Đặc điểm từ ngữ và câu văn trong truyện ngắn võ thị hảo

1 Bộ giáo dục đào tạo Trường đại học Vinh Lê Thị Vinh Đặc điểm từ ngữ câu văn truyện ngắn võ thị hảo Chuyên ngành: lý luận ngôn ngữ Mã số: 60.22.01 Luận văn thạc sĩ ngữ văn Người hướng dẫn khoa học: gs Ts Đỗ Thị Kim Liên Vinh, 2007 Mở đầu Lý chọn đề tài 1.1 Cùng với thời kỳ đổi đất nước, văn học Việt Nam bước vào giai đoạn chuyển với nhiều biến đổi mạnh mẽ Vì nhà văn có tìm tịi, sáng tạo tìm hướng cho tác phẩm Là nhà văn nằm dòng chảy chung văn học thời kỳ này, Võ Thị Hảo thể nhìn riêng người sống vào tác phẩm truyện ngắn ý quan tâm dư luận 1.2 Tác phẩm văn học hệ thống ký hiệu, có tổ chức riêng hay cấu trúc dạng chỉnh thể Để vào tìm hiểu độc giả phải nắm chất vấn đề thông qua phương tiện hành chức ngôn ngữ Nhà văn người tổ chức ngôn từ tạo nên hình tượng nghệ thuật, chỉnh thể tác phẩm, nên đặc điểm sử dụng ngôn từ bộc lộ cá tính sáng tạo, tài tác giả Tìm hiểu tác phẩm văn học, phong cách tác giả thơng qua tìm hiểu đặc điểm sử dụng ngôn ngữ hướng khẳng định ngơn ngữ truyện ngắn trở thành đối tượng đặc biệt quan tâm nghiên cứu đặc trưng mang tính thể loại Đi vào hệ thống ngôn ngữ truyện ngắn tác giả lĩnh hội phong cách tác giả, tính thẩm mĩ, tính cá thể, dấu ấn cá tính sáng tạo nhà văn thông qua phương tiện ngôn ngữ: từ ngữ, câu văn, biện pháp tu từ làm cho đối tượng nghiên cứu ngôn ngữ học ngày phong phú Nghiên cứu truyện ngắn Võ Thị Hảo góp phần tìm hiểu phong cách truyện ngắn nhà văn nữ sau 1975 Từ góp thêm tư liệu sâu vào giảng dạy, học tập truyện ngắn sau 1975 Bởi lý chọn đề tài: Đặc điểm từ ngữ câu văn truyện ngắn Võ Thị Hảo Do giới hạn đề tài, dừng lại khảo sát đặc điểm lớp từ ngữ đặc điểm cấu trúc - ngữ nghĩa câu văn Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Võ Thị Hảo khơng sáng tác truyện ngắn mà cịn sáng tác tiểu thuyết làm báo Chị có tập truyện ngắn tiểu thuyết in Nhưng phạm vi đề tài chúng tơi khơng có điều kiện để khảo sát toàn sáng tác nhà văn Võ Thị Hảo mà tập trung tìm hiểu, nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn Võ Thị Hảo qua 20 truyện ngắn tập truyện: Goá phụ đen (Nhà xuất phụ nữ, 2005), Người sót lại rừng cười (Nhà xuất phụ nữ, 2005), Những truyện không nên đọc lúc nửa đêm (Nhà xuất phụ nữ, 2005), làm đối tượng nghiên cứu Để tiện theo dõi, đánh số La Mã truyện ba tập truyện ngắn theo thứ tự: - Tập truyện Goá phụ đen gồm: I: Lửa lạnh II: Chuông vọng cuối chiều III: Người đàn ông IV: Bàn tay lạnh V: Tiếng vạc đêm VI: Gố phụ đen - Tập truyện Người sót lại rừng cười gồm: VII: Trận gió màu xanh rêu VIII: Vầng trăng mồ côi IX: Người gánh nước thuê X: Dây neo trần gian XI: Người sót lại rừng cười XII: Ngày không mút tay XIII: Máu XIV: Phúc lộc thọ lên trời XV: Mắt miền tây XVI: Bán cốt - Tập truyện Những truyện không nên đọc lúc nửa đêm gồm: XVII: Dệt cỏ XVIII: Người chăn bò thần thánh XIX: Đêm vu lan XX: Lãnh cung 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Thực đề tài nhằm giải nhiệm vụ sau: - Tìm hiểu đặc điểm mặt sử dụng lớp từ ngữ truyện ngắn Võ Thị Hảo - Tìm hiểu đặc điểm cấu trúc - ngữ nghĩa câu văn truyện ngắn Võ Thị Hảo - Rút nhận định đóng góp Võ Thị Hảo việc sử dụng chất liệu ngôn từ nhận xét khái quát đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn Võ Thị Hảo Lịch sử vấn đề Bắt đầu xuất thức đặn vào thập niên 90 với tên Võ Thị Hảo Vào nghề viết văn chưa lâu, song Võ Thị Hảo nhanh chóng người đọc biết đến Chị xếp vào hàng bút sắc sảo giàu nữ tính Nhà văn Võ Thị Hảo chinh phục người đọc ngòi bút tinh tế mạnh mẽ tài hoa Tác phẩm chị tặng giải thưởng Hội văn học nghệ thuật Hà Nội với: Tập truyện ngắn chọn lọc Võ Thị Hảo Đọc tác phẩm chị, ta cảm nhận âu yếm mang chút thánh ca tác giả nói tình u, đâu ngun bất hạnh thân phận người Đậm đặc trang văn chị lên án ác cịn ẩn Nhân vật chị rảo bước nẻo đường đời Đằng sau số phận người biết đau, biết yêu, biết nhân hậu gương mặt đất nước, số phận người dân nước Việt sau nửa kỷ chiến tranh Một thực nghiệt ngã chở lối văn phong ảo - thực câu chữ ngào, dịu nhẹ Dễ nhận thấy văn chương chị có nhìn ưu thiên vị phái nữ Lan toả trang viết, lòng nhân người cầm bút hết lòng yêu sống người Võ Thị Hảo nhà văn văn học giai đoạn thời kỳ đổi Chị có sống khơng bình ổn nhiều biến động Song trải nghiệm sống chị tái cách sinh động, tinh tế, chân thực, mạnh mẽ trang văn ẩn đằng sau câu chữ trau chuốt tâm day dứt khôn nguôi số phận người, đời nhân tình thái Điểm lại trình, thấy nghiên cứu tác phẩm truyện ngắn Võ Thị Hảo chưa nhiều Có thể kể tên số cơng trình sau: Tác giả Nhị Hà có bài: Tơi ngồi đất, viết [21], viết tác giả cho rằng, truyện ngắn chị "đầy thân phận, ngào, lẫn chua xót, trăn trở ám ảnh", điều cần thiết ngịi bút chị khơng chấp nhận lối mòn Cũng viết "Từ truyện ngắn truyện ngắn gần nhất" chị có "thay đổi quan niệm sáng tác người viết hôm qua người viết hơm nay" Tác giả Ngun Hằng có bài: Suốt đời mơ giấc [21], có nhận định sâu sắc nội dung, phong cách tác giả truyện ngắn Võ Thị Hảo "Chị xếp vào hàng bút sắc sảo giàu nữ tính Những thân phận đàn bà, người nhỏ bé trước bão lũ đời, riêng tư mà chẳng riêng tư chút nào" Đặc biệt nhân vật chị xuất "Sau chiến tranh, số phận bị mát đứng dậy người nhiều, họ chuyển để trở thành nhân vật thời đại CNH điều khiến tơi trăn trở" Tác giả Bích Thủy có bài: Sứ mệnh nhà văn thức tỉnh lương tri [22], nói đến trí tưởng tượng, tư tưởng, ước mơ, khát vọng nhà văn viết "Có người cho rằng, cho dù có xua tan hết khoảng trời trí tưởng tượng, nghĩa khơng cho phép tưởng tượng nữa, hàng ngàn nhà văn đất nước viết" sứ mệnh nhà văn Võ Thị Hảo chia sẻ niềm vui, nỗi đau, thức tỉnh lương tri Trong viết Lương Thị Bích Ngọc nhan đề: Võ Thị Hảo trang viết, trang đời [22], trang viết bộc lộ ngịi bút riêng " Có bật dội lên cách mạnh mẽ trang viết chị" Và chỗ khác, tác giả cho tác phẩm Võ Thị Hảo có sức "cuốn hút tưởng bị mê lối kể chuyện hút, có duyên lối văn phong vừa cũ vừa mới, vừa quen vừa lạ Thế gấp trang sách lại, thấy quặn thắt lại đằng sau câu chữ, đằng sau câu chuyện người đời" Đó thơng điệp đời thấp thống truyện ngắn chị Nhìn chung, viết thiên đánh giá tài Võ Thị Hảo nội dung truyện ngắn mà Võ Thị Hảo thành cơng góc nhìn văn học Về ngơn ngữ, tìm hiểu Võ Thị Hảo, chúng tơi nhận thấy có hai đề tài: “Đặc điểm đoạn văn kết thúc truyện ngắn Võ Thị Hảo, Nguyễn Thị Thu Huệ, Phan Thị Vàng Anh” Tạ Mai Anh (Luận văn thạc sỹ ngữ Văn, 2004) “Đặc điểm đoạn văn mở đầu truyện ngắn Võ Thị Hảo” (Lê Thị Thu Bình, 2002) Như vậy, truyện ngắn Võ Thị Hảo nhà ngôn ngữ học nghiên cứu, nhiên chủ yếu sâu đặc điểm truyện ngắn phạm vi văn học chưa có đề tài vào tìm hiểu đặc điểm sử dụng từ ngữ, câu văn tác giả Võ Thị Hảo cấu tạo ý nghĩa Đó lý để chúng tơi vào tìm hiểu đề tài "Đặc điểm từ ngữ câu văn truyện ngắn Võ Thị Hảo" Phương pháp nghiên cứu Để thực đề tài này, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: 4.1 Phương pháp thống kê, phân loại Chúng sử dụng phương pháp thống kê, phân loại đơn vị ngữ pháp từ ngữ, câu truyện ngắn Võ Thị Hảo theo tiêu chí cấu tạo ý nghĩa 4.2 Phương pháp phân tích miêu tả Trên sở thống kê, phân loại, chúng tơi phân tích miêu tả nhóm cụ thể câu văn, lời văn truyện ngắn Võ Thị Hảo để điểm đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn chị 4.3 Phương pháp tổng hợp Trên sở kết khảo sát, thống kê, phân loại, miêu tả sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để khái quát vấn đề, đặc điểm thuộc phong cách nhà văn 4.4 Phương pháp so sánh đối chiếu Cùng với phương pháp thống kê phân loại, phân tích tổng hợp chúng tơi sử dụng phương pháp so sánh đối chiếu truyện ngắn Võ Thị Hảo với số tác giả khác (nhất tác giả thời Nguyễn Thị Thu Huệ Trần Thuỳ Mai) thời nhằm mục đích làm bật đặc điểm riêng đóng góp chị Cái đề tài Đây đề tài tìm hiểu cách tương đối đầy đủ đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn Võ Thị Hảo đóng góp chị phương diện sử dụng ngôn ngữ sáng tác truyện ngắn khẳng định đa dạng phong cách thể loại truyện ngắn Việt Nam đại Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, phần Kết luận Tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm có chương: Chương 1: Những giới thuyết liên quan đến đề tài Chương 2: Đặc điểm sử dụng từ ngữ truyện ngắn Võ Thị Hảo Chương 3: Đặc điểm câu văn truyện ngắn Võ Thị Hảo Chương Những giới thuyết liên quan đến đề tài 1.1 Ngôn ngữ nghệ thuật đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn 1.1.1 Khái niệm ngôn ngữ nghệ thuật Ngôn ngữ dụng cụ, chất liệu văn học Vì mà văn học gọi loại hình nghệ thuật ngôn từ Ngôn ngữ nghệ thuật bắt nguồn từ ngơn ngữ tồn dân, gọt dũa, chọn lọc qua lao động nghệ thuật người nghệ sĩ ngơn ngữ nghệ thuật lại làm phong phú thêm cho ngơn ngữ tồn dân Ngơn ngữ nghệ thuật thể cá tính sáng tạo, phong cách tài người nghệ sĩ Thuộc tính ngơn ngữ nghệ thuật tính xác, tính hàm súc, tính đa nghĩa, tính tạo hình tính biểu cảm Căn để phân biệt ngôn ngữ nghệ thuật với loại hình ngơn ngữ khác chỗ ngôn ngữ nghệ thuật, thứ ngôn ngữ mang ý nghĩa thẩm mỹ Tính hình tượng thuộc tính chất xuyên suốt, quy định thuộc tính khác ngôn ngữ nghệ thuật Vậy ngôn ngữ nghệ thuật hiểu nào? Tác giả IU.M Lốt man, nhà nghiên cứu văn học Nga, cho rằng: "Văn học có tính nghệ thuật nói thứ ngơn ngữ đặc biệt, thứ ngôn ngữ xây chồng lên ngôn ngữ tự nhiên với tư cách hệ thống thứ hai" [32, tr.49] Theo ông ngôn ngữ nghệ thuật hình thành từ ngơn ngữ tự nhiên, ngôn ngữ nghệ thuật ngôn ngữ tự nhiên có khác biệt đặc trưng: "Trong văn có tính nghệ thuật ngơn từ khơng ranh giới ký hiệu khác nhau, mà thân khái niệm ký hiệu khác nhau" [32, tr.49] Cũng theo tác giả, "ngơn ngữ tự nhiên" nhắc đến "là ký hiệu - đơn vị ổn định bất biến văn - quy tắc cú đoạn học lẩy tương đối dễ dàng" [32, tr.49] Tác giả Đinh Trọng Lạc cho "Ngôn ngữ nghệ thuật - tức ngôn ngữ, tác phẩm nghệ thuật ngôn từ - mã phức tạp cấu tạo nên từ hệ thống tín hiệu thứ (ngơn ngữ tự nhiên)" [24, tr.140] Có thể thấy sinh thành tồn ngôn ngữ nghệ thuật dựa vào ngôn ngữ tự nhiên Nếu ngôn ngữ tự nhiên hệ thống tín hiệu thứ ngơn ngữ nghệ thuật hệ thống tín hiệu thứ hai Để hiểu rõ chất ngơn ngữ nghệ thuật ta đặt bên cạnh ngơn ngữ tự nhiên để tìm tương đồng khác biệt hai hệ thống Tác giả Đinh Trọng Lạc cho thuật ngữ "ngơn ngữ tự nhiên" hiểu trùng với "ngôn ngữ phi nghệ thuật" - bao gồm lời nói sinh hoạt hàng ngày loại văn thuộc phong cách hành chính, phong cách luận, phong cách khoa học Ngơn ngữ phi nghệ thuật "có thể xác định mã chung, phổ biến nhất, tức hệ thống tín hiệu quy tắc sử dụng tín hiệu đó, mà người dùng để vật chất hố ý nghĩa, tình cảm mình, tức để diễn đạt ý nghĩa tình cảm hình thức tri giác cách cảm tính: từ ngữ phát ngôn " [24, tr.136] Mối quan hệ ngôn ngữ phi nghệ thuật ngôn ngữ nghệ thuật quan hệ nguồn gốc thứ sinh vừa quan hệ phận toàn thể Là mối quan hệ đa chiều có tượng ngơn ngữ tác phẩm nghệ thuật tham gia vào ngôn ngữ tồn dân làm giàu thêm cho ngơn ngữ dân tộc Và nhà văn làm phong phú thêm chất liệu sử dụng q trình sáng tạo đặc biệt, nhà văn tái tạo giới tác phẩm tác phẩm văn học mang đậm dấu ấn cá nhân, ngôn ngữ mang giá trị Ngôn ngữ nghệ thuật vừa công cụ tư vừa phương tiện chuyển tải hình tượng nghệ thuật chủ quan người nghệ sỹ Nó thứ tín hiệu giàu phẩm chất tâm lý xã hội, vừa giàu tính truyền thống, vừa giàu 10 tính đại Ngơn ngữ nghệ thuật thứ ngôn ngữ chọn lọc từ ngôn ngữ toàn dân, biểu đầy đủ nhất, bật ngơn ngữ văn hố Để thấy rõ vai trị chất ngơn ngữ nghệ thuật, vào so sánh đối chiếu ngôn ngữ nghệ thuật ngôn ngữ phi nghệ thuật phương diện sau a Về hệ thống tín hiệu Ngơn ngữ phi nghệ thuật hệ thống tín hiệu tự nhiên, mang tính tồn dân, xác định mã chung, phổ biến giúp người diễn đạt suy nghĩ tình cảm, cơng cụ q trình giao tiếp tư Cịn ngơn ngữ nghệ thuật, tức ngôn ngữ tác phẩm nghệ thuật ngôn từ lại mã phức tạp hơn, cấu tạo nên từ hệ thống tín hiệu thứ (từ ngôn ngữ tự nhiên) Nhà văn sử dụng ngơn ngữ để tạo nên tác phẩm nghệ thuật Vì "ngôn ngữ yếu tố thứ văn học, "ngôn ngữ trở thành vật liệu xây dựng nên hình tượng diễn đạt tư tưởng nghệ thuật" Mỗi yếu tố ngôn ngữ tác phẩm văn học phương tiện biểu hiện, tham gia vào việc bộc lộ nội dung tư tưởng nghệ thuật tác phẩm b Về chức xã hội Ngôn ngữ phi nghệ thuật ngơn ngữ nghệ thuật hồn thành chức khác cần phân biệt phẩm chất thẩm mỹ với chức thẩm mỹ Phẩm chất thẩm mỹ ngơn ngữ hồn thiện hình thức, đầy đủ hài hồ nội dung, tính rõ ràng sáng sủa, chặt chẽ cân đối cách trình bày Những yếu tố có mặt lời nói khoa học, cơng văn vụ, luận Lời nói sinh hoạt hàng ngày thường có thuộc tính tính diễn cảm, tính tạo hình, tính hình tượng Chức chủ yếu có tính chất định tất phong cách ngôn ngữ kể chức giao tiếp, trao đổi trực tiếp, thông báo, thông tin Những phẩm chất thẫm mỹ có đóng vai trị phụ thuộc thứ yếu 108 "Chị thẩn thờ tựa lưng vào tường, hố đá" [IV, tr.72] "Hơm trông anh thảm hại gà gặp mưa" [IV, tr.75] " Lúc trông chị kiêu hãnh nữ thần báo thù, mà Thẩm kẻ thảm hại quỳ chân" [IV, tr.75] "Rồi chị ngẩng cao đầu, bước khỏi phòng, để mặc Thẩm đứng trời trồng, mặt tái dại" [IV, tr.76] b2 Câu trần thuật miêu tả nêu lên triết lý tác giả, nhân vật sống Câu trần thuật miêu tả nêu lên triết lý tác giả nhân vật sống sử dụng truyện ngắn Võ Thị Hảo thường câu có thành phần mở rộng, câu có thành tố đồng chức Câu đơn có thành tố đồng chức dụng liên tiếp để nêu lên triết lý tác giả, nhân vật sống tại: "Những thơ ngắn gan lỳ nằm dọc lối Những dấu chấm than xù xì than trách trời đất nhân tình thái? Ai trêu tạo hố cách vung vãi trí tuệ đất mặc cho mưa cào gió xé?" [I, tr.8] Các thành phần đồng chức sử dụng đoạn văn thể triết lý qua cách quan sát nhân vật Câu đơn mở rộng thành phần nêu lên triết lý nhân vật sống tại: "Họ biến đồi hoang thành khoảng rừng non hoang hố ln đời mình" [I, tr.11] Đó triết lý đời nhân tình thái người theo kiếp tu hành Thông thường nêu lên triết lý sống nhà văn khác thường sử dụng câu dài, câu có kết cấu tầng bậc, phức tạp để diễn tả Nhưng tác giả Võ Thị Hảo truyện ngắn sử dụng câu đơn đặc biệt xuất liên tiếp đoạn văn nhằm thể sâu sắc triết lý nhân vật mà cịn triết lý tác giả đời Chị viết: "Những người đàn ông may mắn! Lúc rỗi rãi, mở 109 sưu tập ngài Có giám đốn với tơi rằng, đời khơng làm lạnh giá bàn tay" [IV, Tr.78] Câu đơn đặc biệt nêu lên triết lý sống cặp vợ chồng lên chùa, sử dụng liên tiếp: "Có thành vợ thành chồng để đời ốn ghét Có gặp ngồi đường xem rụng?!" [I, tr.11] Có triết lý sống tu hành nêu lên câu đơn có kết cấu chủ - vị câu đơn có vị ngữ đồng chức Trong ví dụ sau: (1), (2) câu đơn có kết cấu chủ - vị (3) câu đơn có vị ngữ đồng chức: "Lo tốn công tu hành mười năm (1) Tôi ngày mà chẳng hun đốt lửa lạnh.(2) Thí chủ về, lửa lạnh, thí chủ (3)" [I, tr.15] Câu đơn phức hợp xuất truyện ngắn Bàn tay lạnh nêu lên triết lý tình u, chân thành tình u: "Chao ơi! Khi người đàn bà tựa mái đầu mịn nhung vào ngực người trai, điều xấu, ác lại xảy nhỉ?" [IV, tr.73] Trong truyện ngắn Người sót lại rừng cười nhân vật người lính, cô gái chiến tranh Từ đời họ, nhà văn Võ Thị Hảo nêu lên triết lý chiến tranh, hy sinh mát thiếu thốn chiến tranh Đó trải nghiệm sâu sắc tác giả: "Cái si mê hộ người khác không hy vọng cắt nghĩa thời bình, ánh đèn màu huy hồng, mà qua chiến tranh, trải nỗi cô đơn đặc quánh, qua cảm giác cựa quậy chốn giáp ranh, địa ngục trần gian hiểu nổi" [XI, tr.88] Câu ghép phụ có nhiều vị ngữ diễn tả triết lý nhân vật tác giả đời Đây tượng đặc biệt ngôn ngữ truyện ngắn Võ Thị Hảo: "Khi mà sinh vật yếu đuối đến nhường ấy, dễ thương đến nhường ấy, tìm đến nơi ngực anh chỗ nương tựa, tin anh người tốt đời, nơi anh có phép lạ, anh biến 110 đời bất hạnh thành hạnh phúc, sao, tất điều dối trá nỡ xảy ra?" [IV, tr.72] "Hơm nay, anh thật lịng mừng em trở về, ngày mai, anh thấy yêu người em hy sinh lớn" [XI, tr.99] Câu đơn mở rộng thành phần nêu lên triết lý người vợ cố trở giấc mơ chồng: "Trời, bao năm mà giữ ngơ ngác chàng hoạ sỹ ngày xưa" [XVI, tr.19] "Cũng điều mà em đổi cõi Niết Bàn để xuống giúp mình" [XVI, tr.191] "Nhưng ơi, màu tranh ngàn vạn năm khơng phai nhạt, chích lấy máu hồ vào giọt nước mắt em " [XVI, tr.191] b3 Câu trần thuật miêu tả đa dạng việc, kiện hàng ngày Câu trần thuật miêu tả phong phú đa dạng việc, kiện hàng ngày thường câu có cấu trúc đơn giản tầng bậc Miêu tả việc, kiện rõ ràng rành mạch câu có cấu trúc bình thường: "Chiều xuống Những đồi trùng trùng hoa sim hoa mua Cánh hoa tàn ngày cười cợt nhũn xuống mắt khép lô nhô đá dọc đường lên am cỏ Mỗi tảng đá lại khắc thơ thiền Những thơ ngắn gan lỳ nằm dọc lối [I, tr.8] "Một người đồng hành tựa lưng vào dậu trúc thiu thiu ngủ Một cặp khác tản bên khe núi Họ nhìn nồng nàn Bao nhiêu cặp đến thưởng ngoạn phong cảnh hữu tình Họ đắm đuối mai rời xa nhau" [I tr.11] Câu có cấu trúc bình thường có kết cấu C-V sử dụng liên tiếp để miêu tả việc kiện hàng ngày Câu mở rộng thành phần tham gia vào miêu tả kiện, việc hàng ngày Có thể câu đơn câu ghép có thành phần mở rộng câu đơn mở rộng thành phần sử dụng nhiều việc miêu tả kiện việc: "Thế mà ánh mắt ta nhìn tơi lạnh, cịn lạnh bàn tay Lẽ cô ta không coi đàn ông" [IV, tr.62] "Khơng ngẩng đầu 111 tơi nói cho có chuyện" [IV, tr.62] "Quen biết chị từ nhiều năm trước đây, không nhận điều nhỉ?" [IV, tr.64] "Trong phòng họp, báo cáo viên đọc viết mang tên: "Thử bàn hôn nhân hành tinh trái đất" [IV, tr.64] "Hai tháng sau, bất chấp đủ loại thơm mà đồng đội mang cho gội, tóc Thảo cịn túm sợi mỏng mảnh xơ sác" [XI, tr.87] "Người đàn ông ngủ quên anh vùng vằng giẫy đạp" [XI, tr.9] 3.2.2 Vai trò ngữ nghĩa câu trần thuật miêu tả truyện ngắn Võ Thị Hảo Thơng qua hình thức cấu trúc câu trần thuật miêu tả thể đặc trưng đầy nữ tính, trang viết chị cịn sử dụng ngơn ngữ sinh động, đa dạng Có thể thấy chị tiếp cận nhiều góc độ sống đa dạng bộn bề Cuộc sống lộ rõ qua ngôn ngữ trần thuật miêu tả sinh động qua lớp ngôn từ giản dị, nhẹ nhàng, qua cách vận dụng câu linh hoạt chị Nhà văn Nguyễn Công Hoan nói: "Khi văn chương mà viết tiếng nói lời nói dân tộc nó, đứng vững Bởi ngơn ngữ dân tộc ngơn ngữ trường kỳ, thay đổi thời Đặc điểm ngôn ngữ văn nghệ văn vẻ giản dị, chững chạc sinh động" [18, tr.12] Điều thể rõ giá trị ngơn ngữ truyện ngắn Võ Thị Hảo thông qua mạch cảm xúc trữ tình mà câu trần thuật miêu tả phản ánh, làm nên phong cách nhà văn Qua khảo sát thống kê 10 truyện ngắn tập truyện Những truyện không nên đọc lúc nửa đêm, Người sót lại rừng cười, Gố phụ đen tác giả Võ Thị Hảo, ta thấy câu trần thuật miêu tả câu hội thoại chiếm số lượng lớn với câu hội thoại thể rõ đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn Võ Thị Hảo, thứ ngơn ngữ trần thuật trữ tình đầy nữ tính Trong truyện Bàn tay lạnh, câu văn liên tiếp miêu tả cảm xúc tình yêu đầu đời cảm xúc dịu lan toả ngân xa qua câu trần thuật miêu tả có 112 độ dài tương đối: "Và thấy, ánh trăng vắt mật ong, người trai dừng bước quay người chắn ngang lối chị Một tay anh quàng vai, tay nâng cằm chị, nói điều ngào, cúi xuống, đặt lên môi chị hôn Và thấy Trang dịu dàng tựa đầu vào ngực anh Giây phút ấy, quên tất Tôi khấp khởi hy vọng, tất tốt đẹp, Thẩm u Trang, khơng có trị đùa đời Chao ôi! Khi người đàn bà tựa mái đầu mịn nhung vào ngực người trai, điều xấu, ác lại xẩy nhỉ?" [IV, tr.71-72] Trong đoạn văn khác, mạch cảm xúc trữ tình thay đổi, thể trạng thái nội tâm nhân vật qua câu ngắn tách biệt, tỉnh lược thành phần câu: "Bây giờ, đau khổ Nhưng xin nói rằng, tơi thấy thương hại cho anh, Thẩm ạ! Và đừng trông thấy mặt anh Rồi chị ngẩng cao đầu, bước khỏi phòng, để mặc Thẩm đứng trời trồng, mặt tái dại" [IV, tr.76] Trong truyện Lửa lạnh, tác giả Võ Thị Hảo sử dụng liên tiếp câu ngắn câu đơn đặc biệt, câu tách biệt thể mạch cảm xúc nhẹ nhàng, sâu lắng nhân vật: "Thí chủ qi ác! Cái nhìn chồng rợn thu xuống đất Đất tơi có cay đâu Sao mắt thí chủ bốc mờ sương" "Mắt - Đa đoan lắm! Lặn lội đời làm Tốn ly khơn đồi khảm càn Sao khơng bỏ xe bỏ nhà, bỏ chợ đời lại Về am Người quan họ chẳng hát "Đi tu tu chùa Người thời làm tiểu tơi vào thắp hương" Khiêu khích tơi làm gì? Thí chủ!" [I, tr.14] "Vậy sao? Ai lên cõi Niết Bàn mà cịn vấn vương bụi trần, cịn biết xót thương cho nỗi đau trần phải chịu tội nặng Tội đủ để đày xuống tầng âm phủ thứ Cịn tơi, tơi bị đày xuống tầng âm phủ thứ ba, tơi bán mình" [XVI, tr.189] Đó tâm trạng buồn man mác pha lẫn chút khắc khoải, đau đớn người vợ Cảm xúc 113 Võ Thị Hảo thể cấu trúc câu đơn giản, ngắn gọn Đây điều đặc biệt truyện ngắn Võ Thị Hảo làm nên phong cách ngơn ngữ riêng Trong truyện ngắn mình, Võ Thị Hảo thể dòng cảm xúc dịu dàng đầy nữ tính Những dịng cảm xúc trữ tình có thâm trầm, triết lý, có lại dịu dàng khiết đến bất ngờ Để thể vốn sống, quan sát phong phú, tinh tế lại bồi đắp mẫn cảm người phụ nữ trang viết Mọi yếu tố ngôn ngữ Võ Thị Hảo thể truyện ngắn khắc hoạ giới nghệ thuật với chiều sâu nội tâm nhân vật Qua cảm xúc trữ tình chị thể khơng câu văn dài có kết cấu phức tạp mà cịn dồn dập câu ngắn thể đa dạng cách vận dụng câu trần thuật miêu tả chị 3.3 Tiểu kết chương Qua khảo sát tìm hiểu đặc diểm câu văn truyện ngắn Võ Thị Hảo rút kết luận: Đặc điểm câu hội thoại: Câu đơn mở rộng thành phần xuất với tần số cao Có ý nghĩa làm cho lời thoại rõ ràng hơn, biểu thị thái độ người nói Câu đơn bình thường sử dụng nhiều đảm bảo yêu cầu ngắn gọn súc tích giao tiếp Câu tỉnh lược xuất không nhiều tương đối đồng truyện Câu ghép có nhiều kết cấu C - V liên kết với theo mạch truyện tạo nên dạng câu có độ dài Sự xuất thành phần phụ câu đơn hội thoại làm cho lời nói nhân vật mềm mại, nhẹ nhàng Có ý nghĩa việc xây dựng tính cách hình tượng nhân vật Câu tỉnh lược thường xuất lời thoại có giá trị sau: Bộc lộ trạng thái cảm xúc nhân vật, thể bình đẳng quan hệ nhân vật hướng người nghe vào thơng tin chính, biểu đạt nghĩa hàm ngôn Câu đơn mở rộng thành phần xuất khơng thể thơng tin mà cịn đồng cảm xẻ chia nhân vật Câu ghép vừa 114 cung cấp thông tin vừa hướng tới cởi mở lòng thể khả chuyển tải phong phú kiện để nhân vật bộc lộ hiểu biết Đặc điểm câu trần thuật miêu tả: sử dụng nhiều với tần số cao tạo nên nét riêng phong cách Cấu trúc gồm loại: câu dơn có kết cấu C-V( chiếm tỉ lệ cao nhất), câu đơn mở rộng thành phần (có số lượng nhiều thứ hai), câu đơn đặc biệt (chiếm vị trí thứ ba) Trong câu ghép câu ghép đẳng lập chiếm tỷ lệ cao câu ghép phụ Câu trần thuật miêu tả vừa chiếm ưu vừa thể phong cách tác giả Việc sử dụng cấu trúc câu trần thuật miêu tả thể khả chuyển tải cảm xúc đời sống nội tâm nhân vật, phong phú đa dạng việc kiện hàng ngày nêu lên triết lí tác giả nhân vật đời sống Thông qua mạch cảm xúc trữ tình mà câu trần thuật miêu tả phản ánh làm nên phong cách nhà văn với dịng cảm xúc dịu dàng nữ tính 115 Kết luận Truyện ngắn đại có sức thuyết phục người đọc ưu riêng vừa ngắn gọn, cô đọng, vừa nhạy bén với vấn đề thời đại, khả ôm chứa nội dung lớn Góp phần làm nên diện mạo truyện ngắn đại nổ lực không ngừng nghỉ hệ nhà văn có đóng góp không nhỏ nhà văn trẻ, đặc biệt nhà văn nữ có nhà văn Võ Thị Hảo Trên sở tìm hiểu đặc điểm ngơn ngữ truyện ngắn Võ Thị Hảo thông qua từ ngữ câu văn qua ba tập truyện Goá phụ đen, Người sót lại rừng cười, Những truyện khơng nên đọc lúc nửa đêm đến kết luận sau: Về sử dụng lớp từ: 1.1 Lớp từ ngữ sử truyện ngắn Võ Thị Hảo trội lớp từ ngữ miêu tả tâm trạng, cảm xúc Lớp từ thể thấu hiểu tâm sự, đời, tâm nguyện, ẩn ý nỗi lòng khát khao từ sâu thẳm tâm hồn nhân vật Chị tạo nên hồn cho tác phẩm mình, làm nên dấu ấn phong cách ngôn ngữ nhà văn Lớp từ miêu tả tâm trạng, cảm xúc Võ Thi Hảo thể đa dạng phong phú truyện ngắn Ngồi vai trò lớp từ địa phương, lớp từ tơn giáo góp phần làm nên phong cách nhà văn 1.2 Trong truyện ngắn Võ Thị Hảo lớp từ địa phương sử dụng lời thoại, lời kể nhân vật nhiều tần số sử dụng không nhiều số từ khơng gây khó hiểu cho người đọc Lớp từ thể chân thành, mộc mạc, gần gũi, tự nhiên tác phẩm, tìm đồng điệu nơi độc giả Nhờ lớp từ địa phương mà chị sử dụng đạt hiệu biểu đạt cao Bằng làm chủ ngịi bút mình, chị tạo nên bối cảnh tình cảm thân thiết cho tiếng nói nhân vật qua lớp từ 1.3 Lớp từ tôn giáo, tín ngưỡng chị thể rõ nét trang viết Trong lớp từ tơn giáo tín ngưỡng lớp từ tơn giáo phật 116 giáo sử dụng với tần số cao Lớp từ Võ Thị Hảo vận dụng cách tự nhiên, khéo léo tạo hiệu cao sử dụng Qua người đọc khơng cảm nhận mặt tích cực tơn giáo mà cịn thấm thía vấn đề nhân sinh Về sử dụng câu văn truyện ngắn Võ Thị Hảo chị thể với sáng tạo mang phong cách riêng: 2.1 Câu hội thoại truyện ngắn Võ Thị Hảo có phân bố không đồng câu đặc biệt, câu đơn bình thường, câu đơn mở rộng thành phần, câu ghép Việc sử dụng cấu trúc câu đặc biệt tự thân, câu đặc biệt tách biệt nhiều lần văn thể cảm hứng linh hoạt nhà văn Dạng câu tạo nên nét riêng cho truyện ngắn Võ Thị Hảo làm tăng tính thực cho tác phẩm tạo tính chất đối thoại tác phẩm người tiếp nhận Trong loại câu đặc biệt câu tỉnh lược xuất truyện ngắn khảo sát sử dụng đồng chiếm từ 7,4% đến 10,3% (trong bảng khảo sát) So với tác giả khác khơng cao câu tỉnh lược mà tác giả Võ Thị Hảo sử dụng thể quan hệ liên nhân gần gũi nhân vật giao tiếp Trong câu hội thoại, câu đơn có thành phần phụ chiếm tỷ lệ cao (trong bảng khảo sát có truyện Người gánh nước thuê chiếm tỷ lệ 50%) đạt đến độ chín tạo cho dòng văn mượt mà gây cảm xúc thấm đượm cho người đọc 2.2 Câu ghép có nhiều kết cấu C-V liên kết với có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ thành thể thống ý nghĩa theo mạch truyện, tạo nên dạng câu có độ dài Loại câu cung cấp thông tin mà hướng tới cởi mở lòng, thể khả chuyển tại, phong phú đa dạng kiện để nhân vật tự bộc lộ hiểu biết Câu trần thuật miêu tả Võ Thị Hảo vận dụng linh hoạt đa dạng kiểu câu, cấu trúc câu nhiều tầng bậc thể rõ giá trị ngôn ngữ truyện 117 ngắn Thông qua mạch cảm xúc trữ tình với cách thể đầy nữ tính làm nên phong cách nhà văn Về nhân vật: Thế giới nhân vật Võ Thị Hảo thể truyện ngắn thường nhân vật nữ với số phận biến thái khác sống Các nhân vật chị nếm đủ vị từ ngào đến cay đắng sống, từ chị thể quan niệm nhân sinh sâu sắc người Nhân vật chị biết tự vươn lên sống nội lực Bằng giọng văn cảm xúc trữ tình chị nêu lên đồng cảm sâu sắc với giới nữ khao khát họ hướng tới sống hạnh phúc đích thực Truyện chị cịn dẫn dắt người đọc đến với thiên nhiên cảnh vật nét phác hoạ ngôn từ Thiên nhiên tạo lơi mà cịn làm bật khắc hoạ rõ nét nột tâm nhân vật Trong tìm tòi , khám phá thể nghiệm Võ Thị Hảo viết với trang văn tạo sức hút mạnh mẽ với người đọc Chị xây dựng hình tượng nghệ thuật mang tính thẫm mý Qua giới nội tâm nhân vật chị khắc hoạ rõ nét Về đề tài: Truyện ngắn chị thể nhiều mảng đề tài khác Văn học bước vào thời kỳ đổi mới, thức tỉnh cá nhân, với nhu cầu tự ý thức văn học Số phận cá nhân khai thác nhiều góc độ Bằng ngịi bút nhà văn nhà báo nên đề tài truyện ngắn chị thể phong phú đa dạng Như đề tài chiến tranh chị nhìn nhận góc độ mẻ Những tồn sau chiến tranh Mảng đề tài sống thường nhật sôi động Võ Thị Hảo muốn khám phá điều thú vị người, soi sáng độc đáo không lặp lại thể nhìn nhân văn cao đẹp 118 Tài liệu khảo sát Võ Thị Hảo (2005), Goá phụ đen, NXB phụ nữ Hà Nội Võ Thị Hảo (2005), Người sót lại rừng cười, NXB phụ nữ Hà Nội Võ Thị Hảo (2005), Những truyện không nên đọc lúc nửa đêm, NXB phụ nữ Hà Nội 119 Tài liệu tham khảo M Baktin (1993), Những vấn đề thi pháp Đơxtơiepxki (Trần Đình Sử dịch), NXB Giáo dục, Hà Nội Diệp Quang Ban (2004), Giáo trình ngữ pháp tiếng Việt, Trường Đại học Huế 3a Lê Huy Bắc (2005), Truyện ngắn: lí luận tác gia tác phẩm, tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội 3b Lê Huy Bắc (2005), Truyện ngắn: lí luận tác gia tác phẩm, tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội Phan Mậu Cảnh (2002), Ngôn ngữ học văn bản, Trường Đại học Vinh, Nghệ An Phan Mậu Cảnh (2006), Ngữ pháp tiếng Việt phát ngôn đơn phần, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội Nguyễn Tài Cẩn (2004), Ngữ pháp tiếng Việt, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Đỗ Hữu Châu (1998), Cơ sở ngữ nghĩa học từ vựng, NXB Giáo dục, Hà Nội Đỗ Hữu Châu (1999), Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội Đỗ Hữu Châu (2003), Đại cương ngôn ngữ học, tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội 10 Đỗ Hữu Châu (2003), Đại cương ngôn ngữ học, tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội 11 Hoàng Thị Châu (2004), Phương ngữ học tiếng Việt, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội 12 Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hoàng Trọng Phiến (2003), Cơ sở ngôn ngữ học tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội 13 Phan Cự Đệ (Chủ biên, 2004), Văn học Việt Nam kỷ XX, NXB Giáo dục, Hà Nội 120 14 Hà Minh Đức (Chủ biên, 2003), Lý luận văn học, NXB Giáo dục, Hà Nội 15 Nguyễn Thiện Giáp (2003), Từ vựng học tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội 16 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (đồng chủ biên, 2004), Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Giáo dục, Hà Nội 17 Nguyễn Thái Hoà (2005), Từ điển tu từ - phong cách - thi pháp học, NXB Giáo dục, Hà Nội 18 Nguyễn Công Hoan (1996), Đời viết văn tôi, NXB văn nghệ TP Hồ Chí Minh 19 Nguyễn Thị Thu Huệ (2001), 21 truyện ngắn, NXB Hội nhà văn 20 Cao Xuân Hạo (1991), Sơ thảo ngữ pháp chức năng, tập 1, NXB khoa học Hà Nội 21 Cao Xuân Hạo (1991), Sơ thảo ngữ pháp chức năng, tập 2, NXB khoa học, Hà Nội 22 Nguyễn Văn Hiệp (1992), Các thành phần phụ câu tiếng Việt, Đại học Tổng hợp Hà Nội 23 Khrapchencơ (1978), Cá tính sáng tạo nhà văn phát triển văn học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 24 Đinh Trọng Lạc (1999), Phong cách học tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội 25 Đinh Trọng Lạc (2003), 99 phương tiện biện pháp tu từ tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội 26 Nguyễn Lai (1996), Ngôn ngữ với sáng tạo tiếp nhận văn học, NXB Giáo dục, Hà Nội 27 Lưu Vân Lăng (1960), Khái luận ngôn ngữ học, NXB Giáo dục, Hà Nội 28 Đỗ Thị Kim Liên (1999), Ngữ nghĩa lời hội thoại, NXB Giáo dục, Hà Nội 29 Đỗ Thị Kim Liên (2002), Ngữ pháp tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội 30 Đỗ Thị Kim Liên (2005), Giáo trình ngữ dụng học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 121 31 Đỗ Thị Kim Liên (2006), Tục ngữ Việt Nam góc nhìn ngữ nghĩa ngữ dụng, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 32 IU M Lotman (2004), Cấu trúc văn nghệ thuật, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 33 Phan Trọng Luận (2003), Văn chương bạn đọc sáng tạo, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 34 Nguyễn Lực, Lương Văn Đang (1978), Thành ngữ tiếng Việt, NXB khoa học xã hội Hà Nội 35 Trần Thuỳ Mai (2004), Đêm tái sinh, NXB Thuận Hoá 36 Trần Thuỳ Mai (2005), Mưa đời sau, NXB Thuận Hoá 37 Nguyễn Đăng Mạnh (1996), Con đường vào giới nghệ thuật nhà văn, NXB Giáo dục, Hà Nội 38 Phan Ngọc (2003), Tìm hiểu phong cách Nguyễn Du truyện Kiều, NXB Thanh niên, Hà Nội 39 Vương Trí Nhàn (2001), Sổ tay truyện ngắn, NXB văn nghệ TP.Hồ Chí Minh 40 Nhiều tác giả (2002), Truyện ngắn bốn bút nữ, NXB Văn học, Hà Nội 41 Nhiều tác giả (1995), Truyện ngắn chọn lọc, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội 42 Nhiều tác giả (2000), Nghệ thuật viết truyện ngắn ký, NXB Thanh Niên 43 Nguyễn Hữu Quỳnh (2001), Ngữ pháp tiếng Việt, NXB Từ điển Bách khoa, Hà Nội 44 Trần Đình Sử (1998), Giáo trình dẫn luận thi pháp học, NXB Giáo dục, Hà Nội 45 Trần Đình Sử (Chủ biên, 2004), Tự học, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 46 Trần Đình Sử (2005), Thi pháp học trung đại, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 122 47 Bùi Minh Toán (1999), Từ hoạt động giao tiếp tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội 48 Đào Thản (1998), "Đặc trưng ngôn ngữ nghệ thuật thể văn xuôi", Văn học, (2), tr 13 - 16 49 Đào Thản (1997), Từ ngôn ngữ chung đến ngôn ngữ nghệ thuật, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội 50 Nguyễn Kim Thản (1997), Nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội 51 Xuân Tùng (2000), Thạch Lam văn chương, NXB Hải Phòng, Hà Nội 52 Cù Đình Tú (2001), Phong cách học đặc điểm tu từ tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội 53 Võ Gia Trị (2003), Quy luật văn chương, NXB văn hố thơng tin 54 Bùi Việt Thắng (2000), Truyện ngắn - vấn đề lý thuyết thực tiễn thể loại, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 55 Nguyễn Như ý (Chủ biên, 2002), Từ điển giải thích thuật ngữ ngôn ngữ học, NXB Giáo dục, Hà Nội ... 2: Đặc điểm sử dụng từ ngữ truyện ngắn Võ Thị Hảo Chương 3: Đặc điểm câu văn truyện ngắn Võ Thị Hảo Chương Những giới thuyết liên quan đến đề tài 1.1 Ngôn ngữ nghệ thuật đặc điểm ngôn ngữ truyện. .. chưa có đề tài vào tìm hiểu đặc điểm sử dụng từ ngữ, câu văn tác giả Võ Thị Hảo cấu tạo ý nghĩa Đó lý để chúng tơi vào tìm hiểu đề tài "Đặc điểm từ ngữ câu văn truyện ngắn Võ Thị Hảo" Phương pháp... sau: - Tìm hiểu đặc điểm mặt sử dụng lớp từ ngữ truyện ngắn Võ Thị Hảo - Tìm hiểu đặc điểm cấu trúc - ngữ nghĩa câu văn truyện ngắn Võ Thị Hảo - Rút nhận định đóng góp Võ Thị Hảo việc sử dụng