Đang tải... (xem toàn văn)
Học thực hành và rèn kĩ năng lao động trong môn Công nghệ 9 đòi hỏi học sinh sử dụng thành thạo các đồ dùng dụng cụ, thiết bị như: Kìm, khoan tay, khoan điện, bút thử điện, vôn kế, am pe kế, công tơ điện, đồng hồ vạn năng.... Đặc biệt trong quá trình thực hành sử dụng các thiết bị, dụng cụ phải đảm bảo an toàn cho con người và thiết bị, dụng cụ. Trong những năm qua đổi phương pháp dạy học tích cực, hiện đại nói chung và dạy học thực hành nói riêng được luôn được đặt lên hàng đầu là lấy học sinh làm trung tâm trong việc dạy và học. Trong việc đổi mới dạy thực hành nói thế nào đi nữa thì người giáo viên vẫn phải sử dụng thành thạo các thiết bị, dụng cụ là đòi hỏi bắt buộc. Sự kết hợp giữa phương pháp dạy học tích cực với sử dụng thiết bị, dụng cụ thành thạo, nắm vững các thao tác kĩ thuật của giáo viên trong khi truyền đạt sẽ tạo hứng thú, nâng cao kết quả trong việc hình thành và luyện tập kỹ năng, thao tác kỹ thuật cho học sinh.Trong quá trình dạy và học thì mục tiêu chung đối với các môn học là “Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú và trách nhiệm học tập của học sinh”. Qua trao đổi, học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp, của các thợ lắp đặt và sửa chữa điện từ đó tôi xác định được mục tiêu của đề tài này là: Nghiên cứu tìm hiểu sâu cách sử dụng các thiết bị, dụng cụ trong các tiết dạy học thực hành môn Công nghệ 9 mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà. Xây dựng các thao tác kĩ thuật, các quy trình kĩ thuật khi sử dụng các thiết bị, dụng cụ để dễ hiểu, dễ truyền đạt, trực quan rõ ràng. Kết hợp sử dụng các thiết bị, dụng cụ với các phương pháp DHTC để “Dạy _ học” các bài thực hành có hiệu quả cao. Từ đó nâng cao việc hình thành kỹ năng và rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh trong môn Công nghệ 9.
