Giáo án lớp 2A - Tuần 8

YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS được trải nghiệm các hoạt động - Thiết kế một tia số và xếp các thẻ số dưới mỗi vạch của tia số rồi thảo luận cách sử dụng tia số trong học toán - Thiết kế một trò ch[r]

TUẦN Ngày soạn: 23/10/2021 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2021 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ NGHE CHIA SẺ CHỦ ĐỀ: “ NGƯỜI TIÊU DÙNG THÔNG MINH’’ I YÊU CÂU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ ý lắng nghe tích cực, kĩ trình bày, nhận xét; tự giác tham gia hoạt động, - Quan tâm thể hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân II ĐỒ DÙNG Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài - Văn nghệ: tiết mục với nội dung hát, múa vể mái trường, thầy cô, bạn bè Học sinh: Văn nghệ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Chào cờ (15 - 17’) - HS tập trung lớp - HS hát - Thực nghi lễ chào cờ - HS lắng nghe - GVCN trực nhận xét thi đua - GVCN triển khai công việc tuần + Nền nếp học làm tập, ôn đầu + Vệ sinh lớp học + An tồn giao thơng Sinh hoạt cờ: “Người tiêu dùng thông minh” (15 - 16’) * Khởi động - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS theo dõi - GV dẫn dắt vào hoạt động - HS thực yêu cầu - Hs trả lời - Lắng nghe Hình hành kiến thức - GV cho HS giao lưu với khách mời “Người tiêu dung thông minh” - Giao lưu: + Trên tay có gì? + Tác dụng heo để làm gì? Luyện tập, thực hành - Lắng nghe - Hs biết cách chi tiêu hợp lí tiết kiệm Vận dụng, trải nghiệm (2- 3’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… -TOÁN Bài 26: LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Luyện tập giải Bài tốn có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ nhiều hơn, -Phát triển lực giải vấn đề toán học - Chăm chỉ, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; slide minh họa HS: SHS, VBT, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (4’) * Tổ chức hướng dẫn HS làm việc nhóm đơi thực hoạt động “Lời mời chơi”, mời bạn - HS lắng nghe nói cách giải tốn học VD : + Bạn nêu bước trình bày toán giải nhé? B 1: Viết Bài giải - Hs làm việc theo nhóm đơi B 2: Viết câu lời giải( Dựa vào câu hỏi) B 3: Viết phép tính B 4: Viết đáp số + Minh có kẹo, Nam nhiều Minh kẹo Đố bạn biết Nam có kẹo? (Nam có kẹo) - 2-3 HS chia sẻ -GV mời HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét Dẫn vào Trong tiết học hôm nay, cô học tiết Luyện tập chung để nắm vững cách làm toán nhiều -Gv ghi tên lên bảng Luyện tập, thực hành (27’) Bài 1/50 - Yêu cầu HS đọc BT - GV cho HS xem tranh minh họa SGK thảo luận nhóm đơi phân tích BT + Bài tốn cho biết gì? ( Một rạp xiếc thú có diễn viên thú, người ta vừa huấn luyện thêm diễn viên thú nữa) + Bài tốn hỏi gì? (Rạp xiếc có tất diễn viên thú?) - GV gọi hs nêu tóm tắt toán - GV nhận xét, tuyên dương - GV y/c HS thảo luận nhóm đơi tiếp để lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời cho tốn - Mời HS trình bày giải Bài giải Rạp xiếc có tất số diễn viên thú là: + = 13 (diễn viên) Đáp số: 13 diễn viên thú - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương + Bài toán thuộc dạng tốn vừa học? (Bài tốn thuộc dạng toán nhiều hơn) - GV nhận xét nêu kết luận: Đây toán nhiều Bài 2/50 - Yêu cầu hs đọc đề - Bài tốn cho biết gì? (Để sơn lại phịng học, bác thợ sơn dùng thùng sơn trắng thùng sơn vàng ) - Bài tốn hỏi gì? (Bác thợ sơn dùng tất thùng sơn?) - Gọi hs nhận xét - Nêu tóm tắt tốn dựa vào tóm tắt cịn thiếu SGK - GV: Các suy nghĩ, xác định phép tính phù hợp để điền vào phần giải phiếu tập - HS nối tiếp nhắc tên - 1-2 HS đọc -Hs thảo luận nhóm đơi - 1-2 HS trả lời - HS thảo luận nhóm đơi -1hs - HS quan sát lắng nghe -1 -2 hs nhận xét -1-2 hs trả lời -1-2 hs đọc -1 -2 hs trả lời -2 -3 hs nhận xét - HS lắng nghe - 1-2 HS đọc - Y/c HS đọc làm Bài giải Bác thợ sơn dùng tất số thùng sơn là: + = 17 (thùng) Đáp số: 17 thùng sơn + Vì lại lấy + ? (Vì yêu cầu tìm tất số thùng sơn để sơn phòng học nên lấy +8 ) - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét + Em nêu lời giải khác cho toán này? ( Số thùng sơn bác thợ sơn dùng tất là:) - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3/50 - Yêu cầu hs đọc đề - Bài tốn cho biết gì? (Buổi sáng siêu thị bán 30 thùng táo, buổi chiều siêu thị bán nhiều buổi sáng 10 thùng) - Bài toán hỏi gì? (Buổi chiều siêu thị bán thùng táo?) - Gọi hs nhận xét + Muốn biết buổi chiều siêu thị bán thùng táo làm nào? (Ta lấy số táo buổi sáng cộng với số táo buổi chiều bán nhiều buổi sáng) - Yêu cầu hs làm vào , HS làm bảng lớp Bài giải Buổi chiều siêu thị bán số thùng táo là: 30 + 10 = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng táo - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương ? Bài toán thuộc dạng toán học? (Bài tốn thuộc dạng tốn nhiều hơn) GV Chốt: Đúng đấy, toán thuộc dạng toán nhiều Với dạng toán nhớ làm phép tính cộng Vận dụng, trải nghiệm - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Hs trả lời -2 hs nhận xét -2-3 hs trả lời -1-2 hs đọc -1 -2 hs trả lời -2 -3 hs nhận xét -1 -2 hs trả lời -2 -3 hs nhận xét - hs làm bảng lớp -1 hs nhận xét -1 -2 hs trả lời - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… -TIẾNG VIỆT BÀI 15: CUỐN SÁCH CỦA EM Tiết 4: NÓI VÀ NGHE HỌA MI, VẸT VÀ QUẠ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết việc câu chuyện Họa mi, vẹt quạ Kể lại câu chuyện dựa vào tranh - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động (2-4’) - GV tổ chức cho HS hát hát *Kết nối: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hình thành kiến thức ( 10-12’) * Hoạt động 1: Kể chuyện Họa mi, vẹt quạ - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, họa mi muốn nói với bạn? Ý kiến vẹt nào? - Tổ chức cho HS kể lại câu chuyện Hoạt động HS - HS thực - 1-2 HS chia sẻ - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ - 1-2 HS trả lời - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Cảm xúc em sau đọc câu chuyện - GV mời HS xung phong kể lại câu - Cả lớp nhận xét chuyện trước lớp (mỗi em kể đoạn – kể nối tiếp đến hết câu chuyện) - GV động viên, khen ngợi - GV nêu câu hỏi: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS Luyện tập, thực hành ( 14-16’) - GV hướng dẫn HS kể cho người thân nghe câu chuyện Họa mi, vẹt quạ - Nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng, trải nghiệm ( 2-3’) - Hôm em học gì? - GV giúp HS tóm tắt nội dung học tự đánh giá điều làm sau học - GV nhận xét học - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe - HS thực - HS chia sẻ - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT BÀI 16: KHI TRANG SÁCH MỞ RA Tiết 1- ĐỌC: KHI TRANG SÁCH MỞ RA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc rõ ràng văn thơ; Quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát Trả lời câu hỏi Hiểu nội dung bài: Sách mang cho ta bao điều kì diệu, sách mở trước mắt giới sinh động hấp dẫn Nhờ đọc sách biết nhiều điều - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Biết chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc có liên quan đến học - Yêu quý sách, có thêm cảm hứng để đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động ( 3-5’) - GV tổ chức cho HS hát hát *Kết nối: - Nói tên sách mà em đọc; HS đọc nối tiếp Giới thiệu sách mà em thích - 1-2 HS trả lời - GV dẫn dắt, giới thiệu Hình thành kiến thức (28-30’) * Luyện đọc - GV đọc mẫu: giọng đọc vui vẻ, háo hức - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dịng khổ thơ - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: cỏ dại, thứ đến - Luyện đọc theo nhóm/cặp - Luyện đọc cá nhân - Quan sát, hỗ trợ HS; Tuyên dương HS đọc tiến Vận dụng, trải nghiệm (2-3’) - Hôm em học gì? - GV nhận xét học TIẾT Hoạt động Luyện tập thực hành ( 2830’) * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.67 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện VBTTV/tr.33 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Cả lớp đọc thầm - 3-4 HS đọc nối tiếp - Luyện đọc, giải nghĩa - HS luyện đọc theo nhóm đơi - HS luyện đọc cá nhân - HS chia sẻ - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Thứ tự đúng: cỏ dại, cánh chim, trẻ con, người lớn C2: Trong khổ thơ thứ 2, bạn nhỏ thấy biển, cánh buồm, rừng, gió; Trong khổ thơ thứ 3, bạn nhỏ thấy lửa, ao, giấy C3: Đáp án C C4: Các tiếng vần là: lại – dại; đâu – sâu; – - HS thực - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc giọng đọc vui vẻ, háo hức - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.67 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện VBTTV/tr.34 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.67 - HDHS đặt câu truyện - GV sửa cho HS cách diễn đạt - 2-3 HS đọc - HS nêu nối tiếp - HS đọc - HS nêu - HS thực - HS chia sẻ - YCHS viết câu vào 3, VBTTV/tr.34 - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động Vận dụng, mở rộng ( 3-5’) - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 23/10/2021 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2021 TOÁN Bài 26: LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Luyện tập giải Bài tốn có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ nhiều hơn, -Phát triển lực giải vấn đề tốn học - Chăm chỉ, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, yêu thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; slide minh họa HS: SHS, VBT, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Khởi động (4’) * Tổ chức hướng dẫn HS làm việc nhóm đơi thực hoạt động “Lời mời chơi”, mời bạn nói cách giải toán học VD : +Hải có bút chì màu, Cường có bút chì màu Đố bạn biết Hải Minh có tất bút chì màu? (Minh Nam có tất 12 bút chì màu) - GV mời HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét Dẫn vào Trong tiết học hôm nay, cô học tiết Luyện tập chung tiết để nắm vững cách làm toán nhiều -Gv ghi tên lên bảng Luyện tập, thực hành (27’) Bài 4/51 - Yêu cầu HS đọc BT - GV cho HS xem tranh minh họa SGK thảo luận nhóm đơi phân tích BT + Bài tốn cho biết gì? ( Mẹ mua cho Phú 12 bút bi, Phú Hoạt động HS - HS lắng nghe - Hs làm việc theo nhóm đơi -2 -3 hs chia sẻ - HS nối tiếp nhắc tên -Hs thảo luận nhóm đơi dùng hết chiếc.) + Bài tốn hỏi gì? (Phú cịn lại bút bi?) - GV gọi hs nêu tóm tắt tốn - GV nhận xét, tuyên dương - GV y/c HS thảo luận nhóm đơi tiếp để lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời cho tốn - Mời HS trình bày giải Bài giải Phú cịn lại số bút chì là: 12 - = ( chiếc) Đáp số: bút chì - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương + Bài tốn thuộc dạng tốn vừa học? (Bài tốn thuộc dạng tốn hơn) - GV nhận xét nêu kết luận: Đây toán Bài 5/51 - Yêu cầu hs đọc đề - Bài tốn cho biết gì? (lớp 2C có 28 bạn, sau bác sĩ kiểm tra có bạn cận thị) - Bài tốn hỏi gì? (lớp 2C có bạn khơng bị cận thị?) - Gọi hs nhận xét - Nêu tóm tắt tốn dựa vào tóm tắt cịn thiếu SGK - GV: Các suy nghĩ, xác định phép tính phù hợp để điền vào phần giải phiếu tập - Y/c HS làm bảng phụ Bài giải Lớp 2C có số bạn khơng bị cận thị là: 28 - = 23 ( bạn) Đáp số: 23 bạn - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 6/52 - GV gọi HS đọc đề toán - GV cho HS xem tranh minh họa SGK/50 phân tích tốn + Bài tốn cho biết gì? - 1-2 HS trả lời - HS - HS thảo luận nhóm đơi -1hs - HS quan sát lắng nghe -1 -2 hs nhận xét -1-2 hs trả lời -1-2 hs đọc -1 -2 hs trả lời -2 -3 hs nhận xét - HS lắng nghe - HS làm bảng phụ - HS lắng nghe - Hs trả lời -2 hs nhận xét 10 (Bài toán cho biết tịa nhà, gia đình Khánh tầng 15, gia đình Vân vị trí thấp gia đình Khánh tầng) + Bài tốn hỏi gì? (Bài tốn hỏi gia đình Vân tầng bao nhiêu?) +Để biết gia đình Vân tầng em làm nào? - GV cho HS làm vào , HS làm bảng lớp Bài giải Gia đình Vân tầng số: 15 - = 11 Đáp số: Gia đình Vân tầng số 11 - GV quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn - GV chấm chấm nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương + Bài toán thuộc dạng tốn vừa học? - GV nhận xét, tuyên dương GV Chốt: Đúng đấy, toán thuộc dạng tốn Với dạng tốn nhớ làm phép tính cộng Vận dụng, trải nghiệm - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - GV nhận xét học -1-2 hs đọc -1 -2 hs trả lời -2 -3 hs nhận xét - hs làm bảng lớp -1 hs nhận xét -1 -2 hs trả lời - HS lắng nghe -1 -2 hs trả lời - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT BÀI 16: KHI TRANG SÁCH MỞ RA Tiết 2- ĐỌC: KHI TRANG SÁCH MỞ RA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc rõ ràng văn thơ; Quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát Trả lời câu hỏi Hiểu nội dung bài: Sách mang cho ta bao điều kì diệu, sách mở trước mắt giới sinh động hấp dẫn Nhờ đọc sách biết nhiều điều - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Biết chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc có liên quan đến học - Yêu quý sách, có thêm cảm hứng để đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV ... gì? - 1-2 HS trả lời - HS - HS thảo luận nhóm đơi -1 hs - HS quan sát lắng nghe -1 -2 hs nhận xét -1 -2 hs trả lời -1 -2 hs đọc -1 -2 hs trả lời -2 -3 hs nhận xét - HS lắng nghe - HS làm bảng phụ -. .. nghiệm - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Hs trả lời -2 hs nhận xét -2 -3 hs trả lời -1 -2 hs đọc -1 -2 hs trả lời -2 -3 hs nhận xét -1 -2 hs trả lời -2 -3 ... luận nhóm đơi -1 hs - HS quan sát lắng nghe -1 -2 hs nhận xét -1 -2 hs trả lời -1 -2 hs đọc -1 -2 hs trả lời -2 -3 hs nhận xét - HS lắng nghe - 1-2 HS đọc 4 - Y/c HS đọc làm Bài giải Bác thợ sơn dùng