đối với lãnh đạo Một số doanh nghiệp đã có cách nhìn mới, tạo điều kiện cho người lao động tham gia quyết định cơng việc của mình, đồng thời lãnh đạo cịn thường xun tham gia giải quyết những vấn đề khó khăn cùng với lao động. Ngồi ra, cịn có những nhà lãnh đạo linh hoạt với quy định, sẵn sàng gạt bỏ những điều khắt khe trong doanh nghiệp và được lịng nhân viên cũng như đồng nghiệp tơn trọng Bên cạnh đó có một số nhà lãnh đạo chỉ quan tâm nhân viên và giải quyết những nhu cầu nguyện vọng khó khăn trong cơng việc, đơi khi chỉ biết cách giao phó cơng việc và trách nhiệm mà khơng quan tâm đến nhân viên. 2.2.2.2 Phong cách lãnh đạo nghiệp vụ Gồm hai thành phần: khen thưởng; quản trị bằng ngoại lệ. Khen thưởng là mức độ người lãnh đạo đưa ra mục tiêu, đưa ra khen thưởng kích thích và thưởng khi đạt mục tiêu. Hiện nay các doanh nghiệp đều có những quy định mức thưởng và có những hoạt động sự kiện tổ chức khen thường kịp thời và ghi nhận cơng lao cho người lao động khi họ hồn thành 19 xuất sắc cơng việc, mục tiêu đặt ra. Có hai hình thức khen thưởng: tài chính; phi tài chính cho người lao động Ngồi ra, một số nhà lãnh đạo có xu hướng quản trị bằng ngoại lệ chủ động, họ giám sát chặt chẽ nhân viên và đề phịng những lỗi xuất hiện. Họ thường xun tỏ ra hài lịng khi nhân viên hồn thành cơng việc, đặt những tiêu chuẩn cụ thể cho nhân viên và giám sát theo các tiêu chuẩn đó. Nhưng vẫn có những nhà lãnh đạo cịn lúng túng trong việc giải quyết hậu quả tiêu cực của vấn đề; gần như họ chỉ để ý sai sót khuyết điểm của nhân viên 2.2.2.3 Phong cách lãnh đạo tự do Nhà lãnh đạo sẽ sử dụng phong cách lãnh đạo tự do khi nhân viên có đủ năng lực để giải quyết tình huống và nhân viên cảm thấy thoải mái trong cơng việc, khơng bị gị bó. Thơng thường họ chỉ giao nhiệm vụ, kế hoạch ít tham gia chỉ đạo cơng việc cụ thể. Các nhà lãnh đạo thường giao khốn và cho phép nhân viên tự do làm điều gì muốn làm và chịu trách nhiệm của mình trước cấp trên. Nhân viên của họ được trao quyền lực để tạo ra những thay đổi và xây dựng ý tưởng trong cơng việc. Tuy nhiên, ít nhà lãnh đạo sử dụng phong cách này vì sẽ gây sự mất ổn định tổ chức, ảnh hưởng đến tiến độ cơng việc, cho nên các nhà lãnh đạo cần có những cơng cụ tốt để kiểm sốt tiến độ khi sử dụng phong cách Tiểu kết: Kỹ năng lãnh đạo là sự rất cần thiết nhưng chưa đủ để nhà lãnh đạo nắm chắc thành cơng. Cái khơng thể thiếu ở một người lãnh đạo là biết mình lãnh đạo ai, trong mơi trường nào, quan trọng hơn hết là cần đưa ra tầm nhìn ra sao để đem lại lợi ích lớn nhất cho tổ chức. Thực tế cho thấy rằng lãnh đạo của nhiều tổ chức cịn nhiều hạn chết về năng lực, kỹ năng. Đồng thời họ cũng rất linh hoạt để áp dụng nhiều phong cách mang lại hiệu quả trong 20 việc lãnh đạo tổ chức cũng như đưa tổ chức phát triển đi lên như mục tiêu đã hoạch định Chương 3: NHỮNG YÊU CẦU, GIẢI PHÁP XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ MỚI Ở VIỆT NAM 3.1 Đối với nhà nước 3.1.1 Đổi mới phong cách làm việc của cán bộ lãnh đạo, quản lý là phải biết phát huy và thực hành dân chủ theo tư tưởng Hồ Chí Minh Lãnh đạo, quản lý tuy là hai lĩnh vực hoạt động khác nhau nhưng đều có điểm chung: là cách con người ứng xử với con người, là cách làm việc với con người, là quy trình ảnh hưởng và tác động đến con người và tổ chức. Một vấn đề cơ bản của lãnh đạo, quản lý là niềm tin, gây cảm xúc, hứng thú làm cho người ta hăng say trong hoạt động với tinh thần tự giác và sáng tạo. Thực hành dân chủ trong lãnh đạo, quản lý là biện pháp để phát huy tiềm năng sáng tạo và lịng hăng hái của cán bộ, đảng viên và nhân dân, tạo động lực cho sự phát triển và tiến bộ xã hội. Từ sớm, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã thấy một tình trạng: trong cán bộ và đảng viên chúng ta chắc khơng thiếu những người có năng lực và sáng kiến, nhưng có những người như thể bị "dìm xuống, khơng được cất nhắc"; chúng ta thường nêu vấn đề phải nâng cao sáng kiến và lịng hăng hái, nhưng cán bộ, đảng viên vẫn ít sáng kiến, ít hăng hái. Theo Người, ngun nhân của tình trạng trên thì có nhiều, nhưng trước hết là vì: "cách lãnh đạo của ta cịn kém, thói quan liêu cịn nồng"[1], "cách lãnh đạo của ta khơng được dân chủ Nếu ai nói chúng ta khơng dân chủ, thì chúng ta khó chịu. Nhưng nếu chúng ta tự xét cho kỹ, thì thật có như thế”[1]. Kết luận rút ra ở đây là, nếu lãnh đạo, quản [1][1] Hồ Chí Minh: Tồn tập, T5, S.đ.d, tr 241 [[1] Hồ Chí Minh: Tồn tập, T5, S.đ.d, tr 243 21 lý mất dân chủ thì rất nguy hiểm, đáng sợ, sẽ làm thui chột tài năng, triệt tiêu mọi sự sáng tạo và hăng hái làm việc của cấp dưới và nhân dân. u cầu mà Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt ra đối với sự lãnh đạo của Đảng nói chung cũng đối với những cán bộ lãnh đạo, quản lý nói riêng là phải: Nâng cao mở rộng dân chủ ra, khun cán bộ đảng viên, bày cho họ suy nghĩ, bày cho họ học hỏi quần chúng, cổ động họ tìm tịi, đề nghị, làm những việc ích lợi cho quần chúng. Dân chủ địi hỏi "người lãnh đạo khơng nên kiêu ngạo mà nên hiểu thấu". Muốn hiểu thấu phải biết lắng nghe. Đây là u cầu đầu tiên có tính chất quyết định đến thành bại của người lãnh đạo, quản lý. Vì nếu quan liêu tự mãn, kiêu ngạo mà khơng nghe, khơng thấy, khơng hiểu lịng người và tình hình thì nhất định sẽ sai lầm, thất bại. Người lãnh đạo, quản lý dù có thơng minh, tài giỏi, trình độ học vấn cao, có người kinh nghiệm nhưng vẫn chưa đủ. Trong tình hình hiện nay, mở rộng dân chủ là một nhiệm vụ quan trọng và cấp thiết để khai thác được sức mạnh vơ tận của tồn Đảng, tồn dân ta trong nghiệp đổi mới, mở cửa, hội nhập với thế giới. Đảng ta đã có nhiều nghị quyết, chỉ thị về xây dựng và chỉnh đốn Đảng, trong đó có vấn đề thực hiện dân chủ trong Đảng và trong xã hội. Tuy nhiên, việc tổ chức thực hiện chưa thật nghiêm túc, nên kết quả thu được chưa cao. Thực tế hơn 20 năm đổi mới cho thấy nơi nào thực hiện được dân chủ, phát huy được trí tuệ của đơng đảo cán bộ và nhân dân, thì nhất định thành cơng. Ngược lại, nơi nào để mất dân chủ, phát huy được trí tuệ đơng đảo cán bộ và nhân dân thì nơi đó khơng tránh khỏi những khó khăn và dẫn tới những hậu quả đáng tiếc. Nghị quyết Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ X của Đảng chỉ rõ: "Dân chủ trong Đảng và trong xã hội cịn bị vi phạm"[2]; "Một số cấp uỷ, tổ chức Đảng và cán bộ lãnh đạo thiếu tơn trọng và phát huy quyền của đảng viên, ít lắng nghe ý kiến cấp dưới; [[2] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện đại hội đaị biểu tồn quốc lần thứ X, S.đ.d, tr.262 22 cán bộ lãnh đạo một số nơi gia trưởng, độc đốn chun quyền, mất dân chủ hoặc dân chủ hình thức"[3] Vấn đề đặt ra hiện nay là phải thực hiện cho được điều căn dặn của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong Di chúc: "Trong Đảng thực hành dân chủ rộng rãi, thường xun và nghiêm chỉnh tự phê bình và phê bình là cách tốt nhất để củng cố và phát triển sự đồn kết và thống nhất của Đảng”[1] Có dân chủ trong Đảng mới có dân chủ ngồi xã hội. Thực hành dân chủ trong Đảng chủ yếu là nhằm vào các cấp uỷ Đảng và những người tham gia cấp uỷ. Trong Đảng có thực hiện được dân chủ, mở rộng và phát huy được dân chủ hay khơng, các cấp uỷ Đảng và người đứng đầu cấp uỷ có trách nhiệm rất lớn, cũng có thể nói là có vai trị quyết định. Vì vậy, học tập và làm theo tư tưởng và phong cách dân chủ của Chủ tịch Hồ Chí Minh là điều cần thiết cho cán bộ, đảng viên, nhất là những người giữ cương vị lãnh đạo, quản lý trong q trình xây dựng Nhà nước pháp quyền ở nước ta hiện nay 3.1.2 Xây dựng phong cách làm việc của cán bộ lãnh đạo, quản lý trong q trình đấu tranh phịng chống quan liêu, lãng phí để xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Từ trước tới nay cịn khá nhiều người cứ nghĩ rằng bệnh quan liêu là bệnh của các quan lại, cường hào và các cơng chức dưới chế độ phong kiến, thực dân đế quốc; hoặc cho rằng, quan liêu là bệnh của các cán bộ có chức quyền cao, của những cơ quan đảng, nhà nước ở cấp cao, ở Trung ương, cịn ở địa phương, cơ sở và đảng viên thường thì khơng có Trong nhiều tác phẩm của mình, đặc biệt là cuốn Sửa đổi lối làm việc viết năm 1947, Hồ Chí Minh đã xác định rõ: quan liêu là bệnh của "một số [[3] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện đại hội đaị biểu tồn quốc lần thứ X, S.đ.d, tr.270 [[1] Hồ Chí Minh: Tồn tập, T.12, S.đ.d, tr.510 23 người trong Đảng ta", của một số "cơ quan từ Chính phủ đến địa phương". Bệnh quan liêu thường xuất hiện ở hai đối tượng: Một là, những đảng viên, cán bộ không giữ, hoặc giữ chức vụ thấp trong bộ máy Nhà nước Hai là, những đảng viên, cán bộ nắm giữ chức quyền quan trọng, có quyền hành lớn trong Đảng và Nhà nước. Đối tượng thứ hai này khi mắc phải bệnh quan liêu thì gây nguy hại cho chế độ, cho nhân dân hơn nhiều lần so với đối tượng thứ nhất Chống quan liêu, tham ơ, lãng phí là chống kẻ thù khơng mang gươm, súng, nằm ngay trong từng cơ quan Đảng, nhà nước và trong từng con người, nên hết sức khó khăn, phức tạp. Đây là một cuộc cách mạng, cuộc đấu tranh gay go giữa cái tốt và cái xấu, cái mới và cái cũ, giữa cái chung và cái riêng, giữa đạo đức và phản đạo đức. Muốn giành thắng lợi trong cuộc đấu tranh này phải có tư tưởng chỉ đạo đúng, hành động quyết tâm cao và phải có biện pháp đồng bộ, tiến trình hợp lý và phải biết dựa vào nhân dân Động viên tồn dân tham gia tích cực hơn nữa chống quan liêu trong hoạt động của các cơ quan và nhân viên nhà nước, cải cách bộ máy nhà nước và các thủ tục hành chính theo hướng tinh, gọn, đồng bộ, hiệu quả. Chấn chỉnh lại cơng tác thanh tra, kiểm tra, kiểm sốt của các cơ quan Đảng và nhà nước. Khi phát hiện có biểu hiện quan liêu phải nhắc nhở, nếu vì quan liêu mà có quyết định sai trái, gây hậu quả nghiêm trọng thì phải kịp thời, kiên quyết xử lý nghiêm minh theo kỷ luật của Đảng và pháp luật của Nhà nước 3.1.3 Nâng cao nhận thức, tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống Việc giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên là cơ sở quan trọng hàng đầu để xây dựng phong cách cơng tác của cán bộ, đảng viên. 24 Phong cách cơng tác, phong cách lãnh đạo của cán bộ, đảng viên có liên quan trực tiếp đến nhận thức đầy đủ về nghĩa vụ, trách nhiệm cá nhân trước Đảng, trước nhân dân trong thực hiện nhiệm vụ được giao. Trong chun đề, nội dung xây dựng phong cách làm việc, phong cách lãnh đạo theo tư tưởng Hồ Chí Minh với ba phương diện: Một là, các nội dung cơ bản của phong cách Hồ Chí Minh; Hai là, những lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh về phong cách cơng tác của cán bộ, đảng viên, cơng chức; Ba là, những chỉ dạy của Hồ Chí Minh về phong cách lãnh đạo của cán lãnh đạo, người đứng đầu trong các tổ chức đảng, cơ quan quản lý nhà nước, Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức chính trị xã hội Học tập và làm theo phong cách Hồ Chí Minh khơng phải là sự bắt chước, thực hành một cách máy móc, mà cần vận dụng đúng đắn, sáng tạo vào điều kiện lịch sử cụ thể, phù hợp với những đặc điểm của mỗi người. Mục tiêu cao nhất của học tập và làm theo phong cách của Bác là hiệu quả cơng tác, thực hiện tốt nhất chức trách và nhiệm vụ của mình 3.1.4 Trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân trong xây dựng phong cách cơng tác theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đối với các tổ chức đảng: Các chi bộ tổ chức học tập, nghe báo cáo, nghiên cứu, trao đổi, thảo luận kỹ nội dung phong cách Hồ Chí Minh và những lời dạy của Người về phong cách cơng tác của cán bộ, đảng viên, cơng chức, cán bộ lãnh đạo các cấp. Đối với các cơ quan quản lý nhà nước: Nội dung học tập, vận dụng phong cách Hồ Chí Minh trong đổi mới phong cách cơng tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên, cơng chức trong bộ máy quản lý nhà nước là thực hiện đúng các quy định về chức trách nhiệm vụ, quy trình giải quyết cơng việc và đạo đức cơng vụ 25 Đối với các Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức chính trị xã hội: Trước hết, trách nhiệm của các tổ chức đảng phải lãnh đạo các tổ chức quần chúng tham gia vào việc đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng, xây dựng tổ chức bộ máy hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả, trong đó có đổi mới phong cách lãnh đạo của Đảng, của mỗi cán bộ, đảng viên và người đứng đầu với tổ chức mặt trận và các đồn thể chính trị. Trách nhiệm của cán bộ, đảng viên và nhân dân trong học tập, rèn luyện theo phong cách Hồ Chí Minh: Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, xây dựng phong cơng tác là nhiệm vụ của mỗi cán bộ, đảng viên của Đảng. Đối với mỗi cán bộ, đảng viên, Chủ tịch Hồ Chí Minh u cầu phải có phong cách cơng tác dân chủ, quần chúng, khoa học và nêu gương. Để làm tốt việc đó, mỗi người tự mình xác định rõ, vững vàng về lập trường tư tưởng chính trị, rèn luyện cái tâm trong sáng, phẩm chất đạo đức, năng lực cơng tác, tích luỹ kinh nghiệm từ thực tiễn, hồn thiện nhân cách người cán bộ, đảng viên. Chỉ có như vậy, mới xứng đáng với vai trị lãnh đạo, vừa là người đày tớ thật trung thành của nhân dân 3.2 Đối với doanh nghiệp Nhà lãnh đạo cần linh hoạt trong cách tiếp cận thay đổi phong cách lãnh đạo sao cho phù hợp với hồn cảnh và tình hình hoạt động hiện đại của doanh nghiệp để đảm bảo có lợi nhất cho cả nhân viên và tổ chức Nâng cao năng lực lãnh đạo tại các doanh nghiệp, nhà lãnh đạo cần nắm vững về kiến thức chun mơn, có năng lực tư duy sáng tạo, đổi mới; có kỹ năng phân tích, tổng hợp thơng tin và ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong quản lý và điều hành Trong cuộc Cách mạng Cơng nghiệp 4.0 nhà lãnh đạo cần nhận biết và thấu hiểu các cơ hội và thách thức từ phát triển cơng nghệ để có sự linh hoạt trong việc ứng dụng cơng nghệ và tiếp cận những thay đổi cơng nghệ để phục vụ cho công tác lãnh đạo 26 Nhà lãnh đạo cần tăng cường hợp tác quốc tế sản xuất, kinh doanh Tiểu kết: Cuộc đời, sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh là tấm gương sáng ngời vì dân, vì nước. Là lãnh tụ của cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh đã có nhiều năm nắm giữ cương vị lãnh đạo cao nhất của Đảng và Nhà nước, là Chủ tịch Đảng và Chủ tịch nước. Người đã để lại cho Đảng ta và dân tộc ta một di sản tư tưởng, đạo đức vơ giá và một phong cách lãnh đạo mẫu mực Để khắc phục những điểm yếu, hạn chế trong khu vục nhà nước cần những giải pháp, phương án cải thiện thực tiễn để mang lại hiệu quả cao trong mơi trường nhà nước, gây dựng lịng tin nơi nhân dân Những nhà lãnh đạo, quản lý doanh nghiệp hiện nay phải là người có những cái nhìn thực tế hơn về giá trị của họ đối với tổ chức mà họ quản lý Họ phải có một phong cách quản lý mới, hợp lí. Tuy nhiên cịn khá nhiều hạn, cần phải nâng cao, tìm hiểu ra những phương án, giải pháp để mang lại hiệu quả trong cơng việc, mang lợi ích cho tổ chức KẾT LUẬN Lãnh đạo là một nhiệm vụ khó khăn mà mỗi phong cách lãnh đạo khi sử dụng độc lập, khơng kết hợp về lâu về dài và một cách nhuần nhuyễn sẽ mang lại những hệ quả tiêu cực Như vậy, cuộc Cách mạng Cơng nghiệp 4.0 địi hỏi các nhà lãnh đạo doanh nghiệp phải là những chun gia vừa vững về kiến thức chun mơn, vừa phải có năng lực tư duy sáng tạo, đổi mới, có kỹ năng phân tích và tổng hợp thơng tin, có khả năng làm việc độc lập và ra quyết định trên cơ sở phân tích các chứng cứ và dữ liệu. Để kiến tạo nên sự vượt trội trong q trình làm việc, nhà lãnh đạo hiện đại cần đổi mới và có phong cách lãnh đạo chun biệt để tạo tiền đề đưa doanh nghiệp của mình hội nhập chung vào xu thế tồn cầu, chèo lái doanh nghiệp đi đến thành cơng 27 Nghiên cứu tư tưởng và tấm gương Hồ Chí Minh về phong cách làm việc, bước đầu, đề tài khoa học này đề xuất việc xây dựng phong cách làm việc cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý nước ta với sáu nội dung cơ bản: Một là, thống nhất giữa tính đảng, tính ngun tắc cao với tính năng động, sáng tạo, sự nhạy cảm với cái mới Hai là, thống nhất giữa nhiệt tình cách mạng với tính trung thực, khách quan khoa học và trí tuệ Ba là, kết hợp cách làm việc dân chủ, tập thể với tính quyết đốn và tinh thần trách nhiệm cá nhân cao Bốn là, thống nhất giữa nhận thức và hoạt động thực tiễn, lời nói đi đơi với việc làm Năm là, rèn luyện phong cách làm việc có tính quần chúng, sâu sát cơ sở, thường xun liên hệ mật thiết với nhân dân Sáu là, xây dựng phong cách làm việc cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư của cán bộ lãnh đạo quản lý 28 ... là chìa khóa quan trọng để trở thành một nhà? ?lãnh? ?đạo, ? ?quản? ?lý? ?giỏi. Cần phải có những u cầu, tiêu chí? ?xây? ?dựng? ?được? ?phong? ?cách? ?lãnh? ?đạo, ? ?quản? ?lý? ?mới ở? ?Việt? ?Nam 2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng:? ?Phong? ?cách? ?lãnh? ?đạo, ? ?quản? ?lý? ?mới? ?ở? ?Việt? ?Nam. .. NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ? ?PHONG? ?CÁCH LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ 1.1 Cơ sở? ?lý? ?luận của? ?phong? ?cách? ?lãnh? ?đạo, ? ?quản? ?lý 1.1.1? ?Lãnh? ?đạo 1.1.1.1 Định nghĩa chức năng? ?lãnh? ?đạo Lãnh? ?đạo? ?là một thuật ngữ... Chương 3: NHỮNG U CẦU, GIẢI PHÁP XÂY DỰNG? ?PHONG? ?CÁCH LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ MỚI? ?Ở? ?VIỆT? ?NAM 3.1 Đối với nhà nước 3.1.1 Đổi? ?mới? ?phong? ?cách? ?làm việc của cán bộ? ?lãnh? ?đạo, ? ?quản? ?lý? ?là phải biết phát huy và thực hành dân chủ theo tư tưởng Hồ Chí Minh