Giáo án tuần 11 chủ đề: Nghề nghiệp

chủ đề nghề ngày hội - Biết thể hiện những bài nghiệp - Trò chuyện một số hoạt hát, câu truyện, bài thơ, vẽ - Đồ dùng, đồ động trong tuần lễ, ngày chơi tranh kể chuyện về cô hội của thầy[r]

Trang 1

Tuần thứ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 5tuần)

Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội của các thầy cô giáo(Ngày 20/11)

( Thời gian thực hiện:

động trong tuần lễ, ngày

hội của thầy cô

- Biết ý nghĩa của ngày 20/11: Ngày hiến chương các nhà giáo Việt Nam

- Biết làm những vật phẩm để tặng cô

- Biết thể hiện những bài hát, câu truyện, bài thơ, vẽtranh kể chuyện về cô giáo

- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ

- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp

- Đồ dùng, đồ chơi

+ Hô hấp : Còi tàu tu, tu

+ Động tác tay: Hai tay

thay nhau quay dọc thân

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

-Trẻ biết sự có mặt,vắng

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Trang 2

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào

+ Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

+ Cho trẻ hát bài “ Bông hồng tặng cô ”

+ Các con vừa hát nói về bông hồng các bạn tặng ai?

+ Các con biết sắp đến ngày gì của thầy cô giáo?

+ Các con phải làm gì cho cô vui?

+ Hướng dẫn trẻ cách làm một số thiếp đơn giản tặng

thầy cô giáo

+ Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng, vâng lời thầy

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ hát

- Cùng cô trò truyện chủ điểm

+ Hô hấp : Còi tàu tu, tu

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân ra phía trước

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến

tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

-Trẻ tập theo cô-Trẻ thực hiện

- Trẻ dạ cô

Trang 3

- Cô chấm cơm và báo ăn.

-Vai bác sĩ, bệnh nhân

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu nhưgạch, hàng rào cây xanh,hoa để xếp công viên,nhà và đường về nhà

- Trẻ biết cách giở sách,truyện biết làm sách

- Trẻ biết sự phát triểncủa cây, chăm sóc câyxanh

- Trang phục , đồdùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

- Giấy, màu

- Đầu, đĩa nhạccác bài hát trongchủ đề

- Sách, truyện,báo

- Chậu cây bìnhtưới

Trang 4

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát và vận động bài “Cô giáo miền xuôi”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói đến ai?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Giáo dục: Biết yêu quý kính trọng cô giáo

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

Trang 5

- Quan sát thời tiết, dạo

quanh sân trường, lắng

nghe âm thanh khác

nhau ở sân trường

Trẻ biết thời tiết ngày hôm đó ntn,, biết bày tỏ cảm xúc khi đi dạo, lắngnghe, và phân biệt các

âm thanh sống động của sân trường

Kiểm tra sức khỏe của trẻ, chuẩn bị đồdùng cá nhân

- Thích chơi các trò chơivận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn

Địa điểm Mỗi trẻ 1

tờ giấy A4 , hồ dán kéo, bút màu, mũ cáo, mũ thỏ, mũ chó sói

- Chơi theo ý thích,

làm đồ chơi từ vật liệu

thiên nhiên

-Sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình từ lá hoa khô

- Phấn trắng, phấn màu Quả còn, túi đựng một số đồ chơi trong trường lớp mầm non

Trang 6

a Quan sát trường mầm non.

- Cô cho trÎ xÕp hµng ra ngoµi trêi;

+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?

+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?

+ Các con thử nhắm mắt lại nghe xem có những âm thanh

gì?

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa đông các con phải ăn mặc như thế nào?

+ Mùa đông trời lạnh lên các con phải mặc phù hợp không

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

Ai tinh, Ai biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia cáctrò chơi một cáchnhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

Trang 7

- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô

mời bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết

xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn,

biết nhặt cơm rơi vào

đĩa

- Sau khi ăn xong lau

mặt và cho cho trẻ đi

vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Phòng ngủ

thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu,gối

Trang 8

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

Trang 9

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sángtạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trò chơi tập thể: “Đoán tên”, “Cái gì đãthay đổi”,

“Truyền tin”

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,cờ

Trang 10

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Cáo và thỏ”,

“Bác nông dân và đàn bò”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng cháu

là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Có ạ

Trang 11

- Trẻ biết bật liên tục về phía trước giữ được thăng bằng, bật không bị ngã.

- Trẻ chạy theo hiệu lệnh của cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật, chạy

- Giúp trẻ phát triển cơ chân

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

Cho hát cùng cô bài hát “ Cô giáo em”

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giáo dục trẻ : Các con ạ cô giáo là người mẹ

thứ 2 luôn chăm sóc, bảo ban các con Chính vì

vậy các con phải chăm ngoan học giỏi

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục

mới Cô giới thiệu: Vận động Bật liên tục về

phía trước Muốn tập giỏi các con hãy chú ý

Trang 12

Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Một đoàn tàu”

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót,

đi vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng

Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau quay dọc

thân

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân ra phía

trước chân sau thẳng

+ Bụng 4: Đứng cúi người về phía trước tay

chạm mũi chân

+ Bật 1: Bật tiến về phía trước

(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản “Bật liên tục về phía trước,

chạy theo hiệu lệnh”

* Ôn vận động: Chạy theo hiệu lệnh

- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?

- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách

tập

- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi

đua nhau cô quan sát động viên trẻ

* Dạy vận động “Bật liên tục về phía trước.”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, tay chống hông

Khi có hiệu lệnh của cô chân khuỵu xuống bật

mạnh liên tục về phía trước

Trang 13

* Trò chơi :“Bật nhanh tới đích”

- Giới thiệu tên trò chơi: “Bật nhanh tới đích”

- Cách chơi: Cô vẽ trên sân trường các vòng

tròn nhỏ có đường kính 40cm Chia trẻ thành 2

nhóm đứng hai phía sân chơi Cô chỉ định 1 số

trẻ của 2 nhóm trẻ bật nhảy đến các vòng tròn

nhảy nhanh tới đích

- Luận chơi: Đội nào thua nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật liên tục về phía trước

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Trang 14

Thứ 3 ngày 16 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC : Trò chơi chữ cái u,ư

Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Bông hồng tặng cô

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: u,ư

- Tìm được những chữ cái u,ư trong tiếng, trong từ

- Chơi tốt các trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, nhường nhịn các em nhỏ

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bức tranh ‘tủ lạnh’ dưới tranh có từ “tủ lạnh”

- Tranh ‘Chiếc giường’ có từ “Chiếc giường”

- Thẻ chữ u,ư

- 3 tranh có hình ảnh Cái mũ, cái chậu, cái lược cái búa, cái tủ, cốc nước, cáigương, bánh chưng

- Mỗi trẻ một vở bé làm quen chữ cái qua trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động.

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài “ Cho con”

- Đàm thoại nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ : Chăm ngoan nghe lời ông bà cha

mẹ

2.Giới thiệu bài:

Hôm nay cô con mình cùng chơi trò chơi với

Trang 15

Hoạt động 1:Ôn nhận biết, phát âm chính xác

chữ cái u,ư

* Chữ u

+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?

+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Tủ lạnh” các con

cùng đọc

+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?

+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)

* Chữ ư

+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?

+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Chiếc giường”

các con cùng đọc

+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?

+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)

Hoạt động 2 Trò chơi với chữ cái u,ư

Trò chơi 1:Tìm chữ theo yêu cầu

- Cách chơi cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có

đựng chữ cái u,ư và một số chữ cái đã học nhiệm

vụ của trẻ khi cô đọc đến chữ cái nào trẻ tìm chữ

cái đó giơ lên Và phát âm

- Luật chơi: Ai tìm sai phải hát một bài

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

* Trò chơi 2: Bé làm quen chữ cái qua trò chơi

- Bé tô màu các chữ cái theo mẫu

+ Cô hướng dẫn trẻ tô mầu chữ cái in hoa, in

thường, viết thường

*Trò chơi 3: Nối chữ u, ư với chữ u, ư.

- Cách chơi: Cô có 3 tranh có hình ảnh Cái mũ, cái

chậu, cái lược cái búa, cái tủ, cốc nước, cái gương,

bánh chưng và chữ u, ư Cô chia lớp thành 3 tổ

Yêu cầu khi có hiệu lệnh tìm chữ cái u, ư trong từ

nối với chữ u, ư

- Luật chơi: Mỗi lần nối chỉ được một chữ Đội

nào nối đúng, nhiều sẽ thắng

Trang 16

với những chữ cái gì?.

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ

5 Kết thúc:- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Chữ u,ư

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):