giao an lop 2a tuan 17

- Nhận xét bài làm học sinh.. - Nhận xét ghi điểm từng em. - Về học bài và làm các bài tập còn lại.. -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được. -Nhận[r]

(1)

TUẦN 17

Thứ hai, ngày 24 tháng 12 năm 2012. Tập đọc

TÌM NGỌC

I/ / Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu nội dung: câu chuyện vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh thực bạn người (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

II / Chuẩn bị

- Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :e

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Thời gian biểu “

2.Bài a) Phần giới thiệu

-Hơm tìm hiểu tiếp người bạn gia đình chó mèo để biết chúng thơng minh tình nghĩa em tìm hiểu qua “Tìm ngọc ”

b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm văn

-Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm; khẩn trương, hồi hộp ởi đoạn 4,5; nhấn giọng từ ngữ kể thơng minh tình nghĩa chó , mèo với chủ

* Hướngđọc nối tiếp câu : - Yêu cầu đọc câu

- Hướng dẫn phát âm từ khĩ - Đọc cá nhân, đồng

- Bài chia làm đoạn? * Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp - Cho HS cá nhân, đồng

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng

-Yêu cầu đọc đồng đoạn , 2, - Một HS đọc tồn

TiÕt 2:

c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1, , -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : - Đọc lại đoạn 1, 2,

-Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm ?

- Con rắn có lạ ?

- Con rắn tặng chàng trai vật q ?

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

-Lần lượt nối tiếp đọc câu

-Rèn đọc từ :đánh tráo, tranh, ngoạm, toan rỉa thịt

-Lần lượt nối tiếp đọc câu lần hai - Bài chia làm đoạn

- em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Xưa / có chàng trai / thấy bọn trẻ định giết rắn nước / liền bỏ tiền mua / thả rắn // Không ngờ / rắn Long Vương //

-Đọc đoạn nhóm

.-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc , đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng đoạn 1, 2, -Một em đọc thành tiếng tòan

- Một HS đọc lớp theo dõi đọc thầm trả lời câu hỏi

(2)

- Ai đánh tráo viên ngọc ?

*/ Người thợ kim hồn làm cơng việc gì */ Dánh tráo có nghĩa nào?

- Vì lại tìm cách đánh tráo viên ngọc ?

- Thái độ chàng trai ?

- Chó méo làm để lấy lại viên ngọc ở nhà thợ kim hoàn ?

c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 4, , -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về ?

- Khi bị cá đớp ngọc chó , mèo làm ? - Lần mang ngọc ?

-Chúng có mang ngọc tới nhà khơng ? Vì sao ?

- Mèo nghĩ cách ?

- Quạ có mắc mưu khơng ? Nó phải làm ? - Thái độ chàng trai lấy lại được ngọc quý ?

- Tìm từ ngữ khen ngợi chó mèo ? Luyện đọc lại toàn

đ) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại

-Câu chuyện em hiểu điều ? - Câu chuyện khuyên điều ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Người thợ kim hoàn

- Người thợ kim hòan người chưyên làm đồ vàng bạc

- Đánh tráo lấy trộm vật tốt, thay vật xấu

- Vì biết viên ngọc quý - Rất buồn

- Chó Mèo bắt chuột, khơng ăn thịt tìm ngọc

-Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo

- Chó làm rơi ngọc bị cá lớn đớp - Rình bên sơng , thấy có người đánh cá lớn , mổ ruột cá có ngọc , mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy

- Mèo đội đầu

- Khơng ,vì bị quạ đớp lấy ngọc bay lên cao

- Giả vờ chết để lừa quạ

- Quạ mắc mưu , liền van lạy trả lại ngọc - Chàng trai vô mừng rỡ

- Thông minh , tình nghĩa Lớp luyện đọc lại - Hai em đọc lại

- Chó mèo vật gần gũi , thông minh , tình nghĩa

-Phải sống đồn kết tốt với người xung quanh

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước Tốn :

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ A/ Mục tiêu : Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm.

- Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều

- BT1, BT2, BT3 (a,c) BT4 B/ Chuẩn bị : Các tập SGK C/ Các hoạt động dạy học :

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100

c/ Luyện tập : -Bài 1:- Tính nhẩm

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Bài toán yêu cầu ta làm ? - Ghi lên bảng + = ?

- Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm

-Khi biết + = 16 ta có cần nhẩm để tìm kết quả 16 - hay khơng ? Vì ?

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo - Tính nhẩm

- Nhẩm + = 16

- Tự nhẩm ghi kết vào

- Khơng cần lấy tổng trừ số hạng ta số hạng

(3)

-Yêu cầu lớp làm vào phép tính cịn lại - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết

- Nhận xét làm học sinh Bài 2:Đặt tính tính

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn u cầu ta làm ? - Khi đặt tính em cần ý điều ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu em lên bảng thi đua làm - Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 44 - ; 94 - 57 ; 30 -

- Nhận xét ghi điểm em

Bài a,c Điền số thích hợp vào trống: - Yêu cầu học sinh nêu đề

-Bài tốn u cầu làm ? - cộng ? - Hãy so sánh + ?

-Khi biết + + = 17 có cần nhẩm + 8 khơng ? Vì ?

- u cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em

Bài

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ? - Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Nhận xét làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Theo dõi nhận xét bạn

- Đọc yêu cầu đề - Đặt tính tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục

- Thực từ phải sang trái

- em lên bảng làm em phép tính - Ở lớp làm vào

38 81 47 63 100 +42 -27 + 35 - 18 + 64 80 54 82 45 100 - Nhận xét bạn bảng

- Đọc yêu cầu đề

- Điền số thích hợp vào ô trống - cộng 17

- + =

- Không cần + = + + Ta ghi kết 17

+ + + = 15

9 + + = 15

- Em khác nhận xét bạn bảng - Đọc đề

- Lớp 2A trồng 48 2B nhiều 12 -Số lớp 2B trồng ?

- Dạng toán nhiều

- em lên bảng làm

Lớp A : 48

Lớp 2B:

12 Giải :

Số lớp B trồng : 48 + 12 = 60 ( )

Đ/S : 60 - Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập lại Thứ ba, ngày 25 tháng 12 năm 2012.

Luyện từ câu

TỪ VỀ VẬT NUÔI - KIỂU CÂU :AI THẾ NÀO ? \

A/ Mục tiêu - Nêu từ ngữ đặc điểm loại vật vẽ tranh (BT1); bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3)

B/ Chuẩn bị :- Tranh minh họa tập đọc - Thẻ từ Bảng phụ viết nội dung tập

(4)

C/ Các hoạt động dạy học :

- Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu Từ đặc điểm loài vật

b)Hướng dẫn làm tập: * Bài tập :

- Gọi em đọc đề , đọc mẫu - Mời em lên bảng nhận thẻ từ

- Yêu cầu lớp tự tìm câu tục ngữ , thành ngữ , ca dao nói lồi vật

- Nhận xét làm học sinh

*Bài -Mời em đọc nội dung tập , đọc câu mẫu

- Mời học sinh nói câu so sánh - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh

* Bài tập 3: - Yêu cầu em đọc đề - Gọi học sinh đọc câu mẫu

- Yêu cầu làm việc theo cặp

- Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Mỗi học sinh đặt câu có từ đặc điểm

- Nhận xét bạn - Nhắc lại tựa

- Lớp quan sát tranh minh họa - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo

- em lên bảng gắn thẻ từ tranh Trâu khỏe Thỏ nhanh

3 Rùa chậm Chó trung thành

- Khỏe trâu Nhanh thỏ Chậm rùa Đen cuốc

- Nhận xét bạn bảng

- Thêm hình ảnh so sánh vào sau từ

- Đẹp tiên , cao sếu , khỏe voi, nhanh gió , chậm rùa , hiên bụt , trắng tuyết , xanh ,đỏ máu - Thực hành làm vào

- Ba em lên làm bảng - Một em đọc đề

- Mắt mèo nhà em trịn hịn bi ve -HS1 : Tồn thân phủ lớp lơng màu tro mượt

- HS2 : Như nhung , tơ , bôi mỡ - em ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

-Về nhà học làm tập lại

Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: TÌM NGỌC

I/ Mục tiêu : HS đọc trôi chảy ngắt nghỉ sau câu , cụm từ dài.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Khen ngợi vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người

II/ Các hoạt động dạy học

Giới thiệu ghi đề bài A/ Luyện đọc: Tìm ngọc

* Hướng dẫn đọc

GV sửa lỗi hướng dẫn đọc GV nhận xét bổ sung

Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc

Một em HS giỏi đọc lại toàn Lớp theo dõi nhận xét

HS nối tiếp đọc câu lần HS đọc nối tiếp đoạn

(5)

Luyện đọc nhóm Thi đọc

Nhận xét đánh giá

HSKT: luyện đọc vài câu đầu theo GV * Đọc phân vai

GV lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương trước lớp

Qua câu chuyện em thấy câu chuyện ca ngợi điều gì?

Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều tập kể lại toàn câu chuyện

Tiết học sau kể tốt

Luyện đọc nhóm 6(6’) Các nhóm thi đọc

Cá nhân , đồng Theo dõi nhận xét bạn đọc

Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai HS thi đọc diễn cảm

- Câu chuyện khen ngợi vật ni nhà tình nghĩa, thông minh, thực bạn người Nhận xét bạn đọc

Tốn :

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ A/ Mục tiêu :- Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm.

- Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết Giải toán

- BT1, BT2, BT3 (a,c) BT4 - C/ Các hoạt động dạy học :

-Hôm củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100 Và làm quen dạng toán số trừ tổng

c/ Luyện tập : -Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm

-Yêu cầu lớp làm vào phép tính cịn lại

- Mời tổ nối tiếp báo cáo kết

Một em lần lên bảng điền kết bạn nêu cột

- Nhận xét làm học sinh Bài 2:Đặt tính tính

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn u cầu ta làm ? - Khi đặt tính em cần ý điều ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 90 - 32 ; 56 + 44 ; 100 -

Bài a,c Điền số thích hợp vào trống: - Yêu cầu học sinh nêu đề

-Bài tốn u cầu làm ? - Điền vào ô trống ?

- Ở ta phải thực liên tiếp phép trừ ? Thực từ đâu đến đâu ?

- Nối tiếp em đọc kết phép tính - Theo dõi nhận xét bạn

68 90 56 82 90 100 +27 -32 + 44 - 48 - - 95 58 100 34 58 93 - Nhận xét bạn bảng

- Điền số thích hợp vào trống

(6)

- Viết 17 - - = ? Yêu cầu nhẩm to kết - Viết 17 - = ? Yêu cầu học sinh nhẩm kết quả

- Hãy so sánh +

- Kết luận : 17 - - = 17 - Vì trừ tổng ta thực liên tiếp số hạng tổng

- Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài toán cho biết ?

- -

- 17 trừ 14 , 14 trừ - 17 - =

- Vì + =

- em lên bảng làm - Lớp thực vào

- Thùng lớn đựng 60 lít thùng bé đựng thùng lớn 22 lít

-Thùng bé đựng lít nước ? - Dạng tốn

- em lên bảng làm 60 l - Thùng to :

-Thùng nhỏ 22 l ? l

* Giải :

Số lít thùng nhỏ đựng : 60 - 22 = 38 ( l )

Đ/S : 38 l - Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm cỏc tập cũn lại Hoạt động giáo dục: Kết hợp với Đội chơi trò chơi dân gian

ChiÒu,Thứ ba, ngày 25 tháng 12 năm 2012. Chính tả :

TÌM NGỌC

A/ Mục tiêu :- Nghe viết lại xác CT trình bày tóm tắt câu chuyện “ Tìm ngọc “ * Làm tập 2; BT(3)a/b

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn tập chép C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Hôm em viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Tìm ngọc “và tiếng có vần ui / uy , et / éc âm : r / d / gi

b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

- Ba em lên bảng viết từ thường mắc lỗi tiết trước trâu ruộng , nối nghiệp , nông gia , quản công

- Nhận xét từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu - Có nhân vật : Chó , Mèo , chàng trai

17

(7)

-Đọan văn nói nhân vật ? - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?

- Nhờ đâu mà chó mèo lấy viên ngọc q ?

- Chó mèo vật ? 2/ Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có câu ?

- Trong có chữ cần viết hoa ? Vì sao

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá

4/Chép : - Đọc cho học sinh chép vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi 6/ Chấm :

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài 2 : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm

- Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm

*Bài 3 : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm

- Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm d) Củng cố - Dặn dị:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

- Long Vương

- Nhờ thông minh nhiều mưu mẹo -Rất thông minh tình nghĩa

- Có câu

- Các tên riêng chữ đầu câu - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết từ khó bảng -Long Vương , mưu mẹo , tình nghĩa , thông minh

- Lắng nghe giáo viên đọc chép -Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống ui hay uy - Ba em lên bảng làm

-Chàng trai xuống thủy cung , Long Vương tặng viên ngọc quí

- Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi chủ

- Chuột chui vào tủ , lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui lắm.

- Các em khác nhận xét chéo - Điền vào chỗ trống r / d hay gi - Hai em lên bảng làm

-Lên rừng , dừng lại , giang rang tôm - Lợn kêu eng éc , hét to , mùi khét

- Các em khác nhận xét chéo - Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập sách

Kể chuyện TÌM NGỌC I/ Mục tiêu : - Dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS giỏi biết kể lại toàn toàn câu chuyện (BT2) II / Chuẩn bị –Tranh ảnh minh họa

III / Các hoạt động dạy học :

- 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “Con chó nhà hàng xóm“ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài a) Phần giới thiệu :

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “Tìm Ngọc “

* Hướng dẫn kể đoạn :

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên kể lại câu chuyện - em nêu ý nghĩa câu chuyện

(8)

* Bước : 1HS kể mẫu Kể theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm -Treo tranh

- Yêu cầu học sinh kể nhóm * Bước : Kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV gợi ý câu hỏi

* Tranh : - Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý ?

- Thái độ chàng trai tặng viên ngọc quý ?

* Tranh : -Chàng trai mang ngọc đến nhà chàng ?

- Anh ta làm với viên ngọc ? - Thấy ngọc chó mèo làm ? * Tranh : - Tranh vẽ hai ?

- Mèo làm để tìm ngọc nhà người thợ kim hoàn ?

* Tranh : - Tranh vẽ cảnh đâu ? - Chuyện xảy với chó mèo ? * Tranh : Chó mèo làm ? - Vì quạ bị mèo vồ ?

* Tranh : - Hai vật mang ngọc thái độ chàng trai ?

- Theo em hai vật đáng yêu điểm ? *)Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời em kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm em e) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Quan sát kể lại phần câu chuyện

-6 em kể em kể tranh đoạn nhóm

- Các bạn nhóm theo dõi bổ sung - Đại diện nhóm lên kể chuyện

- Mỗi em kể đoạn câu chuyện

- Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay - Do cứu răn , rắn Long Vương tặng chàng viên ngọc quí - Chàng vui

- Người thợ kim hoàn - Tìm cách đánh tráo - Xin tìm ngọc

- Mèo Chuột

- Bắt chuột hứa không ăn thịt tìm ngọc

- Cảnh bờ sông

- Ngọc bị cá đớp Chó , mèo liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến -Mèo giả chết quạ đến ăn thịt mèo bị mèo vồï Quạ lạy van trả lại ngọc cho chó - Vì đớp ngọc đầu mèo

- Mừng rỡ

- Rất thơng minh tình nghĩa

- em kể tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo yêu cầu

- em kể lại câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước mi

Thực hành toán :

11,12,13, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ, ĐẶT TÍNH I/ Mục tiêu : Củng cố cho HS

- Biết thực phép tính trừ , đặt tính tính thành thạo dạng : 11,12, 13, 18 trừ số

- Biết giải tốn có lời văn thành thạo II/ Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

Luyện bảng trừ 11, 12, 13, 14, 18 trừ số

2 Vận dụng , thực hành

- HS đọc bảng trừ 11, 12, 13, 14, 18 trừ số

(9)

- Nêu lại cách đặt tính của: 11,12,13,14,15, 16, 17, 18 trừ số

- Nhận xét

3 Vận dụng kiến thức để làm tập Dạy HS đại trà Bài : Đặt tính tính: 15 – = ; 15 – = ; 15 – = ; 15 – = 18 – = ; 16 – = ; 16 – =; 16 – = 17 – = ; 17 – = ; 11 – = ; 12 – =

Bài 2: Đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Mn biết số sữa chị vắt ta làm nào?

- Chấm + sửa lỗi

Dạy HS giỏi Bài3: Tính

a 13 – + 28 c 56 – 13 - 24 b 25 + 38 – 15 d 83- 19 - 22 Thu chấm nhận xét

Bài 4: Hình vẽ có hình chữ nhật?

Thu chấm nhận xét

III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại dạng tập làm

Nhận xét tiết học

- Cá nhân, đồng

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

1 em lên bảng làm L ớp làm vào

_ 15 _ 15 _ 15 _ 15 _ 18 9 10 11 _ 16 _ 16 _ 16 _ 17 _ 17 HS tự sửa

2 em đọc lại đề

- Mẹ vắt : 65 lít - Chi vắt mẹ : lít

-Chị vắt .lít sữa ? HS tự làm vào

Bài giải :

Chị vắt số sữa là: 65 – = 56(lít) Đáp số: 56 lít sữa. Nộp chấm sửa lỗi

Nêu đề toán: Tính

a.13 – + 28 = 7+ 28 = 35 b.25 + 38 – 15= 63 – 15 = 48 - em đọc lại đề tốn - HS làm bài:

- Hình bên có hình chữ nhật Nộp chấm sửa lỗi

Híng dÉn häc sinh tù häc Thứ tư, ngày 26 tháng 12 năm 2012.

Toán :

ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( tiết 3) A/ Mục tiêu :- Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm.

- Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết Giải tốn hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng - BT1, BT2, BT3 (a,c) BT4

-Hôm củng cố phép cộng ,

(10)

thành phần chưa biết phép tính cộng , trừ c/ Luyện tập :

-Bài 1:Tính nhẩm (cét 1,2,3) - Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm

-Yêu cầu lớp làm vào phép tính lại - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết

- Nhận xét làm học sinh Bài 2:Đặt tính tính (cét 1,2) - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn u cầu ta làm ? - Khi đặt tính em cần ý điều ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 90 - 32 ; 56 + 44 ; 100 -

- Nhận xét ghi điểm em Bài 3.Tìm x

- Yêu cầu học sinh nêu đề -Bài tốn u cầu làm ?

- Viết lên bảng x + 16 = 20 hỏi - x phép cộng x + 16 = 20 ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ? - Mời em lên bảng làm ý a

- Lớp làm vào

- Viết lên bảng x - 28 = 14 hỏi - x phép trừ x - 28 = 14 ?

- Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm ? - Yêu cầu lớp thực vào

- Mời em lên bảng làm ý b - Nhận xét ghi điểm em Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn cho biết ?

Bài – Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng. - Lớp làm vào

d) Củng cố - Dặn dò:

- Một em đọc , lớp đọc thầm theo - Tính nhẩm

36 _100 _ 100 45 +36 75 + 45 72 25 98 90 - Nhận xét bạn bảng

- Đọc yêu cầu đề - Tìm x

- x số hạng chưa biết

- Lấy tổng trừ số hạng biết x+ 16 = 20

x = 20 - 16 x = 4 - x số bị trừ

- Lấy hiệu cộng số trừ x - 28 = 14

x = 28 + 14 x = 42

- Lớp thực vào

- Em khác nhận xét bạn bảng

- Đọc đề

- Anh cân nặng 50 kg Em nhẹ 16 kg -Em cân nặng kg ?

- Dạng tốn

- em lên bảng làm 50 kg

- Anh nặng :

-Em nặng : 16 kg ? kg

* Giải : Em cân nặng : 50 - 16 = 34 ( kg )

(11)

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập - Nhận xét bạn - Quan sát nhận xét

- Số hình tứ giác hình vẽ là: A

B C D

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập lại Tập đọc

GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ A/ Mục tiêu :Biết ngắt nghỉ dấu câu

- Hiểu nội dung: Loại gà có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương người, (TL câu hỏi XGK)

GD : HS biết yêu quý tình cảm loại vật, chăm sóc vật ni nhà

B/ Chuẩn bị - Tranh minh họa sách giáo khoa -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Tìm Ngọc“

2.Bài a) Phần giới thiệu :

- Hôm tìm hiểu :“Gà “ tỉ tê “ với gà “.

b) Đọc mẫu - Treo tranh minh họa -Đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng tâm tình , chậm rải

* Hướng dẫn luyện đọc nối tiếp câu phát âm từ khĩ :

- Yêu cầu đọc câu

- Luyên đọc từ đọc dễ nhầm lẫn, cá nhân đồng

- Theo dõi chỉnh sửa

* Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn k ết hợp ngắt giọng :

Bài tập đọc Gà tỉ tê với gà có đoạn?

Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Yêu cầu học sinh đọc ngắt câu dài

- Chỉnh sửa

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá

- Hai em đọc “ Tìm Ngọc“ trả lời câu hỏi giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- HS đọc nối tiếp câu đến hết

-Rèn đọc từ :âcách gõ mỏ , phát tín hiệu , nũng nịu , nhanh , roóc roóc, cánh

-Hai đến ba học sinh đọc

- Đọc nối tiếp lần câu đến hết

- HS có đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến đáp lời mẹ Đoạn 2: Tiếp đến mồi ngon Đoạn 3: lại

3 HS nối tiếp đọc đoạn

- Từ gà nằm trứng ,/ gà mẹ nói chuyện với chúng / cách gõ mỏ lrrn vỏ trứng ,/ cịn chúng / phát tín hiệu / nũng nịu đáp lời mẹ //

- Luyện đọc đoạn nhóm

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn

(12)

nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng

c/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Gà biết trò chuyện với mẹ từ ? - Gà mẹ nói chuyện với cách ? - Gà đáp lại mẹ ?

- Em hiểu phát tính hiệu? - Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ ? - Gà mẹ báo cho biết khơng có chuyện nguy hiểm cách ?

- Gọi em bắt chước tiếng gà ? - Khi gà lại chui ? - Đọc lại tòan

đ) Củng cố dặn dò : - Gọi em đọc lại

-Qua câu chuyện em hiểu điều ?

- Lồi gà có tình cảm yêu thương đùm bọc người

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm - Từ nằm trứng

- Gõ mỏ lên vỏ trứng

- Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại

- Phát tính hiệu : dùng âm, cử , hình vẽ để báo tin

- Nũng nịu

- Kêu đầu “ cúc cúc cúc “

-Khi mẹ xù lơng miệng kêu liên tục, gấp gáp “ Rc, roóc “gà phải hiểu “tai hoạ! nấp mau!”

Mẹ lại kêu “ cúc cúc cúc “ - Hai em đọc lại

-Mỗi loài vật có tình cảm riêng giống người / Gà biết nói thứ tiếng riêng

- Nhiều em nờu theo ý mỡnh - Về nhà học xem trước Thực hành Tiếng việt : Thực hành viết đúng,viết đẹp

CHỮ HOA Ô, Ơ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Luyện viết chữ hoa Ô, Ơ câu tục ngữ -Giáo dục việc rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu chữ hoa Ô,Ơ đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn viết chữ hoa :

- GV giới thiệu mẫu chữ Ô, Ơ hoa yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

+ Chữ Ô, Ơ cao li rộng li ?

+ Chữ hoa Ô gồm nét ? Là nét ? + Chữ Ơ gồm nét ? Là nét nào? - Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ Ô, Ơ

a Hướng dẫn cách viết :

- Nhắc lại qui trình viết lần viết mẫu lên bảng

b.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -GV giới thiệu cụm từ:

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ + Khoảng cách chữ ? -GV viết mẫu lên bảng phân tích chữ c Hướng dẫn viết vào :

- Chữ hoa Ô, Ơ - HS lên bảng viết

- Lớp thực hành viết vào bảng -Học sinh quan sát

- Cao li

- Chữ Ô gồm nét cong khép kín dấu - Chữ Ơ giống chữ Ô , khác dấu

-HS quan sát

- Lớp viết vào bảng - HS đọc

(13)

-GV nêu yêu cầu viết

-Khi viết ý viết độ cao chữ viết mẫu chữ viết đẹp

-GV theo dõi.Thu chấm Nhận xét dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

o)

-HS theo dõi

- Viết vào tập viết :

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ơn chữ hoa Ơ , Ơ ”-HS nộp chấm

Thứ năm, ngày 27 tháng 12 năm 2012 Toán

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

A/ Mục tiêu : Nhận dạng gọi tên hình tứ giác , hình chử nhật - Biết vẻ doạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết vẻ hình theo mẫu

- HSKT : Biết vẻ đường thẳng C/ Các hoạt động dạy học :

-Hôm củng cố hình học vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước c/ Luyện tập :

* Bài : - Vẽ sách giáo khoa lên bảng

-Có hình tam giác ?Đó hình ? - Có hình vng ? Đó hình ? - Có hình chữ nhật ? Đó hình nào ?

- Hình vng có phải hình chữ nhật khơng ? - Có hình tứ giác ?

- Hình chữ nhật hình vng tứ giác đặc biệt Vậy có hình tứ giác ? -Nhận xét làm học sinh

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu

- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm ?

- Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ

- Tiến hành tương tự với ý b - Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu - Vậy hình vẽ hình ?

- Hình có hình ghép lại với nhau ?

- Yêu cầu học sinh thực hành bảng hình tam giác , hình chữ nhật có hình - Nhận xét làm học sinh

- Quan sát hình - Thảo luận trả lời câu hỏi

- Có hình tam giác hình a

- Có hình vng hình d hình g - Có hình chữ nhật hình e

- Hình vng hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất hình chữ nhật

- Có hình tứ giác hình b c

- Có hình tứ giác hình b , hình c , hình d hình e , hình g

- Em khác nhận xét bạn -Quan sát đưa câu trả lời

- Chấm điểm giấy đặt điểm thước trùng với dấu chấm tính đến vạch cm chấm điểm thứ , nối điểm lại với

- Thực hành làm vào

- Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho để kiểm tra chéo

- Vẽ hình theo mẫu - Hình ngơi nhà

(14)

- Hai em nhắc lại nội dung

- Về học làm tập lại Tập làm văn :

NGẠC NHIÊN - THÍCH THÚ - LẬP THỜI GIAN BIỂU

A/ Mục tiêu : Biết nói câu thể ngạc nhiên , thích thú phù hợp tình giao tiếp (BT1,BT2)

- Dựa vao mẩu chuyện, lập thời gian biểu theo cách học (BT3) - GDKNS: Kiểm soát cảm xúc, quản lí thời gian, lắng nghe tích cực B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa tập Tờ giấy khổ to , bút C/ Các hoạt động dạy học :

Thùc hµnh tiÕng viƯt: ƠN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO

KĨ VỊ ANH CHÞ EM (2 tiÕt)

I Mục tiêu :

(15)

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai ? (thực mục BT3)

II Đồ dùng dạy học : tranh SGK phóng to ; III Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Bài :

Bi 1/VBT : Quan sat tranh trả lời câu hỏi - Đề yêu cầu ?

- Qsát kĩ tranh SGK (GV đính tranh phóng to lên bảng) - chọn từ tranh để trả lời

- Ngồi từ có gợi ý, em tìm thêm từ khác đặc điểm em bé, voi

Bài 2/VBT :

* Đề yêu cầu ? - GV phát bảng phụ cho nhóm, nhóm ghi nhiều từ đúng, nhóm thắng

(2 nhóm nội dung, chia lớp làm nhóm)

Bài 3/VBT : Tìm từ đặc điểm người và vật

Viết “Thực đầu ; HSG làm hết.” - Đề yêu cầu ? HSTB↓

- Thầm mẫu : Mái tóc ơng em bạc trắng Tìm phận trả lời câu hỏi Ai ? Thế ?

- HS làm vào vở, ý viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm HS tìm thêm từ khác ngồi gợi ý SGK

Bài 4: Viết - câu kể anh chị em em - Giáo viên gợi ý cho học sinh: Các em cần chọn viết anh chị em em (hoặc anh chị em họ) * Em giới thiệu tên người ấy, đặc điểm hình dáng, tính tình người

2 Củng cố dặn dò : Về nhà làm tập lại VBT

- em đọc đề, lớp thầm theo - Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh tìm câu trả lời - Mỗi câu - HS trả lời (VD : Em bé xinh.)

- Cả lớp thầm yêu cầu đề

- Tìm từ đặc điểm người vật

- HĐN6

- Cả lớp đồng

- Chọn từ thích hợp để đặt câu theo mẫu Ai ?

- em làm bảng phụ - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nói người viết - Học sinh làm

- Học sinh đọc viết trước lớp - Cả lớp nghe nhận xét

Thứ s¸u, ngày 28 tháng 12 năm 2012 Tốn

ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG

A/ Mục tiêu : - Củng cố xác định khối lượng vật Xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ Xác định thời điểm ( xem đòng hồ )

B / Chuẩn bị :Cân đồng hồ C/ Các hoạt động dạy học :

-Hôm củng cố đơn vị đo lường học

c/ Luyện tập :

* Bài : - Chuẩn bị số vật thật

- Sử dụng cân đồng hồ yêu cầu học sinh cân đọc to số đo

- Yêu cầu quan sát tranh nêu số đo vật

-Nhận xét làm học sinh

- Thực hành cân đọc kết cân số đồ vật

- Quan sát tranh trả lời :

(16)

Bài a,b : - Tổ chức trò chơi hỏi đáp - Treo tờ lịch lên bảng

- Yêu cầu lớp chia thành đội

- Lần lượt đội đưa câu hỏi để đội trả lời ngược lại

- Nhận xét làm học sinh * Bài 3a:

- GV đưa cho nhóm tờ lịch năm - Nhận xét, tuyên dương

Bài 4: - Cho học sinh quan sát tranh sau trả lời câu hỏi :

- Các bạn chào cờ lúc giờ? - Các bạn tập thể dục lúc ? - Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

-Chia thành đội hỏi đáp

-Đội : Tháng 10 có ngày ? Có ngày chủ nhật ? Đó ngày ?

-Đội : Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày , 12 , 19 , 26

-Đội : Tháng 11 có ngày ? Có ngày chủ nhật ? Đó ngày ?

-Đội : Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày : 2, , 16 , 23 , 30 - Cứ đội trả lời nhiều chiến thắng

- nhóm thảo luận trình bày kết VD: a) tháng 10 có 31 ngày

b) ngày tháng 10 ngày thứ tư - Quan sát trả lời câu hỏi - Các bạn chào cờ lúc - Các bạn tập thể dục lúc - Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung

- Về học làm tập lại Thực hành toán:

ôn tập chung(2 tiết)

A/ Mục tiêu :- Giúp HS củng cố : - Cộng trừ nhẩm , viết số phạm vi 100

Tìm thành phần chư abiết phép cộng , phép trừ biết thành phần lại Giải tốn Vẽ hình theo yêu cầu Biểu tượng vẽ hình chữ nhật , hình tứ giác

-Hôm củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100 Và làm dạng toán học

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm

-u cầu lớp làm vào phép tính cịn lại - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết

- Nhận xét làm học sinh

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài toán yêu cầu ta làm ?

- Khi đặt tính em cần ý điều ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 90 - 42 ; 53 + 47

(17)

Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề -Bài toán yêu cầu làm ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ? - Muốn tìm số trừ chưa biết ta ?

- Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

- Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn cho biết ?

Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn hỏi ?

Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp để tìm cách nối -Mời cặp lên bảng thực nối

- Yêu cầu lớp vẽ vào

-Muốn vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước ta làm ?

d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Nhận xét bạn bảng - Đọc yêu cầu đề

- Tìm x

- Lấy tổng trừ số hạng biết - Lấy số bị trừ trừ hiệu - Lấy hiệu cộng với số trừ - em lên bảng làm

x + 18 = 62 x - 27 = 37 40 - x = x = 62 - 18 x = 27 + 37 x = 40 - x = 44 x = 64 x = 32 - Lớp thực vào

- Con lợn to nặng 92 kg Con lợn nhỏ lợn to 16 kg

-Con lợn nhỏ nặng kg ? - Dạng tốn hơn

- em lên bảng làm - Lợn to : 92kg

-Lợn nhỏ 16 kg * Giải : - Con lợn nhỏ cân nặng :

92 - 16 = 76 ( kg ) Đ/S : 76 kg - Nhận xét bạn

- Nối điểm cho để hình chữ nhật tứ giác

-Thảo luận sau vẽ vào - em lên bảng vẽ

- Đặt thước đầu trùng với điểm thứ đầu trùng với điểm thứ hai sau nối hai điểm lại với thành đoạn thẳng

- Lớp thực vào

- Em khác nhận xét bạn bảng

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập cịn lại Chính tả : (tập chép )

GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ

A/ Mục tiêu :- Chép xác CT, trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu - Làm BT2 BT(3) a/b

B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng qui tắc tả au / ao ; et / ec ; r/ d / gi C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ:

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Gà tỉ tê với gà “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

-Hai em lên bảng viết từ : an ủi , vui , thủy cung , chuột chủi

-Nhận xét bạn

(18)

- Treo bảng phụ ca dao cần viết yêu cầu đọc GV đọc mẫu tồn viết lần 1:

-Đoạn viết nói vật ? - Đoạn viết nói lên điều ?

- Hãy đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà

2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Đoạn văn có câu ?

- Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ - Những chữ cần viết hoa ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó - Mời hai em lên viết bảng lớp - Nhận xét sửa sai

Đọc lại lần hai -4/ Viết tả

- Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào 5/Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu làm việc theo tổ

- Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận - Mời em lên bảng làm

- Nhận xét làm học sinh *Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Treo bảng phụ

- Yêu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách -Dặn nhà học làm xem trước

-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm - Gà mẹ với gà

- Cách gà mẹ báo tin cho biết : “ khơng có nguy hiểm “, “ có mồi ngon , lại “ - “cúc cúc cúc “ “ Khơng có nguy hiểm , kiếm mồi “

- Có câu

- Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Các chữ đầu câu viết hoa

- Hai em lên viết từ khó

- Thực hành viết vào bảng từ - thong thả , miệng , nguy hiểm lắm, nhanh

-Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe để soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Điền vào chỗ trống ao hay au -Học sinh làm việc theo tổ

- Hai em làm bảng lớp

Sau , gạo , sáo , xao , rào , báo , mau , chào. - Nhận xét bạn ghi vào

- Điền vào chỗ trống

- em lên bảng làm , lớp làm vào

-bánh rán - gián - dán giấy - dành dụm - tranh giành - rành mạch

- Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn