* Mục tiêu: HS nêu và vẽ được điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình; thực hiện đúng phép tính cộng, trừ các số tròn chục trong phạm vi 90, biết cách giải toán có lời văn.. - Mục đích: HS x[r]
TUẦN 25: Tiết 1: Tiết + 3: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2018 Chào cờ _ Tập đọc Trường em Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường - Hiểu nội dung bài: Ngôi trường nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh 1.2 Kĩ năng: - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nhà trường 1.3 Thái độ: Yêu quý bạn bè, thầy giáo, trường, lớp Giữ gìn ngơi trường ln đẹp Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu 2.1 Cá nhân - HS chuẩn bị sách giáo khoa tiếng Việt Tập - HS tìm câu chứa tiếng có vần ay 2.2 Nhóm học tập - Thảo luận nhóm hỏi trường, lớp Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc * Mục tiêu: HS đọc trơn bài, đọc từ ngữ khó * Cách tiến hành: a GV đọc mẫu: - Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm - Chia câu đoạn văn + HS theo dõi bảng b Hướng dẫn HS luyện đọc: Luyện đọc từ khó: - Nêu u cầu tìm từ khó + HS nêu từ khó theo yêu cầu - Gạch chân từ khó + HS luyện đọc từ khó (cá nhân) nối tiếp, vài HS từ + HS đọc lại tồn từ khó (cá nhân, lớp) Giải thích từ khó: - Ngơi nhà thứ hai (trường học giống nhà có người gần gũi, thân yêu) - Thân thiết (rất thân, gần gũi) Luyện đọc câu + Vài HS đọc câu (nối tiếp) hết - Theo dõi, sửa sai, nhận xét Luyện đọc đoạn + Vài HS đọc đoạn (nối tiếp) - Chỉnh sửa, nhận xét Đọc toàn + HS đọc lại toàn + Cả lớp đọc đồng toàn - Nhận xét 3.2 Hoạt động 2: Ôn vần ai, ay * Mục tiêu: HS tìm tiếng bài, ngồi có vần ai, ay Nói câu chứa tiếng có vần ay * Cách tiến hành: a Tìm tiếng có vần: ai, ay + HS tìm nhanh (nêu miệng) - Gạch chân tiếng HS tìm - Vần cần ôn là: ai, ay + HS đọc lại tiếng (hai, dạy), phân tích tiếng b Tìm tiếng ngồi có vần: ai, ay - GV cho HS quan sát tranh, đọc từ mẫu SGK: nai, máy bay - Các tổ thi tìm đọc tiếng, từ có vần ai, ay - GV nhận xét, đánh giá c Nói câu có tiếng chứa vần: ai, ay + HS quan sát tranh, đọc câu mẫu SGK - GV nói mẫu vài câu + tổ thi đua nói câu - GV nhận xét thi đua Tiết 3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu đọc luyện nói * Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi 1, (SGK); luyện nói trường lớp * Cách tiến hành: a Tìm hiểu bài: + HS đọc câu hỏi - GV nêu lại câu hỏi (SGK) + Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi - GV bổ sung cho đầy đủ (Trường học nhà thứ hai em) + Vài HS nhắc lại câu trả lời + HS đọc câu hỏi - GV nêu lại câu hỏi (SGK) + HS nối tiếp đọc câu 2, 3, - GV nhận xét, bổ sung + Vài HS nhắc lại câu trả lời - GV đọc lại toàn bài, hướng dẫn đọc diễn cảm + 1, HS thi đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét b Luyện nói: - GV nêu yêu cầu luyện nói - GV yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK câu hỏi gợi ý: + Trường bạn trường gì? + Ở trường, bạn yêu nhất? + Ai bạn thân em? + Ở bạn thích học mơn nhất? + Ở trường bạn có vui? + Từng cặp HS thực hành hỏi đáp - GV kết luận: Trường học thân thiết với học sinh - Giúp HS nói trọn câu, đủ ý Kiểm tra đánh giá - Cho học sinh đọc SGK - HS tìm tiếng có chứa vần ai, ay – HS thi đua tìm - GV nhận xét HS - tuyên dương trước lớp Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố (hoặc nâng cao) - HS học đọc lại toàn - GV cho HS thi đua nói câu chứa tiếng có vần ai, ay + HS nói câu - GV, HS nhận xét tuyên dương 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau - Cá nhân: Học sinh chuẩn bị xem trước Tặng cháu Tìm hiểu trước u cầu - Nhóm: Tìm học thuộc hát Bác Hồ * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… … _ Tiết 4: Toán Luyện tập Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1.Kiến thức: - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm số trịn chục - Biết giải tốn có phép cộng 1.2 Kỹ năng: Thực phép trừ với số tròn chục; giải tốn có lời văn 1.3 Thái độ: HS tích cực, tự giác sáng tạo học tập Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1 GV: Tranh vẽ, số vật mẫu, SGK 2.2 HS: Bộ đồ dùng học tốn, que tính Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập cộng, trừ số tròn chục * Mục tiêu: Giúp HS nhớ khắc sâu cộng, trừ số tròn chục * Cách tiến hành: - HS lên bảng, lớp làm vào bảng con: 20 + 40 = …… 80 – 30 = …… - HS, GV nhận xét tuyên dương HS nêu 3.2 Hoạt động 2: HS làm tập thực hành * Mục tiêu: HS biết đặt tính tính trừ số trịn chục; biết giải tốn có lời văn, biết trừ số trịn chục có kèm đơn vị * Cách tiến hành: + Bài 1: HS làm tập số trang 132 SGK - Mục đích: HS đặt phép tính theo hàng dọc tính phép tính - HS đọc yêu cầu, nêu cách làm - HS làm bảng lớp, bảng - GV quan sát giúp đỡ HS + Bài 2: HS làm tập số trang 132 SGK - Mục đích: HS tính phép tính điền kết vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào SGK GV giúp đỡ HS - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt + Bài 3: HS làm tập số trang 132 SGK - Mục đích: HS thực phép tính kèm đơn vị viết đ, s vào ô trống - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - HS làm nêu kết - GV, HS nhận xét, đánh giá + Bài 4: HS làm tập số trang 132 SGK - Mục đích: HS phân tích giải tốn - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS phân tích tốn - HS nêu phép tính, câu lời giải - GV hướng dẫn HS tóm tắt tốn - HS lên bảng trình bày giải - GV, HS nhận xét, đánh giá Kiểm tra, đánh giá Tuyên dương HS có chuẩn bị tốt, làm Động viên, khích lệ HS khác cố gắng Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố: - HS chơi trị chơi “Tìm nhà” - Mục đích: Rèn cho HS thực thành thạo phép trừ số tròn chục - Chuẩn bị: tờ bìa ghi số trịn chục ghi phép trừ số tròn chục - GV nêu cách chơi - HS tham gia chơi cá nhân - GV nhận xét tuyên dương người đạt giải nhất, nhì 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau GV dặn HS xem lại chuẩn bị điểm trong, điểm hình, đọc trước yêu cầu tập SGK trang 134 tóm tắt tốn, chuẩn bị que tính, tranh, bảng con, đồ dùng, thước kẻ… * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……… … Tiết 1: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2018 Chính tả Trường em Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Nhìn sách bảng, chép lại đoạn “Trường học … anh em”: 26 chữ khoảng 15 phút - Điền vần ai, ay; chữ c, k vào chố trống 1.2 Kỹ năng: - Làm tập 2, (SGK) 1.3 Thái độ: - Tích cực rèn chữ viết Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: + GV chuẩn bị viết mẫu + HS chuẩn bị tả - Nhóm: Thảo luận để điền vào chỗ trống vần ai, ay; chữ c, k Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu viết “Trường em” * Mục tiêu: HS biết viết đoạn văn gồm có câu * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tiết học, ghi đầu + HS theo dõi 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép * Mục tiêu: HS viết viết theo đoạn văn gồm có dấu chấm, dấu phảy * Cách tiến hành: - HS nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép - GV bảng từ khó - HS luyện đọc từ khó - HS tự viết từ khó bảng - GV nhận xét, sửa sai - HS chép vào - GV hướng dẫn em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… - GV quan sát, giúp đỡ HS viết chậm - GV đọc thong thả vào chữ để HS sốt, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có HS viết sai không? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ sai sửa bên lề + HS cầm bút chì chữa - Chữa lỗi bảng lỗi phổ biến + HS chữa lỗi theo yêu cầu + HS tự ghi số lỗi lề - Đổi sửa lỗi cho 3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả: * Mục tiêu: HS điền vần ay; chữ c k vào chỗ trống * Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu tập a Điền vần ay: - GV yêu cầu HS đọc suy nghĩ chọn vần điền vào chỗ trống cho thích hợp + HS suy nghĩ làm + HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV nhận xét chữa + HS đọc vừa điền b Điền chữ c k: (Thực tương tự trên) Kiểm tra đánh giá - Thu HS nhận xét - GV nhận xét HS - tuyên dương trước lớp Định hướng học tập 5.1 Củng cố bài: - HS học đọc lại tả vừa viết - Trị chơi: Tiếp sức - HS đặt câu có chứa tiếng, từ: trường, giáo, thân thiết - GV nhận xét tiết học 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau - HS chuẩn bị xem trước tả Tặng cháu - Các hình ảnh Bác Hồ * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… … _ Tiết 2: Tập viết Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B - Viết vần ai, ay, ao, au; từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần) 1.2 Kỹ năng: - Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B - Viết vần, từ ngữ theo quy định 1.3 Thái độ: - Tích cực rèn chữ viết u thích mơn học Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: + GV chuẩn bị chữ hoa: A, Ă, Â, B mẫu + HS chuẩn bị tập viết Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa: * Mục tiêu: HS đọc tô chữ hoa: A, Ă, Â, B * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa - GV giới thiệu chữ hoa: A, Ă, Â, B + HS đọc chữ hoa - GV cho HS nhận xét số lượng nét kiểu nét + HS quan sát chữ A, Ă, Â, B hoa bảng phụ TV nêu nhận xét - GV vừa tô chữ khung chữ vừa hướng dẫn quy trình + HS tập viết vào bảng con: A, B hoa - GV nhận xét, sửa sai 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng: * Mục tiêu: HS viết vần, từ ngữ cỡ chữ quy định * Cách tiến hành: - HS nhìn bảng đọc vần từ ứng dụng - HS tập viết vào bảng số từ - GV nhận xét, sửa sai 3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết: * Mục tiêu: HS tô chữ hoa: A, Ă, Â, B; viết vần, từ ngữ cỡ chữ quy định * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tô, viết - GV hướng dẫn HS tư ngồi viết, cách cầm bút - HS tập tô, tập viết vào theo mẫu - GV quan sát, giúp đỡ HS viết chậm Kiểm tra đánh giá - Thu số HS nhận xét, tuyên dương Định hướng học tập 5.1 Củng cố bài: - HS học đọc lại tập viết - Cho HS hi viết nhanh viết đúng, đẹp vần, từ ngữ vừa viết - GVnhận xét tiết học 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau - HS tìm chữ vừa viết sách báo Xem trước tô chữ hoa: C, D, Đ * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… … _ Thứ tư ngày 28 tháng năm 2018 Tiết + 2: Tập đọc Tặng cháu Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: tặng cháu, long yêu, gọi là, nước non - Hiểu nội dung bài: Bác Hồ yêu cháu thiếu nhi mong muốn cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước - Học thuộc lòng thơ 1.2 Kĩ năng: - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Hiểu tình cảm Bác Hồ đất nước, thiếu nhi 1.3 Thái độ: Yêu quý, kính trọng nhớ ơn Bác Hồ Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu 2.1 Cá nhân - HS chuẩn bị sách giáo khoa tiếng Việt Tập - HS tìm câu chứa tiếng có vần ao au 2.2 Nhóm học tập - Tìm thi hát hát Bác Hồ Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc * Mục tiêu: HS đọc trơn bài, đọc từ ngữ khó * Cách tiến hành: a GV đọc mẫu: - Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm - Chia câu đoạn văn + HS theo dõi bảng b Hướng dẫn HS luyện đọc: Luyện đọc từ khó: - Nêu u cầu tìm từ khó + HS nêu từ khó theo yêu cầu - Gạch chân từ khó + HS luyện đọc từ khó (cá nhân) nối tiếp, vài HS từ + HS đọc lại tồn từ khó (cá nhân, lớp) Giải thích từ khó: Tặng, nước non Luyện đọc câu + Vài HS đọc dòng thơ (nối tiếp) hết - Theo dõi, sửa sai, nhận xét Đọc toàn + HS đọc lại toàn + Cả lớp đọc đồng toàn - Nhận xét 3.2 Hoạt động 2: Ôn vần ao, au * Mục tiêu: HS tìm tiếng bài, ngồi có vần ao, au Nói câu chứa tiếng có vần ao au * Cách tiến hành: a Tìm tiếng có vần: ao, au + HS tìm nhanh (nêu miệng) - Gạch chân tiếng HS tìm - Vần cần ôn là: ao, au + HS đọc lại vần, so sánh vần b Tìm tiếng ngồi có vần: ao, au - GV cho HS quan sát tranh, đọc từ mẫu SGK: chim chào mào, cau - Các tổ thi tìm đọc tiếng, từ có vần ao, au - GV nhận xét, đánh giá c Nói câu có tiếng chứa vần: ao, au + HS quan sát tranh, đọc câu mẫu SGK - GV nói mẫu vài câu + tổ thi đua nói câu - GV nhận xét thi đua Tiết 3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu đọc * Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi 1, (SGK) * Cách tiến hành: a Tìm hiểu bài: + HS đọc câu hỏi - GV nêu lại câu hỏi (SGK) + Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi - GV bổ sung cho đầy đủ (Bác Hồ tặng cho cháu thiếu nhi) + Vài HS nhắc lại câu trả lời + HS đọc câu hỏi - GV nêu lại câu hỏi (SGK) + HS nối tiếp đọc dòng thơ 3, - GV nhận xét, bổ sung + Vài HS nhắc lại câu trả lời - GV đọc lại toàn bài, hướng dẫn đọc diễn cảm + 1, HS thi đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét - Bài thơ cho em biết điều gì? (Bài thơ nói lên tình cảm quan tâm, u mến Bác Hồ HS Bác mong muốn bạn nhỏ chăm học để trở thành người có ích, mai sau xây dựng nước nhà) b Học thuộc lòng thơ: - GV hướng dẫn HS học thuộc lịng cách xóa dần + HS học thuộc lịng theo hướng dẫn + HS thi đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét, tuyên dương HS c Hát hát Bác Hồ: - GV yêu cầu HS kể tên hát Bác Hồ + Hs nêu: Em mơ gặp Bác Hồ - Xuân Giao Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng - Phong Nhã - GV cho HS hát thi theo tổ hát - GV, HS nhận xét, tuyên dương Kiểm tra đánh giá - Cho học sinh đọc SGK - HS tìm tiếng có chứa vần ao, au – HS thi đua tìm - GV nhận xét HS - tuyên dương trước lớp Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố (hoặc nâng cao) - HS học đọc lại tồn - GV cho HS thi đua nói câu chứa tiếng có vần ao, au + HS nói câu - GV, HS nhận xét tuyên dương 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau - Cá nhân: Học sinh chuẩn bị xem trước Cái nhãn Tìm hiểu trước yêu cầu - Nhóm: Chuẩn bị giấy ly, kéo, màu vẽ * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… … Tiết 3: Toán Điểm trong, điểm ngồi hình Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1.Kiến thức: - Nhận biết điểm trong, điểm hình, biết vẽ điểm ngồi hình - Biết cộng, trừ số trịn chục, giải tốn có phép cộng 1.2 Kỹ năng: - Vẽ điểm hình, thực tính cộng, trừ số tròn chục phạm vi 90 - Giải tốn có lời văn với phép tính cộng 1.3 Thái độ: - HS tích cực, tự giác học tập hứng thú khám phá kiến thức Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: GV giao nhiệm vụ cho HS: HS chuẩn bị bảng con, đồ dùng học tốn, que tính Tổ chức hoạt động dạy học lớp: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập cộng, trừ số tròn chục * Mục tiêu: HS thực phép tính cộng, trừ số trịn chục * Cách tiến hành: - HS lên bảng: 70 – 10 = …… 60 + 20 = …… 40 + 50 = …… 90 – 70 = …… - HS, GV nhận xét tuyên dương HS làm 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết điểm điểm ngồi hình * Mục tiêu: HS biết điểm điểm hình * Cách tiến hành: + GV giới thiệu điểm điểm ngồi hình vng - GV gắn hình vng lên bảng hỏi: Đây hình gì? (Là hình vng) - GV gắn bơng hoa bướm hình vng, gắn mèo ngồi hình vng hỏi: + Bơng hoa bướm hay ngồi hình vng? (Bơng hoa bướm hình vng) + Con mèo hay ngồi hình vng? (Con mèo ngồi hình vng) - GV cất bơng hoa, bướm, mèo yêu cầu HS phía phía ngồi hình - Mục đích: HS tìm điểm hình nối lại với để tô màu nhanh, đúng, đẹp thắng - GV đưa yêu cầu cách chơi - HS lên chơi - GV nhận xét tuyên dương 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau GV dặn HS xem lại chuẩn bị luyện tập chung đọc trước tập tóm tắt tốn trang135 SGK, chuẩn bị que tính, bảng con, đồ dùng, thước kẻ… * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……… … Tiết + 2: Thứ năm ngày tháng năm 2018 Tập đọc Cái nhãn Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: vở, nắn nót, viết, ngắn, khen - Hiểu nội dung bài: Tình cảm biết ơn bố bạn nhỏ - Học thuộc lòng thơ 1.2 Kĩ năng: - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Biết tác dụng nhãn 1.3 Thái độ: Có sáng tạo làm trang trí nhãn vở; giữ gìn nhãn đồ dung cẩn thận Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu 2.1 Cá nhân - HS chuẩn bị sách giáo khoa tiếng Việt Tập - HS tìm tiếng ngồi có vần ang ac 2.2 Nhóm học tập - Thi làm trang trí nhãn Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc * Mục tiêu: HS đọc trơn bài, đọc từ ngữ khó * Cách tiến hành: a GV đọc mẫu: - Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm - Chia câu đoạn văn + HS theo dõi bảng b Hướng dẫn HS luyện đọc: Luyện đọc từ khó: - Nêu u cầu tìm từ khó + HS nêu từ khó theo yêu cầu - Gạch chân từ khó + HS luyện đọc từ khó (cá nhân) nối tiếp, vài HS từ + HS đọc lại tồn từ khó (cá nhân, lớp) Giải thích từ khó: - Nắn nót (viết cẩn thận cho đẹp) - Ngay ngắn (viết thẳng hàng, đẹp) Luyện đọc câu + Vài HS đọc câu (nối tiếp) hết - Theo dõi, sửa sai, nhận xét Luyện đọc đoạn - GV chia đoạn + Vài HS đọc đoạn (nối tiếp) - GV chỉnh sửa, nhận xét Đọc toàn + HS đọc lại toàn + Cả lớp đọc đồng toàn - Nhận xét 3.2 Hoạt động 2: Ôn vần ang, ac * Mục tiêu: HS tìm tiếng bài, ngồi có vần ang, ac * Cách tiến hành: a Tìm tiếng có vần: ang + HS tìm nhanh (nêu miệng) - Gạch chân tiếng HS tìm - Vần cần ơn là: ang, ac + HS đọc lại vần, so sánh vần b Tìm tiếng ngồi có vần: ang, ac - GV cho HS quan sát tranh, đọc từ mẫu SGK: bảng, hạc - Các tổ thi tìm đọc tiếng, từ có vần ang, ac - GV nhận xét, đánh giá Tiết 3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu đọc * Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi 1, (SGK) * Cách tiến hành: a Tìm hiểu bài: + HS đọc câu hỏi - GV nêu lại câu hỏi (SGK) + Cả lớp đọc thầm câu văn đầu tiên, trả lời câu hỏi - GV bổ sung cho đầy đủ (Bạn viết tên trường, tên lớp, họ tên mình, năm học vào nhãn vở) + Vài HS nhắc lại câu trả lời + HS đọc câu hỏi - GV nêu lại câu hỏi (SGK) + HS nối tiếp đọc câu 2, - GV nhận xét, bổ sung (Bố khen bạn tự viết nhãn vở) + Vài HS nhắc lại câu trả lời - GV đọc lại toàn bài, hướng dẫn đọc diễn cảm + 3, HS thi đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét b Hướng dẫn HS làm trang trí nhãn vở: - GV cho HS xem nhãn mẫu - GV hướng dẫn HS + HS theo dõi + HS thi làm trang trí nhãn theo nhóm - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhãn đẹp Kiểm tra đánh giá - Cho học sinh đọc SGK - HS tìm tiếng có chứa vần ang, ac – HS thi đua tìm - GV nhận xét HS - tuyên dương trước lớp Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố (hoặc nâng cao) - HS học đọc lại toàn - GV cho HS thi đua nói câu chứa tiếng có vần ang, ac + HS nói câu - GV, HS nhận xét tuyên dương 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau - Cá nhân: Học sinh chuẩn bị xem trước Bàn tay mẹ Tìm hiểu trước yêu cầu - Nhóm: Trả lời trước câu hỏi theo tranh phần luyện nói * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……… … _ Tiết 3: Toán Luyện tập chung Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1.Kiến thức: - Biết cấu tạo số tròn chục, biết cộng, trừ số tròn chục - Biết giải tốn có phép cộng 1.2 Kỹ năng: - Thực cộng, trừ số tròn chục phạm vi 90; giải tốn có lời văn trình bày giải 1.3 Thái độ: - Hứng thú giải tốn có lời văn, trí tị mị óc sáng tạo, từ HS ham mê học tập Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1 GV: Tranh vẽ, số vật mẫu, SGK 2.2 HS: Que tính, đồ dùng tốn Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập điểm điểm hình * Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu kiến thức điểm điểm hình * Cách tiến hành: - Vẽ điểm ngồi hình vng điểm hình vng - HS lên bảng làm - HS, GV nhận xét 3.2 Hoạt động 2: HS làm tập thực hành * Mục tiêu: HS biết cấu tạo số tròn chục, biết cộng, trừ nhẩm số trịn chục phạm vi 90, giải tốn có lời văn * Cách tiến hành: + Bài 1: HS làm tập số trang 135 SGK - Mục đích: HS biết cấu tạo số tròn chục - HS đọc yêu cầu, GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào SGK, bảng lớp, nêu kết - GV quan sát uốn nắn HS - HS, GV nhận xét tuyên dương + Bài 3: HS làm tập số (b) trang 135 SGK - Mục đích: HS thực phép tính cách tính nhẩm - HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn HS làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt + Bài 4: HS làm tập số trang 135 SGK - Mục đích: HS biết giải tốn có lời văn - HS đọc tốn, phân tích tốn - GV hướng dẫn cách làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt Kiểm tra, đánh giá Tuyên dương HS có chuẩn bị tốt, làm Động viên, khích lệ HS khác cố gắng Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố: - Mục đích: HS cộng, trừ nhẩm số tròn chục + GV chuẩn bị phiếu tập, phiếu có phép tính cộng trừ - GV nêu cách chơi - HS chơi theo tổ, tổ có HS chơi - GV nhận xét tuyên dương tổ tính nhanh 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau GV dặn HS xem lại chuẩn bị số có hai chữ số, đọc trước yêu cầu tập 1, 3, trang 136, 137 SGK, chuẩn bị que tính, bảng con, đồ dùng,… * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……… … Tiết 4: Thủ cơng Cắt, dán hình chữ nhật (Tiết 2) Mục tiêu dạy học Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật 1.2 Kỹ năng: - Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng 1.3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ cho HS kẻ, cắt, dán hình Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: HS chuẩn bị giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo, thủ cơng Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Mục tiêu: HS quan sát nhận xét mẫu * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát mẫu kẻ, cắt, dán hình chữ nhật mẫu nhắc lại cách cắt hình chữ nhật + Để kẻ hình chữ nhật ta dựa vào cách? Cách đơn giản thừa giấy vụn? + HS nghe trả lời câu hỏi 3.2 Hoạt động 2: HS thực hành * Mục tiêu: HS kẻ cắt dán hình chữ nhật * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS kẻ, cắt, dán hình chữ nhật + HS thực hành kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo trình tự hướng dẫn - GV nhắc HS phải ướm sản phẩm vào thủ cơng trước sau bơi lớp hồ mỏng, đặt dán cân đối miết phẳng + HS thao tác dán hình vào thủ cơng - GV giúp đỡ HS lúng túng Kiểm tra, đánh giá - GV khen ngợi tuyên dương HS có sản phầm đúng, đẹp Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố (hoặc nâng cao) - GV cho HS nêu lại cách kẻ, cắt, dán hình chữ - 3, HS nêu - GV nhận xét tuyên dương 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau - Cá nhân: Mỗi HS chuẩn bị giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo, thủ cơng * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… … _ Tiết 1: Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Chính tả Tặng cháu Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Nhìn sách bảng, chép lại bốn câu thơ Tặng cháu khoảng 15 – 17 phút - Điền chữ l, n vào chố trống dấu hỏi, dấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập (2) a b 1.2 Kỹ năng: - Chép bốn câu thơ Tặng cháu Làm tập (SGK) 1.3 Thái độ: - Tích cực rèn chữ viết Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: + GV chuẩn bị viết mẫu + HS chuẩn bị tả - Nhóm: Thảo luận để điền vào chỗ trống chữ l, n; dấu hỏi hay dấu ngã Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu viết “Tặng cháu” * Mục tiêu: HS biết viết đoạn thơ gồm có dịng thơ * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tiết học, ghi đầu + HS theo dõi 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép * Mục tiêu: HS viết trình bày viết theo đoạn thơ * Cách tiến hành: - HS nhìn bảng đọc đoạn thơ cần chép - GV bảng từ khó - HS luyện đọc từ khó - HS tự viết từ khó bảng - GV nhận xét, sửa sai - HS chép vào - GV hướng dẫn em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đoạn thơ, cách viết hoa chữ đầu dòng thơ - GV quan sát, giúp đỡ HS viết chậm - GV đọc thong thả vào chữ để HS sốt, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có HS viết sai không? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ sai sửa bên lề + HS cầm bút chì chữa - Chữa lỗi bảng lỗi phổ biến + HS chữa lỗi theo yêu cầu + HS tự ghi số lỗi lề - Đổi sửa lỗi cho 3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả: * Mục tiêu: HS điền chữ l n vào chỗ trống, dấu hỏi hay dấu ngã chữ in nghiêng * Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu tập a Điền chữ l n: - GV yêu cầu HS đọc suy nghĩ chọn chữ điền vào chỗ trống cho thích hợp + HS suy nghĩ làm + HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV nhận xét chữa + HS đọc vừa điền b Điền dấu hỏi dấu ngã: (Thực tương tự trên) Kiểm tra đánh giá - Thu HS nhận xét - GV nhận xét HS - tuyên dương trước lớp Định hướng học tập 5.1 Củng cố bài: - HS học đọc lại tả vừa viết - Trò chơi: Tiếp sức - HS đặt câu có chứa tiếng, từ: nước non, cơng - GV nhận xét tiết học 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau - HS chuẩn bị xem trước tả: Bàn tay mẹ - Các hình ảnh mẹ * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… … _ Tiết 2: Kể chuyện Rùa Thỏ Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Biết lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kiêu ngạo 1.2 Kĩ năng: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh 1.3 Thái độ: Học tập làm theo tính kiên trì, nhẫn nại chịu khó Rùa Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi tranh - GV chuẩn bị câu chuyện: Rùa Thỏ Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1 Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện * Mục tiêu: HS biết lắng nghe nắm nội dung đoạn câu chuyện * Cách tiến hành: + GV kể lần toàn câu chuyện: Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông Rùa cố sức tập chạy Một Thỏ thấy liền mỉa mai: - Chậm Rùa mà đòi tập chạy Rùa đáp: - Anh đừng giễu tôi! Anh với thử chạy thi coi hơn? Thỏ ngạc nhiên: - Chú em mà dám chạy thi với ta sao? Ta chấp em nửa đường đó! Rùa khơng nói Biết chậm chạp cố sức chạy thật nhanh Thỏ nhìn theo mĩm cười, nghĩ: “Việc mà vội, Rùa gần tới đích phóng thừa sức mà thắng cuộc” Vì vậy, nhởn nhơ nhìn trời, nhìn mây, nhấm nháp vài cỏ non, khoan khối Lúc sực nhớ đến thi, ngẩng đầu lên, thấy Rùa gần tới đích, vắt chân lên cổ mà chạy Nhưng muộn Rùa tới đích trước Thỏ + GV kể lần 2, kết hợp lên tranh 3.2 Hoạt động 2: HS kể đoạn theo tranh * Mục tiêu: HS kể đoạn câu chuyện theo tranh * Cách tiến hành: - Tranh 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trả lời: + Rùa làm gì? + Thỏ nói với Rùa? - Kể lại nội dung tranh - Nhận xét, tuyên dương - Tương tự với: + Tranh 2: Rùa trả lời sao? + Tranh 3: Thỏ làm Rùa cố sức chạy? + Tranh 4: Cuối cùng, thắng cuộc? 3.3 Hoạt động 3: HS kể toàn câu chuyện * Mục tiêu: HS kể toàn câu chuyện theo tranh * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho nhóm thi kể chuyện - Cho nhóm lên diễn - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.4 Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện * Mục tiêu: HS nêu ý nghĩa câu chuyện * Cách tiến hành: - Vì Thỏ thua Rùa? - Qua câu chuyện khuyên em điều gì? - Giáo viên chốt ý, giáo dục: Không nên học bạn Thỏ, nên học theo bạn Rùa, phải kiên trì nhẫn nại Kiểm tra đánh giá - em kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương - Em học tập gương bạn nào? Vì sao? Định hướng học tập 5.1 Củng cố - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nhà nghe - Nhận xét tiết học 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau - HS chuẩn bị xem trước câu chuyện: Cô bé quàng khăn đỏ - Các hình ảnh câu chuyện: Cơ bé qng khăn đỏ * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… … Tiết 3: Tốn Ơn tập kiểm tra học kì II Mục tiêu dạy học: Tập trung vào đánh giá: - Cộng, trừ số tròn chục phạm vi 100 - Trình bày giải tốn có phép tính cộng - Nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình Nội dung: Bài Đặt tính tính: 10 + 30 50 + 20 80 – 30 70 – 20 14 + 17 – ……… ……… ……… ……… ……… …… ……… ……… ……… ……… ……… …… ……… ……… ……… ……… ……… …… Bài Tính: a, 18 – = …… 30 + 50 = …… 13 + – = …… 15 + = …… 60 – 30 = …… 40 – 20 + 50 = …… b, 7cm + 12cm = ………… 80cm – 50cm = ……………… 17cm – 7cm = ………… 60cm + 10cm = ……………… Bài Viết (theo mẫu): 20 = chục mười tám: 18 50 = …………… sáu mươi: …… 90 = …………… không: ……… Bài a, Viết số 16, 9, 12, 20, 18 theo thứ tự từ lớn đến bé: ……………………………………………………………… b, Viết số 80, 50, 10, 30, 70 theo thứ tự từ bé đến lớn: ……………………………………………………………… Bài 5: Lan có 20 nhãn vở, mẹ cho thêm chục nhãn Hỏi Lan có tất nhãn vở? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Bài 6: Vẽ điểm điểm hình trịn Bài 7: Minh nói: “Các số có chữ số nhỏ 10” Sang lại nói: “10 lớn tất số có chữ số” Hai bạn nói có khơng? Trả lời: ……………………………………………………………………………………… ... _ Tiết 1: Thứ sáu ngày tháng năm 2 018 Chính tả Tặng cháu Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1. 1 Kiến thức: - Nhìn sách bảng, chép lại bốn câu thơ Tặng cháu khoảng 15 – 17 phút -... ……… ……… …… Bài Tính: a, 18 – = …… 30 + 50 = …… 13 + – = …… 15 + = …… 60 – 30 = …… 40 – 20 + 50 = …… b, 7cm + 12 cm = ………… 80cm – 50cm = ……………… 17 cm – 7cm = ………… 60cm + 10 cm = ……………… Bài Viết (theo... Tiết 1: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2 018 Chính tả Trường em Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1. 1 Kiến thức: - Nhìn sách bảng, chép lại đoạn “Trường học … anh em”: 26 chữ khoảng 15 phút