Đang tải... (xem toàn văn)
Ứng dụng CNTT trong dạy học giúp GV sử dụng công nghệ hỗ trợ trong dạy học (như máy tính, máy ảnh, máy quay,....internet, phần mềm... hình ảnh, âm thanh, video...) tạo cho HS môi trường học tập với nhiều thuận lợi, tiếp thu hiệu quả hơn. Ở các tiết học tạo sự chú ý, tập trung cần thiết, HS sôi nổi trong các hoạt động tìm tòi, sáng tạo, việc học của HS tích cực, độc lập, sáng tạo hơn, qua đó sẽ hình thành, phát huy năng lực học sinh. Tạo được cơ hội cho HS tiếp xúc với nội dung học tập theo nhiều con đường khác nhau, phương tiện khác nhau (tham khảo tài liệu SGK; các tài liệu, hình, video trên internet,...) và với nhiều đối tượng khác nhau (các HS ở trong và ngoài lớp học, với các thầy cô giáo khác,...). Sử dụng được một số phần mền chỉnh sửa hình ảnh, âm thanh, video phổ biến để tạo nguồn tư liệu dạy học cho một số bài học môn Công nghệ ở cấp THCS. Qua các công cụ của CNTT (máy tính, máy chiếu, máy tính bảng, smartphone ...các phần mềm xử lí, chạy video, hình ảnh ...) giáo viên áp dụng một cách có hiệu quả, các thí nghiệm, các tư liệu video, hình ảnh động, âm thanh... vào nội dung bài giảng của mình, tổ chức tốt các hoạt động học tạo môi trường học tập thuận lợi cho học sinh, tạo hứng thú học tập, gợi tìm tòi, sáng tạo... ở học sinh. Phát triển mô hình học tập hiện đại, kết hợp CNTT với các PP DHTC có sự tương tác mạnh về tư duy và giao tiếp, thảo luận giữa HS với HS, giữa HS với GV. Góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của thầy và trò.
