Đánh giá khả năng đáp ứng tiêu chuẩn qui định về đào tạo dược sỹ cao đẳng tại trường cao đẳng y tế điện biên năm 2020

BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI ĐỖ THỊ THANH HỒNG ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG ĐÁP ỨNG TIÊU CHUẨN QUI ĐỊNH VỀ ĐÀO TẠO DƯỢC SỸ CAO ĐẲNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ ĐIỆN BIÊN NĂM 2020 LUẬN VĂN DƯỢC SĨ CHUYÊN KHOA CẤP I HÀ NỘI 2020 BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI ĐỖ THỊ THANH HỒNG ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG ĐÁP ỨNG TIÊU CHUẨN QUI ĐỊNH VỀ ĐÀO TẠO DƯỢC SỸ CAO ĐẲNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ ĐIỆN BIÊN NĂM 2020 LUẬN VĂN DƯỢC SĨ CHUYÊN KHOA CẤP I CHUYÊN NGÀNH: Tổ chức quản lý dược MÃ SỐ: CK60720412 Người hướng dẫn khoa học : PGS.TS Nguyễn Thị Song Hà Nơi thực : Trường ĐH Dược Hà Nội Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên Thời gian thực hiện: Từ tháng năm 2020 đến tháng 11 năm 2020 HÀ NỘI 2020 LỜI CẢM ƠN Được tham gia học lớp chuyên khoa I Trường Đại học Dược Hà Nội, nhận sụ quan tâm giúp đỡ tận tình q thầy Phịng Sau đại học, Bộ mơn Quản lý Kinh tế dược Ngồi kiến thức khoa học quý báu, học tập quý thầy cô đạo đức tác phong làm việc Đây khơng tảng cho q trình nghiên cứu luận văn tốt nghiệp mà hành trang q báu để tơi vận dụng nghiên cứu vào thực tế cơng việc Để hồn thành luận văn này, trước hết tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới: PGS.TS Nguyễn Thị Song Hà – Giảng viên Bộ môn Quản lý Kinh tế Dược, Trường Đại học Dược Hà Nội – Người tận tình hướng dẫn tơi suốt q trình thực luận văn Tôi vô biết ơn Ban Giám hiệu, Phịng Sau đại học, phịng ban, tồn thể thầy, cô Trường Đại học Dược Hà Nội Đặc biệt thầy cô Bộ môn Quản lý Kinh tế Dược truyền thụ kiến thức, kinh nghiệm quý báu tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình học tập Tơi xin gửi lời cảm ơn tới Ban Giám hiệu, Phòng Tổ chức hành chính, Phịng đào tạo Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên tạo điều kiện giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Cuối cùng, xin cảm ơn người thân gia đình, ban bè, đồng nghiệp người bên động viên, chia sẻ, giúp đỡ khích lệ tơi suốt q trình học tập hoàn thành luận văn Trong trình thực luận văn trình độ lý luận cịn hạn chế nên khó tránh khỏi sai sót, kính mong nhận ý kiến đóng góp từ quý thầy cô Tôi xin chân thành cảm ơn! Điện Biên, ngày tháng Học viên năm 2020 Đỗ Thị Thanh Hồng MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH ĐẶT VẤN ĐỀ Chương TỔNG QUAN 1.1 Vị trí, chức năng, nhiệm vụ chức danh cao đẳng Dược 1.1.1 Vị trí 1.1.2 Chức năng, nhiệm vụ 1.2 Một số quy định chung đào tạo trình độ cao đẳng dược 1.2.1 Quy định điều kiện mở mã ngành trình độ cao đẳng Bộ lao động - Thương binh xã hội 1.2.2 Quy định tiêu chuẩn đảm bảo chất lượng đào tạo cao đẳng y tế Bộ lao đông thương binh xã hội 1.3 Thực trạng đào tạo cao đẳng Dược Việt Nam 13 1.4 Vài nét trường Cao đẳng y tế Điện Biên 16 1.4.1 Thông tin chung Nhà trường 16 1.4.2 Khái quát lịch sử phát triển nhà trường 16 1.4.3 Chức năng, nhiệm vụ trường CĐYT Điện Biên 17 1.4.4 Các loại hình đào tạo 19 1.4.5 Các chuyên ngành đào tạo nhà trường 19 14.6 Tổ chức biên chế 20 Chương 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 21 2.1 Đối tượng, thời gian, địa điểm nghiên cứu 21 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 21 2.1.2 Thời gian, địa điểm nghiên cứu 21 2.2 Phương pháp nghiên cứu 21 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu 21 2.2.2 Các biến số nghiên cứu 23 2.2.3 Phương pháp thu thập số liệu 26 2.2.4 Phương pháp xử lý phân tích số liệu 27 Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 29 3.1 Đánh giá khả đáp ứng tổ chức nhân trường CĐY tế Điện Biên năm 2020 29 3.1.1 Khả đáp ứng mô hình tổ chức 29 3.1.2 Khả đáp ứng đội ngũ cán bộ, giảng viên nhà trường 32 3.2 Đánh giá khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị trường CĐY tế Điện Biên 2020…………………………………………………….….41 3.2.1 Khả đáp ứng sở vật chất phục vụ giảng dạy…………… 41 3.2.2 Khả đáp ứng trang thiết bị phục vụ giảng dạy 49 Chương 4: BÀN LUẬN 52 4.1 Khả đáp ứng tổ chức nhân Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên 52 4.1.1 Khả đáp ứng mơ hình tổ chức trường CĐYT Điện Biên….52 4.1.2 Khả đáp ứng đội ngũ cán bộ, giảng viên nhà trường 54 4.2 Khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị Trường cao đẳng Y tế Điện biên 56 4.2.1 Khả đáp ứng sở vật chất phục vụ giảng dạy 56 4.2.2 Khả đáp ứng trang thiết bị phục vụ giảng dạy 59 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 61 KẾT LUẬN: 61 KIẾN NGHỊ 62 TÀI LIỆU THAM KHẢO Phụ lục Phụ lục DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CĐD Cao đẳng dược CTĐT Chương trình đào tạo DLS Dược lâm sàng DS Dược sĩ DSCK1 Dược sĩ chuyên khoa DSCK2 Dược sĩ chuyên khoa DSĐH Dược sĩ đại học DT Dược tá ĐVHT Đơn vị học trình GDĐT Giáo dục đào tạo KTV Kỹ thuật viên STT Số thứ tự TCYT Trung cấp y tế YHCT Y học cổ truyền DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Các chuyên ngành đào tạo trường CĐYT Điện Biên 19 Bảng 2.2 Các biến số nghiên cứu 23 Bảng 3.3 Khả đáp ứng khoa, môn 31 Bảng 3.4 Cơ cấu giảng viên theo trình độ chun mơn 33 Bảng 3.5 Cơ cấu giảng viên hữu theo phòng, khoa 34 Bảng 3.6 Cơ cấu giảng viên hữu nhà trường theo chuyên ngành đào tạo 36 Bảng 3.7 Số lượng giảng viên nhà trường sau qui đổi 37 Bảng 3.8 Nhân lực giảng viên chuyên ngành dược 38 Bảng 3.9 Số lượng giảng viên dạy mơn trình độ Cao đẳng Dược 39 Bảng 3.10 Giảng viên tối thiểu cần có để bổ sung đạo tạo trình độ cao đẳng dược 40 Bảng 3.11 Thực trạng diện tích sàn xây dựng trực tiếp phục vụ đào tạo 41 Bảng 3.12 Thực trạng sở vật chất chung phục vụ cho đào tạo 42 Bảng 3.14 Hệ thống phịng thực hành, thí nghiệm cần cho đào tạo cao đẳng dược 45 Bảng 3.15 Các sở thực tập, thực địa cần cho đào tạo trình độ cao đẳng dược 46 Bảng 3.16 Số phòng ký túc xá trường 47 Bảng 3.18 Trang thiết bị phục vụ dạy học 49 Bảng 3.19 Trang thiết bị phịng thí nghiệm, thực hành 50 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 2.1 Tóm tắt nội dung nghiên cứu 22 Hình 3.2 Sơ đồ mơ hình tổ chức Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên 29 Hình 3.3 Mơ hình tổ chức khoa Dược 30 Hình 3.4 Cơ cấu giảng viên hữu nhà trường theo trình độ chun mơn 34 ĐẶT VẤN ĐỀ Sức khoẻ vốn quý người toàn xã hội Bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khoẻ nhân dân hoạt động nhân đạo, trực tiếp bảo đảm nguồn nhân lực cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, sách ưu tiên hàng đầu Đảng Nhà nước Như yếu tố người yếu tố then chốt, có tính chất định thành cơng lĩnh vực Vì yếu tố cần trọng phải đào tạo nâng cao trình độ, sử dụng nguồn nhân lực hợp lý, từ tạo tảng vững cho phát triển ngành Những năm gần đây, hệ thống trường Y - Dược nước tăng cường đào tạo, đáp ứng số lượng Tuy nhiên, chất lượng đội ngũ cán y tế nhiều bất cập Số cán y tế có trình độ cao, chun sâu cịn chưa nhiều Hiện số cán y tế trình độ cao đẳng, trung cấp chiếm tới 1/2 tổng số cán bộ, số cán có trình độ đại học chiếm khoảng 1/3 số cán có trình độ thạc sĩ trở lên khoảng 10% Bên cạnh đó, tình trạng thiếu nguồn lực trầm trọng thể rõ vùng sâu, vùng xa, bệnh viện tuyến địa phương Sự khác biệt thu nhập điều kiện làm việc ngun nhân dẫn đến tình trạng phân bố cán Y tế không đồng khu vực Để đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe nhân dân, việc tăng cường đào tạo nhân lực cho ngành y tế, vùng sâu, vùng xa, bệnh viện tuyến địa phương coi chiến lược quan trọng để tăng cường tiếp cận người nghèo với dịch vụ y tế, cũng đảm bảo công xã hội y tế hài lòng người dân Trường Cao đẳng y tế Điện Biên thành lập ngày 06/5/2009 theo Quyết định số 3294/QĐ-BGDĐT, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo sở nâng cấp Trường Trung học Y tế Điện Biên (được thành lập từ năm 1969), Trường có chức đào tạo, bồi dưỡng cán Y tế có trình độ cao đẳng thấp cho ngành y tế tỉnh Điện Biên nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng cán y tế tỉnh lân cận, tỉnh phía Bắc nước Cộng hịa Dân chủ Nhân dân Lào Để đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe nhân dân, việc tăng cường đào tạo nhân lực cho ngành Y tế, vùng sâu, vùng xa, bệnh viện tuyến huyện trạm y tế xã coi chiến lược quan trọng.Nhà trường xây dựng đề án nâng cao lực đào tạo Trường cao đẳng y tế Điện Biên giai đoạn 2020 - 2025 tầm nhìn đến năm 2030 Trong đề án nhà trường phải mở mã nghành Cao đẳng Dược Vì vậy, việc đào tạo nâng cao trình độ bậc cao đẳng, đại học để làm tốt công tác quản lý chuyên môn cho đội ngũ nhu cầu thiết Chính vậy, chúng tơi thực đề tài “Đánh giá khả đáp ứng tiêu chuẩn qui định đào tạo Dược sỹ Cao đẳng Trường Cao Đẳng Y tế Điện Biên năm 2020” với hai mục tiêu: Đánh giá khả đáp ứng tổ chức nhân Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên năm 2020 Đánh giá khả đáp ứng sở vật chất trang thiết bị Ttrường Cao đẳngY tế Điện Biên năm 2020 Qua kết nghiên cứu, cũng đưa số kiến nghị tổ chức nhân sự, sở vật chất, trang thiết bị để Nhà trường có chuẩn bị tốt cho việc mở mã ngành Cao đẳng Dược Theo hướng dẫn Thông tư số 11/2010/TT-BGDĐT ngày 23/3/2010 Chương trình khung giáo dục ngành đào tạo Dược sĩ Cao đẳng Đề đào tạo DSCĐ mơn phải có giảng viên ngành, có giảng viên có trình độ Thác sĩ Dược có kinh nghiệm giảng dạy từ năm trở lên Như để mở ngành đào tạo cao đẳng dược nhà trường phải thành lập môn chuyên ngành dược (Bộ môn Hóa dược, Bộ mơn Dược liệu - Thực vật - Dược học cổ truyền, Bộ môn Bào chế - Công nghệ sản xuất dược, Bộ môn kinh tế dược, Bộ môn Dược lý - Dược lâm sàng, Bộ môn Phân tích - Kiểm nghiệm) Với số lượng giảng viên tối thiều 18 giảng viên đó: Tối thiểu phải có giảng viên có trình độ thạc sĩ dược có kinh nghiệm giảng dạy từ năm trở lên, giảng viên có trình độ đại học giảng viên có trình độ cao đẳng Với số lượng giảng viên giảng viên nhà trường thiếu 12 giảng viên nhà trường xây dựng kế hoạch mời giảng viên thỉnh giảng Hiện vơi số lượng giảng viên nhà trường giảng viên thiếu bổ sung thêm giảng viên khoa, môn khác để giảng số môn chuyên ngành dược Dược lý, Dược học cổ truyền Riêng phần học sở giảng viên chuyên ngành Y trường tham gia giảng dạy học phần Giải phẫu - Sinh lý, Vi sinh - Ký sinh trùng Để mở mã ngành cao đẳng dược nhà trường ký hợp đồng mời giảng viên thỉnh giảng có trình độ dạy cho trường 4.2 Khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị Trường cao đẳng Y tế Điện Biên năm 2020 4.2.1 Khả đáp ứng sở vật chất phục vụ giảng dạy - Với diện tích 2547m2 phục vụ trực tiếp cho cơng tác đào tạo bình qn dành cho học sinh quy nhà trường 2547/469 = 5,4m2 (số lượng học sinh qui nhà trường 469 học sinh) Đây diện tích cao nhiều so với qui định tiêu chuẩn tối thiểu áp dụng với trường cao đẳng 56 2m2 nên với diện tích nhà trường đáp ứng nhu cầu đào tạo - Thực trạng sở vật chất: Nhà trường có 15 phòng phục vụ cho giảng dạy loại (số lường chưa kể phòng sở y tế mà học sinh sang thực tập nhà trường liên kết đào tạo sở y tế giúp cho em có chỗ học nghỉ ngơi thực tập sở này) Với số lượng học sinh nhà trường đáp ứng nhu cầu đào tạo Với hệ thống 15 phòng thực hành, thực tập bố trí theo chuyên ngành khoa liên quan (như phòng thực hành Giải phẫu, phòng thực hành Sản, phòng thực hành Nhi, phòng thực hành Điều dưỡng; phịng thực hành Bào chế, Hố dược - Dược lý, Thực vật, Dược liệu, Hóa phân tích – Kiểm nghiệm khoa Dược, phòng thực hành tin học, ngoại ngữ Khoa Khoa học ) Đã tạo điều kiện tốt cho học sinh học tập cũng thuận lợi cho giáo viên công tác chuẩn bị dụng cụ, hoá chất cho học sinh thực hành Tại khoa dược phịng thực hành bố trí riêng khu thuận tiện cho em học thực hành Các phòng thực hành khoa dược sử dụng đầu tư sửa chữa xây dựng lại dự kiến dùng để đào tạo trình độ cao đẳng dược đạt yêu cầu theo quy định, thống mát, hệ thống ánh sáng đầy đủ Phịng thực hành tin học ngoại ngữ đầu tư xây dựng trang bị theo cơng nghệ tiên tiến góp phần đào đạo học sinh theo hướng sát với điều kiện bên xã hội Riêng tiêu chuẩn xưởng sản xuất nhà trường chưa bố trí nhà trường liên kết sở dược để thực tập Để đào tạo trình độ cao đẳng dược cũng phải bơ trí thêm 01 xưởng sản xuất thuốc khoa dược - Khả đáp ứng sở thực tập, thực địa: Thực Nghị định số 111/2017/NĐ-CP ngày 05/10/2017 Chính phủ, Trường CĐYT phối hợp với sở y - dược địa bàn tỉnh xây dựng chương trình, kế hoạch 57 đào tạo thực hành; tổ chức ký kết hợp đồng đào tạo thực hành theo quy định Cơ sở thực hành Trường CĐYT bao gồm: - 02 sở thực hành chính: + Bệnh viện Đa khoa tỉnh bệnh viện hạng I, quy mô 550 giường bệnh; sở thực hành cho HSSV chuyên ngành Y + Công ty Cổ phần Dược - Vật tư Y tế tỉnh: Là sở thực hành cho HSSV chuyên ngành Dược - Các sở thực hành khác: + Bệnh viện YHCT tỉnh bệnh viện hạng III, quy mô 100 giường bệnh; + Bệnh viện Phổi bệnh viện hạng III, quy mô 40 giường bệnh; + Bệnh viện Tâm thần bệnh viện hạng III, quy mô 40 giường bệnh; + Bệnh viện Đa khoa khu vực thị xã Mường Lay bệnh viện hạng III, quy mô 100 giường bệnh; + TTYT thành phố Điện Biên Phủ bệnh viện hạng III, quy mô 70 giường bệnh; + TTYT huyện Điện Biên bệnh viện hạng III, quy mô 125 giường bệnh; + TTYT huyện Điện Biên Đông bệnh viện hạng III, quy mô 95 giường bệnh; + TTYT huyện Mường Chà bệnh viện hạng III, quy mô 80 giường bệnh; + TTYT huyện Mường Ảng bệnh viện hạng III, quy mô 105 giường bệnh; + TTYThuyện Tuần Giáo bệnh viện hạng II, quy mô 234 giường bệnh; + TTYT huyện Tủa Chùa bệnh viện hạng III, quy mô 130 giường bệnh; + TTYT huyện Mường Nhé bệnh viện hạng III, quy mô 80 giường bệnh; + TTYT huyện Nậm Pồ bệnh viện hạng III, quy mô 80 giường bệnh + Các công ty dược phẩm tư nhân, nhà thuốc tư nhân địa bàn tỉnh - Khả đáp ứng khu ký túc xá dành cho học sinh: Nhà trường có khu ký túc xá với 48 phịng với tổng diện tích 1616 m2 diện tích phịng từ 58 24 m2 trở lên Đáp ứng nhu cầu cho học sinh trường, nhà trường ưu tiên ký túc xá cho em học sinh Lào Khu ký túc xá rộng rãi, thoáng mát bố trí riêng biệt có cơng trình vệ sinh khép kín trang bị đầy đủ trang thiết bị cần thiết như: Giường, quạt, ánh sang, bình nóng lạnh, tủ đựng đồ … đảm bảo tiêu chuẩn phòng ký túc xá cho em học sinh Tuy nhiên ký túc xá nhà trường dành cho em học sinh Lào ở, học sinh người Việt em nhà gần trường nhà hay em huyện thuê Do nhà trường năm gần lượng học sinh Lào sang học đông chiếm 2/3 học sinh nhà trường với diện tích phịng ký túc xá, nhà trường đáp ứng nhu cầu chỗ cho học sinh - Khả đáp ứng công nghệ thơng tin: Hệ thống máy tính nhà trường 100% kết nối mạng, phòng chức năng, khoa mơn nhà trường có đủ máy tính, máy in Đồng thời hệ thống mạng Internet nhà trường trì ổn định thường xuyên Với sở vật chất công nghệ thông tin nhà trường phục vụ tốt cho nhu cầu giảng dạy cao đẳng dược 4.2.2 Khả đáp ứng trang thiết bị phục vụ giảng dạy - Để phục vụ cho việc giảng dạy lý thuyết, nhà trường nắp máy chiếu Projector lắp đặt cố định giảng đường hay hội trường để tiện cho giảng viên lên lớp hay hội họp, giáo viên giảng sử dụng máy tính cá nhân chủ động Hệ thống máy tính nhà trường bảo dường thường xuyên định kỳ cơng ty có uy tín - Thư viện có phịng đọc, có trang bị đầy đủ ánh sáng, quạt, bàn, ghế đảm bảo cho học sinh ngồi đọc Giáo trình, tài liệu tham khảo 5000 đầu sách, tạp chí Y - Dược đáp ứng nhu cầu giảng viên học sinh Như thấy loại giáo trình, tài liệu tạp chí thư viện phong phú Tuy nhiên tài liệu tham khảo thư viện cũ tài liệu tham khảo 59 Hiện thư viện nhà trường diện tích nhỏ, chưa nắp điều hịa cũng ảnh hưởng đến bảo quản đầu sách dễ bị mối mọt - Vườn thuốc nam có diện tích 300m2 với khoảng 60 loài gần 100 thuốc bố trí sau khoa dược Tuy nhiên vườn thuốc nam xây dựng lại việc bố trí trồng thuốc nam chưa khoa học nhóm thuốc luống, dẫn đến hay bị chết lại phải trồng lại Số lượng thuốc vườn chưa nhiều nên cũng gây khó khăn q trình học tập nhận thức thuốc học sinh Khoa cử lớp phân công hàng ngày phải tưới chăm sóc nhổ cỏ, bón phân … Khoa sưu tầm trồng bổ sung thêm loại để đa dạng thực vật vườn - Khả đáp ứng trang thiết bị phòng thí nghiệm thực hành chuyên ngành dược: So sánh số liệu báo cáo thống kê sở vật chất đến hết ngày 31/12/2019 Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên, cho thấy trang thiết bị tương đối đảm bảo để phục vụ cho đào tạo trình độ cao đẳng dược Tuy nhiên, cần phải trang bị số mục cịn thiếu (được trình bày phụ lục 3) Bên cạnh đó, phải chuẩn bị thêm phịng thực hành sản xuất thuốc Hạn chế đề tài: Do thông tư thay đổi liên tục từ 2017 trường đào tạo theo Bộ lao động thương binh xã hội làm đề gặp khó khăn Như khung chương trình cao đẳng dược Bộ lao động khơng hướng dẫn cụ thể, phải theo Bộ Gáo dục Như vậy: Qua tất nghiên cứu trên, cho thấy để đào tạo trình độ cao đẳng dược khả đáp ứng nhu cầu đào tạo trình độ cao đẳng dược Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên có khả đáp ứng Để thực mục tiêu nhà trường cần phải chuẩn bị nhân lực, vật lực để đáp ứng nhu cầu đào tạo mở mã ngành cao đẳng dược 60 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN: Đề tài phân tích khả đáp ứng nhu cầu đào tạo trình độ cao đẳng dược trường cao đẳng y tế Điện Biên thực đạt kết định, từ kết phân tích chúng tơi rút số kết luận sau: Khả đáp ứng tổ chức nhân Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên năm 2020 - Đội ngũ giảng viên nhà trường (nhất giảng viên chuyên ngành dược) chưa đáp ứng yêu cầu - Chưa có mơn giảng dạy chun ngành dược (Bộ mơn Hóa dược, Bộ mơn Dược liệu - Thực vật - Dược học cổ truyền, Bộ môn Bào chế - Công nghệ sản xuất dược, Bộ môn kinh tế dược, Bộ môn Dược lý - Dược lâm sàng, Bộ môn Phân tích - Kiểm nghiệm) - Chưa có mơn mới: Bộ mơn (Tốn - Lý - Hóa - Sinh) - Bộ mơn trị đổi tên thành Bộ môn Mác - Lênin - Tư tưởng Hồ Chí Minh - Bộ mơn khoa học nhà trường cần tách thành môn: Bộ môn Ngoại ngữ - Tin học, Bộ môn Giáo dục thể chất, Giáo dục Quốc phòng An ninh riêng lẻ - Bổ sung thêm Bộ môn Giải phẫu - Sinh lý, Bộ môn Vi sinh - Ký sinh trùng - Chưa đủ đội ngũ giảng viên chuyên ngành dược theo quy định thiếu thạc sĩ chuyên ngành dược, dược sĩ đại học dược cao đẳng Như vậy, số lượng giảng viên chuyên ngành dược cần bổ sung 12 giảng viên Khả đáp ứng sở vật chất trang thiết bị Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên năm 2020 - Cơ sở vật chất trang thiết bị để đào tạo trình độ cao đẳng dược đáp ứng tương đối 61 - Các phòng thực hành khoa dược đáp ứng yêu cầu đào tạo trình độ cao đẳng dược - Ký túc xá đảm bảo đảm bảo cho học sinh theo qui định - Chưa có xưởng sản xuất thuốc có diện tích > 40m2 theo qui định - Nhà trường cần đầu tư, mua sắm trang thiết bị thành lập xưởng sản xuất thuốc theo qui định KIẾN NGHỊ Để giúp Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên sớm thực đề án mở mã ngành đào tạo trình độ cao đẳng dược, chúng tơi xin kiến nghị cụ thể sau; Với Sở Y tế tỉnh Điện Biên - Bổ sung biên chế giảng viên chuyên ngành dược cho nhà trường để đáp ứng nhu cầu đào tạo trình độ Cao đẳng Dược cho tỉnh Điện Biên - Có sách thu hút ĐHD sau đại học công tác tỉnh nhà Với Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên - Có kế hoạch đào tạo, hợp đồng, tuyển dụng đội ngũ giảng viên (nhất giảng viên chuyên ngành dược) theo yêu cầu quy định - Có kế hoạch triển khai đầu tư sở vật chất phục vụ cho nhiệm vụ đào tạo trình độ Cao đẳng Dược - Có kế hoạch triển khai mua sắm, bổ sung trang thiết bị nhằm xây dựng phòng thực hành thuốc cịn thiếu (có diện tích lớn 40m 2), phù hợp quy định Bộ Y tế - Để đảm bảo đội ngũ cán giảng viên nhà trường yên tâm công tác nâng cao chất lượng giảng dạy Nhà trường cần có sách hỗ trợ tạo điều kiện cho giảng viên học tập nâng cao trình độ, có sách thu hút giảng viên mới, đặc biệt giảng viên có trình độ sau đại học 62 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tiếng Việt Bộ Giáo dục đào tạo (2010), chương trình khung giáo dục ngành đào tạo Dược sĩ Cao đẳng, ban hành kèm theo Thông tư số 11/2010/TT-BGDĐT ngày 23/3/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Thông tư quy định điều kiện, hồ sơ, quy trình mở ngành đào tạo, đình tuyển sinh, thu hồi định mở ngành đào tạo trình độ đại học, trình độ cao đẳng, số 08/2011/TT-BGDĐT ngày 17 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Quy định việc xác định tiêu tuyển sinh trình độ tiến sĩ, thạc sĩ, đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp ban hành,kèm theo thông tư số 57/2011/TT-BGDĐT ngày 02 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Y tế (2013), Thông tư hướng dẫn việc đào tạo liên tục cho cán y tế, số 22/2013/TT-BYT ngày 09 tháng 08 năm 2013 Bộ Y tế -Bộ Nội Vụ (2015), Thông tư liên tịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp dược, số 27/2015/TTLT-BYT-BNV ngày 07 tháng 10 năm 2015 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2016),Thông tư quy định Điều lệ trường cao đẳng, số 46/2016/TT-BLĐTBXH ngày 28 tháng 12 năm 2016 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư Quy định quy trình xây dựng, thẩm định ban hành chương trình; tổ chức biên soạn, lựa chọn, thẩm định giáo trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, số 03/2017/TT-BLĐTBXH ngày 01 tháng 03 năm 2017 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư ban hành Danh mục ngành, nghề đào tạo cấp IV trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, số 04/2017/TT-BLĐTBXH ngày 02 tháng 03 năm 2017 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư quy định quy chế tuyển sinh xác định tiêu tuyển sinh trình độ trung cấp, cao đẳng, số 05/2017/TT-BLĐTBXH ngày 02 tháng 03 năm 2017 10 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư Quy định tuyển dụng, sử dụng, bồi dưỡng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, số 06/2017/TT-BLĐTBXH ngày 08 tháng 03 năm 2017 11 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư Quy định chế độ làm việc nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, số 07/2017/TT-BLĐTBXH ngày 10 tháng 03 năm 2017 12 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư Quy định chuẩn chuyên môn nghiệp vụ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, số08/2017/TTBLĐTBXHngày 10 tháng năm 2017 13 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư quy định việc tổ chức thực chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng theo niên chế theo phương thức tích lũy mơ-đun tín chỉ; quy chế kiểm tra, thi, xét cơng nhận tốt nghiệp, số 09/2017/TT-BLĐTBXH ngày 13 tháng năm 2017 14 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư quy định mẫu tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng; in, quản lý, cấp phát, thu hồi, hủy bỏ tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng, số 10/2017/TT-BLĐTBXH ngày 13 tháng 03 năm 2017 15 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư quy định khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu lực mà người học đạt sau tốt nghiệp trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, số 12/2017/TT-BLĐTBXH ngày 20 tháng 04 năm 2017 16.Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Xây dựng, thẩm định ban hành định mức kinh tế - kỹ thuật đào tạo áp dụng lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, số 14/2017/TT-BLĐTBXH ngày 25 tháng 05 năm 2017 17 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư quy định tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp, số 15/2017/TTBLĐTBXH ngày 08 tháng 06 năm 2017 18 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư ban hành Quy chế công tác học sinh, sinh viên trường trung cấp, trường cao đẳng, số 17/2017/TT-BLĐTBXH ngày 30 tháng 06 năm 2017 19 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư hướng dẫn thực số điều Nghị định số 113/2015/NĐ-CP ngày 09/11/2015 Chính phủ quy định phụ cấp đặc thù, phụ cấp ưu đãi, phụ cấp trách nhiệm công việc phụ cấp nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm nhà giáo CSGDNN, số 22/2017/TT-BLĐTBXH ngày 10 tháng 08 năm 2017 20 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư quy định đào tạo liên thơng trình độ giáo dục nghề nghiệp, số 27/2017/TTBLĐTBXH ngày 21 tháng 09 năm 2017 21 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư quy định hệ thống bảo đảm chất lượng sở giáo dục nghề nghiệp, số 28/2017/TTBLĐTBXH ngày 15 tháng 12 năm 2017 22 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư quy định liên kết tổ chức thực chương trình đào tạo, số 29/2017/TT-BLĐTBXH ngày 15 tháng 12 năm 2017 23.Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Quy định đào tạo trình độ cao đẳng, trung cấp, sơ cấp theo hình thức đào tạo vừa làm vừa học, số 31/2017/TT-BLĐTBXH ngày 28 tháng 12 năm 2017 24 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư quy định việc công nhận văn bằng, chứng giáo dục nghề nghiệp sở giáo dục nghề nghiệp nước cấp, số 34/2017/TT-BLĐTBXH ngày 29 tháng 12 năm 2017 25 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2017), Thông tư ban hành Danh mục ngành, nghề học nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, số 36/2017/TT-BLĐTBXH ngày 29 tháng 12 năm 2017 26 Bộ Nội Vụ (2018), Thông tư Hướng dẫn số điều Nghị định số 101/2017/NĐ-CP ngày 01/9/2017 Chính phủ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức, số 01/2018/TT-BNV ngày 08 tháng 01 năm 2018 27 Bộ tài (2018), Thơng tư hướng dẫn việc lập dự toán quản lý, sử dụng tốn kinh phí dành cho cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức, số 36/2018/TT- BTC ngày 30 tháng 03 năm 2018 28 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2018), Thông tư quy định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp, số03/2018/TT-BLĐTBXH ngày 15 tháng 06 năm 2018 29 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2018), Quy định chương trình, tổ chức dạy học đánh giá kết học tập mơn học Giáo dục quốc phịng an ninh thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, số 10/2018/TT-BLĐTBXH ngày 26 tháng 09 năm 2018 30 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2018), Quy định chương trình, tổ chức dạy học đánh giá kết học tập môn học Tin học thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, số 11/2018/TT-BLĐTBXH ngày 26 tháng 09 năm 2018 31 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2018), Quy định chương trình, tổ chức dạy học đánh giá kết học tập môn học Giáo dục thể chất thuộc khối môn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, số 12/2018/TT-BLĐTBXH ngày 26 tháng 09 năm 2018 32 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2018), Quy định chương trình, tổ chức dạy học đánh giá kết học tập môn học Pháp luật thuộc khối môn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, số 13/2018/TT-BLĐTBXH ngày 26 tháng 09 năm 2018 33 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2018), Thơng tư quy định tiêu chí xác định chương trình chất lượng cao trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, số 21/2018/TT-BLĐTBXH ngày 30 tháng 11 năm 2018 34 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2018), Thông tư Quy định hồ sơ, sổ sách đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, số23/2018/TT-BLĐTBXH ngày 06 tháng 12 năm 2018 35 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2018), Quy định chương trình, tổ chức dạy học đánh giá kết học tập mơn học Giáo dục trị thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, số 24/2018/TT-BLĐTBXH ngày 06 tháng 12 năm 2018 36 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2018), Quy định quy chế đánh giá cấp thẻ kiểm định viên chấp lượng giáo dục nghề nghiệp; quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp, số 27/2018/TT-BLĐTBXH ngày 25 tháng 12 năm 2018 37 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2018), Thông tư Quy định chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho nhà giáo dạy trình độ trung cấp, dạy trình độ cao đẳng; mẫu quy chế quản lý, cấp chứng nghiệp vụ sư phạm dạy trình độ trung cấp, dạy trình độ cao đẳng, số 28/2018/TT-BLĐTBXH ngày 25 tháng 12 năm 2018 38 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (2018), Thông tư Ban hành Quy định khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu lực mà người học đạt sau tốt nghiệp trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng ngành, nghề thuộc lĩnh vực sức khỏe dịch vụ xã hội, số 54/2018/TT-BLĐTBXH ngày 28 tháng 12 năm 2018 39 Nguyễn Văn Điệp (2016), “ Phân tích khả đáp ứng tiêu chuẩn đào tạo trình độ cao đẳng Dược Trường Trung Cấp Quân Y 2, Quân Khu 7”Khóa luận tốt nghiệp chuyên khoa 1, Trường Đại Học Dược Hà Nội 40 Trần Thị Thanh Loan (2018), “ Khảo sát thực trạng điều kiện đào tạo trình độ cao đẳng dược Trường Cao đẳng Y tế Dược Hồng Đức”Khóa luận tốt nghiệp chuyên khoa 1, Trường Đại Học Dược Hà Nội 41 Nguyễn Thị Bích Phương (2015), “ Phân tích thực trạng điều kiện đào tạo trình độ cao đẳng dược Trường Cao đẳng Y tế Thái Bình”Khóa luận tốt nghiệp chun khoa 1, Trường Đại Học Dược Hà Nội 42 Lương Ngọc Quang (2014), “ Phân tích khả đáp ứng tiêu chuẩn đào tạo dược sĩ cao đẳng Trường Trung Cấp Y tế Bắc Giang” Khóa luận tốt nghiệp Thạc sĩ dược học, Trường Đại Học Dược Hà nội 43 Quốc hội (2014), Luật giáo dục nghề nghiệp, Luật số:74/2014/QH 13 Hà Nội, ngày 27 tháng 11 năm2014 44 Thủ Tướng Chính Phủ (2014), phê duyệt chiến lược quốc gia phát triển ngành Dược Việt Nam giai đoạn đến năm 2020 tầm nhìn đến năm 2030, định số 68/QĐ/TTg ngày 10 tháng năm 2014 Phụ lục Khảo sát khả đáp ứng sở vật chất PHIẾU THU THẬP SỐ LIỆU Khảo sát khả đáp ứng sở vật chất đào tạo Dược sỹ Cao đẳng Trưòng Cao đẳng y tế Điện Biên (tỉnh đến hết thảng 06 năm 2020) STT Hạng mục Diện tích đất quản lý sử dụng Diện tích sàn xây dựng Hội trường Giảng đường, phòng học loại Thư viện Phòng thực tập tin học Phòng học ngoại ngữ Phòng thí nghiệm, phịng thực hành 8.1 Phịng thực tập Khoa Dược 8.2 Phòng thực tập Khoa sản nhi 8.3 Phịng thực tập Khoa Y tế cơng 8.4 cộngPhịng thực tập mơn Khoa học 8.5 Phòng thực tập Khoa Y học Quân 8.6 Phòng thực tập Khoa Điều dường 10 Kỷ túc xá 11 Nhà ăn phục vụ học sinh Số lượng có Tổng Tình diện tích trạng xây dưng sở vật chất (m2) Phụ lục Khảo sát khả đáp ứng trang thiết bị PHIẾU THU THẬP SỐ LIỆU Khảo sát khả đáp ứng trang thiết bị phục vụ việc dạy học để đào tạo trình độ cao đắng dược Trưịng Cao đẳng y tế Điện Biên (tỉnh đến hết thảng 06 năm 2020) STT 10 11 12 13 11 Phương tiện đồ dùng dạy học Bảng Bàn ghế Máy chiếu Projector Phông chiếu Máy tính Dùng cho học tập Dùng cho làm việc Kính hiển vi Máy chiếu vật thể Các loại mơ hình học tập Máy quét Scanner Các loại máy Giáo trình, tài liệu tham khảo Tạp chí Y - Dược Cây thuốc Đầu đĩa loại Số lượng Tình trạng trang thiết bị ... v? ?y, thực đề tài ? ?Đánh giá khả đáp ứng tiêu chuẩn qui định đào tạo Dược sỹ Cao đẳng Trường Cao Đẳng Y tế Điện Biên năm 2020? ?? với hai mục tiêu: Đánh giá khả đáp ứng tổ chức nhân Trường Cao đẳng. ..BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI ĐỖ THỊ THANH HỒNG ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG ĐÁP ỨNG TIÊU CHUẨN QUI ĐỊNH VỀ ĐÀO TẠO DƯỢC SỸ CAO ĐẲNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ ĐIỆN BIÊN NĂM 2020 LUẬN VĂN DƯỢC SĨ CHUYÊN... CHUẨN QUI ĐỊNH VỀ ĐÀO TẠO DƯỢC SỸ CAO ĐẲNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ ĐIỆN BIÊN 2020 Đánh giá khả đáp ứng tổ chức nhân Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên năm 2020 Khả đáp ứng mơ hình tổ chức Mơ Mơ