hoat dong ngoai gio len lop 5

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hoạt động của cô Hoạt động của trò ĐCBS Khởi động - Cho HS hát - Cho học sinh chơi trò chơi -Bạn biết câu chuyện đã nghe ,đã - Nhận xét đọc về về một tấm gương sống, - Gi[r]

TUẦN 20 Thứ hai ngày 15 tháng năm 2018 Tiết 1: Chào cờ TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 2: Tiếng Việt Bài 20A GƯƠNG SÁNG NGƯỜI XƯA (tiết 1) I MỤC TIÊU Đọc - hiểu bài: Thái sư Trần Thủ Độ + Các em Đạt, Hường, Huỳnh, Hân đọc tương đối lưu loát đoạn + HS đọc hiểu tốt: Đọc diễn cảm bài, trả lời câu hỏi, nêu nội dung *Giáo dục học sinh ý thức học tập, thi cử nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh - HS: Sách Hướng dẫn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hoạt động trị ĐCBS Khởi động -Cho HS hát - Gọi Hs đọc theo vai Người Hs đọc theo vai Người công dân công dân số Một (phần cuối) số Một (phần cuối) Hỏi: ?( HS hiểu tốt) - Anh Lê, anh Thành • Anh Lê có tâm lý tự ti, cam người yêu nước chịu, họ khác nào? • Anh Thành khơng cam chịu, tin tưởng đường chọn Hỏi: Người cơng dân số Một + Người công dân số Một ai? Tại gọi vậy? Nguyễn Tất Thành Bác Hồ - GV nhận xét + Gọi ý thức cơng dân nước Việt Nam độc lập thức tỉnh sớm Người Bài - Gv giới thiệu bài,ghi tựa lên bảng A Hoạt động Hoạt động - Quan sát nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bày Hoạt động - GV đọc mẫu - Giới thiệu tranh minh họa - Các nhóm đọc đầu bài, ghi đầu vào vở, đọc mục tiêu - 1-2 em đọc xác định mục tiêu Hoạt động nhóm - Các nhóm quan sát,thảo luận trả lời câu hỏi Hoạt động chung lớp - Cả lớp nghe - Quan sát tranh minh họa Hoạt động - Cho HS đọc từ ngữ lời giải nghĩa - GV quan sát,nghe học sinh báo cáo - Hỏi thêm : Ngồi từ có từ mà em không hiểu nghĩa không? Hoạt động -Theo dõi nhóm đọc,kiểm tra,giúp Hs đọc yếu đọc -GV nhận xét sửa chữa Hoạt động - Quan sát nhóm, giúp đỡ HS cần hỗ trợ - Nghe nhóm báo cáo - GV nhận xét,kết luận - Giảng: Trần Thủ độ khơng tình riêng mà làm sai phép nước Cách sử ơng có ý răn đe kẻ có ý định mua quan bán tước Hoạt động - Cho HS đọc theo vai nhóm - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ Hoạt động - Tổ chức cho HS thi đọc trước Hoạt động cặp đôi - Các cặp đọc từ ngữ lời giải nghĩa báo cáo.( HSG) - Thềm cấm: Khu vực cấm trước cung vua - Khinh nhờn: coi thường - Chầu vua: vào triều nghe lệnh vua - Chuyên quyền: nắm quyền hành tự ý giải việc - Hạ thần: từ quan lại thời xưa dùng để tự xưng nói với vua - Tâu xằng: Tâu sai thật Hoạt động nhóm Luyện đọc từ,câu,đoạn,bài - HS luyện đọc nhóm - Một số em đọc trước lớp - HSG: Thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét Hoạt động nhóm - Thảo luận,báo cáo Đáp án: 1- Trần Thủ Độ đồng ý yêu cầu người phải chặt ngón chân để phân biệt với câu đương khác 2) Vì ơng muốn khuyến khích người làm theo phép nước 3) Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng “ Quả có chuyện ” 4) Ơng người cư xử nghiêm minh, khơng tình riêng, nghiêm khắc với thân, đề cao kỷ cương phép nước Đọc phân vai - HS đọc phân vai nhóm - HS thi đọc theo vai trước lớp - Bình chọn - HS trả lời cá nhân Nội dung Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng,khơng tình riêng mà làm sai phép nước lớp - Nhận xét,bình chọn,khen HS đọc tốt *Củng cố - CTHĐTQ lên củng cố - Qua tiết học này, em biết - Em nghe cô nhận xét,dặn dị gì? ? TS TTĐ người ntn? * Dặn dò ? Em học tập điều ơng? - Dặn Hs luyện đọc bài,thực nhiệm vụ học sinh - GV nhận xét tiết học Tiết 3: Tiếng anh Giáo viên mơn soạn giảng Tiết 4: Tốn BÀI 62 : CHU VI HÌNH TRỊN (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Rèn kĩ vận dụng cơng thức để tính chu vi hình trịn - Hs học tốt làm tốt hoạt động GV giúp đỡ HS chậm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS, GV: Thươc kẻ, compa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động cô Hoạt động trò ĐCBS Khởi động - Cho HS hát - Cho học sinh chơi trị chơi HS hình trịn,đường tròn - Nhận xét - Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng Bài - Các nhóm đọc đầu bài, ghi đầu - Gv giới thiệu bài,ghi tựa lên vào vở, đọc mục tiêu bảng - 1-2 em đọc xác định mục tiêu A Hoạt động HS làm nhóm đơi Hoạt động - Hs thực hđ nhóm - GV theo dõi nhóm hoạt động a) Lấy bìa cứng vẽ cắt hình - GV nhận xét trịn có bán kính cm, b) Đọc kĩ nội dung rút KL Độ dài hình trịn chu vi hình trịn Hoạt động * Cả lớp - GV HD hs rút quy tắc, công - HS đọc kĩ ND nghe cô HD thức, làm VD - Hs rút quy tắc (HSG) - GV KL * Muốn tính chu vi hình trịn ta lấy đường kính nhân với số 3,14 Hoạt động 3: - GV theo dõi hs làm bài, giúp đỡ hs có khó khăn C = d x 3,14 Hoặc : Muốn tính chu vi hình trịn ta lấy lần bán kính nhân với số 3,14 C = r x x 3,14 - HS làm VD * Nhóm đơi - Hs làm nhóm đôi, trao đổi vở, kt KQ KQ: a) C = 2,5 x 3,14 = 7,85 ( cm) b) C = x x 3,14 = 1,57 *Củng cố - Gọi HS nêu cách tính chu vi hình (dm) - CTHĐTQ lên củng cố trịn + Hơm bạn học gì? + Thế chu vi hình trịn? + Muốn tính chu vi hình trịn ta + Muốn tính chu vi hình trịn ta làm ntn? làm ntn? *Dặn dò - Học thuộc quy tắc, cơng thức - HS nghe tính chu vi hình trịn - Chia sẻ với bạn qua hộp thư bè bạn Tiết 5: Khoa học Bài 21 BIẾN ĐỔI HÓA HỌC (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Nêu ví dụ biến đổi hóa học biến đổi vật lí - Thực số thí nghiệm liên quan đến biến đổi hóa học tác dụng nhiệt - GDHS: GDHS yêu mơn học, ham thích tìm hiểu khoa học, giữ vệ sinh môi trường xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Đinh mới,đinh rỉ - HS: Chuẩn bị theo nhóm: Nước dấm.trái chanh,nước đường đặc,một chén nhỏ,1 bút l ng (hoặc tăm),một tờ giấy trắng,1 nến,quẹt ga III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hoạt động trị ĐCBS Khởi động -Cho HS hát - Có cách để tách chất khỏi hỗn hợp,dung dịch? - Nhận xét Bài - Gv giới thiệu bài,ghi tựa lên - Các nhóm đọc đầu bài, ghi đầu bảng A Hoạt động Hoạt động - Quan sát em hoạt động - Bạn có biết “ mực” chất khơng? Tại nhìn thấy chữ hơ nóng lửa nhỏ? - Gọi đại diện cặp trình bày - GV kết luận Hoạt động Tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột - Gv Hướng dẫn HS: Lấy giấm, bút lông, tờ giấy giấm viết thư nhóm - GV đến nhóm quan sát - Lưu ý em hơ tránh đừng gần lửa giấy bị cháy + Sau viết vào giấy ta có nhìn thấy chữ khơng? + Điều làm cho giấm khơ giấy có biến đổi hóa học chưa? + Sự biến đổi hóa học sảy nào? vào vở, đọc mục tiêu - 1-2 em đọc xác định mục tiêu Hoạt động cặp đôi Liên hệ thực tế - Đọc thông tin - Trả lời Hoạt động nhóm Khám phá bí mật -HS làm việc theo nhóm Đọc thí nghiệm theo SGK - Hs thực hành thí nghiệm nhúng bút vào giấm viết vào giấy để khô hơ thư lửa nhận xét - Khơng nhìn thấy chữ - Hơ giấy viết vào lửa, nhiệt từ nến chảy - Sự biến đổi hóa học sảy có tác dụng nhiệt - Báo cáo kết Giảng: biến đổi hóa học sảy tác dụng nhiệt Hoạt động Thí nghiệm biến đổi hóa học Tích hợp phương pháp Bàn tay a) - Tiến hành thí nghiệm theo nặn bột hướng dẫn b) - Nhận xét - Cho HS thực theo hướng dẫn c) - Chia sẻ giải thích - Nghe nhóm báo cáo Hoạt động Em viết vào - Quan sát em ghi Sự biến đổi chất thành chất khác gọi biến đổi hóa học Hoạt động 5: Đố em Hoạt động chung lớp - Cho HS xung phong trả lời Trả lời: - GV kết luận,giải thích để HS hiểu Khơng có biến đổi hóa học Vì: Giấy bị xé vụn giữ tính chất nó, khơng bị biến đổi thành chất khác *Củng cố Có biến đổi hóa học - Dưới tác dụng nước khơng khí đinh bị gỉ tính chất đinh gỉ khác hẳn tính chất định - CTHĐTQ lên củng cố + Hôm bạn học gì? + Thế biến đổi hóa học? - Em nghe nhận xét,dặn dị + Muốn tính chu vi hình trịn ta làm ntn? *Dặn dò - Dặn HS xem trước hoạt động thực hành - GV nhận xét tiết học Tiết 6: Kĩ thuật Bài: CHĂM SÓC GÀ I MỤC TIÊU HS cần: - Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà - Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ảnh SGK, III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hoạt động cô Hoạt động trò ĐCBS Khởi động -Cho HS hát - Cho học sinh chơi trị chơi -Vì phải cho gà ăn ,uống đầy - Nhận xét đủ ,đảm bảo chất lượng hợp - Giới thiệu bài, ghi đầu lên vệ sinh? bảng - Vì gà giũ cần ăn nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường đạm? Các nhóm đọc đầu bài, ghi đầu vào vở, đọc mục tiêu - 1-2 em đọc xác định mục tiêu - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài - Giới thiệu A.Hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - GV nêu: Khi ni gà, ngồi việc cho gà ăn uống, ta cần tiến hành số công việc sưởi ấm cho gà nở, che nắng, chắn gió lùa để giúp gà khơng bị rét nắng, nóng Tất việc gọi chăm sóc gà - GV gọi HS đọc mục SGK + Chăm sóc gà nhằm mục đich gì? + Chăm sóc gà cách có tác dụng gì? Ngược lại ? - GV tóm tắt: Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, khơng khí, nước chất dinh dưỡng để sinh trưởng phát triển Chăm sóc tạo điều kiện nhiệt độ, ánh sáng, khơng khí thích hợp cho gà sinh trưởng phát triển Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh, mau lớn, có sức chống bệnh tốt góp phần nâng cao suất Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà - Yêu cầu HS đọc thầm nội dung mục SGK trả lời câu hỏi + Em kể tên công việc chăm sóc gà? - GV ghi đề mục a, b, c, d - Hướng dẫn HS khai thác đề mục: a) Sưởi ấm cho gà - Hỏi: Em nêu vai trò nhiệt độ động vật? - GV nhận xét, giải thích thêm: Nhiệt độ tác dụng đến lớn lên, sinh sản động vật Động vật nhỏ khả chịu rét, chịu nóng động vật lớn - GV hỏi: + Dựa vào hình 1, em nêu dụng cụ dùng để sưởi ấm cho gà? + Vì cần phải sưởi ấm cho gà gà khơng có mẹ? - HS lớp đọc thầm - Nhằm tạo điều kiện sống thuận lợi cho gà giúp gà tránh ảnh hưởng không tốt yếu tố môi trường - Gà chăm sóc tốt khỏe mạnh, mau lớn có sức chống bệnh tốt Ngược lại khơng chăm sóc đầy đủ, gà yếu đi, rễ bị nhiễm bệnh, chí bị chết - Sưởi ấm cho gà - Chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà - Phòng ngộ độc cho gà - Đọc trả lời - HS quan sát trả lời, em khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét nêu số cách sưởi ấm cho gà nở: dùng chụp sưởi, bóng đèn, đốt bếp than (củi) quanh chuồng B Đánh giá kết học tập - GV nêu câu hỏi cuối để hỏi học sinh C Củng cố,dặn dò - HS trả lời - CTHĐTQ lên củng cố + Hôm bạn học gì? + Chăm sóc gà nhằm mục đich gì? - Em nghe nhận xét,dặn dị - HS lớp theo dõi - Em nghe cô nhận xét,dặn dị + Chăm sóc gà cách có tác dụng gì? Ngược lại ? - GV nhận xét tính thần thái độ học tập HS - Chuẩn bị tiết sau: Vệ sinh phòng bệnh cho gà Tiết 7: Ơn Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang - Rèn kĩ trình bày - Giúp HS có ý thức học tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, phiếu học tập,… - HS: SGK, thẻ tín hiệu,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS * Khởi động, tạo hứng thú - CTHĐTQ điều hành * GV giới thiệu bài, ghi đầu lên - Các nhóm đọc đầu bài, ghi đầu bảng vào - GVNX, tuyên dương Luyện tập Hoạt động cá nhân Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: Lời giải: a) Hình trịn có đường kính 7/8 m a) Khoanh vào A chu vi hình là: A 2,7475cm B 27,475cm C 2,7475m D 0,27475m b)Hình trịn có đường kính 8cm nửa b) Khoanh vào B chu vi là: A 25,12cm B 12,56cm C 33,12cm D 20,56cm Bài tập 2: Đường kính bánh xe Lời giải: (HSG) đạp 0,52m a) Chu vi bánh xe là: a) Tính chu vi bánh xe đó? 0,52 x 3,14 = 1,6328 (m) b) Chiếc xe m b) Quãng đường xe đạp 50 bánh xe lăn mặt đất 50 vòng, 80 vòng là: vòng, 300 vòng? 1,6328 x 50 = 81,64 (m) Quãng đường xe đạp 300 vòng là: 1,6328 x 300 = 489,84(m) Đáp số: a) 1,6328 m; b) 81,64m; 489,84m Bài tập 3: (HSKG) Tính diện tích hình PQBD (như hình vẽ) Lời giải: Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 26 x 18 = 468 (cm2) Diện tích hình tam giác APQ là: 15 x : = 60 (cm2) Diện tích hình tam giác BCD là: 15cm A Q B 26 x 18 : = 234 (cm2) Diện tích hình PQBD là: 8cm ) 18cm 468 – ( 234 + 60) = 174 (cm Đáp số: 174cm D 26cm - GV quan sát, giúp đỡ - GVNX, tuyên dương Củng cố, dặn dò c - HS báo cáo kết với cô giáo - CTHĐTQ lên củng cố - Muối tính chu vi hình trịn ta phải làm ntn? - GVNX, tuyên dương - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Tiết 8: Ôn Tiếng việt LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU - Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh kĩ làm văn thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Nội dung ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS * Khởi động, tạo hứng thú - CTHĐTQ điều hành * GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng - Các nhóm đọc đầu bài, ghi đầu - GVNX, tuyên dương vào Ôn tập Bài tập 1: Sau hai cách mở đầu văn tả người Theo em, cách mở hai đoạn có khác nhau? Đề 1: Tả người thân gia Lời giải: đình em - Đoạn mở : Mở trực tiếp (giới Gia đình em gồm ơng, bà, cha mẹ thiệu người em tả) hai chị em em Em yêu tất người em quý ông nội em Đề :Tả bé chăn trâu - Đoạn mở : Mở gián tiếp Trong ngày hè vừa qua, em (giới thiệu chung sau giới thiệu bố mẹ cho thăm quê ngoại Quê người em tả.) ngoại đẹp lắm, có cánh đồng bát ngát thẳng cánh cò bay Em gặp người nhân hậu, phác, siêng cần cù, chịu thương, chịu khó Nhưng em nhớ hình ảnh bạn nhỏ chạc tuổi em chăn trâu bờ đê Bài tập 2: Cho đề sau * Đề : Tả người bạn lớp Ví dụ: (Đề 2) bàn với em a) “Bé bé bông, hai má hồng * Đề : Tả em bé tuổi hồng…” Đó tiếng hát ngọng nghịu chập chững tập bé Hương cô Hạnh dãy * Đề : Tả cô giáo thầy giáo nhà tập thể với gia đình em giảng b) Dường ngày vậy, sau * Đề : Tả ông em tưới học xong, phụ giúp mẹ bữa cơm Em chọn đề viết chiều tiếng trẻ bi bô cuối nhà tập đoạn mở theo cách sau: thể vọng lại làm cho em nao nao a) Giới thiệu trực tiếp người tả người Đó tiếng bé Hương, b) Giới thiệu hồn cảnh xuất gái đầu lịng cô Hạnh nhân vật quan với mẹ em Củng cố, dặn dò - GVNX, tuyên dương - CTHĐTQ lên củng cố - Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau Thứ ba ngày 16 tháng năm 2018 Tiết 1: Tiếng anh Giáo viên mơn soạn giảng Tiết 2: Tốn BÀI 62 : CHU VI HÌNH TRỊN (Tiết 2) I MỤC TIÊU ... 2,7475cm B 27,475cm C 2,7475m D 0,27475m b)Hình trịn có đường kính 8cm nửa b) Khoanh vào B chu vi là: A 25, 12cm B 12 ,56 cm C 33,12cm D 20 ,56 cm Bài tập 2: Đường kính bánh xe Lời giải: (HSG) đạp 0 ,52 m... sinh - hs làm cá nhân vào - HS báo cáo kết Kết : BT 1,2 Bài 1: a) 56 ,52 m - GV lưu ý HS 1c em b) 2, 355 cm đổi thành phân số c) 15, 7 cm số thập phân a) Bài 2: HS học tốt + Đã biết chu vi hình -Ta... là: a) Tính chu vi bánh xe đó? 0 ,52 x 3,14 = 1,6328 (m) b) Chiếc xe m b) Quãng đường xe đạp 50 bánh xe lăn mặt đất 50 vòng, 80 vòng là: vòng, 300 vòng? 1,6328 x 50 = 81,64 (m) Quãng đường xe đạp