Sinh hoc 7 Bai 4 Trung roi

- Nhận thấy được bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diện là tập đoàn trùng roi2. Kĩ năng:.[r]

Tuần 02 Ngày soạn: 02/09/2018

BÀI 4: TRÙNG ROI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Mô tả được hình thức dinh dưỡng, sinh sản của trùng roi

- Nhận thấy được bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diện là tập đoàn trùng roi

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, thu thập kiến thức

- Kĩ năng hoạt động nhóm

3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1 Giáo viên:

- Phiếu học tập, tranh phóng to H4.1, H4.2, H4.3 SGK

2 Học sinh:

- Ôn lại bài thực hành

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:(1’)

7A1……… …

7A2……… …

2 Kiểm tra bài cũ: (6’)

GV gọi vài HS lên kiểm tra kết quả bài thực hành

3 Hoạt động dạy học:

*Mở bài: Động vật nguyên sinh rất nhỏ bé, chúng ta đã được quan sát ở bài trước, tiết

này chúng ta tiếp tục tìm hiểu một số đặc điểm của trùng roi

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách dinh dưỡng, sinh sản của trùng roi(18’)

- GV yêu cầu:

+ Nghiên cứu SGK, vận dụng kiến thức

bài trước, quan sát H 4.1 và 4.2 SGK,

hoàn thành phiếu học tập

- GV kẻ phiếu học tập lên bảng để chữa

bài

- GV chữa bài tập trong phiếu, yêu cầu:

- Trùng roi xanh dinh dưỡng như thực vật

đó là hình thức nào? Vì sao trùng roi

xanh có hình thức dinh dưỡng (quang

hợp) được?

- Ngoài quang hợp giống TV, trùng roi

xanh còn có hình thức dinh dưỡng nào

nữa?

- Trùng roi hô hấp bằng cách nào?

- Nêu tác dụng của không bào co bóp?

GV phân tích cách hô hấp và bài tiết của

trùng roi xanhthể hiện đầy đủ đặc điểm

- Cá nhân tự đọc thông tin ở mục I trang 17 và 18 SGKThảo luận nhóm, thống nhất ý kiến và hoàn thành phiếu học tập Yêu cầu nêu được:

+ Các hình thức dinh dưỡng +Kiểu sinh sản vô tính theo chiều dọc cơ thể

- Đại diện các nhóm ghi kết quả trên bảng, các nhóm khác bổ sung

- HS vận dụng kiến thức lớp 6, nêu được: tự dưỡng Vì cơ thể trùng roi xanh có các hạt diệp lục

- HS nghiên cứu vào thông tin SGK trang 17 nêu được: hình thức tự dưỡng (đồng hóa chất hữu cơ

có sẵn trong nước)

- HS nghiên cứu TTSGK trả lời

của cơ thể sống.

- Dựa vào hình 4.2 trình bày quá trình

sinh sản của trùng roi xanh?

- GV lưu ý: 1 cơ thể phân đôi theo chiều

dọc tạo 2 cơ thể giống hệt nhau

- GV yêu cầu HS quan sát phiếu chuẩn

kiến thức

- HS dựa vào H 4.2 SGK và trả lời, lưu ý nhân phân chia trước rồi đến các bào quan khác

- HS rút ra kết luận về dinh dưỡng, sinh sản của trùng roi

Tiểu kết: ( Phiếu học tập)

Phiếu học tập: Tìm hiểu trùng roi xanh

Bài

1 Dinh dưỡng - Tự dưỡng và dị dưỡng. - Hô hấp: Trao đổi khí qua màng tế bào.

- Bài tiết: Nhờ không bào co bóp.

Hoạt động 2: Tập đoàn trùng roi(17’)

- Cho HS quan sát tranh H4.3, giới thiệu

sơ lược về tập đoàn trùng roi như SGK

- GV yêu cầu HS quan sát tranh kết hợp

chú thích dưới hình  thảo luận nhóm

hoàn thành bài tập mục  trang 19 SGK

(điền từ vào chỗ trống)

- GV nêu câu hỏi:

- Vì sao tập đoàn trùng roi dù có nhiều tế

bào nhưng vẫn chỉ là một nhóm ĐV

đươn bào?

 Tập đoàn Vônvôc dinh dưỡng như thế

nào?

 Hình thức sinh sản của tập đoàn

Vônvôc?

- GV lưu ý nếu HS không trả lời được

thì GV giảng: Trong tập đoàn 1 số cá thể

ở ngoài làm nhiệm vụ di chuyển bắt mồi,

đến khi sinh sản một số tế bào chuyển

vào trong phân chia thành tập đoàn mới

- Tập đoàn Vônvôc cho ta suy nghĩ gì về

mối liên quan giữa động vật đơn bào và

động vật đa bào?

- GV rút ra kết luận

- HS quan sát tranh, nhận biết tập đoàn trùng roi

- Cá nhân tự thu nhận kiến thức, trao đổi nhóm

và hoàn thành bài tập:

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

- Vì mỗi tế bào vẫn vận động và dinh dưỡng độc lập

- HS thấy được: Trong tập đoàn bắt đầu có sự phân chia chức năng cho 1 số tế bào

- ĐV đơn bào là nguồn gốc của ĐV đa bào

Tiểu kết:

Tập đoàn trùng roi gồm nhiều tế bào có roi liên kết lại với nhau tạo thành Bắt đầu có sự phân hóa về cấu tạo và chức năng Chúng gợi ra mối quan hệ về nguồn gốc giữa động vật đơn bào và động vật đa bào.

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

1 Củng cố: (2’)Cho HS trả lời mốt số câu hỏi:

- Trùng roi xanh giống và khác thực vật ở những điểm nào?

- Phân biệt tập đoàn vôn vốc và trùng roi

2 Dặn do: (1’)

- Học bài, đọc mục “Em có biết”

- Xem lại nội dung quan sát được về trùng giày

V RÚT KINH NGHIỆM.

………

………

……… ………