QUẢN lý HOẠT ĐỘNG của tổ CHUYÊN môn tại TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG CHUYÊN NGUYỄN THIỆN THÀNH năm học 2020 2021

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG PHỔ THÔNG TẠI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRÀ VINH NĂM 2020 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NGUYỄN THIỆN THÀNH NĂM HỌC 2020-2021 Người thực hiện: NGUYỄN THỊ KIM LAN Đơn vị cơng tác: TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG CHUYÊN NGUYỄN THIỆN THÀNH Trà vinh, tháng năm 2021 MỤC LỤC Trang phụ bìa Trang Mục lục – LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Lý pháp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn – TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ CƠNG TÁC QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUN MƠN TẠI TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN THIỆN THÀNH NĂM HỌC 2020-2021 2.1 Khái quát đặc điểm trường 2.2 Thực trạng công tác quản lý hoạt động 2.3 Điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức 11 2.4 Kinh nghiệm thực tế cơng tác quản lí hoạt động trường 13 - KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG THỰC HIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝHOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN THIỆN THÀNH NĂM HỌC 2020-2021…………………… 15 – KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 4.1 Kết luận 29 4.2 Kiến nghị 29 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 1 LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN 1.1 Lý pháp lý Căn vào Nghị 29-NQ/TW, ngày tháng 11 năm 2013 BCH Trung ương Đảng “ Về đổi bản, tòa diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng Xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Căn vào Thông tư 06/2012/TT-BGĐT, ngày 15 tháng 12 năm 2012 Quy chế tổ chức hoạt động trường THPT chuyên ; Căn Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT, ngày 15 tháng năm 2020 Bộ giáo dục Đào tạo Căn vào hướng dẫn số 3280/BGD ĐT –GDTrH, ngày 27 tháng năm 2020 việc hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT; Căn vào hướng dẫn 5555/BGDĐT- GDTrH, ngày tháng 10 năm 2014 sinh hoạt tổ chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá: Căn vào công văn 1046/ SGD ĐT- GDTrH, ngày 15 tháng 10 năm 2018 việc soạn kế hoạch dạy theo định hướng phát triển lực học sinh Căn vào Quyết định số 2915/QĐ- UBND, ngày 11 tháng năm 2020 UBND tỉnh Trà Vinh việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020 – 2021 giáo dục Mầm no, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh; Căn vào thông tư 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2020, Sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Căn vào Công văn số 913/SGDĐT-GDTrH ngày 08/7/2020 Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh; Căn vào Kế hoạch số 94/KH-SGDĐT ngày 23/9/2020 Sở Giáo dục Đào tạo Trà Vinh việc thực nhiệm vụ giải pháp năm học 2020-2021 1.2 Lý lý luận Tổ chuyên môn tổ chức nghề nghiệp có từ lâu nhà trường, đơn vị sở trực tiếp với hoạt động giáo viên Tổ chuyên môn tổ chức nhà trường, tập hợp giáo viên có chuyên môn cận chuyên môn ( tổ ghép), giúp họ hành động theo mục tiêu thống Hoạt động tổ chuyên môn tạo điều kiện cho giáo viên hồn thành nhiệm vụ q trình dạy học giáo dục Thơng qua tổ chuyên môn hiệu trưởng nắm sâu sát hoạt động giáo viên, phát huy cao độ thống hiệu trưởng với thành viên tập thể sư phạm Vì tăng cường đạo hoạt động tổ chuyên môn mối quan tâm thường xun hiệu trưởng Hay nói cách khác, q trình quản lí hoạt động dạy học hiệu trưởng ln gắn chặt với việc đạo hoạt động tổ chuyên môn1 Tổ chuyên môn chủ động xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo chương trình mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chuyên môn phụ trách theo tuần, tháng, học kỳ, năm học; phối hợp với tổ chuyên môn khác xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường Theo chương trình phổ thơng Tổ chuyên môn đề xuất lựa chọn sách giáo khoa, xuất phẩm tham khảo để sử dụng nhà trường theo 1Trang 99, tài liệu bồi dưỡng cán quản lí trường Phổ thơng- trường CBQL, năm 2013 quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Tổ chuyên môn thực kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn theo kế hoạch giáo dục nhà trường hội đồng trường phê duyệt Tổ chuyên môn tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo tham gia bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo kế hoạch tổ chuyên môn nhà trường Riêng Tổ chuyên môn trường THPT Chun có nhiệm vụ xây dựng chương trình, tài liệu dạy học môn chuyên; nghiên cứu, áp dụng phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra - đánh giá tiên tiến vào giảng dạy, đánh giá kết học tập học sinh Phát hiện, bồi dưỡng học sinh có khiếu; bồi dưỡng học sinh tham gia kỳ thi học sinh giỏi thi khiếu khác liên quan đến chuyên môn tổ 1.3 Lý thực tiễn Tại trường THPT Chuyên Nguyễn Thiện Thành, riêng Tổ Văn Tổ Toán tổ chun mơn, tổ cịn lại tổ ghép Thực tế hoạt động năm vừa qua theo đạo hiệu trưởng tổ chuyên mơn hồn thành nhiệm vụ tiêu năm học theo cấp học phổ thông định hướng giáo dục trường chuyên biệt Tuy nhiên trình đạo hiệu trưởng việc tổ chức hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn, việc lập kế hoạch hoạt động tổ tổ chun mơn cịn vấp phải số hạn chế thiếu sót: Việc lập kế hoạch hoạt động tổ theo tiêu, có mơ hình sáng tạo dạy học hiệu chưa cao Các hoạt động trải nghiệm, lên lớp huy động học sinh tham gia đơng đảo đặc thù mơn chun nên có nhiều kiến thức sâu nên học sinh không chuyên không nhiệt tình tham gia Đối với tổ ghép mặt dù tổ trưởng có sâu sát, đốc thúc khơng chun mơn nên đơi khơng có tiếng nói chung tổ Việc dự đánh giá tiết dạy có đổi cịn mang tính đối phó, giáo viên khác mơn khơng nhiệt tình góp ý khác chuyên môn Việc đổi sinh hoạt tổ chun mơn theo hướng nghiên cứu học cịn gặp nhiều khó khăn bị động thời gian tổ ghép Kết ôn thi học sinh giỏi ( đặc biệt học sinh giỏi Quốc gia) tổ chuyên môn không ổn định Trong bối cảnh giáo dục nay, thực Nghị 29-NQ/TW BCH Trung ương Đảng thực Luật giáo dục năm 2019, chuẩn bị thực chương trình Phổ thơng cấp học THPT đóng vai Hiệu trưởng tơi định chọn đề tài “Quản lí hoạt động Tổ chuyên môn trường THPT Chuyên Nguyễn Thiện Thành năm học 2020 -2021” tiểu luận Tốt nghiệp khóa học lớp Bồi dưỡng Cán quản lí trường phổ thơng Để tiểu luận hồn thành, tơi nhận hướng dẫn tận tình Giáo viên trường Cán Quản lí Giáo Dục thành phố Hồ Chí Minh, giúp đỡ nhiệt tình lãnh đạo trường THPT Chuyên Nguyễn Thiện Thành đồng nghiệp Tôi chân thành cám ơn TÌNH HÌNH THỰC TẾ CƠNG TÁC QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUN MƠN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NGUYỄN THIỆN THÀNH 2.1 Khái quát trường Trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thiện Thành Trường THPT chuyên Trà Vinh (Nay trường THPT chuyên Nguyễn Thiện Thành) thành lập từ năm 1992 theo Quyết định số 551/QĐ-UBT ngày 27/12/1992 Ủy ban Nhân dân tỉnh Trà Vinh Đến năm 1996, trường THPT chuyên Trà Vinh xây số 28 đường Quang Trung, phường 1, thị xã Trà Vinh Nhà trường nhận Huân chương Lao động hạng Ba vào năm 2009 Đến năm 2010, Ủy ban Nhân dân tỉnh Trà Vinh Sở Giáo dục & Đào tạo đầu tư xây dựng trường THPT chuyên Trà Vinh ấp Long Bình, phường 4, thành phố Trà Vinh, tỉnh Trà Vinh Đặc biệt, phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân vận động công ty Him Lam xây tặng dãy nhà học khang trang, thức đưa vào sử dụng ngày 28 tháng năm 2010 Tháng năm 2014 Trường THPT chuyên Trà Vinh vinh dự đổi tên thành trường THPT chuyên Nguyễn Thiện Thành Tổng diện tích đất nhà trường UBND tỉnh giao quản lý sử dụng 29.701,9 m2, đạt bình qn 36m2/1 học sinh Diện tích xây dựng 2.622,1 m2 Với vị trí địa lý thuận lợi, giao thông thuận tiện, khung cảnh đẹp, độc lập tương khu thương mại, nhà trường có đủ điều kiện để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh Năm 2020, trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ theo định số 51/QĐ- UBND tỉnh Trà Vinh ngày 10 tháng năm 2020 Trường THPT chuyên Nguyễn Thiện Thành có đủ cấu tổ chức theo quy định Điều lệ trường phổ thơng Nhà trường có 100 giáo viên đạt chuẩn chuẩn Nhà trường xây dựng phương hướng, chiến lược xây dựng phát triển nhà trường; cơng tác tổ chức, quản lí trường học; quản lí tài chính, tài sản; quy chế dân chủ thực tốt; an ninh trật tự, an toàn trường học đảm bảo Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Hội đồng trường, đoàn thể, tổ chức khác nhà trường tổ chuyên mơn hoạt động có nề nếp; cán quản lí có kinh nghiệm việc điều hành cơng tác góp phần quan trọng việc thực nhiệm vụ nhà trường 2.2 Thực trạng công tác quản lý tổ chuyên môn trường trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thiện Thành 2.2.1 Khái quát chung tổ chức hoạt động tổ chuyên môn Đến tháng năm 2020, số lượng Cán bộ, giáo viên nhân viên: 83 Trong đó: Ban giám hiệu: 04 ; Giáo viên: 72 ; Nhân viên: 07 Trường có 06 tổ chun mơn : tổ Tốn, tổ Lý – Tin, tổ Hóa – Sinh, tổ Văn, tổ Sử - Địa – GDCD, tổ Anh văn – Thể dục – GDQP thực theo Điều 16, 17 Điều lệ trường Trung học Hàng năm, sở kế hoạch hoạt động nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động năm, tháng, tuần Dựa kế hoạch xây dựng, tổ chuyên môn thực nhiệm vụ theo quy định Điều 16 Điều 17 Điều lệ trường Trung học Trong m i năm học tổ chuyên môn xây dựng thực 17 chuyên đề có tác dụng nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Các chuyên đề thực đặn, tiến độ nhằm rút kinh nghiệm công tác giảng dạy giáo dục học sinh Tổ chun mơn có thực kế hoạch qua góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy hoạt động quản lí nhà trường Hiệu trưởng đạo phó hiệu trưởng phụ trách tổ chun mơn có định kỳ rà sốt, đánh giá, điều chỉnh hoạt động tổ chuyên môn, thể qua kế hoạch năm, tháng tổ chuyên môn, thể qua báo cáo sơ, tổng kết tổ chuyên môn qua biên họp tổ tổ chuyên môn 2.2.2 Công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởng Căn vào Kế hoạch số 94/KH-SGDĐT ngày 23/9/2020 Sở Giáo dục Đào tạo Trà Vinh việc thực nhiệm vụ giải pháp năm học 20202021, Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch chung trường sau đạo cho phó hiệu trưởng phụ trách hoạt động chuyên môn trường dựa kế hoạch chung hiệu trưởng xây dựng kế hoạch hoạt đông chuyên môn Kế hoạch hoạt động tổ chun mơn phải có quy định cứng theo điều lệ trường trung học trường chuyên như: m i tháng lần họp, qui định báo cáo chuyên đề; nghiên cứu sư phạm ứng dụng; nghiên cứu khoa học,…Hiệu trưởng đạo cho tổ chuyên môn thực phân phối chương trình, thực nội dung chương trình bám theo chuẩn kĩ kiến thức, m i tổ đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học tiết/ học kì/ mơn Thơng qua Hội đồng sư phạm, hiệu trưởng lấy ý kiến thống thành lập tổ chuyên môn; Việc bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó chun mơn lấy ý kiến từ tập thể sư phạm nhà trường sau lấy phiếu biểu Hiệu trưởng dựa vào kết biểu tín nhiệm từ Hội đồng trường định bổ nhiệm chức danh tổ trưởng tổ phó chun mơn Hiệu trưởng định phân cơng phó hiệu trưởng phụ trách quản lí tổ chuyên môn Các tổ trưởng chuyên môn với tập thể tổ viên tiến hành xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn tổ Các tổ chuyên môn sau xây dựng xong kế hoạch năm tổ trình lãnh đạo trường phê duyệt (các phó hiệu trưởng phụ trách tổ chun mơn kí duyệt), sau phê duyệt tổ tiến hành triển khai thực Đầu năm học, hiệu trưởng nhà trường đưa kế hoạh kiểm tra nội gồm kiểm tra chuyên đề, kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên, kế hoạch có nêu rõ người kiểm tra người kiểm tra thời gian kiểm tra, thời gian người kiểm tra nộp hồ sơ cho hiệu trưởng ấn định Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn kết hợp với tổ trưởng chuyên môn tiến hành dự đột xuất để đánh giá tay nghề giáo viên thấy chưa ổn phó hiệu trưởng đề xuất với tổ trưởng có biện pháp h trợ, giúp đỡ Trong kế hoạch hoạt động năm học đưa tiêu tổ chuyên môn có 01 lần tiến hành trải nghiệm ngoại khóa hình thức: thành lập câu lạc học tập ; nguồn; tham quan sở sản xuất… để hình thành phẩm chất lực cho học sinh đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông Sau hoạt động trải nghiệm, tổ chuyên môn họp rút kinh nghiệm, báo cáo kết đạt cho hiệu phó phụ trách chun mơn hiệu phó phụ trách chun mơn báo cáo lại hiệu trưởng TT TÊN KẾT QUẢ CÔNG CẦN ĐẠT VIỆC ĐƯỢC thảo quy chuyên môn chế việc xây dựng chuyên quy chế chuyên môn môn thông qua qua quy chuyên chế cho chuyên quy môn trường 19 quy hội định TT Quản việc TÊN KẾT QUẢ CÔNG CẦN ĐẠT VIỆC ĐƯỢC lí Các đổi mơn xây dựng sinh hoạt kế hoạch tổ đổi chuyên hoạt tổ chun mơn hình mơn theo đổi thức kiểm tra cứu học đổi TT TÊN KẾT QUẢ CÔNG CẦN ĐẠT VIỆC ĐƯỢC đánh giá học sinh tra đánh theo nhận học trưởng hiệu phó phụ trách môn tổ chức thực Chỉ đạo tổ Đảm bảo tiêu phấn đấu kí TT TÊN KẾT QUẢ CÔNG CẦN ĐẠT VIỆC ĐƯỢC chuyên năm học: điểm môn môn chuyên thực học sinh phụ đạo 6.5 điểm; điểm nâng mơn cịn lại đạt 5.0 điểm Chỉ đạo Tổ chuyên môn tổ xây dựng kế TT TÊN KẾT QUẢ CÔNG CẦN ĐẠT VIỆC ĐƯỢC chuyên hoạch, phân môn công chuyên đề triển bồi dưỡng, khai kế phân công giáo hoạch viên bồi dưỡng Bồi trình hiệu phó dưỡng phụ trách học sinh phong trào, thi giỏi đua kiểm tra, cấp hiệu trưởng kí duyệt Quản lí Giúp giáo viên TT TÊN KẾT QUẢ CÔNG CẦN ĐẠT VIỆC ĐƯỢC việc thực thực hiện hướng dẫn điều soạn kế chỉnh nội dung hoạch dạy học Tiến dạy học hành dạy học việc tích hợp liên dạy học mơn tích giáo hợp di sản,… viên Chỉ đạo Giúp giáo viên tổ tổ thực trưởng đúng, đủ TT TÊN KẾT QUẢ CÔNG CẦN ĐẠT VIỆC ĐƯỢC chuyên hồ sơ chuyên môn môn kiểm tra việc thực loại hồ sơ chuyên môn giáo viên Chỉ đạo Đánh giá tổ hoạt động TT TÊN KẾT QUẢ CÔNG CẦN ĐẠT VIỆC ĐƯỢC trưởng chun mơn chun Tìm mơn ngun nhân, Sơ tổng hạn chế thiếu kết sót để kịp thời hoạt khắc phục, sửa động chữa tổ chuyên mơn TT 10 TÊN KẾT QUẢ CƠNG CẦN ĐẠT VIỆC ĐƯỢC Kiểm tra Đổi sinh hoạt hoạt tổ chuyên động môn: Báo cáo tổ chuyên đề; chuyên hoạt động trải mơn nghiệm, ngồi lên lớp, Sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học Quy định: TT TÊN KẾT QUẢ CÔNG CẦN ĐẠT VIỆC ĐƯỢC tháng lần họp tổ chuyên môn 28 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 4.1 Kết luận Tổ chuyên môn phận cấu thành trong máy tổ chức, quản lý trường THCS, THPT Trong trường, tổ, nhóm chun mơn có mối quan hệ hợp tác với nhau, phối hợp phận nghiệp vụ khác tổ chức Đảng, đoàn thể nhà trường nhằm thực chiến lược phát triển nhà trường, chương trình giáo dục hoạt động giáo dục hoạt động khác hướng tới mục tiêu giáo dục Trong nhà trường tổ chuyên môn nơi người giáo viên chia sẻ tâm tư, nguyện vọng vấn đề liên quan đến nghề nghiệp, đời sống vật chất tinh thần Hoạt động tổ chun mơn nhà trường có vai trò định cho phát triển nhà trường nói riêng phát triển giáo dục nói chung Do vậy, hiệu trưởng phải tăng cường biện pháp quản lí tổ chun mơn, hiệu trưởng xây dựng kế hoạch hoạt động, đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động Hiệu trưởng phân công phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn phối hợp hoạt động để tổ chun mơn ngày hồn thiện tổ chức, lực tay nghề đạo đức nghề nghiệp giáo viên ngày nâng cao để dáp ứng với nhu cầu giáo dục đại Sau khóa học lớp Bồi dưỡng cán quản lí giáo dục, thân xin mạnh dạn đề xuất kế hoạch hành động với mong muốn vận dụng kiến thức học với kinh nghiệm thân nhằm đổi mới, nâng cao hiệu công tác quản lí hoạt động tổ chun mơn hiệu trưởng 4.2 Kiến nghị Kiến nghị với Sở giáo dục đào tạo Trà Vinh : Tạo điều kiện để cán quản lý, tổ trưởng chuyên môn thường xuyên bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ, giao lưu với cán bộ, giáo viên THPT tỉnh trường THPT chuyên tỉnh bạn 29 Tăng cường h trợ sở vật chất, thiết bị dạy học để nhà trường đẩy mạnh hoạt động bồi dưỡng chuyên môn tự bồi dưỡng chun mơn giáo viên Kiến nghị quyền địa phương: Tạo hội cho cán bộ, giáo viên nhà trường tham quan sở sản xuất; di tích lịch sử; để bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn giáo viên đồng thời tạo điều kiện cho học sinh hình thành lực , phẩm chất theo chương trình giáo dục phổ thông Kiến nghị Bộ giáo dục: Tổ chức chương trình tập huấn bồi dưỡng tổ trưởng chun mơn quản lí giáo dục; lực chuyên môn; đổi kiểm tra đánh giá 30 TÀI LIỆU THAM KHẢO Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo thơng tư số 12/2011/TT-BGDĐT, ngày 28 tháng 03 năm 2011 Bộ giáo dục Việt Nam Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT đánh giá xếp loại học sinh trung học sở trung học phổ thông Tài liệu học tập bồi dưỡng cán quản lí trường phổ thơng trường cán quản lí giáo dục thành phồ Hồ Chí Minh, năm 2013 Nghị 29-NQ/TW, ngày tháng 11 năm 2013 BCH Trung ương Đảng “ Về đổi bản, tòa diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng Xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Thông tư 06/2012/TT-BGĐT, ngày 15 tháng 12 năm 2012 Quy chế tổ chức hoạt động trường THPT chuyên Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT, ngày 15 tháng năm 2020 Bộ giáo dục Đào tạo Hướng dẫn số 3280/BGD ĐT –GDTrH, ngày 27 tháng năm 2020 việc hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT; Hướng dẫn 5555/BGDĐT- GDTrH, ngày tháng 10 năm 2014 sinh hoạt tổ chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá: Công văn 1046/ SGD ĐT- GDTrH, ngày 15 tháng 10 năm 2018 việc soạn kế hoạch dạy theo định hướng phát triển lực học sinh 10 Quyết định số 2915/QĐ- UBND, ngày 11 tháng năm 2020 UBND tỉnh Trà Vinh việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020 – 31 2021 giáo dục Mầm no, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh; 11.Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2020, Sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TTBGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo 12 Công văn số 913/SGDĐT-GDTrH ngày 08/7/2020 Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh; 13 Kế hoạch số 94/KH-SGDĐT ngày 23/9/2020 Sở Giáo dục Đào tạo Trà Vinh việc thực nhiệm vụ giải pháp năm học 2020-2021 14 Kế hoạch năm học 2020-2021 trường THPT chuyên Nguyễn Thiện Thành 32 ... TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NGUYỄN THIỆN THÀNH 2.1 Khái quát trường Trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thiện Thành Trường THPT chuyên Trà Vinh (Nay trường THPT chuyên Nguyễn Thiện Thành) thành. .. nghiệm thực tế cơng tác quản lí hoạt động trường 13 - KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG THỰC HIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝHOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN THIỆN THÀNH NĂM HỌC 2020- 2021? ??………………… 15 – KẾT... quan đến chuyên môn tổ 1.3 Lý thực tiễn Tại trường THPT Chuyên Nguyễn Thiện Thành, riêng Tổ Văn Tổ Toán tổ chuyên mơn, tổ cịn lại tổ ghép Thực tế hoạt động năm vừa qua theo đạo hiệu trưởng tổ chun