Đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn minh hiển

Tr-ờng đại học vinh Khoa ngữ văn =======o0o====== Văn thị minh hảo đặc điểm ngôn ngữ Truyện ngắn bùi hiển Khoá luận tốt nghiệp Chuyên ngành ngôn ngữ Vinh 2008 Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp Lời cảm ơn Sau thời gian làm việc khẩn tr-ơng nghiêm túc đến nay, đà hoàn thành khoá luận Tác giả khoá luận xin đ-ợc bày tỏ lòng biết ơn tới thầy cô giáo khoa,trong tổ ngôn ngữ Đặc biệt thầy Đoàn Mạnh Tiến, ng-ời ®· trùc tiÕp h-íng dÉn chóng t«i hÕt søc tËn tình việc lựa chọn đề tài, s-u tầm tài liệu, h-ớng triển khai đề tài sửa chữa hoàn thành khoá luận Xin đ-ợc cảm ơn gia đình bạn bè đà có ý kiến đóng góp, động viên khích lệ, giúp đỡ hoàn thành đ-ợc khoá luận Vinh tháng - 2008 Tác giả: Văn Thị Minh Hảo Văn Thị Minh Hảo 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp Phần mở đầu Lý chn ti Trong cỏc tác giả văn học Việt Nam đại, Bùi Hiển l mt nhng gng mt c đông đảo độc gi¶ ý sớm từ năm trước cách mạng Trong suốt nửa thập kỷ sáng tạo, ngòi bút ông bám sát thực lớn lao dân tộc, phản ảnh chuyển biến vĩ đại người Việt Nam trước sau cách mạng Sức hấp dẫn chủ yếu sáng tác ông đề tài quê hương, sống lao động chiến đấu người dân tuyến lửa khu IV Các nhà nghiên cứu đánh giá cao trang viết ông phương diện Việc tìm hiểu truyện ngắn Bùi Hiển cịn điểm tựa để ta tiếp cận với văn học kháng chiến thời Qua ta hiểu sống người dân, hiểu thêm sắc người Việt Nam đặc biệt người dân Miền Trung anh dũng, lạc quan, thật thà, chịu thương chịu khó Nhìn lại thập kỷ vừa qua viết, nghiên cứu Bùi Hiển cịn ít, viết tìm hiểu phương diện ngơn ngữ ơng lại q Bởi tác giả khóa luận chọn đặc điểm ngơn ngữ truyện ngắn Bùi Hiển làm đề tài nghiên cứu với hy vọng có đóng góp nhỏ lĩnh vực Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng mà nghiên cứu đề tài “Đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn Bùi Hiển” thông qua việc nghiên cứu 18 truyện ngắn tiêu biểu bao gåm: 14 truyện tập truyện “Cái bóng cọc” Nxb niên - Hà Nội 2002 Ma đậu – 1940 Một trận bão cuối năm – 1942 Một câu chuyện chiến tranh – 1960 Ngi v - 1957 i 1964 Văn Thị Minh Hảo 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khãa luËn tèt nghiÖp Chiếc – 1969 Hai giọt nước mắt tiểu đội trưởng Bích Hường – 1971 Kỷ niệm người xa – 1969 Những số – 1983 10 Cái mũ – 1971 11 Hào hiệp – 1979 12 Ngơ ngẩn mùa xuân – 1991 13 Ý nghĩ ban mai – 1978 14 Cái bóng Cọc – 1979 vµ truyện Phan Cự Đệ - Văn học Việt Nam kỷ XX tậpVII Nhà xuất văn học 2004 15 Đánh trận giặc lúa – 1951 16 Gặp gỡ - 1954 17 Ánh mắt – 1957 18 Dọc đường – 1969 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Kho¸ ln nµy cã hai nhiƯm vơ: - Tìm hiểu biểu đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn Bùi Hiển  Tìm hiểu đặc điểm sử dụng lớp từ ngữ  Đặc điểm câu văn  Tìm hiểu biện pháp tu từ ý nghĩa chúng - Rút đặc điểm đặc sắc ngôn ngữ truyện ngắn tác giả Lịch sử vấn đề Bùi Hiển tác giả xuất sớm văn đàn văn học Việt Nam đại Ông độc giả để ý đến từ tập truyện ngắn “Nằm vạ” (1941), “nghiệp” với văn chương ông từ mà phát triển sau Các truyện ngắn ông phần lớn viết đời sống người dân nghèo miền Trung quê hương trước sau cách mạng Ngịi bút ơng ln bỏm sỏt Văn Thị Minh Hảo 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp i sng chiến đấu sản xuất nhân dân khu IV anh hùng Vì ơng xem người viết thành công sống chiến đấu nhân dân vùng “tuyến lửa” Các tác phẩm ông trở thành đề tài nghiên cứu nhiều người §· có nhiều nhà văn, nhà nghiên cứu phê b×nh quan tâm đến tác phẩm Bùi Hiển như: Nguyễn Văn Long, Thạch Lam, Trần Hữu Tá, Phan Cự Đệ, Vị Ngäc Phan,ThÕ Phong Trong q trình nghiên cứu tìm hiểu truyện ngắn Bùi Hiển, nhà văn Thạch Lam - bút viết truyện ngắn xuất sắc nhận xét “Lối viết ông giản dị, mạnh mẽ, thống qua chút duyªn kín đáo có nhiều nhận xét tinh vi” (“Hướng đâu văn học hồi ký tiểu luận Bùi Hiển” Nxb Hội nhà văn - 1996) Bằng câu nhận xét ngắn gọn nhà văn Thạch Lam khái quát phong cách truyện ngắn Bùi Hiển Văn phong ông giản dị có lại có nét mạnh mẽ Và lời kể truyện có dun, kín đáo với ngịi bút tinh tế ơng có khám phá nhận xét đối tượng tinh vi Đó tài - điều cần thiết làm nên thành công sáng tạo nghệ thuật nhà văn Từ tập truyện ngắn đầu tay Bùi Hiển đời “Nằm vạ” nhà nghiên cứu Nguyễn Văn Long có nhận xét đặc biệt “Tuy chưa đề cập đến vấn đề xã hội sâu sắc đề tài nhỏ bé ơng miêu tả, quan sát tinh nhạy, hóm hỉnh người phong tục nụng thụn x NghVới tác phẩm khác ông viết: “Bùi Hiển viết truyện kỹ lưỡng chặt chẽ ngôn ngữ chọn có sắc, lực quan sát tinh tường pha chút hóm hỉnh, am hiểu tâm lý người khả miêu tả tinh tế làm cho truyện ơng có sức hấp dẫn Nhưng đơi nhà văn cịn ham sâu vào khía cạnh rắc rối khơng bình thường gây cảm giỏc thiu t nhiờn Văn Thị Minh Hảo 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp (Hướng đâu văn học hồi ký tiểu luận – Bùi Hiển – Nxb Hội nhà văn 1996) Đánh giá tập truyện ngắn đầu tay Bùi Hiển,Trần Hữu Tá có nhận xét: “Bùi Hiển tự khẳng định nghệ thuật viết truyện ngắn già dặn, kết cấu truyện thường chặt chẽ gọn gàng Cách dẫn truyện nhiều tế nhị, hóm hỉnh, phong vị địa phương nghệ tĩnh thể gợi qua ngôn ngữ am hiểu tường tận cảnh vật người quê hương mình” (Đỗ Đức Hiểu - Từ điển văn học - Nxb KH-XH - 1984) Nhìn chung ý kiến nhận xét, phê bình, đề cập tới thành công Bùi Hiển truyện ngắn nhiều lĩnh vực nghệ thuật kết cấu, cách kể chuyện có duyên, hóm hỉnh, biết lựa chọn chi tiết độc đáo, ngôn ngữ giàu sức gợi, sống động… Tuy nhiên đến chưa có cơng trình nghiên cứu trọn vẹn truyện ngắn ơng góc độ ngơn ngữ học Với đề tài chúng tơi mong muốn góp phần nhỏ khẳng định thành công phong cách ngôn ngữ nhà văn Bùi Hiển qua tác phẩm Phương pháp nghiên cứu * Để nghiên cứu đề tài vận dụng phương pháp sau: - Phương pháp thống kê, phân loại líp tõ, câu biện pháp tu từ 18 truyện ngắn Bùi Hiển - Phương pháp phân tích tổng hợp Trên sở thống kê phân loại chúng tơi phân tích tổng hợp đặc điểm cách sử dụng từ ngữ, sử dụng biện pháp tu từ Đó cách để chúng tơi phát hiệu nghệ thuật ngôn ngữ truyện ngắn nhà văn - Phương pháp so sánh đối chiếu Tổng hợp từ phương pháp trình thực đề tài thực phương pháp ny thy c nhng nột tng ng, Văn Thị Minh Hảo 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khãa luËn tèt nghiÖp nét khác biệt làm nên phong cách nhà văn qua cách lựa chọn sử dụng từ ngữ cách sử dụng biện pháp tu t Cái đề tài Sự nghiệp văn ch-ơng Bùi Hiển không đồ sộ nh- tác giả văn học lớn khác nh-ng không đ-ợc gọi Tuy nhiên nghiên cứu tác giả chủ yếu tập trung góc độ văn học Nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn ông xem công trình độc lập nghiên cứu truyện ngắn Bùi Hiển từ góc độ ngôn ngữ Cấu trúc khoá luận Ngoài phần Mở đầu Kết luận, Khoá ln gåm cã ch-¬ng: Ch-¬ng Mét sè giíi thuyết liên quan đến đề tài Ch-ơng Đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn Bùi Hiển Văn Thị Minh Hảo 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp Phần nội dung Ch-ơng II Một số giới thuyết liên quan đến đề tài 1.1 Vài nét đời nghiệp sáng tác nhà văn bùi hiển 1.1.1 Cuộc đời Bùi Hiển sinh ngày 22 - 11 - 1919 thành phố Vinh Nghệ An Quê gốc ông xà Tiến Thuỷ, Huyện Quỳnh L-u, Tỉnh Nghệ An Sinh vào thời điểm đất n-ớc rơi vào tay giặc, xà hội Việt Nam có nhiều biến động phức tạp, Bùi Hiển đà chọn cho h-ớng cho đời Tr-ớc cách mạng tháng Tám, ông làm viên chức, viết văn sống chủ yếu Vinh Cuối năn 1944 Bùi HiĨn gia nhËp niªn cøu qc bÝ mËt tham gia c-ớp quyền Vinh Sau ông tham gia vào Uỷ ban cách mạng tỉnh Bùi Hiển làm Tr-ởng ban biên tập thời gian sau làm Tr-ởng ty thông tin tuyên truyền Năm 1948 ông đ-ợc tham gia khoá học Văn hoá kháng chiến Quần Tín Đặng Thai Mai phụ trách Trong kháng chiến chống Pháp ông làm báo hoạt động văn nghƯ ë khu IV cị Bïi HiĨn tõng lµ viên hội văn nghệ quân khu IV cũ, Uỷ viên tuần báo văn nghệ, văn học nghệ thuật, Chủ tịch hội văn nghệ Nghệ An, Tổng biên tập Nhà xuất văn học, Hội viên sáng lập Hội nhà văn Việt Nam (1957), Uỷ viên th-ờng vụ Hội nhà văn Việt Nam khoá I, II, III Tại Đại hội Hội nhà văn Việt Nam lần thứ III 1983 Bùi Hiển đ-ợc bầu làm Chủ tịch hội đồng văn xuôi Bùi Hiển bắt đầu sáng tác từ năm 40 kỷ tr-ớc Trải qua 50 thập kỷ, trọn đời cầm bút ông đà để lại số l-ợng không tác phẩm nhiều thể loại: Truyện ngắn, bút ký, truyện ký, văn học dịch Ngoài ông viết báo, có nhiều đóng góp cho Hội nhà văn Việt Nam nh- Văn Thị Minh Hảo 44E - Ngữ văn Đại häc Vinh Khãa ln tèt nghiƯp ph¸t triĨn cđa nỊn Văn học Việt Nam đại Bên cạnh ông dịch nhiều tác phẩm Văn học N-ớc Ngoài Bùi Hiển đ-ợc nhà n-ớc trao tặng Giải th-ởng Văn học nghệ thuật năm 2000 Bùi hiển ngày 04 tháng 04 năm 2006 Hà Nội 1.1.2 Sự nghiệp văn học Bùi Hiển bắt tay vào nghiệp văn học từ sớm, với tập truyện ngắn đầu tay Nằm Vạ trình làng năm1941 ông đà đ-ợc d- luận ý Tác phẩm ch-a đề cập tới vấn đề xà hội sâu sắc nh-ng đề tài nhỏ bé ông đà quan sát miêu tả tinh nhạy ng-ời phong tục quê h-ơng xứ Nghệ Trong năm tháng kháng chiến chống Pháp, Bùi Hiển viết nh-ng thời kỳ quan trọng cho thay đổi cách nhìn vốn sống nhà văn Một số tập truyện ngắn: Đánh trận giặc lúa.(1951) Gặp gỡ (1953) Một số truyện ký viết kháng chiến chống Pháp đ-ợc tập hợp tập ánh mắt 1961 Trong gió cát tập bút ký truyện ngắn thể hiên khí lao động, chiến đấu quân dân miền Bắc năm đầu xây dựng chủ nghĩa xà hội Vào kháng chiến chống Mỹ, Bùi Hiển th-ờng xuyên bám sát tuyến lửa Nghệ Tĩnh - Quảng Bình Ông th-ờng xuyên viết truyện ngắn đồng thời sư dơng réng r·i thĨ bót ký vµ trun ký ng-ời thực việc thực Những tác phẩm giai đoạn này: Bút ký: Đ-ờng Lớn (1966) Các tập truyện ngắn: Những Tiếng Hát Hậu Ph-ơng (1970) Hoa thép (1972) Giản dị (1975) Văn Thị Minh Hảo 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khãa ln tèt nghiƯp  Mét cc ®êi (1976)  ý nghÜ ban mai (1985)  Ng¬ ngÈn mïa xuân (1992) Ngoài ông viết nhiều truyện ký cá nhân đơn vị anh hùng: Cao Bá Tuyết đồng đội Những mẫu truyện vỊ mét bƯnh viƯn anh hïng  Ng-êi mĐ trỴ Nhiều tác phẩm ông đ-ợc dịch sang nhiều thứ tiếng giới Nga, Đức, Bungari, Pháp, Cuba, Ba lan Những truyện nh-: Nằm Vạ, Nắng mới, Cái đồng hồ, Kẻ hô hoán, Những lỗi lầm, Nỗi oan bác đồ gàn, Chiều s-ơng, Chuyện ông ba bị, Về làng, Nhà xác, Cái dọc tẩu Bên cạnh ông tác phẩm dịch nh-: Viết truyện ngắn (Antônnôp, 1956), Đội cận vệ niên (Phadêep dịch chung 1960), Tác phẩm Anna Đêgơc - Những ng-ời chết trẻ mÃi (dịch chung 1963), Nhân danh đứa trai (dịch chung 1993), Những truyện ngắn Ph-ơng Đông (Macgơrit youcxơnar 1996) Ngoài suốt đời hoạt động nghệ thuật ông có khối l-ợng không nhỏ báo, nghiên cứu 1.1.3 Truyện ngắn Bùi Hiển Truyện ngắn thể loại thành công Bùi Hiển nhờ mà ông đà khẳng định đ-ợc vị văn đàn, nh- lòng bạn đọc Phần đóng góp lớn ông trang viết đời sống ng-ời dân nghèo vùng biển Nghệ Tĩnh quê ông Với phong tục cổ sơ ngộ nghĩnh, lề thói sinh hoạt giao tiếp chất phát, thật cc sèng lao ®éng hÕt søc gian khỉ nh-ng hä dũng cảm, lạc quan (Nằm vạ, Ma đậu, Một trận bÃo cuối năm, Ng-ời vợ) D-ới ngòi bút đôn hậu ông, ng-ời dân chài Nghệ Tĩnh có phần quê kệch, vụng nh-ng sáng ngời phẩm cách tốt đẹp, sáng, lạc quan yêu đời, chịu th-ơng chịu khó Văn Thị Minh Hảo 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp thoát khỏi trận bom ác liệt giặc mà s-ơng đêm anh lại có cảm giác nh- xe l-ớt lớp mây bềnh bồng Bên cạnh việc sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh để viết nên hình ảnh đẹp lÃng mạn nh- ta thấy ông có mét lèi so s¸nh vÝ von hÕt søc hÊp dÉn, hãm hØnh Trong trun “Kû niƯm vỊ ng-êi ®i xa , viết cô gái dân quân dũng cảm, tinh nghịch vui tính ông viết: Tất ạt chạy theo, ríu rít nhmột đàn chim sẻ. Khi miêu tả tên tù binh bị bắt: Chúng bị bịt mắt băng vải đen, nh-ng máy bay qua thả pháo sáng chúng lại dúm ng-ời lại rúc rúc mặt vào sau cành nguỵ trang cắm sau xe nóm hệt nh- mèo đen đẻ ch-a mở mắt ( Những số - tr.197) Không dùng biện pháp so sánh để tạo nên hình ảnh đẹp, thơ mộng mà với biện pháp có lúc với kẻ thù tác giả lại dùng để chế nhạo tính hèn nh¸t cđa chóng Lóc ë chiÕn tr-êng chóng thËt tợn, tàn ác nh-ng lúc tên tù binh chúng lại nh- mèo tội nghiệp, đáng th-ơng Với việc sử dụng biện pháp tu từ so sánh tác giả đà làm nên hình ảnh đẹp chân thực, gần gũi với hữu đời sống không c-ờng điệu hoá mà lại hóm hỉnh đáng yêu 2.3.2 Câu hỏi tu từ Một biện pháp tu từ tạo nên hiệu qủa thẩm mĩ tác phẩm câu hỏi tu từ Nhìn hình thức bề kiểu câu hỏi nh-ng thức chất câu khẳng định phủ định Câu hỏi tu từ loại câu hỏi không yêu cầu trả lời mà nhằm tăng c-ờng tính diễn cảm phát ngôn ( 13 - tr 194) Trong truyện ngắn Bùi Hiển câu hỏi tu từ không đ-ợc ông sử dụng nhiều nh-ng lại mang lại giá trị nghệ thuật cao Câu hỏi tu từ tác phẩm ông thuờng có tác dụng làm khắc hoạ sâu thêm diễn biến tâm lý đời sống nội tâm nhân vật Văn Thị Minh Hảo 56 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp truyện Một trận bÃo cuối năm , tác giả đà sử dụng hàng loạt biện pháp nghệ thuật Ng-ời ta nghĩ đến truyện thuyền l-ới khơi Thuyền đà gÃy cột văng lái, quay nhào theo sang đỗ ụp? Thuyền đà rà tan mảnh đánh văng toé nh- giọt n-ớc? Giữa huyên náo đặc đen bao la đặc đen chống họ chỗ nào? Trong tiếng sóng phải có chen lời than vÃn kẻ đáng th-ơng chết không mồ mà thân thể ray rứt đến rà rời mẫu thịt sủng mềm? Hay có phải ng-ời đà nhìn lâu bóng tối? Sự chấn động gây ngày đợi chờ vô vọng đà đánh loạn thị giác họ chăng? Tất câu hỏi tu từ nói lên tâm trạng đợi chờ vô vọng, lo âu thấp ng-ời vợ, ng-ời mẹ nhà trông chờ vô vọng ng-ời thân ®i biĨn trë vỊ sau trËn b·o Cã c©u hỏi tu từ tác phẩm ông lại đoán đối t-ờng khác Đối với o hoa đẹp nào? trí t-ởng t-ợng ng-ời mù, sắc màu rực rỡ dịu dàng hình nét nhẹ thon cánh hoa đ-ợc mơ hồ gợi lên nh- qua mùi h-ơng bay thoảng? ( Chiếc - tr 111) Đó đoán, băn khoăn Hoà Lựu - cô gái mù nh-ng cố gắng để v-ơn lên sống thật có ích Và có câu hỏi tu từ lại khẳng định kiến ng-ời nói Chẳng phải trẻ đẹp t-ợng tr-ng cho luôn đổi sinh sắc sống hay sao? Chẳng phải gợi lên ta ý nghĩ ấn t-ợng tốt lành ( Những số tr.170) Câu hỏi tu từ cách để ng-ời ta hoài niệm kỷ niệm đà qua khứ t-ởng t-ợng diễn Vợ chồng anh Thận có chỗ cũ hay không hay nhà đà bay tan nhbao nhiêu nhà khác vùng đạn bom ác liệt này? Xóm Hạ hay đà tạm bốc sân phơi vàng rọi hai hố bom nham nhở chuyện nghe nh- vô lý thực? Bọn thằng Chiến nữa, chúng Văn Thị Minh Hảo 57 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp học hay đà vào dân quân , hay cầm súng lên đ-ờng tới chiến tr-ờng xa? (Dọc đ-ờng tr.258) Có lúc tác giả dùng hàng loạt câu hỏi tu từ liên tiếp thể day dứt xúc tâm hồn nhân vật Thái Hà! Thái Hà! Em nghĩ gì? Em trở từ niềm suy t-ởng, từ niềm đau th-ơng, day dứt vậy? Tôi làm để giúp em đây? Hay đà lỡ lời nói điều xúc phạm. (ý nghĩ ban mai - tr.243) Nhìn chung tất câu hỏi tu từ tác giả sử dụng th-ờng có chức làm ngôn ngữ nội tâm nhân vật Thông qua ta hiểu thêm suy t- trăn trở nỗi niềm sâu kín tâm hồn ng-ời 2.3.3 Nghệ thuật nhân hoá Nhân hoá biện pháp tu từ ng-ời ta dùng đặc điểm, đặc tính, tính chất, hoạt động ng-ời cho đối t-ợng ng-ời, nhằm thiết lập mối quan hệ gắn bó hơn, thân thiết ng-ời tạo vât nói chung (13 - tr.63) Cũng nh- nhà văn khác, Bùi Hiển đà vận dụng ph-ơng pháp nghệ thuật cách linh hoạt, hợp lý có hiệu để xây dựng nên hình ảnh sinh động cho tác phẩm Để miêu tả cảnh ảm đạm làng chài sau bÃo lớn, tác giả đà khắc hoạ nên hình ảnh độc đáo Bầu trời chứa đựng nỗi tức giận muốn nổ tung Hay Sáng hôm sau trời bệch hẳn làng xóm bơ phờ, nh- đà thức nhiều đêm náo động Và tiếp Ng-ời ta nghe tiếng vặn kẻo kẹt túp lều không chắn (Một trận bÃo cuối năm - tr.23) Với bút pháp nhân hoá vật, hình ảnh vô tri vô giác có trạng thái, tâm trạng nh- ng-ời.Cảnh vật sau bÃo không thấy xác xơ, tiêu điều mà chất chứa bao nỗi niềm, bao tâm trạng bao mát đau th-ơng mà ng-ời phải gánh chịu Văn Thị Minh Hảo 58 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp Ông lại thấy rặng hai bên đ-ờng nghiêng nghiêng chụm đầu loà xoà cành vào nh- để đỡ rét nh- chúng thầm thì, trò chuyện với thật thân thiết lạ lùng. (ý nghĩ ban mai - tr.262) Đó nhìn đầy thân thiện vui t-ơi nhân vật tâm hồn phấn khởi, vui rộn đầy lòng tin vào sống, ngòi bút tinh tế tác giả đà làm cho cảnh vật xung quanh nh- đồng cảm, chia sẻ niềm vui ông Để miêu tả cảnh nhộn nhịp ,tấp nập nh÷ng lóc bËn cđa mäi ng-êi nh÷ng ngày đầu miền Bắc xây dựng chủ nghĩa xà hội làm hậu ph-ơng cho miền Nam Không có ng-ời mà đồ vật vào luồng quay công việc Những quạt tàu xạch xạch, vo vo hồng hộc thở hắt luồng bụi(Dọc đ-ờng - tr.254) Để tăng giá trị tố cáo tội ác kẻ thù, tác giả không miêu tả hành động bọn giặc mà vọng giác, đồn bốt ghê rợn Những lỗ mắt châu mai sòng sọc nhìn cánh đồng lúa chín dần (Đánh trận giặc lúa tr.141) Khi nói gan làng Vận Tập anh dũng chống giặc để bảo vệ mùa màng, không ng-ời mà cảnh vật vô tri, vô giác nhuốm phẩm chất Rụi cây, khóm tre làng Vân Tập im lìm, gan lì ( Đánh trận giặc lúa - tr.143) Hay: Trong hoàn cảnh chiến tranh m-a bom bÃo đạn, sống ng-ời ta trở nên thật mỏng manh ng-ời có cảm giác lo âu mà tác giả cho ta thấy trạng thái vật vô tri vô giác Chuyến xe lửa bò rì rì suốt đêm ngày, kiểu nghiêng nghé, cảnh giác (Cái mũ - tr.189) Việc sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá tác giả không tạo giá trị nghệ thuật cho tác phẩm mà mang lại sức hấp dẫn đặc biệt đối Văn Thị Minh Hảo 59 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp với ng-ời đọc Nã lµm cho sù vËt vµ ng-êi nh- cã t-ơng đồng gần gũi với 2.3.4 Dẫn ngữ Dẫn ngữ ph-ơng tiện tu từ bao gồm thành ngữ, tục ngữ, điển cố thơ văn có giá trị, đ-ợc dùng hoà lẫn với lời nói đ-ợc trình bày miêu tả, để thay cách diễn đạt thông th-ờng, trung hoà tu từ học nhằm làm cho lời văn thêm hàm súc giàu hình t-ợng (trong thơ văn) tăng thêm sức thuyết phục nghị luận (13 - tr.37) Săn tìm đẹp, tinh tuý sống để sống để đ-a vào trang viết cách tốt để làm cho trang văn trở nên sinh động hấp dẫn tạo nên phong cách riêng cho nhà văn Trong tác phẩm Bùi Hiển sử dụng nhiều tục ngữ, thành ngữ, câu hát, câu vè lúc chỗ phù hợp với hoàn cảnh cụ thể lời nói nhân vật Điều làm cho tác phẩm ông đậm chất bình d ân gẫn gủi với sống ngày th-ờng Mặt khác, ta thấy đ-ợc d-ờng nh- Bùi Hiển đà hiểu đ-ợc tâm lý ng-ời Việt đặc biệt ng-ời dân Miền Trung thích cân đối hài hoà, thích nói vần vè, chí có hát câu hò điệu ví Tục ngữ câu ngắn gọn, th-ờng có vần điệu đúc kết tri thức kinh nghiệm sống đạo đức thực tiễn nhân dân Tục ngữ đ-ợc Bùi Hiển Sử dụng nhiều Chớ ngày bảy ngày ba (Những số một) Gần mực đen gần đèn rạng ( Cái mũ) Sai ly dặm (Hai giọt n-ớc mắt tiểu đội tr-ởng Bích H-ờng) Tay làm hàm nhai (Kỷ niệm ng-ời xa) Thành ngữ tập hợp từ cố định đà quen dùng mà nghĩa th-ờng không giải thích cách đơn giản nghĩa từ tạo nên Theo thống kê 18 truyện ngắn Bùi Hiển có tới 26 thành ngữ đựơc sử dụng Văn Thị Minh Hảo 60 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp Nhanh nh- ma, nhắm mắt buông tay, nam nữ tú, đắc chí độc (Ma đậu) Rèn cán chỉnh quân, thấu tình đạt lý, cứng nh- mo nang, kinh thiên động địa (Một câu chuyện chiến tranh) ăn miếng trả miếng, vợ hiền dâu thảo, dăm bữa tháng (Ng-ời vợ) Mặt dày mày dạn, ba đấm đạp, mắt nhắm mắt mở (Đợi) Đao to búa lớn, thiên bạch nhật (Hai giọt n-ớc mắt tiểu đội tr-ởng Bích H-ờng) Tay bắt mặt mừng (Ngơ ngẩn mùa xuân) Chim trời cá n-ớc (Gặp gỡ) Mắt ngang mũi dọc (Dọc đ-ờng) Bên cạnh vốn thành ngữ tục ngữ phong phú tác phẩm ông câu ca dao, câu hò điệu ví, phản ánh nét đặc tr-ng đời sống tinh thần ng-ời miền Trung Họ ngâm,vịnh ca dao tục ngữ, hát lên câu hò điệu ví lúc lao động, sinh hoạt, vui chơi tự nhiên Lạnh lùng tối tối nằm không Em muốn lấy chồng mụ mối (Ma đậu) M-a sa m-a núi m-a Đôi ta -ớt dầm dề hai (Ng-ời vợ) Mặc áo lành khách Mặc áo rách lại gặp ng-ời th-ơng (Đợi) Đến gần động U Bò Cao nghìn núi gió to lạnh lùng (Gặp gỡ) Ai chờ đợi em Kẻo mà em sợ em rung anh nì Văn Thị Minh Hảo 61 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp Nhân dân bình trị xót xa Nghe tin vận tải mà không (Gặp gỡ) Đó lời ca điệu hát vui t-ơi, hóm hỉnh Những ngôn từ nhân vật thực tác giả mà qua thấy đựoc nét đẹp tâm hồn ng-ời dân miền trung Trong bom rơi đạn lửa ác liệt nh-ng họ lạc quan yêu đời, lời ca tiếng hát đ-ợc vang lên lúc sản xuất lao động Qua việc sử dụng linh hoạt thành ngữ, tục ngữ ca dao vào tác phẩm Bùi Hiển đà cho ta hiểu rõ đời sống tâm hồn ng-ời miền Trung mộc mạc bình dị nh-ng t-ơi vui lạc quan Không ta hiểu thêm tài năng, vốn văn hoá nhà văn nh- tình cảm gắn bó, thấu hiểu tâm t- tình cảm tác giả ng-ời dân quê h-ơng 2.3.5 liệt kê Phép liệt kê ph-ơng thức xếp đặt loạt khái niệm vật, hình ảnh, có tên riêng, số lạnh lïng nã nãi lªn hay tù nã kÝch thÝch trÝ t- t-ợng ng-ời đọc Khi miêu tả xấu anh Đỏ, tác giả đà sử dụng hàng loạt từ ngữ: Mặt anh sần mụn, mụn ch-a nặn đỏ, mụn nặn bầm tím, lông mày tróc thuốc nhuộm vàng luôm nhuôm hình thù nh- bảo mà th-ơng đ-ợc. Đó hình ảnh anh Đỏ mà chị Đỏ liệt kê để từ chị không lấy anh Bùi Hiển đà xếp hàng loạt tính từ xấu tăng cấp lên làm cho trở nên thật xấu tr-ớc ng-ời (Ma đậu) Chị chăm dậy từ mờ sớm xắn gọn hai ống quần lên tận đùi theo tục vùng quét dọn, nấu n-ớng, gánh gồng, xay giÃ, chợ búa suốt ngày, khuya thả ống quần xuống ngủ (Ng-ời Vợ - tr.36) Hàng loạt công việc ng-ời phụ nữ liên tiếp diễn giúp ta hiểu sâu thêm chất chăm nhanh nhẹn chị Văn Thị Minh Hảo 62 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp Để thể tình cảm quan tâm ng-ời cha dành cho trai chiến đấun ngoài, tác giả liệt kê hàng loạt địa danh đà qua mà ng-ời cha dõi theo Vinh, Đồng Hới, Bản Đông, Đ-ờng 9, Xanavakhét, Xanavan, Atôpơ, Ngà ba Đông D-ơng, vào Kom Tum, Lộc Ninh, Bù Đốp,ông Khuông đồ đ-ờng Việt cho bà Khuông theo dâi” (ý nghÜa ban mai - tr.183) Qua ví dụ phân tích ta thấy tác giả đà thành công sử dụng biện pháp liệt kê để đặc tả trạng thái đặc điểm nhân vật Bên cạnh ph-ơng pháp giúp tác giả miêu tả khung cảnh nhộn nhịp vùng quê đ-ợc giả phóng Dân làng kéo phá huỷ đồn giặc rút, đập tan mảng t-ờng, viên gạch, tiếng súng lùi vùng xa cán , đội qua lại, mít tinh, đêm có áo trắng nữ niên, tiếng hát lại lên, giọng hò giả gạo, đò đ-a câm bặt từ năm r-ỡi lại bay vút khoảng không rộng rÃi (Gặp gỡ - tr 153) Có lúc ph-ơng pháp thể đ-ợc niềm vui s-ớng nhân dân chiến thắng Chao ôi, lấy đ-ợc nhiều chiến lợi phẩm loạn loạn Súng chi đạn chi có , giày, dép, mũ, áo, r-ợu, bánh mì sữa, đèn pin nhiều loạn! ( Dọc đ-ờng tr.250) Khi miêu tả cảnh tản c- chiến tranh nhà văn đà viết: M-ời hai khuya, r-ỡi sáng ng-ời kéo đủ thứ ph-ơng tiện: bộ, xe đạp, xe Comăngca, xe tải, xe du lịch, xe bò, xích lô, xe kem chất đầy đồ đạc. (ý nghĩ ban mai tr 241) Những lúc ông lại dùng ph-ơng pháp để giúp ta hiểu thêm công việc, vai trò ng-ời đội hoạt động bí mật giúp dân bảo vệ mùa màng vùng địch chiếm đóng Những chỗ có lµng xãm, cã bơi tre, cã lóa chÝn, cã mïa gặt, mùa cấy, có giặc quấy nhiễu, có bóng dáng tụi quấn quýt che trở - (Đánh trận giặc lúa tr 148) Văn Thị Minh Hảo 63 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp Trong tác phẩm tác giả đà sử dụng ph-ơng pháp liệt kê nhiều nh-ng không gây nên nhàm chán mà làm cho câu văn, đoạn văn thêm hấp dẫn Nó góp phần lớn cách thể ý đồ nhà văn Liệt kê nhiều vật, t-ợng, đặc điểm nh-ng không gây nên t-ợng lặp mà tạo nên dấu ấn riêng tác giả miêu tả nhân vật hay vật t-ợng Ngoài biện pháp nghệ thuật tiêu biểu đựơc nói tới truyện ngắn Bùi Hiển, tác giả sử dụng kết hợp số biện pháp tu từ khác nh- điệp từ, điệp ngữ, ph-ơng pháp lặp, ẩn dụ, hoán dụ Tóm lại: Các biện pháp tu từ truyện ngắn ông không mang lại giá trị nghệ thuật cao cho tác phẩm mà góp phần quan trọng làm nên phong cách tác giả Mỗi biện pháp nghệ thuật ý đồ nghệ thuật riêng làm nên phong cách riêng xen lẫn với bút Tiểu kết ch-ơng II Qua việc tìm hiểu khảo sát đặc điểm cách dùng từ, đặt câu rút số kết luận sau: Trong truyện ngắn mình, ông đà sử dụng vốn từ vựng đa dạng phong phú Nhiều lớp từ nh-: từ láy, từ địa ph-ơng, từ Hán Việt, từ địa danh Mỗi lớp từ đóng vai trò riêng việc thể màu sắc sống đời th-ờng đ-ợc tác giả chuyển vào tác phẩm Tất làm cho trang viết ông giàu sắc thái, sinh động hấp dẫn lôi đ-ợc tâm hồn độc giả Bên cạnh việc sử dụng vốn từ vựng phong phú kiểu câu đ-ợc Bùi Hiển thể đa dạng hợp lý Các kiểu câu đơn, câu ghép (xét đặc điểm cấu tạo) hay kiểu câu trần thuật, câu nghi vấn, câu mệnh lệnh, câu cảm thán (xét theo mục đích phát ngôn) đ-ợc tác giả vận dụng thể tác phẩm Về loại câu xét theo đặc điểm cấu tạo câu đơn chiếm tỉ lệ nhiều đặc biệt câu đơn có thành phần mở rộng Nó đóng vai trò quan trọng việc phản ánh, truyền tải thông tin sống vào tác phẩm Văn Thị Minh Hảo 64 44E - Ngữ văn Đại häc Vinh Khãa ln tèt nghiƯp C©u xÐt theo mơc đích nói câu t-ờng thuật đóng vai trò lớn Nó giúp tác giả miêu tả, trần thuật dẫn dắt câu truyện sâu vào lòng ng-ời đọc Kết hợp với câu cảm thán, câu nghi vấn, câu mệnh lệnh phản ánh đầy đủ vấn đề sống tác phẩm làm cho câu chuyện giàu tính thực gần gũi với sống đời th-ờng Cùng với cách dùng từ đặt câu, việc chọn lựa sử dụng hiêụ biện pháp tu từ mang lại giá trị nghệ thuật cao tác phẩm ông Các biên pháp tu từ tiêu biểu tác phẩm nh-: so sánh, ẩn dụ, câu hỏi tu từ, liệt kê, dẫn ngữ Tất làm cho tác phẩm ông thêm sinh động, giàu sắc thái biểu cảm Sự kết hợp hình thức nghệ thuật ngôn từ cách tài tình, tinh tế đà giúp nhà văn thể xác sinh ®éng cc sèng ®êi th-êng ®a chiỊu phøc t¹p, t¹o đ-ợc ấn t-ợng khó phai lòng ng-ời đọc Văn Thị Minh Hảo 65 44E - Ngữ văn Đại häc Vinh Khãa luËn tèt nghiÖp KÕt luËn Qua viÖc tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ qua 18 truyện ngắn Bùi Hiển đến kết luận sau: Trong tác phẩm tác giả sử dụng vốn từ ngữ đa dạng phong phú Mỗi lớp từ mang lại giá trị nghệ thuật khác Một số lớp từ tiêu biểu nh-: từ láy, từ Hán Việt, từ địa danh Đó lớp từ đ-ợc sử dụng hợp lý có hiệu cao việc xây dựng hình t-ợng nghệ thuật Đặc biệt từ láy với mật độ 5,7 từ/trang đà góp phần làm cho ngôn ngữ truyện ngắn ông trở nên giàu sắc thái biểu cảm Từ địa ph-ơng không nhiều nh-ng nhờ cách sử dụng đà góp phần thể đậm nét phong vị ngôn ngữ ng-ời miền Trung tạo nên màu sắc riêng tác phẩm Về câu văn, qua việc tìm hiểu đặc điểm câu văn, câu xét đặc điểm cấu tạo đa số câu đơn, tỉ lệ câu đơn gấp lần câu ghép Trong câu đơn câu đơn bình th-ờng chủ yếu đặc biệt câu đơn mở rộng thành phần Việc kết hợp hài hoà câu đơn câu ghép tác giả đà tái lại khung cảnh lao động, chiến đấu anh dũng sống thời bình với bao trăn trở suy tcủa ng-ời quê h-ơng Câu văn ông không bóng bẩy, m-ợt mà mà giản dị sáng Trong kiểu câu phân loại theo mục đích nói câu trần thuật chiếm số l-ợng đa số Nó vừa thể đ-ợc tài kể chuyện, miêu tả tự nhiên hóm hỉnh, vừa thể đ-ợc suy ngẫm triết lý sâu sắc đời ng-ời Cùng với câu trần thuật kết hợp hài hoà sử dụng với câu nghi vấn, câu cầu khiến mệnh lệnh, câu cảm thán làm cho ngôn ngữ tác phẩm ông thêm đa dạng phong phú gần gũi với sống đời th-ờng Cùng với thành công định cách lựa chọn sử dụng từ ngữ, câu văn việc sử dụng hiệu biện pháp tu từ góp phần không nhỏ cho thành công tác phẩm nghệ thuật Với hình ảnh so sánh độc đáo, lối nhân hoá sinh động, biện pháp liệt kê hàng loạt câu hỏi tu từ đặc tả đ-ợc diễn biến tâm lý nhân vật, dẫn ngữ góp phần thể thêm Văn Thị Minh Hảo 66 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp vẻ đẹp tâm hồn, nét văn hoá độc đáo ng-ời miền Trung chúng làm cho trang viết ông thêm hấp dẫn lôi ng-ời đọc Sự phối hợp hài hoà yếu tố nghệ thuật đà trở thành ph-ơng tiện hữu hiệu giúp tác giả thành công việc thể chủ đề tác phẩm Nhà văn đà tái đ-ợc trang viết sống động sống lao động chiến đấu ng-ời dân quê ông năm tháng chiến tranh nhtrong sống thời bình đầy biến động Những nhân vật tác phẩm ông chủ yếu ng-ời dân lao động cần cù, chất phác dù hoàn cảnh sống có khó khăn, vất vả nh-ng họ lạc quan yêu đời cố gắng v-ơn tới tốt đẹp Với tình yêu quê h-ơng tài nghệ thuật mình, qua tác phẩm ông ng-ời mảnh đất miền Trung với tất phẩm cách tốt đẹp nhất, cần cù, mộc mạc, anh dũng vui vẻ yêu đời Tất yếu tố nghệ thuật làm nên nét độc đáo, hấp dẫn truyện ngắn ông Nó góp phần làm nên phong cách riêng Bùi HiĨn khã cã thĨ nhÇm lÉn víi bÊt kú mét bút Văn Thị Minh Hảo 67 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp Tài liệu tham khảo Lại Nguyên Ân - 150 thuật ngữ văn học - Nxb ĐHQG - Hà Nội 2001 Diệp Quang Ban - Ngữ pháp Tiếng Việt tập I, II - Nxb GD.2004 Nguyễn Nhà Bản, Hoàng Trọng Canh, Phan Mậu cảnh, Nguyễn Hoài Nguyên - Từ điển tiếng địa ph-ơng Nghệ Tĩnh - Nxb VH - TT 1999 Vũ Đình Bính - Đặc điểm câu văn truyện ngắn tr-ớc cách mạng nhà văn Nguyên Hồng - Luận án Thạc Sĩ - ĐHV.2004 Đỗ Hữu Châu- Từ vựng ngữ nghĩa Nxb GD.2002 Phan Cự Đệ - Văn học Việt Nam Thế kû XX tËp VII - Nxb VH.2004 Hµ Minh Đức( chủ biên) - Lý luận văn học - Nxb GD 1998 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi - Từ Điển thuật ngữ văn học - Nxb 1999 Nguyễn Thị Thu Hằng - Đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn Nguyễn Minh Châu - Khoá luận tèt nghiƯp - §HV 2007 10 Bïi HiĨn - tËp truyện ngắn Cái Bóng Cọc - Nxb Thanh Niên Hà Nội 2002 11.Bùi Hiển - H-ớng đâu văn häc håi ký vµ tiĨu ln Bïi HiĨn - NXb Hội nhà văn.1996 12 Đỗ Đức Hiểu - Từ Điển Văn học - Nxb KH - XH.1998 13 Đinh Trọng Lạc - 99 ph-ơng tiện biện pháp tu từ Tiếng Việt - Nxb GD 1992 14 Đinh Trọng Lạc - Phong c¸ch häc TiÕng ViƯt - Nxb GD 1998 15 Đỗ Thị Kim Liên - Ngữ pháp Tiếng Việt - Nxb GD 2001 16 Đỗ Thị Kim Liên - Bài tập ngữ pháp Tiếng Việt - Nxb GD - 2002 17 Phan Công Lệ - Đặc điểm ngôn ngữ Nguyễn Tuân qua tập tuỳ bút Kháng chiến Hoà Bình - khoá luận tốt nghiệp - ĐHV.2004 18 Ph-ơng lựu( chủ biên) - Lý luận văn học - Nxb GD ,1999 19 Goolge.com.tac pham bui hien Văn Thị Minh Hảo 68 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp Mục lục Mở đầu Lý chọ đề tài 2.Đối t-ợng nhiệm vụ nghiên cứu 3.Lịch sử vấn đề 4.Ph-ơng pháp nghiên cứu 5.Cái đề tài 6.Cấu trúc khoá luận 1 5 Phần nội dung Ch-ơng II: Một số giới thuyết liên quan đến đề tài 1.1 Cuộc đời nghiệp sáng tác nhà văn Bùi Hiển 1.1.1 Cuộc đời 1.1.2 Sự nghiệp văn học 1.1.3 Truyện ngắn Bùi Hiển 1.2 Ngôn ngữ nghệ thuật ngôn ngữ truyện ngắn 1.2.1 Khái niệm ngôn ngữ nghệ thuật 1.2.2 Ngôn ngữ truyện ngắn Ch-ơngII: Đặc điểm ngôn ngữ trun ng¾n Bïi HiĨn 2.1.Sù phong phó sư dơng vốn từ 2.1.1 Định nghĩa từ 2.1.2 Các lớp từ tiêu biểu 14 2.2 Sự đa dạng cấu trúc câu 29 2.2.1.Câu xét đặc điểm cấu tạo 2.2.2 Câu xét theo mục đích giao tiếp 2.3 Sử dụng hiệu quảcác biện pháp tu từ 2.3.1 Biện pháp tu từ so sánh 2.3.2 Câu hỏi tu từ 2.3.3 Biện pháp nhân hoá 2.3.4.Dẫn ngữ 2.3.5 Biện pháp liệt kê Kết luận Tài liệu tham khảo 6 9 10 14 14 14 30 43 53 56 58 59 62 65 67 Văn Thị Minh Hảo 69 44E - Ngữ văn Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp Văn Thị Minh Hảo 70 44E - Ngữ văn ... hiểu biểu đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn Bùi Hiển  Tìm hiểu đặc điểm sử dụng lớp từ ngữ  Đặc điểm câu văn  Tìm hiểu biện pháp tu từ ý nghĩa chúng - Rút đặc điểm đặc sắc ngôn ngữ truyện ngắn tác... thể loại truyện ngắn Tất tác phẩm đủ để làm nên phong cách Bùi Hiển riêng khó nhầm lẫn với bút 1.2 Ngôn ngữ nghệ Thuật ngôn ngữ Truyện ngắn 1.2.1 Khái niệm ngôn ngữ nghệ thuật Ngôn ngữ nghệ thuật... thu liền mạch, đọc không nghỉ 1.2.2.2 Các đặc điểm truyện ngắn Từ ý kiến tác giả ta rút đặc tr-ng truyện ngắn Đặc điểm truyện ngắn xét hình thức: Truyện ngắn thể loại tự cỡ nhỏ có nghĩa từ vài