Tiểu luận: Xây dựng phong cách lãnh đạo quản lý mới ở Việt Nam

Mục đích nghiên cứu của đề tài là tìm ra những vấn đề liên quan trong phong cách lãnh đạo, quản lý hiện nay. Phân tích cơ sở lý luận về phong cách lãnh đạo, quản lý. Đánh giá thực trạng, tìm ra yêu cầu, giải pháp xây dựng đối tượng nghiên cứu.

MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Chúng ta đang sống trong một thế giới mà sự  thay đổi đang diễn ra một  cách nhanh chóng trên mọi phương diện, những thay đổi đó khiến cho những   điều mà chỉ  thời gian ngắn trước đây vẫn được coi là những ngun lý hay  khn mẫu cho thành cơng, thì nay đã khơng cịn thích  ứng với thực tại. Để  thành cơng, các nhà lãnh đạo, quản lý hơm nay và tương lai cần phải có những  năng lực lãnh đạo, quản lý cần thiết để thích ứng với u cầu của thời đại Trong đó, phong cách lãnh đạo là một trong những yếu tố  quan trọng  quyết định đến sự  thành cơng của nhà quản lý. Khả  năng lãnh đạo hiệu quả  là chìa khóa quan trọng để trở thành một nhà lãnh đạo, quản lý giỏi. Cần phải   có những u cầu, tiêu chí xây dựng được phong cách lãnh đạo, quản lý mới   ở Việt Nam 2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng: Phong cách lãnh đạo, quản lý mới ở Việt Nam Phạm vi: Nghiên cứu phong cách lãnh đạo, quản lý trong nhà nước và  doanh nghiệp tại Việt Nam hiện nay 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích: Tìm ra  những vấn đề  liên quan trong phong cách lãnh đạo,  quản lý hiện nay Nhiệm vụ: Phân tích cơ  sở  lý luận về  phong cách lãnh đạo, quản lý.  Đánh giá thực trạng, tìm ra u cầu, giải pháp xây dựng đối tượng nghiên   cứu.  4. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu giáo trình, tài liệu liên quan đến đối tượng, thu   thập thơng tin, 5. Ý nghĩa của việc nghiên cứu đề tài Hiểu được  năng lực lãnh đạo là một trong những yếu tố  quan trọng   quyết định đến sự  thành cơng của nhà quản trị. Khả năng lãnh đạo hiệu quả  là chìa khóa quan trọng để trở thành một nhà lãnh đạo, quản lý giỏi NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ 1.1 Cơ sở lý luận của phong cách lãnh đạo, quản lý 1.1.1 Lãnh đạo 1.1.1.1 Định nghĩa chức năng lãnh đạo Lãnh đạo là một thuật ngữ  chưa được hồn chỉnh và vẫn đang tiếp tục  được nghiên cứu. Nghiên cứu về  lãnh đạo là nghiên cứu về  sự  tác động của  con người vào con người. Hiện nay, có rất nhiều quan điểm khác nhau về  lãnh đạo. Một trong những quan điểm phù hợp được sử  dụng phổ  biến nhất  chính là: lãnh đạo là tiến trình điều khiển, tác động đến người khác để  họ  góp phần làm tốt các cơng việc, hướng đến việc hồn thành các mục tiêu đã   định của tổ chức. Hơn nữa, lãnh đạo cịn là khả  năng lơi cuốn người khác đi  theo mình, đồng thời biết thơng tin cho nhân viên cấp dưới để  họ  cần làm   những gì và đạt được những gì 1.1.1.2 Nhà lãnh đạo Nhà lãnh đạo: là danh từ chỉ chủ thể thực hiện hành động lãnh đạo. Hiểu  rộng hơn, nhà lãnh đạo là người có khả năng tạo ra tầm nhìn cho một tổ chức   hay một nhóm và biết sử  dụng quyền lực của mình để  gây  ảnh hưởng cho  những người đi theo thực hiện tầm nhìn đó Một nhà lãnh đạo phải đảm bảo được ba yếu tố: khả năng tạo tầm nhìn,  khả năng truyền cảm hứng và khả năng gây ảnh hưởng 1.1.1.3 Nhà quản trị và nhà lãnh đạo Lãnh đạo:  + Tác động đến con người; + Làm những cái đúng; + Đạt mục tiêu thông qua việc cổ vũ, động viên; + Nhà lãnh đạo đề ra phương hướng, viễn cảnh, chủ trương sách lược Quản trị: + Tác động đến công việc; + Làm đúng; + Đạt mục tiêu thơng qua hệ  thống chính sách, mệnh lệnh, u cầu cơng   việc + Nhà quản trị  xây dựng kế  hoạch, tổ  chức thực hiện kế  hoạch, kiểm   tra, giảm sát, 1.1.2 Phong cách lãnh đạo Phong cách lãnh đạo là một phương thức hay cách tiếp cận của một nhà  lãnh đạo đối với cấp dưới của mình, thơng qua việc đề  ra những phương   hướng, thực hiện các kế  hoạch, mục tiêu và tạo nguồn động lực cho nhân   viên. Dưới góc nhìn của cấp dưới, phong cách lãnh đạo thường được thể  hiện thơng qua những hành động mang tính chất rõ ràng hoặc ngầm ý từ lãnh  đạo của họ. Các phong cách lãnh đạo thường sẽ  đa dạng. Chúng phụ  thuộc  nhiều vào tính chất của ngành nghề, lĩnh vực của cơng việc và những mơi  trường hoạt động sản xuất, kinh doanh khác nhau. Tuy nhiên, về  bản chất,  phong cách lãnh đạo đều được xây dựng thơng qua nhận thức, đạo đức và  phẩm chất của mỗi người sao cho phù hợp nhất với các chuẩn mực của xã   hội và trở thành nguồn động lực cho sự phát triển của tồn xã hội 1.1.3 Các mơ hình phong cách lãnh đạo Có rất nhiều phong cách lãnh đạo khác nhau, bao gồm: quyết đốn, độc  đốn chun quyền, tổng thể, thủ lĩnh, đối tác, điều khiển, trực tiếp, ủy thác,   tự do, ủng hộ, định hướng, nhóm…  Song trên thực tế, theo các nhà nghiên cứu chỉ có ba phong cách lãnh đạo  cơ bản là: lãnh đạo độc đốn (chun quyền), lãnh đạo dân chủ (dựa trên nền  tảng của sự trao đổi, thảo luận) và lãnh đạo tự do (ủy thác, giao phó) Mỗi phong cách lãnh đạo trên đều có những điểm tích cực và hạn chế  nhất định, song chúng khác nhau ở một số điểm cơ bản như: cách truyền đạt   mệnh lệnh, cách thiết lập mục tiêu, ra quyết định, q trình kiểm sốt và sự  ghi nhận kết quả 1.1.3.1. Phong cách lãnh đạo độc đốn  Phong cách lãnh đạo độc đốn thể  hiện   chỗ  khi nhà lãnh đạo đưa ra  một ý kiến nào đó thì bắt buộc nhân viên hay cấp dưới phải thực hiện theo    họ  đã đưa ra. Nhân viên sẽ  khơng có bất kỳ  một lời khun, sự  tư  vấn  hoặc lời góp ý nào từ nhà lãnh đạo. Phong cách này thường được áp dụng đối   với các nhà lãnh đạo có kỹ năng, trình độ chun mơn cao và họ đã nắm chắc   được thành cơng khi nhân viên thực hiện theo đúng ý mình hoặc họ nhận thấy   nhân viên có đủ động lực làm việc.  Cách truyền đạt mệnh lệnh:  Nhà lãnh đạo nói, nhân viên lắng nghe và  sau đó phát biểu ý kiến của mình. Thơng thường, những nhà lãnh đạo có   phong cách này thường đưa ra các chỉ  dẫn chi tiết, vì vậy, nhân viên biết  chính xác họ phải làm gì Cách giao tiếp của nhà lãnh đạo: Rõ ràng, ngắn gọn và súc tích, những  gì màu mè và kiểu cách khơng hợp với họ. Khi muốn nhận thơng tin phản hồi  từ  nhân viên, họ  thường chỉ  đặt một câu hỏi: anh đã hiểu cần phải làm gì  chưa? Cách thiết lập mục tiêu: Nhà lãnh đạo sẽ thường thiết lập các mục tiêu  ngắn hạn với nhân viên. Khi mục tiêu đã được xác định rõ ràng và thời gian  cũng được ấn định, thì người nhân viên biết rõ nhà lãnh đạo mong chờ ở anh  ta điều gì. Các mục tiêu và thời hạn thường là động lực thúc đẩy nhân viên.  Ra quyết định:  Nhà lãnh đạo thường quyết định phần lớn nếu khơng  muốn nói là tất cả  mọi việc từ  lớn đến nhỏ. Khi nảy sinh vấn đề  cần giải   quyết, nhà lãnh đạo đánh giá các sự  lựa chọn, ra quyết  định và trực tiếp  hướng dẫn nhân viên những hành động họ cần phải thực hiện.  Quá  trình kiểm sốt:  Những nhà lãnh  đạo thường thiết lập các khâu  kiểm sốt nhất định để  điều khiển q trình thực hiện cơng việc. Các nhà  lãnh đạo này thường xun cung cấp thơng tin dưới dạng các hướng dẫn cụ  thể về cách làm thế nào để cải tiến cơng việc tốt hơn Sự  ghi nhận kết quả:  Điều gì khiến cho nhà lãnh đạo theo phong cách  độc đốn cảm thấy hạnh phúc? Đó là khi nhân viên dưới quyền làm đúng theo  sự hướng dẫn của họ.  Phong cách lãnh đạo độc đốn giúp cho cấp dưới có thể nhìn thẳng được  vào vấn đề. Từ đó đưa ra các hướng giải quyết nhanh chóng và hiệu qủa, hạn  chế   xảy     mâu   thuẫn     nội     nhân   viên,   tạo   môi   trường   làm   việc  nghiêm túc và rõ ràng. Tuy nhiên, nhiều khi cấp dưới cũng sẽ  cảm thấy khó   chịu và bị gị bó và áp lực. Nhân viên thường sẽ làm việc theo kiểu thụ động  và hạn chế về sự sáng tạo, độc lập của mình trong cơng việc * Ưu điêm: ̉ Giải quyết mọi vấn đề một cách nhanh chóng, nó đặc biệt cần thiết khi   tập thể  mới được thành lập lúc có nhiều mâu thuẫn và sự  khơng thống nhất  trong hệ  thống. Phong cách này cũng đặc biệt cần thiết khi phải giải quyết   các vấn đề riêng, các vấn đề phải giữ bí mật thuộc thẩm quyền trách nhiệm   của cán bộ lãnh đạo doanh nghiệp * Nhược điêm: ̉ Triệt tiêu tính sáng tạo của mọi người trong doanh nghiệp Nhân viên it thich lanh đao ́ ́ ̃ ̣ Hiêu qua thâp khi khơng co măt lanh đao ̣ ̉ ́ ́ ̣ ̃ ̣ Không khi trong tô ch ́ ̉ ức: gây hân, phu thuôc vao đinh tinh ca nhân ́ ̣ ̣ ̀ ̣ ́ ́ 1.1.3.2. Phong cách lãnh đạo dân chủ Đây là một phong cách lãnh đạo phổ  biến của các nhà lãnh đạo. Nó thể  hiện   chỗ  các nhà lãnh đạo cho phép nhân viên tham gia vào q trình đóng  góp ý kiến và đưa ra quyết định trước một vấn đề nào đó. Nhân viên sẽ cùng  với nhà lãnh đạo phân tích và xác định những việc cần thiết thực hiện và cách  thức thực hiện cụ thể ra sao. Mặc dù ý kiến đóng góp được nhận từ cấp dưới  nhưng nhà lãnh đạo sẽ  là người đưa ra quyết định cuối cùng. Cách lãnh đạo  này cho thấy nhà lãnh đạo nhận được sự  tơn trọng từ  phía cấp dưới của  mình. Phong cách lãnh đạo dân chủ  sẽ  mang tới động lực tốt hơn cho nhân  viên làm việc, giúp xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa nhà lãnh đạo với nhân  viên. Đồng thời, phong cách lãnh đạo này giúp nhân viên chủ  động, sáng tạo  hơn trong cơng việc. Từ đó, nó sẽ giải quyết vấn đề được nhanh chóng nhất   thơng qua các cuộc thảo luận, lấy ý kiến số đơng.  Cách truyền đạt mệnh lệnh: Giao tiếp hai chiều là quy tắc của các nhà  lãnh đạo thuộc phong cách này. Họ  đi xung quanh bàn và tạo cho mọi người  có cơ  hội được những người khác thảo luận về  ý kiến của mình. Nhà lãnh  đạo sẽ  dành rất nhiều thời gian để  đặt câu hỏi và lắng nghe. Họ  cùng hội  thoại với nhân viên và chia sẻ  các ý kiến của mình. Đặt ra những câu hỏi   đúng tập trung vào vấn đề  thảo luận và vẽ  ra ý tưởng của mọi nhân viên là   cách thức giao tiếp phổ biến nhất của họ.  Cách thiết lập mục tiêu:  Sau khi thảo luận cặn kẽ, mục tiêu sẽ  được  thiết lập. Tận dụng sự thảo luận của nhiều người để kết nối những tài năng   và kiến thức của từng nhân viên riêng lẻ để đạt được mục tiêu đề ra là phong  cách của nhà lãnh đạo này.  Ra quyết định: Đặt câu hỏi trước khi ra quyết định là phong cách của các  nhà lãnh đạo dân chủ. Quyết định chỉ  được đưa ra sau khi có sự  cộng tác và   phối hợp của nhân viên. Cả  nhà lãnh đạo và nhân viên đều đóng vai trị chủ  động, tích cực trong việc xác định vấn đề, đánh giá sự  lựa chọn và ra quyết  định.  Q trình kiểm sốt: Nhà lãnh đạo và nhân viên cùng kiểm sốt q trình  thực hiện và thảo luận xem cần phải tiến hành những hành động nào. Cơng   việc sẽ  đạt được kết quả  tốt nhất khi cả  hai bên cùng cởi mở  và có những  điều chỉnh khi thấy cần thiết Sự  ghi nhận kết quả: Các nhà lãnh đạo ghi nhận những thành quả  đóng  góp của các nhân viên trong cuộc thảo luận, xây dựng ý tưởng cùng với người  khác và gợi mở ra những ý tưởng mới Phong cách lãnh đạo dựa trên trao đổi và thảo luận đặc biệt thích hợp  khi cần câu trả lời cho các vấn đề. Phong cách thảo luận thường có hiệu quả  khi nhân viên là những người có chính kiến riêng và tự  tin nói ra chính kiến  của mình. Nhà lãnh đạo sẽ  xác định những gì cần phải làm và làm như  thế  nào để tăng sự ràng buộc của nhân viên với những gì sẽ xảy ra. Mặc dù vậy,  nếu như nhà lãnh đạo khơng quyết đốn thì thường sẽ khó đưa ra định hướng  cũng như quyết định đúng đắn nhất. Nói cách khác, điều này sẽ dẫn tới việc  các quyết định bị sai lệch và chậm tiến độ sản xuất, kinh doanh * Ưu điêm: ̉ Nhân viên thich lanh đao h ́ ̃ ̣ ơn Phat huy tinh sang tao cua nhân viên ́ ́ ́ ̣ ̉ Không khi thân thiên, đinh h ́ ̣ ̣ ương nhom, đinh h ́ ́ ̣ ướng nhiêm vu ̣ ̣ Năng suât cao, kê ca không co măt cua lanh đao ́ ̉ ̉ ́ ̣ ̉ ̃ ̣ * Nhược điêm: ̉ Nếu người cán bộ lãnh đạo doanh nghiệp sử dụng phong cách này mà là  người nhu nhược sẽ dẫn đến tình trạng theo đi quần chúng, các quyết định  đưa ra chậm chạp để lỡ mọi cơ hội thuận tiện 1.1.3.3 Phong cách lãnh đạo tự do Phong cách lãnh đạo tự  do thể  hiện   chỗ  nhà lãnh đạo sẽ  ủy thác vấn  đề  nào đó cho nhân viên cấp dưới của mình. Khi đó, nhân viên sẽ  có quyền  quyết định trước một vấn đề. Khi rủi ro xảy ra nhân viên sẽ khơng phải chịu  trách nhiệm và nhà lãnh đạo sẽ  là người phải chịu trách nhiệm về  các rủi ro   đó. Phong cách lãnh đạo này được sử  dụng đối với tình huống nhà lãnh đạo   có q nhiều vấn đề  cần được giải quyết. Đồng thời, họ  tin tưởng vào khả  năng nhận định và phân tích vấn đề  của cấp dưới có khả  năng giải quyết   những vấn đề  đó. Với phong cách lãnh đạo này, mức độ  tin tưởng vào năng  lực giải quyết vấn đề  của cấp dưới phải ở mức đủ  lớn nếu khơng hậu quả  và mức độ  rủi ro sẽ  rất cao. Điều này có thể  gây ảnh hưởng xấu đến uy tín   của nhà lãnh đạo nói riêng và doanh nghiệp nói chung Cách truyền đạt mệnh lệnh: Đối với những cơng việc cần thực hiện, các  giao tiếp có thể  chỉ  là một chiều. Trong nhiều trường hợp khác lại là hai  chiều. Giao tiếp để  xem xét lại những gì đã được thực hiện và cách ngăn  ngừa những cản trở trong q trình thực hiện.  Cách thiết lập mục tiêu: Cũng giống như  cách thức giao tiếp, mục tiêu  có thể  được nhà lãnh đạo thiết lập ngay hoặc có thể  đưa ra sau khi đã thảo  luận với nhân viên. Thất bại trong sự  giao phó,  ủy thác cơng việc có thể  do   nhân viên khơng hiểu nhà lãnh đạo mong gì   mình hoặc khơng tự  tin vào  chính sự giao phó đó.  Ra quyết định: Quyết định thực hiện nhiệm vụ  được chuyển cho nhân  viên. Người nhân viên có quyền chọn lựa những phương cách thích hợp để  đạt được kết quả mong đợi. Nhà lãnh đạo phải tránh “tiếp tục duy trì sự giao  phó” khi nhân viên khơng muốn tự ra quyết định mà tìm cách “trả lại” quyền   ra quyết định cho nhà lãnh đạo.  Q trình kiểm sốt: Nhà lãnh đạo thuộc phong cách này thường quyết  định cách thức kiểm sốt cơng việc. Số lần kiểm sốt phụ thuộc vào tính chất  ưu tiên của nhiệm vụ và người thực hiện nó. Cung cấp thơng tin phản hồi là  trách nhiệm của nhân viên. Việc giữ để  nhà lãnh đạo khơng nổi giận và mất   bình tĩnh, đặc biệt khi kế hoạch bị chệch hướng, là điều rất quan trọng.  Sự  ghi nhận kết quả:  Nhà lãnh đạo thường khen thưởng và ghi nhận  những ai chứng minh được khả năng làm việc một cách độc lập Phong cách lãnh đạo này rất thích hợp khi nhân viên là người hiểu biết,  có kỹ năng và động lực để hồn thành cơng việc. Bởi vì, những nhân viên có  kinh nghiệm sẽ  khơng cần một nhà lãnh đạo nói rằng họ  phải làm gì. Họ  muốn tự do lựa chọn cách thức thực hiện cơng việc. Phong cách lãnh đạo này   cũng tạo cho các nhà lãnh đạo có nhiều thời gian để dành cho việc thực hiện  các nhiệm vụ  khác như  xây dựng các tiêu chuẩn, suy nghĩ chiến lược và lên  kế hoạch * Ưu điêm: ̉ Môi thanh viên trong nhom đêu co khuynh h ̃ ̀ ́ ̀ ́ ương tr ́ ở  thanh chu thê cung ̀ ̉ ̉   câp nh ́ ưng t ̃ ư tưởng, y kiên đê giai quyêt nh ́ ́ ̉ ̉ ́ ưng vân đê côt loi do th ̃ ́ ̀ ́ ̃ ực tiên đăt ra ̃ ̣ Cac thanh viên co quyên tham gia vao quyêt đinh cac viêc l ́ ̀ ́ ̀ ̀ ́ ̣ ́ ̣ ớn cua tô ch ̉ ̉ ức  nên khai thac đ ́ ược tinh sang tao cua nhân viên va vi vây co nhiêu ph ́ ́ ̣ ̉ ̀ ̀ ̣ ́ ̀ ương an ́  giai quyêt môt vân đê ̉ ́ ̣ ́ ̀ Tao cho nhân viên thoai mai trong công viêc, không bi go bo, dân đên hiêu ̣ ̉ ́ ̣ ̣ ̀ ́ ̃ ́ ̣   qua công viêc co thê cao h ̉ ̣ ́ ̉ ơn Phong cach nay phu h ́ ̀ ̀ ợp vơi cac nha lãnh đ ́ ́ ̀ ạo không co kha năng quyêt ́ ̉ ́  đoan cao va chinh xac, moi viêc đ ́ ̀ ́ ́ ̣ ̣ ược đưa ra ban bac va giam đ ̀ ̣ ̀ ̉ ược cac sai lâm ́ ̀   do quyêt đinh cua nha lãnh đ ́ ̣ ̉ ̀ ạo * Nhược điêm: ̉ Đơi khi tự  do q, người lãnh đạo khơng kiểm sốt được cơng việc, và  có thể dẫn đến mục tiêu khơng hồn thành Dễ tạo ra tâm lý buồn chán cho người lãnh đạo, dẫn tới tình cảm cơ đơn,  tùy tiện, lơ là cơng việc cho dù bản thân rất phù hợp với cơng việc đó 1.1.4 Phương pháp lãnh đạo 1.1.4.1 Phương pháp hành chính Là phương pháp sử  dụng quyền lực mang tính chất bắt buộc đối tượng   phải thực hiện nhiệm vụ của mình 10 Chương 2: THỰC TRẠNG PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ HIỆN NAY Ở  VIỆT NAM 2.1 Trong nhà nước 2.1.1 Những thành tựu trong xây dựng và đổi mới phong cách làm việc của   cán bộ lãnh đạo, quản lý trong hơn 20 năm thực hiện công cuộc đổi mới đất   nước Đội ngũ cán bộ sau 20 năm đổi mới ngày càng được củng cố, phát triển  và lớn mạnh cả  về  số  lượng, chất lượng và cơ  cấu. Đã có sự  kế  tiếp 3 độ  tuổi; đã, đang xuất hiện nhiều cán bộ  trẻ  được đào tạo cơ  bản, năng động,  sáng tạo, dám nghĩ, dám làm. Ngày càng có nhiều hơn cán bộ  nữ  tham gia  trong các cấp uỷ  đảng và   tất cả  các vị  trí lãnh đạo từ  Trung  ương đến cơ  sở. Việc xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý là người dân tộc thiểu số  đã đạt được nhiều kết quả quan trọng về số lượng và chất lượng; nhiều cán   là người dân tộc thiểu số được tín nhiệm bầu vào những cương vị  trọng   yếu trong các cơ  quan đảng, chính quyền, đồn thể  từ  Trung  ương đến địa  phương.  Trên thực tế  sau hơn 20 năm thực hiện cơng cuộc đổi mới đất nước,   nhận thức của tồn Đảng, tồn dân ta về đổi mới phương thức lãnh đạo của  Đảng, về đổi mới phong cách làm việc của cán bộ  nói chung và cán bộ  lãnh  đạo, quản lý nói riêng có những bước tiến, đạt được nhiều kết quả  về  số  lượng và chất lượng Nhiều cán bộ lãnh đạo, quản lý có ý thức xây dựng, đổi mới phong cách   làm việc để  nâng cao chất lượng, hiệu quả  cơng việc cho nên đã xuất hiện  một lực lượng cán bộ lãnh đạo, quản lý có năng lực lãnh đạo, quản lý kinh tế  ­ xã hội, có khả năng tiếp cận và tích luỹ được nhiều kinh nghiệm trong điều  kiện mới. Họ năng động, sáng tạo trong thực hiện đường lối, chủ trương của   Đảng và Nhà nước, có phương pháp tư  duy khoa học, đặc biệt là đổi mới   14 phong cách làm việc theo hướng linh hoạt, khoa học, dân chủ, thực tế, coi  trọng chất lượng và hiệu quả Trong q trình chuyển đổi từ  cơ  chế  kế  hoạch hố tập trung sang cơ  chế thị trường, đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý đã có những chuyển biến kịp  thời về  đổi mới phong cách làm việc một cách khoa học. Trong lãnh đaọ  và   quản lý họ đã qn triệt ngun tắc: Có chương trình, có kế hoạch sát hợp, có  tính mục đích rõ ràng, xác định đúng việc, đúng thẩm quyền, khắc phục dần  phong cách làm việc tuỳ tiện, được chăng hay chớ, khơng nhìn xa trơng rộng,   thiếu trách nhiệm. Tác phong thụ động trong phong cách làm việc từng bước  được khắc phục Trong phong cách làm việc họ  ln coi trọng việc tổng kết thực tiễn để  rút kinh nghiệm. Có thái độ làm việc trung thực, khách quan, biết đánh giá đúng  thực chất tình hình, xem xét, cân nhắc kỹ hồn cảnh cụ thể từng sự việc, từng   vấn đề để tìm ra những phương án sáng tạo nhằm thực thi nhiệm vụ đạt hiệu  quả cao.  Trong cơng việc đã xuất hiện nhiều cán bộ  lãnh đạo, quản lý có lịng  nhiệt tình, năng động, tự tin, tận tuỵ trong cơng việc. Họ đã lăn lộn với phong   trào, sâu sát với cơ sở và nhân dân, học hỏi những kinh nghiệm thực tiễn phong  phú; nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của nhân dân và biết khơi dậy tinh thần dân  chủ  trong cơng việc, tơn trọng, biết lắng nghe, tiếp thu ý kiến, sáng kiến của  đồng nghiệp, của tập thể cơ quan, đơn vị, cho nên  khai thác được trí tuệ sáng  tạo của tập thể, của cá nhân và quy tụ được sức mạnh, sự đồng tình của đơng  đảo mọi người, tạo ra bầu khơng khí tâm lý tích cực trong q trình lãnh đạo,  quản lý. Trong q trình lãnh đạo, quản lý họ ln khiêm tốn, cầu thị, đầy lịng   nhân ái, vị tha, tin tưởng cấp dưới. Dám làm, dám chịu trách nhiệm trước tập   thể về các quyết định và việc làm của mình trong chức trách và nhiệm vụ  do  mình đảm đương  Phần lớn cán bộ lãnh đạo, quản lý có sự  thống nhất giữa nhận thức và  hoạt động thực tiễn, lời nói đi đơi với việc làm, miệng nói tay làm, có phong   15 cách chỉ đạo thực tiễn cụ thể, sâu sát thực tế, có sức thuyết phục với cán bộ  cấp dưới và quần chúng Cùng với phẩm chất chính trị, phong cách làm việc thái độ phục vụ, các  thủ tục hành chính của cán bộ lãnh đạo, quản lý có những bước tiến đáng kể,   tình trạng chủ quan, tuỳ tiện, cửa quyền hách dịch nhũng nhiễu dân đã giảm  nhiều, cách làm việc theo kiểu áp đặt mệnh lệnh hành chính cứng nhắc, máy  móc, quan liêu, độc đốn chun quyền, chủ  quan duy ý chí, dân chủ  hình  thức, hay dân chủ  cực đoan đang dần dần bị  đẩy lùi đã góp phần vào thắng   lợi trong cơng cuộc đổi mới đất nước hơn 20 năm qua.  2.1.2 Những yếu kém, bất cập trong phong làm việc của cán bộ  lãnh   đạo, quản lý   Phải thừa nhận một cách khách quan rằng, trong những năm đổi mới,  phong cách làm việc của đội ngũ cán bộ  lãnh đạo, quản lý   nước ta đã có  những chuyển biến tích cực. Tuy nhiên, bên cạnh những ưu điểm, những thành    đạt được trong phong cách, lề lối làm việc của đội ngũ cán bộ  lãnh đạo,  quản lý ở nước ta trong 20 năm dổi mới, vẫn cịn bộc lộ  nhiều mặt yếu kém   chưa đáp  ứng được u cầu của cơ  chế  mới, u cầu của sự  nghiệp cơng   nghiệp hố, hiện đại hố và u cầu của sự phát triển đất nước. Sự bất cập đó  biểu hiện ở những mặt sau: Một thực trạng đáng buồn hiện nay là có một bộ phận cán bộ lãnh đạo,   quản lý thối hố, biến chất về  phẩm chất chính trị, tư  tưởng, đạo đức lối   sống và phong cách, lề  lối làm việc. Một bộ  phận cán bộ  lãnh đạo, quản lý   doanh nghiệp cịn chưa quan tâm đến cơng tác chính trị, tư  tưởng, chưa coi   trọng lợi ích quốc gia. Phẩm chất chính trị và đạo đức của người cán bộ lãnh  đạo, quản lý đó là niềm tin vào đường lối, chủ trương của Đảng, Nhà nước,   là lịng trung thành với lý tưởng cách mạng.  Tình trạng cán bộ  lãnh đạo, quản lý vi phạm các quy tắc quản lý hoặc  lợi dụng những sơ  hở  trong cơ  chế  quản lý của Nhà nước để  lấy cắp của  16 cơng, ăn hối lộ, bn lậu, làm giàu bất chính, vi phạm đạo đức, vi phạm lối   sống có chiều gia tăng. Trên thực tế một bộ phận tha hố, tham nhũng xa rời  quần chúng, giảm sút ý chí chiến đấu, phai nhạt lý tưởng, dao động mất lịng   tin. Số cán bộ lãnh đạo, quản lý thối hố, biến chất tuy khơng phải là đa số,  nhưng những “con sâu làm rầu nồi canh” đó đã gây tác hại rất lớn về chính  trị, tư tưởng, gây bất bình trong nhân dân Phong cách làm việc của cán bộ quản lý cũng cịn nhiều bất cập như: tùy  tiện, xử  lý, giải quyết cơng việc theo ý muốn chủ  quan, hoặc vi phạm pháp   luật, chính sách của Đảng, Nhà nước một cách vơ ý thức. Ở  một số  nơi cán   lãnh đạo quản lý tự  đặt ra những quy định về  xử  phạt, về  đóng góp của  nhân dân và chi tiêu tùy tiện, khơng đúng ngun tắc Tệ quan liêu, tham nhũng, cửa quyền, hách dịch, nhũng nhiễu dân, thiếu  dân chủ, thiếu kỷ cương, kỷ luật vẫn tồn tại trong đội ngũ cán bộ  lãnh đạo,   quản lý. Tình trạng quản lý lỏng lẻo để  thất thốt, gây lãng phí tài sản của   Nhà nước, của doanh nghiệp, của tập thể  chưa được xử  lý kịp thời, đúng  mức nên gây ra bức xúc trong xã hội Tình trạng làm việc quan liêu, cửa quyền, gây phiền hà, thiếu dân chủ  vẫn cịn khá phổ biến trong một số cơ quan nhà nước. Nhiều cán bộ lãnh đạo,  quản lý có thái độ  làm việc thiếu bàn bạc mà ln đứng trên để  ra lệnh cho  cấp dưới và quần chúng rồi buộc họ phải tn theo.  Trình độ văn hóa, khoa học, kỹ thuật của một số cán bộ lãnh đạo, quản  lý trong những năm đổi mới được nâng cao một cách đáng kể, nhưng vẫn  chưa đáp  ứng được u cầu của cơ  chế  mới, u cầu của cơng nghiệp hố,  hiện đại hố đất nước.  Có một số  bộ  phận cán bộ  lãnh đạo, quản lý lời nói khơng đi đơi với  việc làm, nói nhiều mà làm ít, thậm chí nói một đường làm một nẻo.  Việc thực hiện phương châm  “dân biết, dân bàn, dân kiểm tra”  cịn  nhiều hạn chế. Cơng tác tun truyền, phổ  biến, giải thích đường lối, chính  sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước cịn chung chung, thậm chí cịn rất sơ  17 sài. Nhiều khi cán bộ  cấp dưới và nhân dân làm sai chỉ  vì khơng nắm được   chính sách, pháp luật. Nhiều đơn từ, khiếu nại, kiến nghị của cấp dưới, của   nhân dân khơng được xem xét để giải quyết kịp thời, có khi cịn rơi vào qn   lãng 2.2 Trong doanh nghiệp 2.2.1 Năng lực lãnh đạo của doanh nghiệp 2.2.1.1 Về trình độ của lãnh đạo các doanh nghiệp Trong những năm gần đây, đội ngũ lãnh đạo của các doanh nghiệp đã có  những nỗ  lực trong việc nâng cao trình độ, kiến thức của mình. Tuy nhiên,  vẫn chưa có những chuyển biến rõ rệt Đa số  các chủ  doanh nghiệp, ngay cả những người có trình độ  học vấn   từ  đại học trở  lên, thì cũng ít người được đào tạo về  kiến thức kinh tế  và  quản trị  doanh nghiệp cũng như  về  pháp luật trong kinh doanh và có chứng  chỉ đào tạo. Đó là một thách thức đối với sự phát triển các doanh nghiệp 2.2.1.2 Về năng lực của lãnh đạo doanh nghiệp  Năng lực của nhà lãnh đạo tại các doanh nghiệp thể hiện qua ba dạng đó  là: năng lực nhân sự, năng lực chun mơn và năng lực tư  duy. Các doanh  nghiệp đều có những nhà lãnh đạo với năng lực cao, nhằm thực hiện cơng  việc chính là tạo ra tầm nhìn cho tổ  chức, truyền cảm hứng và gây  ảnh  hưởng để mọi người thực hiện theo tầm nhìn đó. Các nhà lãnh đạo cần duy  trì, phát huy năng lực, bồi dưỡng kỹ  năng, kiến thức, tố  chất, hành vi đặc  biệt 2.2.1.3 Về kiến thức của lãnh đạo doanh nghiệp Hầu như các lãnh đạo doanh nghiệp đều có kiến thức lãnh đạo bản thân,  kiến thức chiến lược kinh doanh, kiến thức điều hành. Những kiến thức ngày  sẽ giúp lãnh đạo doanh nghiệp có cơ sở để thực hiện hiệu quả cơng tác lãnh   đạo doanh nghiệp của mình. Bên cạnh đó, lãnh đạo doanh nghiệp cịn có các  kiến thức bổ trợ khác như: kiến thức tin học, kiến thức hội nhập, kiến thức   18 ngoại ngữ  là bộ  phận cần thiết u cầu các nhà lãnh đạo tăng cường phát   huy 2.2.1.4 Về kỹ năng của lãnh đạo doanh nghiệp Đa số các nhà lãnh đạo đều được trang bị kỹ năng xây dựng chiến lược,  kỹ  năng thấu hiểu bản thân, kỹ  năng cân bằng cơng việc và cuộc sống, kỹ  năng học hỏi, kỹ năng giao tiếp lãnh đạo, kỹ năng xây dựng và phát triển văn  hóa doanh nghiệp. Tuy nhiên, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ  năng động viên   khuyến khích nhân viên, kỹ  năng gây  ảnh hưởng và xây dựng hình  ảnh nhìn  chung ở các doanh nghiệp cịn khá thấp 2.2.2 Phong cách lãnh đạo tại các doanh nghiệp 2.2.2.1 Phong cách lãnh đạo chuyển đổi Thể hiện sự tác động của nhà lãnh đạo đến cấp dưới, nhân viên có cảm  nhận tin cậy, ngưỡng mộ trung thành và kính trọng đối với lãnh đạo Một số  doanh nghiệp đã có cách nhìn mới, tạo điều kiện cho người lao  động tham gia quyết định cơng việc của mình, đồng thời lãnh đạo cịn thường   xun tham gia giải quyết những vấn đề khó khăn cùng với lao động. Ngồi ra,   cịn có những nhà lãnh đạo linh hoạt với quy định, sẵn sàng gạt bỏ những điều  khắt khe trong doanh nghiệp và được lịng nhân viên cũng như đồng nghiệp tơn  trọng Bên cạnh đó có một số  nhà lãnh đạo chỉ  quan tâm nhân viên và giải   quyết những nhu cầu nguyện vọng khó khăn trong cơng việc, đơi khi chỉ biết  cách giao phó cơng việc và trách nhiệm mà khơng quan tâm đến nhân viên.  2.2.2.2 Phong cách lãnh đạo nghiệp vụ Gồm hai thành phần: khen thưởng; quản trị bằng ngoại lệ.  Khen thưởng là mức độ  người lãnh đạo đưa ra mục tiêu, đưa ra khen   thưởng kích thích và thưởng khi đạt mục tiêu. Hiện nay các doanh nghiệp đều  có những quy định mức thưởng và có những hoạt động sự kiện tổ chức khen   thường kịp thời và ghi nhận cơng lao cho người lao động khi họ  hồn thành  19 xuất sắc cơng việc, mục tiêu đặt ra. Có hai hình thức khen thưởng: tài chính;   phi tài chính cho người lao động Ngồi ra, một số  nhà lãnh đạo có xu hướng quản trị  bằng ngoại lệ chủ  động, họ  giám sát chặt chẽ  nhân viên và đề  phịng những lỗi xuất hiện. Họ  thường xun tỏ  ra hài lịng khi nhân viên hồn thành cơng việc, đặt những  tiêu chuẩn cụ  thể  cho nhân viên và giám sát theo các tiêu chuẩn đó. Nhưng  vẫn có những nhà lãnh đạo cịn lúng túng trong việc giải quyết hậu quả tiêu   cực của vấn đề; gần như họ chỉ để ý sai sót khuyết điểm của nhân viên 2.2.2.3 Phong cách lãnh đạo tự do Nhà lãnh đạo sẽ  sử  dụng phong cách lãnh đạo tự  do khi nhân viên có đủ  năng lực để giải quyết tình huống và nhân viên cảm thấy thoải mái trong cơng   việc, khơng bị gị bó. Thơng thường họ chỉ giao nhiệm vụ, kế hoạch ít tham gia   chỉ đạo cơng việc cụ thể. Các nhà lãnh đạo thường giao khốn và cho phép nhân  viên tự do làm điều gì muốn làm và chịu trách nhiệm của mình trước cấp trên.  Nhân viên của họ được trao quyền lực để tạo ra những thay đổi và xây dựng ý  tưởng trong cơng việc. Tuy nhiên, ít nhà lãnh đạo sử dụng phong cách này vì sẽ  gây sự mất ổn định tổ chức, ảnh hưởng đến tiến độ cơng việc, cho nên các nhà  lãnh đạo cần có những cơng cụ tốt để kiểm sốt tiến độ khi sử dụng phong cách  Tiểu kết: Kỹ  năng lãnh đạo là sự  rất cần thiết nhưng chưa đủ  để  nhà lãnh đạo   nắm chắc thành cơng. Cái khơng thể thiếu ở một người lãnh đạo là biết mình   lãnh đạo ai, trong mơi trường nào, quan trọng hơn hết là cần đưa ra tầm nhìn   ra sao để  đem lại lợi ích lớn nhất cho tổ  chức. Thực tế  cho thấy rằng lãnh  đạo của nhiều tổ  chức cịn nhiều hạn chết về năng lực, kỹ  năng. Đồng thời  họ  cũng rất linh hoạt để  áp dụng nhiều phong cách mang lại hiệu quả trong   20 việc lãnh đạo tổ chức cũng như đưa tổ chức phát triển đi lên như mục tiêu đã  hoạch định Chương 3: NHỮNG YÊU CẦU, GIẢI PHÁP XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÃNH  ĐẠO, QUẢN LÝ MỚI Ở VIỆT NAM 3.1 Đối với nhà nước 3.1.1 Đổi mới phong cách làm việc của cán bộ lãnh đạo, quản lý là phải   biết phát huy và thực hành dân chủ theo tư tưởng Hồ Chí Minh Lãnh đạo, quản lý tuy là hai lĩnh vực hoạt động khác nhau nhưng đều có  điểm chung: là cách con người  ứng xử  với con người, là cách làm việc với  con người, là quy trình ảnh hưởng và tác động đến con người và tổ chức. Một  vấn đề cơ bản của lãnh đạo, quản lý là niềm tin, gây cảm xúc, hứng thú làm  cho người ta hăng say trong hoạt động với tinh thần tự giác và sáng tạo. Thực  hành dân chủ trong lãnh đạo, quản lý là biện pháp để phát huy tiềm năng sáng   tạo và lịng hăng hái của cán bộ, đảng viên và nhân dân, tạo động lực cho sự  phát triển và tiến bộ xã hội.  Từ  sớm, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã thấy một tình trạng: trong cán bộ  và  đảng viên chúng ta chắc khơng thiếu những người có năng lực và sáng kiến,  nhưng có những người như thể bị  "dìm xuống, khơng được cất nhắc"; chúng  ta thường nêu vấn đề phải nâng cao sáng kiến và lịng hăng hái, nhưng cán bộ,  đảng viên vẫn ít sáng kiến, ít hăng hái. Theo Người, ngun nhân của tình  trạng trên thì có nhiều, nhưng trước hết là vì: "cách lãnh đạo của ta cịn kém,   thói quan liêu cịn nồng"[1], "cách lãnh đạo của ta khơng được dân chủ Nếu   ai nói chúng ta khơng dân chủ, thì chúng ta khó chịu. Nhưng nếu chúng ta tự   xét cho kỹ, thì thật có như thế”[1]. Kết luận rút ra ở đây là, nếu lãnh đạo, quản  [1][1] Hồ Chí Minh: Tồn tập, T5, S.đ.d, tr 241 [[1] Hồ Chí Minh: Tồn tập, T5, S.đ.d, tr 243 21 lý mất dân chủ thì rất nguy hiểm, đáng sợ, sẽ làm thui chột tài năng, triệt tiêu   mọi sự sáng tạo và hăng hái làm việc của cấp dưới và nhân dân. u cầu mà   Chủ  tịch Hồ  Chí Minh đặt ra đối với sự  lãnh đạo của Đảng nói chung cũng   đối với những cán bộ  lãnh đạo, quản lý nói riêng là phải: Nâng cao mở  rộng dân chủ  ra, khun cán bộ  đảng viên, bày cho họ  suy nghĩ, bày cho họ  học hỏi quần chúng, cổ động họ tìm tịi, đề  nghị, làm những việc ích lợi cho   quần chúng. Dân chủ  địi hỏi "người lãnh đạo khơng nên kiêu ngạo mà nên   hiểu thấu". Muốn hiểu thấu phải biết lắng nghe. Đây là u cầu đầu tiên có  tính chất quyết định đến thành bại của người lãnh đạo, quản lý. Vì nếu quan   liêu tự mãn, kiêu ngạo mà khơng nghe, khơng thấy, khơng hiểu lịng người và  tình hình thì nhất định sẽ  sai lầm, thất bại. Người lãnh đạo, quản lý dù có  thơng minh, tài giỏi, trình độ  học vấn cao, có người kinh nghiệm nhưng vẫn   chưa đủ.  Trong tình hình hiện nay, mở rộng dân chủ là một nhiệm vụ quan trọng và   cấp thiết để khai thác được sức mạnh vơ tận của tồn Đảng, tồn dân ta trong    nghiệp đổi mới, mở  cửa, hội nhập với thế giới. Đảng ta đã có nhiều nghị  quyết, chỉ  thị  về  xây dựng và chỉnh đốn Đảng, trong đó có vấn đề  thực hiện   dân chủ  trong Đảng và trong xã hội. Tuy nhiên, việc tổ  chức thực hiện chưa  thật nghiêm túc, nên kết quả thu được chưa cao. Thực tế hơn 20 năm đổi mới   cho thấy nơi nào thực hiện được dân chủ, phát huy được trí tuệ của đơng đảo  cán bộ và nhân dân, thì nhất định thành cơng. Ngược lại, nơi nào để  mất dân   chủ, phát huy được trí tuệ đơng đảo cán bộ  và nhân dân thì nơi đó khơng tránh   khỏi những khó khăn và dẫn tới những hậu quả đáng tiếc. Nghị quyết Đại hội   Đại biểu tồn quốc lần thứ X của Đảng chỉ rõ: "Dân chủ trong Đảng và trong  xã hội cịn bị vi phạm"[2]; "Một số cấp uỷ, tổ chức Đảng và cán bộ   lãnh đạo  thiếu tơn trọng và phát huy quyền của đảng viên, ít lắng nghe ý kiến cấp dưới;  [[2]  Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện đại hội đaị biểu tồn quốc lần thứ X, S.đ.d, tr.262 22 cán bộ   lãnh đạo   một số  nơi gia trưởng, độc đốn chun quyền, mất dân   chủ hoặc dân chủ hình thức"[3] Vấn đề  đặt ra hiện nay là phải thực hiện cho được điều căn dặn của   Chủ  tịch Hồ  Chí Minh trong Di chúc: "Trong Đảng thực hành dân chủ  rộng   rãi, thường xun và nghiêm chỉnh tự phê bình và phê bình là cách tốt nhất để   củng cố  và phát triển sự  đồn kết và thống nhất của Đảng”[1]  Có dân chủ  trong Đảng mới có dân chủ ngồi xã hội. Thực hành dân chủ trong Đảng chủ  yếu là nhằm vào các cấp uỷ  Đảng và những người tham gia cấp uỷ. Trong   Đảng có thực hiện được dân chủ, mở  rộng và phát huy được dân chủ  hay  khơng, các cấp uỷ  Đảng và người đứng đầu cấp uỷ  có trách nhiệm rất lớn,  cũng có thể nói là có vai trị quyết định. Vì vậy, học tập và làm theo tư tưởng   và phong cách dân chủ  của Chủ  tịch Hồ  Chí Minh là điều cần thiết cho cán  bộ, đảng viên, nhất là những người giữ cương vị lãnh đạo, quản lý trong q   trình xây dựng Nhà nước pháp quyền ở nước ta hiện nay 3.1.2 Xây dựng phong cách làm việc của cán bộ lãnh đạo, quản lý trong   q trình đấu tranh phịng chống quan liêu, lãng phí để  xây dựng Nhà   nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Từ  trước tới nay cịn khá nhiều người cứ  nghĩ rằng bệnh quan liêu là  bệnh của các quan lại, cường hào và các cơng chức dưới chế độ phong kiến,  thực dân đế  quốc; hoặc cho rằng, quan liêu là bệnh của các cán bộ  có chức   quyền cao, của  những cơ quan đảng, nhà nước ở cấp cao, ở Trung ương, cịn  ở địa phương, cơ sở và đảng viên ­ thường thì khơng có Trong nhiều tác phẩm của mình, đặc biệt là cuốn Sửa đổi lối làm việc  viết năm 1947, Hồ  Chí Minh đã xác định rõ: quan liêu là bệnh của  "một số  [[3] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện đại hội đaị biểu tồn quốc lần thứ X, S.đ.d, tr.270 [[1] Hồ Chí Minh: Tồn tập, T.12, S.đ.d, tr.510 23 người trong Đảng ta", của một số "cơ  quan từ  Chính phủ  đến địa phương".  Bệnh quan liêu thường xuất hiện ở hai đối tượng: Một là,  những đảng viên, cán bộ    không giữ, hoặc giữ  chức vụ  thấp   trong bộ máy Nhà nước Hai là,  những đảng viên, cán bộ  nắm giữ  chức quyền quan trọng, có  quyền hành lớn trong Đảng và Nhà nước. Đối tượng thứ  hai này khi mắc  phải bệnh quan liêu thì gây nguy hại cho chế độ, cho nhân dân hơn nhiều lần  so với đối tượng thứ nhất Chống quan liêu, tham ơ, lãng phí là chống kẻ  thù khơng mang gươm,  súng, nằm ngay trong từng cơ quan Đảng, nhà nước và trong từng con người,  nên hết sức khó khăn, phức tạp. Đây là một cuộc cách mạng, cuộc đấu tranh   gay go giữa cái tốt và cái xấu, cái mới và cái cũ, giữa cái chung và cái riêng,   giữa đạo đức và phản đạo đức. Muốn giành thắng lợi trong cuộc đấu tranh   này phải có tư tưởng  chỉ đạo đúng, hành động quyết tâm cao và phải có biện   pháp đồng bộ, tiến trình hợp lý và phải biết dựa vào nhân dân Động viên tồn dân tham gia tích cực hơn nữa chống quan liêu trong hoạt  động của các cơ  quan và nhân viên nhà nước, cải cách bộ  máy nhà nước và   các thủ tục hành chính theo hướng tinh, gọn, đồng bộ, hiệu quả.  Chấn chỉnh lại cơng tác thanh tra, kiểm tra, kiểm sốt của các cơ  quan  Đảng và nhà nước. Khi phát hiện có biểu hiện quan liêu phải nhắc nhở, nếu   vì quan liêu mà có quyết định sai trái, gây hậu quả  nghiêm trọng thì phải kịp  thời, kiên quyết xử  lý nghiêm minh theo kỷ  luật của Đảng và pháp luật của   Nhà nước 3.1.3 Nâng cao nhận thức, tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống Việc giáo dục chính trị, tư  tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng  viên  là cơ sở  quan trọng hàng đầu để  xây dựng phong cách cơng tác của cán  bộ, đảng viên.  24 Phong cách cơng tác, phong cách lãnh đạo của cán bộ, đảng viên có liên  quan trực tiếp đến nhận thức đầy đủ  về nghĩa vụ, trách nhiệm cá nhân trước   Đảng, trước nhân dân trong thực hiện nhiệm vụ được giao.  Trong chun đề, nội dung xây dựng phong cách làm việc, phong cách  lãnh đạo theo tư tưởng Hồ Chí Minh với ba phương diện:  Một là, các nội dung cơ bản của phong cách Hồ Chí Minh;  Hai là, những lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh về phong cách cơng tác  của cán bộ, đảng viên, cơng chức;  Ba là, những chỉ dạy của Hồ Chí Minh về  phong cách lãnh đạo của cán   lãnh đạo, người đứng đầu trong các tổ  chức đảng, cơ  quan quản lý nhà  nước, Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức chính trị ­ xã hội Học tập và làm  theo phong cách Hồ  Chí  Minh khơng phải là sự  bắt   chước, thực hành một cách máy móc, mà cần vận dụng đúng đắn, sáng tạo  vào điều kiện lịch sử  cụ  thể, phù hợp với những đặc điểm của mỗi người.  Mục tiêu cao nhất của học tập và làm theo phong cách của Bác là hiệu quả  cơng tác, thực hiện tốt nhất chức trách và nhiệm vụ của mình 3.1.4 Trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân trong xây dựng phong cách   cơng tác theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đối với các tổ  chức đảng: Các chi bộ  tổ  chức học tập, nghe báo cáo,  nghiên cứu, trao  đổi, thảo luận kỹ  nội dung phong cách Hồ  Chí  Minh và  những lời dạy của Người về phong cách cơng tác của cán bộ, đảng viên, cơng  chức, cán bộ lãnh đạo các cấp.  Đối  với các cơ  quan quản lý nhà nước:  Nội dung học tập, vận dụng  phong cách Hồ Chí Minh trong đổi mới phong cách cơng tác của đội ngũ cán   bộ, đảng viên, cơng chức trong bộ  máy quản lý nhà nước là thực hiện đúng  các quy định về chức trách nhiệm vụ, quy trình giải quyết cơng việc và đạo   đức cơng vụ 25 Đối với các Mặt trận Tổ  quốc và các tổ  chức chính trị  ­ xã hội: Trước  hết, trách nhiệm của các tổ chức đảng phải lãnh đạo các tổ chức quần chúng  tham gia vào việc đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng, xây dựng tổ chức  bộ máy hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả, trong đó có   đổi mới phong cách lãnh đạo của Đảng, của mỗi cán bộ, đảng viên và người   đứng đầu với tổ chức mặt trận và các đồn thể chính trị.  Trách nhiệm của cán bộ, đảng viên và nhân dân trong học tập, rèn luyện   theo phong cách Hồ Chí Minh: Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong  cách Hồ  Chí Minh, xây dựng phong cơng tác là nhiệm vụ  của mỗi cán bộ,   đảng viên của Đảng. Đối với mỗi cán bộ, đảng viên, Chủ  tịch Hồ  Chí Minh   u cầu phải có phong cách cơng tác dân chủ, quần chúng, khoa học và nêu  gương. Để làm tốt việc đó, mỗi người tự mình xác định rõ, vững vàng về lập   trường tư  tưởng chính trị, rèn luyện cái tâm trong sáng, phẩm chất đạo đức,  năng lực cơng tác, tích luỹ  kinh nghiệm từ  thực tiễn, hồn thiện nhân cách   người cán bộ, đảng viên. Chỉ có như vậy, mới xứng đáng với vai trị lãnh đạo,   vừa là người đày tớ thật trung thành của nhân dân 3.2 Đối với doanh nghiệp Nhà lãnh đạo cần linh hoạt trong cách tiếp cận thay đổi phong cách lãnh  đạo sao cho phù hợp với hồn cảnh và tình hình hoạt động hiện đại của   doanh nghiệp để đảm bảo có lợi nhất cho cả nhân viên và tổ chức Nâng cao năng lực lãnh đạo tại các doanh nghiệp, nhà lãnh đạo cần nắm  vững về kiến thức chun mơn, có năng lực tư  duy sáng tạo, đổi mới; có kỹ  năng phân tích, tổng hợp thơng tin và  ứng dụng cơng nghệ  thơng tin trong  quản lý và điều hành Trong cuộc Cách mạng Cơng nghiệp 4.0 nhà lãnh đạo cần nhận biết và  thấu hiểu các cơ hội và thách thức từ phát triển cơng nghệ để có sự linh hoạt  trong việc  ứng dụng cơng nghệ  và tiếp cận những thay đổi cơng nghệ  để  phục vụ cho công tác lãnh đạo 26 Nhà   lãnh   đạo   cần   tăng   cường   hợp   tác   quốc   tế     sản   xuất,   kinh   doanh Tiểu kết:  Cuộc đời, sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh là tấm gương sáng ngời  vì dân, vì nước. Là lãnh tụ  của cách mạng Việt Nam, Hồ  Chí Minh đã có  nhiều năm nắm giữ  cương vị  lãnh đạo cao nhất của Đảng và Nhà nước, là  Chủ tịch Đảng và Chủ  tịch nước. Người đã để  lại cho Đảng ta và dân tộc ta   một di sản tư  tưởng, đạo đức vơ giá và một phong cách lãnh đạo mẫu mực   Để khắc phục những điểm yếu, hạn chế trong khu vục nhà nước cần những  giải pháp, phương án cải thiện thực tiễn để mang lại hiệu quả cao trong mơi  trường nhà nước, gây dựng lịng tin nơi nhân dân Những nhà lãnh đạo, quản lý doanh nghiệp hiện nay phải là người có  những cái nhìn thực tế hơn về giá trị của họ đối với tổ  chức mà họ  quản lý   Họ phải có một phong cách quản lý mới, hợp lí. Tuy nhiên cịn khá nhiều hạn,  cần phải nâng cao, tìm hiểu ra những phương án, giải pháp để mang lại hiệu   quả trong cơng việc, mang lợi ích cho tổ chức KẾT LUẬN Lãnh đạo là một nhiệm vụ khó khăn mà mỗi phong cách lãnh đạo khi sử  dụng độc lập, khơng kết hợp về  lâu về  dài và một cách nhuần nhuyễn sẽ  mang lại những hệ quả tiêu cực Như  vậy,  cuộc  Cách mạng  Cơng nghiệp 4.0 địi hỏi các nhà lãnh đạo  doanh nghiệp phải là những chun gia vừa vững về  kiến thức chun mơn,  vừa phải có năng lực tư  duy sáng tạo, đổi mới, có kỹ  năng phân tích và tổng  hợp thơng tin, có khả năng làm việc độc lập và ra quyết định trên cơ sở phân   tích các chứng cứ và dữ liệu. Để kiến tạo nên sự vượt trội trong q trình làm   việc, nhà lãnh đạo hiện đại cần đổi mới và có phong cách lãnh đạo chun   biệt để  tạo tiền đề  đưa doanh nghiệp của mình hội nhập chung vào xu thế  tồn cầu, chèo lái doanh nghiệp đi đến thành cơng 27 Nghiên cứu tư  tưởng và tấm gương Hồ  Chí Minh về  phong cách làm  việc, bước đầu, đề  tài khoa học này đề  xuất việc xây dựng phong cách làm  việc cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý nước ta với sáu nội dung cơ bản: Một là,  thống nhất giữa tính đảng, tính ngun tắc cao với tính năng  động, sáng tạo, sự nhạy cảm với cái mới Hai là, thống nhất giữa nhiệt tình cách mạng với tính trung thực, khách  quan khoa học và trí tuệ Ba là, kết hợp cách làm việc dân chủ, tập thể với tính quyết đốn và tinh   thần trách nhiệm cá nhân cao Bốn là, thống nhất giữa nhận thức và hoạt động thực tiễn, lời nói đi đơi  với việc làm Năm là, rèn luyện phong cách làm việc có tính quần chúng, sâu sát cơ sở,   thường xun liên hệ mật thiết với nhân dân Sáu là, xây dựng phong cách làm việc cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ  tư của cán bộ lãnh đạo quản lý 28 ... là chìa khóa quan trọng để trở thành một nhà? ?lãnh? ?đạo, ? ?quản? ?lý? ?giỏi. Cần phải   có những u cầu, tiêu chí? ?xây? ?dựng? ?được? ?phong? ?cách? ?lãnh? ?đạo, ? ?quản? ?lý? ?mới   ở? ?Việt? ?Nam 2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng:? ?Phong? ?cách? ?lãnh? ?đạo, ? ?quản? ?lý? ?mới? ?ở? ?Việt? ?Nam. .. NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ? ?PHONG? ?CÁCH LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ 1.1 Cơ sở? ?lý? ?luận của? ?phong? ?cách? ?lãnh? ?đạo, ? ?quản? ?lý 1.1.1? ?Lãnh? ?đạo 1.1.1.1 Định nghĩa chức năng? ?lãnh? ?đạo Lãnh? ?đạo? ?là một thuật ngữ... Chương 3: NHỮNG U CẦU, GIẢI PHÁP XÂY DỰNG? ?PHONG? ?CÁCH LÃNH  ĐẠO, QUẢN LÝ MỚI? ?Ở? ?VIỆT? ?NAM 3.1 Đối với nhà nước 3.1.1 Đổi? ?mới? ?phong? ?cách? ?làm việc của cán bộ? ?lãnh? ?đạo, ? ?quản? ?lý? ?là phải   biết phát huy và thực hành dân chủ theo tư tưởng Hồ Chí Minh