KHBD_TẤM CÁM_CỔ TÍCH THẦN KỲ_NGỮ VĂN 10

Tam Cam (Truyện cổ tích) ! ! ˆ I Mục tiêu a) Về kiến thức: Trong Đặc điểm truyện ý nghĩa biến hóa Tấm truyện Tấm Cám này, HS học về: cổ tích; chi tiết kì ảo; hiểu mâu thuẫn, xung đột b) Về lực – Tóm tắt truyện Tấm Cám – Chỉ số đặc điểm tiêu biểu nhân vật Tấm – Xác định chủ đề, ý nghĩa truyện Tấm Cám – Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực số nhiệm vụ thực tiễn c) Về phẩm chất: Trân trọng giá trị đích thực người, có niềm tin vào chân lí thiện thắng ác, khơng đồng tình với ác, xấu II Thiết bị dạy học học liệu HS sử dụng tài Vnedu, phần mềm zoom, google meet số phần mềm khác nhà trường cung cấp - SGK Ngữ văn 10 - III Tiến trình dạy học 1Hoạt động 1: Mở đầu (thực nhà, trước học) Mục tiêu: HS bước đầu nắm số đặc điểm truyện cổ tích thơng qua xác định mâu thuẫn Nội dung: HS thực nhiệm vụ sau: Nhiệm vụ 1: HS đọc SGK/tr65 hoàn thành yêu cầu sau: Yêu cầu 1: Theo dõi phần “Tiểu dẫn” thể loại cổ tích, điền vào sơ đồ sau: Yêu cầu 2: Sau đọc văn Tấm Cám em lựa chọn việc chi tiết, tiêu biểu truyện để xếp tranh sau Truyện cổ tích 12 100 11 Nhiệm vụ 2: Đọc văn Tấm Cám, trả lời câu hỏi sau Chỉ chi tiết thể tài & phẩm chất Tấm Nhận xét tài & phẩm chất Trả lời: …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… của…………………………………… Tấm Sản phẩm phẩm GV c) TổSản chức thựccủa #1: GV giao nhiệm vụ cho HS mục Nội dung yêu cầu HS nộp lại sản phẩm chậm vào buổi tối trư #2: a) HS thực nhiệm vụ nhà, nộp thông qua hệ thống quản lí học tập #3: GV theo dõi từ xa, hỗ trợ HS gặp khó khăn #4: GV xem xét sản phẩm HS, phát hiện, chọn có kết khác tình c Hoạt động 2: Hình thành kiến thức – đọc hiểu văn Tấm Cám (trực tuyến, khoảng 40 p phẩm HS Sản Cổ tích Lồi vật Yếu tố thầnBất kì  hạnh Thể ước mơ Là loại hình tự văn xi, thường kể số phận kiểu nhân vật: người mồ coi, dũng sĩ, lao động, chàng n Nhiệm vụ 1: Cổ tích Sinh hoạt Yêu cầu 1: Theo dõi phần “Tiểu dẫn” thể loại cổ tích, điền vào sơ đồ sau: Phân loại Yêu cầu 2: Đáp án- 1,9,3,2,5,6,10,12,4,11,7,8 100 120 11 Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi sau Đi bắt tép Chặng 1: Khi Tấm nhà Chăm bắt đầy giỏ Khóc Bị Cám lừa trút hết tép Giành yếm đỏ Bụt cho bống Nuôi cá bống Ni bống coi bạn Khóc Khóc Bị mẹ Cám lừa chăn trâu đồng xa Ở nhà làm thịt bống Chặng 2: Khi Tấm vào Trở thành vợ Vua  trở giỗ cha Bụt giúp đỡ cung Nhiều lần hóa thân Bị mẹ Cám lừa giết chết Đi trẩy hội Mẹ Cám không cho hội Bị bắt nhặt thóc lẫn gạo i hiền lành, chăm Nhưng yếu đuối, thụ động biết ơm mặt khóc Về sau Tấm trở nên mạnh mẽ Bốn lần bị giết, Tấm tì Bụt giúp đỡ ân lao động bình dị Nhận xét b) Tổ chức thực #1: – GV định HS trình bày sản phẩm #2: – GV nhận xét sơ lược sản phẩm HS #3: – GV trình bày sản phẩm GV HS cịn lại quan sát, so sánh sản phẩm GV HS nhận xét chỗ cịn thiếu sót, bổ sung, lí giả #4: – GV dựa vào sản phẩm em thực yêu cầu HS thảo luận nội dung sau đây: Câu hỏi 1: Truyện Tấm Cám xuất mâu thuẫn? mâu thuẫn gì? Câu hỏi 2: Tấm có lần biến hóa, nêu cụ thể? Ý nghĩa việc nhiều lần biến hóa? Câu hỏi (nâng cao): Về kết thúc truyện, có hai luồng ý kiến: + Đồng tình với cách trả thù Tấm, cho hợp lí, đích đáng + Khơng đồng tình, cho cách trả thù trái với chất hiền hậu Tấm, làm giảm vẻ đẹp nhân vật khiế Nêu ý kiến em? #5 – GV kết luận hướng dẫn HS ghi Câu hỏi 1: Truyện Tấm Cám xuất mâu thuẫn? mâu thuẫn gì? Thiện Ác >< xã hội –Quyết liệt, chuyển thành đố kị, một cịn, tiêu Mâu thuẫn gia đình –Mâu hơnthuẫn thua, tinh thần, vật chất Con chồng Em gái, mẹ ghẻ >< Câu hỏi 2: Tấm có lần biến hóa, nêu cụ thể? Ý nghĩa việc nhiều lần biến hóa? Vàng Anh Xoan đào Người Khung cửi Quả Thị *Ý nghĩa anh liệt tranh giành hạnh phúc vốn có Hạnh phúc khơng thể đạt cách dễ dàng khơng biết đấu ện ln thắng ác Chính nghĩa không đầu hàng Cái thiện không chịu khuất phục Cái thiện chiến đấu đến để bả thể trông chờ cứu giúp xa xôi phải đứng lên, phải gồng tranh đấu lần hóa thân khơng thấy xuất ơng bụt Câu (nâng cao): Trình bày ý nghĩa kết thúc truyện? - Hành động Tấm không độc ác mà cần thiết với Cám - kẻ ác cần bị trừng trị đích đáng "Hiền" theo quan niệm dân gian: "Đi với Bụt mặc áo cà sa Đi với ma mặc áo giấy" Hiền ko đồng nghĩa với nhút nhát, sợ hãi, chịu khuất phục trước ác, xấu - Việc trả thù liệt Tấm: Nó phù hợp với quan niệm “Ở hiền gặp lành”, “Ác giả ác báo” nhân dân Phương án 3Luyện tập (khoảng 15 phút – thực lớp) Mục tiêu: HS khái quát số đặc điểm truyện cổ tích (đặc biệt cổ tích thần kỳ) Nội dung: HS hoàn thành tập sau: Yêu cầu 1: Tấm Cám truyện cổ tích thần kì nên mang đặc trưng sau Cốt truyện Kiểu nhân vật Yếu tố thần kỳ Thể ước mơ? Yêu cầu 2: Trình bày suy nghĩ em ý nghĩa yếu tố thần kỳ c) Sản phẩm Yêu cầu 1: Cốt truyện Nhiều mâu thuẫn, giàu kịch tính: mâu thuẫn gia đình  mâu thuẫn XH (kết thúc có hậu) Bất hạnh Bụt, phép màu, lần hóa thân Kiểu nhân vật Yếu tố thần kỳ Thể ước mơ nhân dân lao động? - - Về hạnh phúc gia đình: Tấm đấu tranh để giành lại hạnh phúc vốn thuộc Về lẽ cơng xã hội: Tấm chịu vất vả, gian nan cuối trở thành hoàng hậu sống hạnh phúc bên vua, mẹ Cám làm việc ác phải chịu trừng trị chết điều tránh khỏi Về phẩm chất lực tuyệt vời người Yêu cầu 2: Truyện cổ tích đời xã hội có phân chia giai cấp, nhân dân lao động thường bị ngược đãi, thiệt thịi quyền lợi….VìHấp dẫn truyện cổ Tạo xung đột giải x Thể ước mơ, khát khao lẽ công bằng, cuộ d) Tổ chức thực hiện: - Kết hợp hệ thống VNEUDU LMS để giao tập HS làm tập trực tiếp hệ thống - GV giao cho HS tập mục Nội dung; yêu cầu HS mở liên kết làm trực tiếp HS làm tập gởi lại qua hệ thống thời gian quy định GV theo dõi, gợi ý hỗ trợ, giải đáp thắ GV công bố kết dựa vào bảng thống kê yêu cầu vài HS có đáp án sai trình bày lý lựa chọn - GV nhận xét kết luận: GV kết luận mục Sản phẩm nhấn mạnh: lại nội dung cốt lõi b Phương án Mục tiêu: Củng cố kiến thức Nội dung: HS hoàn thành tập sau: Câu 1: Tình tiết khơng tham gia vào việc phát triển mâu thuẫn truyện Tấm Cám? a Cái yếm đỏ b Bố Tấm chết c Con cá bống d Cái chết Tấm e Thử giày f Chim vàng anh Câu 2: Động dẫn đến tàn nhẫn, độc ác mẹ Cám ngày tăng? a Muốn tranh giành tài sản bố Tấm để lại bắt Tấm làm kẻ nhà b Muốn tranh giành tất thuộc Tấm c Muốn tiêu diệt Tấm đến để tranh giành tài sản d Muốn tranh giành tất thuộc Tấm tiêu diệt Tấm đến Câu 3: Bản chất xung đột mâu thuẫn truyện Tấm Cám gì? a Mâu thuẫn dì ghẻ – chồng, thiện ác b Mâu thuẫn chị em, thiện ác c Mâu thuẫn chủ nhà người ở, thiện ác d Mâu thuẫn kẻ giàu người nghèo, thiện ác Câu 4: Hãy nối cột A B để có trình tự biến hóa Tấm? A B Lần 1 Cây xoan đào Lần 2 Chim vàng Anh Lần 3 Quả thị Lần 4 Khung cửi Câu 5: Sự biến hóa Tấm thể điều gì? a Nhân dân ước mơ người b Sức sống mãnh liệt người trước vùi dập ác c Sự độc ác mẹ Cám Câu 6: Tấm bị mẹ Cám hại nhiều lần, Tấm biết khóc Đến lần Tấm khơng khóc nữa? a Cám lừa trút hết giỏ cá b Mẹ Cám bắt bống ăn thịt c Dì ghẻ bắt Tấm nhặt gạo lẫn với thóc xong hội d Dì ghẻ lừa chặt cau giết Tấm d) Tổ chức thực hiện: - GV giao tập - HS làm bài, chụp sản phẩm gửi qua nhóm Zalo - GV cơng bố kết vào bảng thống kê 4Vận dụng (khoảng phút giao nhiệm vụ; làm nhà) a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, kĩ học để giải nhiệm vụ thực tiễn b) Nội dung: GV cho HS chọn nhiệm vụ nhà Trầu têm cánh phượng gì? Ngày trầu têm cánh phượng cịn xuất hay khơng? Thường xuất dịp nào? Sưu tầm ca dao, tục ngữ có liên quan đến miếng trầu Tìm thực tế sống câu chuyện chiến thắng thiện c) Sản phẩm: làm HS d) Tổ chức thực hiện: #1: GV giao nhiệm vụ cho HS yêu cầu nghiêm túc thực hiên #2: HS thực nhiệm vụ nhà #3: GV yêu cầu HS nộp làm vào đầu buổi học tiếp theo; GV nhận xét vào làm (có thể cho điểm trình số HS) – GV trả bài, chọn số làm tốt HS để giới thiệu tuyên dương trước lớp vào thời điểm thích hợp TÀI LIỆU THAM KHẢO Kế hoạch dạy học trực tuyến giáo viên trung học Số 2759/KH-SGDĐT Quy định quản lý tổ chức dạy học trực tuyến sở giáo dục phổ thông sở giáo dục thường xuyên Số 09/2021/TT-BGDĐT Quyết định ban hành chương trình giáo dục phổ thông Số: 16/2006/QĐ-BGDĐT Sách giáo khoa ngữ văn lớp 10 Giáo án Tấm Cám soạn theo phương pháp dạy học tích cực Âm - Qua cầu gió bay https://www.youtube.com/watch?v=6UR2OH-jkNo&t=2s - Trống cơm https://www.youtube.com/watch?v=xCMYSe42Ukw - Cị lả https://www.youtube.com/watch?v=sCwpq-LMNuo&t=89s - Cơ Tấm ngày https://www.youtube.com/watch?v=bLKmTylTLBU Video cổ tích Tấm Cám https://www.youtube.com/watch?v=WZnlFDGBZQw&t=602s Hình ảnh - Truyện cổ tích cho bé: Tấm Cám https://eva.vn/day-con/truyen-co-tich-cho-be-tam-camc14a403847.html - Bài viết “MỘT TẤM CÁM RẤT KHÁC ĐƯỢC “VAY MƯỢN” VÀ “ĐIÊU KHẮC” NÊN VĂN HÓA VIỆT” https://419.vn/mot-tam-cam-rat-khac-duoc-vay-muon-va-dieu-khac-nenvan-hoa-viet/ - Ý kiến em cách kết thúc truyện cổ tích Tấm Cám https://hungvuong.edu.vn/ykien-cua-em-ve-cac-cach-ket-thuc-truyen-co-tich-tam-cam - Bàn thiện – ác truyện cổ tích cám http://thptbavi.edu.vn/ban-ve-thien-ac-trongtruyen-co-tich-tam-cam.html ... điểm truyện cổ tích (đặc biệt cổ tích thần kỳ) Nội dung: HS hồn thành tập sau: Yêu cầu 1: Tấm Cám truyện cổ tích thần kì nên mang đặc trưng sau Cốt truyện Kiểu nhân vật Yếu tố thần kỳ Thể ước... dẫn” thể loại cổ tích, điền vào sơ đồ sau: Yêu cầu 2: Sau đọc văn Tấm Cám em lựa chọn việc chi tiết, tiêu biểu truyện để xếp tranh sau Truyện cổ tích 12 100 11 Nhiệm vụ 2: Đọc văn Tấm Cám, trả... chàng n Nhiệm vụ 1: Cổ tích Sinh hoạt Yêu cầu 1: Theo dõi phần “Tiểu dẫn” thể loại cổ tích, điền vào sơ đồ sau: Phân loại Yêu cầu 2: Đáp án- 1,9,3,2,5,6 ,10, 12,4,11,7,8 100 120 11 Nhiệm vụ 2: