Đang tải... (xem toàn văn)
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Chào mừng các bé đến với chương trình “Gia đình vui nhộn”. Tham gia chương trình ngày hôm nay cô xin trân trọng giới thiệu có 2 gia đình đến từ lớp mẫu giáo 3 tuổi A2 Trường Mầm non Hương Gián: Gia đình Hoa Hồng, Gia đình Hoa Sen Người dẫn chương trình là cô Dung, đồng hành cùng cô là Cô Tròn. Thành phần không thể thiếu đó là các vị khách quý là các cô giáo đến từ ban giám hiệu và các cô giáo trong trường Mầm non Hương Gián, chúng mình cùng chào đón bằng 1 chàng pháo tay thật to nào. Chương trình hôm nay gồm có 3 phần: + Phần thứ 1: Gia đình đoàn kết + Phần thứ 2: Gia đình thông thái + Phần thứ 3: Hãy tìm tôi đi + Phần thứ 4: Đi siêu thị 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số đồ dùng để ăn Cô giới thiệu phần chơi thứ 1 Phần thứ 1: Gia đình đoàn kết Cách chơi: Chương trình tặng cho mỗi gia đình 1 món quà, các gia đình về nhóm và thảo luận về những hiểu biết của gia đình mình về món quà được nhận. Sau đó đại diện từng nhóm sẽ lên trình bày ý kiến của nhóm về món quà được nhận. Cô cho trẻ về nhóm thảo luận về món quà của gia đình mình, trẻ cùng quan sát và truyền tay nhau xem món quà Trẻ thảo luận xong cho trẻ đại diện từng nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm. Khi trẻ thảo luận cô bao quát, hướng để trẻ thảo luận nhóm. Cô nhận xét: Tuyên dương, khen ngợi trẻ, kết thúc phần 1
Phòng GD&ĐT Yên Dũng Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trường MN Hương Gián Độc lập – Tự – Hạnh phúc GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG Hoạt động: Khám phá Đề tài: Một số đồ dùng để ăn gia đình Chủ điểm: Gia đình Lứa tuổi: 3-4 tuổi Thời gian: 20 -25 phút Người thực hiện: Nguyễn Thị Dung ĐVCT: Trường MN Hương Gián I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: -Trẻ biết tên gọi số đặc điểm đặc trưng số đồ dùng để ăn (bát, thìa) hình dáng, chất liệu, cơng dụng, cách sử dụng - Biết đa dạng, phong phú loại đồ dùng để ăn Kỹ năng: - Rèn luyện phát triển kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định, kỹ so sánh, phán đốn, suy luận - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Rèn luyện kỹ làm việc theo nhóm - Biết cách xếp bát, đũa, thìa cho bữa ăn Thái độ: -Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn đồ dùng gia đình - Trẻ biết giúp đỡ, chia sẻ công việc với người thân gia đình II Chuẩn bị Đồ dùng cô: - Bát (1 bát to đựng canh, bát bé đựng cơm, bát bé đựng nước chấm) - thìa xới cơm, thìa múc canh, thìa xúc cơm - xe đẩy - dãy bàn bày khay đựng thức ăn, bát, đũa, thìa, đĩa… - Siêu thị bán đồ dùng để ăn Đồ dùng trẻ - Bát, thìa chất liệu nhựa, innox, sứ (số lượng đủ cho trẻ hoạt động) - bàn thấp - Làn (đủ cho số lượng trẻ) III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Chào mừng bé đến với chương trình “Gia đình vui - Trẻ hưởng ứng theo cô nhộn” Tham gia chương trình ngày hơm xin trân trọng giới thiệu có gia đình đến từ lớp mẫu giáo tuổi A2 Trường Mầm non Hương Gián: Gia đình Hoa Hồng, Gia đình Hoa Sen - Người dẫn chương trình Dung, đồng hành Cơ Trịn - Thành phần khơng thể thiếu vị khách quý cô giáo đến từ ban giám hiệu cô giáo trường Mầm non Hương Gián, chào đón chàng pháo tay thật to Chương trình hơm gồm có phần: - Trẻ lắng nghe + Phần thứ 1: Gia đình đồn kết + Phần thứ 2: Gia đình thơng thái + Phần thứ 3: Hãy tìm tơi + Phần thứ 4: Đi siêu thị Hoạt động 2: Tìm hiểu số đồ dùng để ăn - Cô giới thiệu phần chơi thứ * Phần thứ 1: Gia đình đồn kết - Cách chơi: Chương trình tặng cho gia đình q, gia đình nhóm thảo luận hiểu biết gia đình q nhận Sau đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm quà nhận - Cơ cho trẻ nhóm thảo luận q gia đình mình, trẻ quan sát truyền tay xem quà - Trẻ thảo luận xong cho trẻ đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm - Khi trẻ thảo luận bao qt, hướng để trẻ thảo luận nhóm - Cơ nhận xét: Tuyên dương, khen ngợi trẻ, kết thúc phần * Phần thứ 2: Gia đình thơng thái (Khám phá đặc điểm - Trẻ lắng nghe nhiệm vụ - Trẻ nhóm thảo luận - Trẻ đại diện lên trình bày ý kiến đặc trưng đối tượng) - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu phần chơi thứ - Cách chơi: Cơ gia đình thể hiểu biết quà chương trình tặng + Tìm hiểu bát (bát inox): - Cơ có đây? - Cho trẻ sờ bát - Khi sờ vào bát thấy nào? - Cơ vào miệng bát: Cái đây? Miệng bát có dạng hình gì? - Phía gọi gì? Lịng bát nào? (lịng bát sâu) - Đố bạn biết gì? - Chiếc bát làm chất liệu gì? - Bát dùng để làm gì? - Ngồi dùng để ăn cơm bát cịn dùng để làm gì? - Khi cầm bát để ăn cơm cầm tay nào? (Cầm bát tay trái, dùng ngón tay để đỡ bát, cịn ngón tay trái để lên miệng bát để giữ cho bát không bị đổ) - Cho trẻ thực hành cách cầm bát - Ngoài bát làm inox cịn biết bát làm chất liệu gì? => Cơ khái qt: Bát có miệng bát dạng hình trịn, có lịng bát sâu để đựng, có đế bát Bát làm nhiều chất liệu inox, sứ, nhựa, bát dùng để ăn cơm, bát dùng để múc canh, dùng để rót nước chấm… + Cái thìa(Thìa inox): - Cơ có đây? - Chúng sờ vào thìa cho biết thìa nào? - Khi dùng cầm vào phần thìa? Cầm thìa tay nào? Các cầm thìa cho xem nào? - Thìa làm chất liệu gì? - Ngồi thìa làm inox cịn thìa làm chất liệu gì? - Những thìa dùng để làm gì? - Ngồi dùng để xúc cơm thìa cịn dùng để làm gì? => Cơ khái qt: Thìa có phần lõm phần cán Thìa làm nhiều chất liệu inox, nhựa… Thìa dùng - Cái bát - Trẻ sờ bát - Nhẵn, mịn… - Miệng bát - Dạng hình trịn - Lịng bát - Lịng bát sâu - Đế bát - Inox - Dùng để đựng cơm - Để đựng thức ăn… - Bằng tay trái - Trẻ cầm bát - Bát sứ… - Trẻ lắng nghe - Cái thìa - Nhẵn… - Cầm phần chi - Trẻ cầm thìa - Inox - Nhựa… - Xúc cơm… - Múc canh… - Trẻ lắng nghe - Bát: Có miệng, lịng, đế để xúc cơm, múc canh, khuấy, trộn… + So sánh: thìa bát - Bát thìa khác điểm (Cấu tạo, cách sử dụng)? Giống điểm nào? (đều đồ dùng phục vụ cho bữa ăn) Thìa có cán, phần lõm, bát - Khái qt: Hơm nay, khám phá đựng cơm, thìa xúc cơm bát, thìa Tuy chúng có nhiều điểm khác - Trẻ lắng nghe dùng để phục vụ cho bữa ăn nên gọi đồ dùng để ăn * Mở rộng: - Ngoài đồ dùng biết đồ dùng để ăn khác? - Đĩa, đũa… - Giới thiệu thêm: + Đĩa: dùng để đựng thức ăn - Trẻ lắng nghe + Đũa, dĩa: gắp, lấy thức ăn Hoạt động 3: Củng cố *Phần chơi thứ 3: Hãy tìm tơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cách chơi: u cầu trẻ tìm đồ vật giơ lên theo - Trẻ lắng nghe yêu cầu - Trẻ lấy đồ dùng theo u - Luật chơi: Khơng nhìn sang bạn bên cạnh cầu *Phần chơi thứ 4: Đi siêu thị - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi: Hai gia đình chuẩn bị nấu - Trẻ lắng nghe cơm đãi khách, cần chuẩn bị bát thìa Hai gia đình - Trẻ lấy đồ dùng theo yêu tới siêu thị để mua đồ Trong thời gian cầu nhạc đội mua nhiều đồ đội chiến thắng - Luật chơi: Mỗi lần mua đồ mua đồ cho vào giỏ Hoạt động Kết thúc: - Cơ nhận xét chương trình, nhận xét, tuyên dương kết thúc chương trình - Trẻ lắng nghe ... Hơm nay, khám phá đựng cơm, thìa xúc cơm bát, thìa Tuy chúng có nhiều điểm khác - Trẻ lắng nghe dùng để phục vụ cho bữa ăn nên gọi đồ dùng để ăn * Mở rộng: - Ngoài đồ dùng biết đồ dùng để ăn khác?... - Bát dùng để làm gì? - Ngồi dùng để ăn cơm bát cịn dùng để làm gì? - Khi cầm bát để ăn cơm cầm tay nào? (Cầm bát tay trái, dùng ngón tay để đỡ bát, cịn ngón tay trái để lên miệng bát để giữ... miệng bát dạng hình trịn, có lịng bát sâu để đựng, có đế bát Bát làm nhiều chất liệu inox, sứ, nhựa, bát dùng để ăn cơm, bát dùng để múc canh, dùng để rót nước chấm… + Cái thìa(Thìa inox): -