TUAN 12 CÔNG VIEC CUA CÁC CÔ BÁC TRONG TRUONG

- Chuẩn bị - Trò chuyện với đồ chơi trẻ về các đồ cho trẻ dùng đồ chơi của bé, trường lớp học của bé - Cho trẻ chơi với đồ chơi xếp hình và các đồ chơi theo chủ đề “Công việc của các cô [r]

Tuần 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: Số tuần tuần.Từ ngày: 09/11 đến ngày 04/12/2021 Tên chủ đề nhánh :Công việc cô bác trường mầm non Thời gian thực hiện: Số tuần tuần.Từ ngày: 22/11 đến ngày 26/11/2021 HOẠT NỘI DUNG ĐỘN G - Đón trẻ -Tạo mối quan hệ trẻ, cô phụ huynh - GD trẻ biết chào hỏi lễ phép Chơi - Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định Đón trẻ Chơi - Thể dục sáng Thể dục sáng A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Thơng thống phịng học - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Chuẩn bị - Trò chuyện với đồ chơi trẻ đồ cho trẻ dùng đồ chơi bé, trường lớp học bé - Cho trẻ chơi với đồ chơi xếp hình đồ chơi theo chủ đề “Công việc cô bác trường mầm non " - Trẻ tập * Khởi động: theo Cho trẻ xếp cô động thành hàng kiểm tác tra sức khỏe - Rèn trẻ trẻ.Cho trẻ thói quen khởi động theo tập thể - Sân tập nhạc “ Cô dục , phát an tồn, mẹ” kết triển nhóm hợp với kiểu HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ biết chào cơ, chào người thân -Trị chuyện gợi mở trả lời câu hỏi trao đổi chơi bạn - Trẻ tập thể dục cô giáo bạn hô phẳng hấp cho trẻ - GD trẻ ý thức tập thể dục, xếp hàng không xô đẩy bạn Điểm danh Góc thao tác vai: - Theo dõi - Sổ điểm trẻ đến lớp danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Biết ,đi nhanh,đi chậm ,đi thường sau đội hình vịng trịn.` -Trẻ tích * Trọng cực chủ động :-Động tác động 1: Thổi nơ + Hít vào thật sâu, tập thổi mạnh vào nơ - Động tác 2: Giơ nơ lên cao - Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao + Đưa nơ xuống thấp - Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn + Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao + Chạm nơ xuống -Trẻ tập sàn, trẻ cúi gập người, hai tay động tác cầm nơ chạm xuống sàn - Động tác 4: Bật nhảy + Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi - Tập: Trẻ nhảy chỗ, tay vẫy nơ, vừa * Điểm danh: - Dạ cô - Cô gọi nghe tên trẻ theo danh đến tên sách Thỏa thuận chơi Hoạt động chơi tập - Bé tập cô giáo( hát,chơi chơi) - Bé tập bác dưỡng - Bé bế bê làm nhiệm vụ - Búp bê, tập vai đồ dùng, trò - Trẻ biết đồ chơi thể vai làm chơi cấp đảm nhiệm - Chơi đồn búp kết với bạn - Rèn luyện kĩ giao tiếp chơi Góc hoạt động với đồ vật: Chơi sâu vịng,dán hoa tặng Góc sách truyện: - Xem sách tranh công việc cô bác nhóm ,lớp - Tập cho trẻ thao tác - Bộ xâu ngón hạt, hoa, tay,bàn tay keo, giấy - Trẻ biết cách xâu vòng,dán hoa - Trẻ số việc người qua chơi biết - Sách tranh cơng truyện lớn trị - Cơ cho trẻ ổn định, trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề - Cô giới thiệu hoạt động chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô cho trẻ tự nhận vai chơi - Cô hướng để nhóm thỏa thuận vai chơi Q trình chơi: - Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi - Cơ đến nhóm chơi hỏi trẻ: + Con chơi hoạt động + Thao tác vai làm nhiệm vụ gì? - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Cô động viên trẻ chơi - Cơ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn - Trẻ nghe -Trẻ thoả thuận nhận vai chơi -Trẻ thực chơi với bạn, với cô giáo -Trẻ nhận xét hoạt động chơi bạn - Nghe nhóm giáo nhận - Cho trẻ quan xét sát nhận xét sản phẩm bạn thư viện xanh xem nội dung gì? - Cơ khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ Kết thúc: - Củng cố giáo dục trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ Vệ sinh Vệ sinh Ăn Ăn - Trẻ biết rửa mặt rửa tay trước ăn - Nước Xà phòng - Khăn rửa mặt -Trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ - Thức ăn - Bát thìa - Bàn ăn, ghế ngồi - Cơ giặt khăn mặt, khăn ăn, cho trẻ xếp hàng lau mặt rửa tay xà phòng diệt khuẩn cho trẻ .- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn - Chia cơm chia thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn tác dụng loại thực phẩm sử dụng bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm - Cho trẻ ăn trưa, hướng dẫn trẻ cách cầm thìa tay phải, - Trẻ xếp hàng rửa tay rửa mặt - Trẻ vào chỗ ngồi - Trẻ lắng nghe, mời cơ, mời bạn - Trẻ ăn vệ sinh, có văn hóa - Trẻ làm vệ sinh sau ăn Ngủ, - Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi hoạt động - Phản ,chiếu, gối Ăn phụ - Trẻ ngủ - Quà dậy tỉnh chiều táo, biết vệ sinh ăn bữa phụ - Trẻ ăn hết xuất Ngủ, Ăn giữ bát tay trái, nhắc trẻ ăn, nhai kỹ tránh làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên trẻ ăn hết xuất, xúc giúp trẻ nhỏ -Trẻ ăn xong cô cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước, vận động nhẹ - Cô kê phản trải chiếu, bật quạt, xếp gối, cho trẻ vào chỗ nằm ,giảm bớt ánh sáng phịng - Cơ trơng trẻ ngủ, ý trẻ nằm ngắn, xử lý tình xảy trẻ ngủ - Cô cho trẻ dậy làm vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo - Chuẩn bị ăn bữa phụ, bàn ghế, chia q chiều cho trẻ Giới thiệu ăn - Cơ cho trẻ ăn, bón cho trẻ bé - Trẻ nằm ngủ ngắn - Trẻ ngủ dậy , làm vệ sinh - Trẻ ngồi vào nơi quy định - Trẻ ăn phụ ăn Trong q trình trẻ ăn bao quát động viên trẻ ăn hết xuất - Ôn lại - Như buổi - Câu hỏi - Cô cho trẻ ôn hoạt động sáng lại hoạt động buổi sáng - Trẻ nắm buổi sáng,để trẻ khắc sâu kiến số kiến - Đồ chơi thức - Chơi với đất thức kỹ - Cô giới thiệu nặn nội dung hoạt động - Sân chơi chơi - Chơi - Cô tham gia trò chơi dân chơi tập chơi trẻ gian vận - Nặn - Hỏi trẻ: động số sản + Con làm phẩm phục vậy? vụ cho đêm + Đóng vai trung thu người bán hàng - Trẻ hiểu có khó khơng? luật chơi Người bán hàng cách chơi nhẹ nhàng - Chơi đồn niềm nở mời kết với bạn khách mua hàng bè nào? - Cơ giới thiệu tên trị chơi cách đóng vai,nhập vai nhiệm vụ trị chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát động viên trẻ Ăn -Trẻ ăn ngon miệng, hết - Thức ăn - Bát thìa - Bàn ăn, - Trẻ vận động ăn quà chiều - Trẻ lắng nghe - Chơi tập theo nội dung hoạt động - Cô kê bàn ăn, - Trẻ vào ghế ngồi, cho trẻ chỗ ngồi ngồi vào bàn xuất, phát ghế ngồi triển thể lực cho trẻ - Nêu gương cuối ngày, nêu gương cuối tuần Hoạt động chiều -Trả trẻ - Chia cơm chia thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn tác dụng loại thực phẩm sử dụng bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm vận động nhẹ - Động viên -Bảng bé - Cô cho trẻ khuyến ngoan cờ nhắc tiêu chuẩn khích trẻ Bé ngoan đạt bé ngoan kịp thời, ngày kích thích - Cho trẻ tự nhận nỗ lực xét trình phấn đấu hoạt động trẻ ngày tổ bạn có ưu khuyết điểm gì? Sau nhận xét tổng hợp đưa định tặng bé ngoan đồng thời lấy biểu tập thể lớp tặng cờ (bé ngoan) - Tâm Đồ dùng - Cô nhắc nhở ttrẻ vui vẻ cá nhân chuẩn bị đồ bố mẹ đến dùng nhân đón gọn đủ chuẩn bị - Trẻ lắng nghe, mời cô, mời bạn -Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ nhận cờ, bé ngoan B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục Bật xa hai chân Hoạt đơng bổ trợ :Trị chơi: “Hái quả” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết cách nhún bật nhảy phía trước hai chân - Biết cách chơi trò chơi vận động “Hái Kỹ năng: - Rèn kỹ phối hợp vận động tay, chân nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn khả ý quan sát thăng vận động - Rèn kỹ phối hợp tay chân để hái Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đến - Giáo dục trẻ tích cực hưởng ứng trị chơi.` II.CHUẨN BỊ : Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đài nhạc phần: Khởi động, tập phát triển chung, trò chơi vận động, hồi tĩnh - Mơi hình vườn ăn - Mơ hình rãnh nước xốp mềm, cỏ có chiều dài 2m, chiều rộng 22cm - Mơ hình dải sỏi xốp màu giấy, cỏ có chiều dài 2m, chiều rộng 22cm - Rổ đựng - Quả loại Địa điểm tổ chức: - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÓA VIÊN 1.Tạo hứng thú HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ cho trẻ xúm xít bên cơ, chơi trị chơi “Trước - Trẻ quay quần bên đến trường” Chơi trị chơi “Rửa mặt bi ô rê Đánh pê ét Uống rữa vinamiu Chải đầu, soi gương Mặc quần áo siêu nhân Đi dép pitít Đeo ba lơ picatru Đến trường mầm non Họa Mi.” - Cơ giáo - Có - Đến trường chăm sóc dạy dỗ? - Con có u bạn trường lớp không? - Đến trường tham gia nhiều hoạt động, muốn tham gia tốt tất hoạt động cần có sức khỏe thật tốt - Cô dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập động - Trẻ chuyển đội hình vòng tròn tác khởi động Cung cấp biểu tượng - Trẻ khởi động cô a Hoạt động1: Khởi động: - Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc hát “ Cô mẹ” kết hợp với kiểu đi, nhanh, thường, sau đội hình vịng trịn b Hoạt động2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Động tác 1: Thổi nơ - Trẻ xếp thành vịng trịn thực + Hít vào thật sâu, thổi mạnh vào nơ tập phát triển chung - Động tác 2: Giơ nơ lên cao - Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao + Đưa nơ xuống thấp - Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn + Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao + Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay cầm - Trẻ lắng nghe, quan sát nơ chạm xuống sàn - Động tác 4: Bật nhảy + Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi - Tập: Trẻ nhảy chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói ‘ nhảy cao’ * Vận động bản: “ Bật xa hai chân” - Trẻ thực mẫu - Cô giới thiệu tên vận động “Bật xa hai chân” - Cô làm mẫu lần 1: Lần lượt nhẩy qua hai rãnh nước - Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác cho trẻ: “Tư chuẩn bị đứng sát rãnh nước, hai tay - Trẻ thực chống hông, có hiệu lệnh “Hai, ba!” khom người kết hợp nhún hai chân bật mạnh qua rãnh nước, tiếp đến rãnh thứ hai khom ngườikết hợp nhún hai chân bật mạnh qua rãnh nước” - Trẻ thực - Làm mẫu lần 3.cô mời trẻ lên thực mẫu - Cho trẻ chống tay trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh, trẻ bật mạnh qua rãnh nước không giẫm vào vạch cỏ - Trẻ lắng nghe - Cô quan sát sửa sai cho trẻ cách thực mẫu chậm cho trẻ quan sát * Trẻ thực hiện: - Lần1: Cô mời hai trẻ tập bật xa qua hai rãnh nước - Cô ý theo dõi trẻ tập sửa sai cho trẻ, nhấn mạnh bật lúc hai chân - Lần2: Cô mời ba trẻ lên tập bật xa hai - Trẻ thực chơi chân qua hai rãnh nước - Lần 3: Cô rải thêm hai rải sỏi rộng 22cm + Cho trẻ thực 1-2 lần * TC “ Hái quả” + Vườn chín rồi, hái Nhưng để hái quả, phải bật qua hai rãnh nước rải sỏi hái mang để vào thúng Các hái - Đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay, cò bay đất, cố gắng bê cẩn thận không làm rơi + Cô mời trẻ lên bật xa hai chân qua - Nhắc lại tên vận động rãnh nước dải sỏi Cơ khích lệ để tăng độ hòa hứng cho trẻ trẻ thi đua bật xa, hái + Lần lượt ba trẻ lên bật qua rãnh nước, dải sỏi hái mang để vào rổ - Cô khen ngợi động viên trẻ hào hứng tham gia hoạt động - Cô dẫn dắt chuyển hoạt động: “Cô hái nhiều quả, chuyển đến bếp ăn để cấp dưỡng chế biến cho ăn d Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cho trẻ vòng quanh lớp làm động tác chim bay,cò bay Củng cố: - Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại Kết thúc: - Nhận xét động viên trẻ - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Nhận biêt Tìm hiểu tên, cơng việc cấp dưỡng Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Bé giúp việc gì? Bạn giỏi? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên vật, người, hành động qua tranh ảnh - Biết tên cô cấp dưỡng - Nhận biết tên, đồ dùng, dụng cụ để chế biến thức ăn - Trẻ biết công việc hàng ngày cô cấp dưỡng Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, trả lời câu hỏi - Rèn kỹ nói rõ lời, nói hết câu - Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định Giáo dục thái độ: - Trẻ ngoan, biết yêu quý cô cấp dưỡng - Chơi thân thiện với bạn nhóm II ChUẨN BỊ 1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh công việc, đồ dùng cô cấp dưỡng - Đài nhạc hát “Cô mẹ” - Đồ dùng, đồ chơi Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tạo hứng thú: - Cho trẻ hát, vận động theo nhạc hát “Cơ - Trẻ hát mẹ” - Trị chuyện trẻ: - Trẻ trị chuyện + Ở nhà yêu nhất? - Con yêu mẹ con, bố… + Con đến lớp yêu nhất? - Cơ giáo - Ở nhà me u nhất, đến trường có giáo u - Cơ mẹ hai người yêu thương chăm sóc nhiều - u giáo phải ngoan, khơng khóc nhè, nghe lời giáo - Chúng có biết hàng ngày cấp dưỡng làm cơng việc khơng? - Vâng - Hơm tìm hiểu cơng việc cô cấp dưỡng nhé! Cung cấp biểu tượng - Trẻ lắng nghe quan sát a Hoạt động 1: Quan sát, xem tranh ảnh trò chuyện với trẻ công việc cô cấp dưỡng - Cô cho trẻ xem tranh ảnh cô cấp dưỡng - Cô cấp dưỡng - Cô giới thiệu nội dung tranh - Cơ nấu ăn - Hỏi trẻ có tranh vẽ nội dung đây? - Tranh ảnh vẽ đây? - Các làm gì? - Cô Hường - Trẻ kể - Đây tranh vẽ nấu cơm cho ăn - Chúng có biết khơng? - Trẻ nói tên đồ dùng có tranh - Các nhìn xem gian bếp có đồ dùng, dụng cụ nào? - Chỉ vào đồ dùng cho trẻ nhắc tên đồ dùng - Với đồ dùng, dụng cụ cô chế biến nhiều ăn khác giúp ăn ngon miệng - Có - Con có biết cơng việc cấp dưỡng hàng ngày làm khơng? - Vâng - Các làm cơng việc chăm sóc - Cơng việc hàng ngày cấp dưỡng có vất vả khơng? - Trẻ lắng nghe - Vậy thể tình u thương với cách ăn hết xuất ăn b Hoạt động 2: Trị chơi: Bé giúp việc ? Bạn giỏi? - Trẻ chơi - Trẻ kể - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Giới thiệu cách chơi: xẽ giúp cấp - Trẻ nhắc lại tên, nội dung học dưỡng dọn dẹp, xắp xếp đồ dùng nấu ăn gọn gàng, ngăn nắp - Cho trẻ vào góc thao tác vai chơi - Các bạn kể cho cô nghe xem bạn giúp việc gì? - Thi xem bạn kể giỏi Củng cố - Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên, nội dung học - Giáo dục: Trẻ phải ngoan biết yêu thương - Trẻ chơi vâng lời cô giáo Kết thúc - Nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi “Dung dăng dung dẻ” kết thúc học * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động : Văn học KCTT: Các cấp dưỡng làm gì? Hoạt động bổ trợ: Chơi “ Nấu cho em ăn” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên, công việc cô cấp dưỡng - Trẻ biết tên số đồ dùng để chế biến thức ăn - Nhận biết số thực phẩm quen thuộc có tranh - Biết chơi trò chơi “Nấu bột cho em ăn” cô, bạn Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, khẳ quan sát có chủ định cho trẻ - Rèn khả nghe hiểu lời nói, biết trả lời rõ ràng, mạnh dạn, tự tin - Thể kỹ chơi “nấu cho em ăn” Giáo dục thái độ - Trẻ biết yêu thương cô cấp dưỡng - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn II CHUẢN BỊ Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi nấu ăn - Búp bê Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tạo hứng thú: - Cô trẻ chơi trò chơi “Giấu tay” - Trò chuyện trẻ: + Chúng vừa chơi giấu tay ai? - Trẻ chơi - Trẻ trị chuyện - Cùng giáo - Trẻ kể + Con có biết cơng việc hàng ngày làm khơng? + Ngồi cịn biết tên giáo trường nữa? - Các có biết hàng ngày nấu cơm cho - Các cô cấp dưỡng ăn trường khơng? - Con có biết Hường làm cơng việc khơng? - Trẻ lắng nghe - Hôm cô tìm hiểu xem Hiện làm cơng việc nhé! Cung cấp biểu tượng mới: a Hoạt động 1: KTTT công việc cô cấp dưỡng - Con cho biết hàng ngày ăn cơm lớp có ăn gì? - Cho trẻ quan sát hình ảnh ăn Cơ giới thiệu tên ăn - Trẻ kể - Con có biết để có ăn ngon hàng ngày cô Hường phải làm cơng việc - Trẻ quan sát, trị chuyện khơng? - Chúng hướng lên hình xem có hình ảnh nhé! - Cho trẻ quan sát hình ảnh cấp dưỡng nấu cơm + Đây hình ảnh Hường nấu cơm - Cô thái thịt - Đậu, cà chua + Đầu tiên vo gạo thật sạch, sau cho gạo vào nồi, cô cho nước vừa đủ, đậy vung lại, bật nút nấu việc chờ cơm chín - Chúng xem Hường cịn nấu nhé! + Cơ Hường làm đây? + Cơ thái thịt Bên cạnh cịn có gì? - + Với miếng đậu thịt với gia vị cô Thúy nấu cho ăn thịt đậu sốt Có cà chua - Cịn thái bí đỏ để nấu canh - Phải ngoan xương ninh bí đỏ - Khi chế biến xong ăn, cô chia thức ăn cho lớp - Khi ăn xong rửa bát chuẩn bị Trẻ lắng nghe bữa chiều cho - Con thấy hàng ngày cô Thúy phải làm nhiều việc không? - Hàng ngày cô hường vất vả phải thương u, kính trọng Hường - Thương u Hường phải làm gì? Phải ngoan, ăn hết xuất, không làm rơi, vãi - Trẻ chơi hứng thú cơm, thức ăn b Hoạt động 2: Chơi nấu cho em ăn - Chúng chơi đóng vai cấp dưỡng nấu cho em ăn nhé! - Công việc cô cấp dưỡng - Cô giới thiệu tên trò chơi Lấy đồ chơi cho trẻ - Trẻ kể tên công việc cô cấp - Hướng dẫn cách chơi: Chúng vừa dưỡng tìm hiểu cơng việc cấp dưỡng Chúng chơi bắt chước nấu cơm - Trẻ hát cho em ăn - Cô tham gia chơi trẻ, đặt nồi lên bếp nấu, nấu thức ăn (nấu cơm, nấu canh, thức ăn mặn) thức ăn chín, bắc ra, múc thức ăn bát Củng cố: - Con giỏi cho cô biết học hơm tìm hiểu gì? - Con kể tên công việc hàng ngày cô cấp dưỡng không? Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” kết thúc học * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: HĐVĐV Bé chơi với khối hình hộp Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Xếp đường đến trường từ khối hình hộp I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết cách chơi với khối hình hộp theo hướng dẫn - Trẻ biết cách chơi trị chơi Kỹ năng: - Rèn kỹ khéo léo đôi tay Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, chơi xong biết cất nơi qui định - Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Mỗi trẻ 2- khối hình hộp - Đài nhạc hát “Trường cháu trường mầm non” - Bài đồng dao “Cùng chuyền” Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tạo hứng thú - Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Cơ mẹ” - Trị chuyện trẻ nội dung hát Bài hát “Cô mẹ” kể người mẹ hiền thứ hai trường mầm non, giáo Các ln yêu thương, ân cần dạy dỗ chăm sóc mẹ hiền - Trong lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi, hôm cô hướng dẫn chơi với khối hình hộp - Có nhiều khối hình hộp, khối hình hộp vng, khối hình hộp chữ nhật, khối hinh hộp tam - Trẻ hát vận động - Trẻ trị chuyện cô - Trẻ lắng nghe giác Cung cấp biểu tượng mới: * Hoạt động 1: Chuyền khối hình hộp - Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn chơi chuyền khối hình hộp cho bạn bên cạnh theo nhịp đồng dao: Nào chuyền Chuyền cho khéo Chuyền cho dẻo Chuyền cho nhanh Qua tay Qua tay bạn Nào chuyền… - Cho trẻ chơi lần Lần tăng dần độ khó (chuyền với tốc độ nhanh thêm số vỏ hộp sữa lên) - Trẻ vừa chuyền vừa đọc theo nhịp đồng dao * Hoạt động 2: Thi xem bạn xếp khéo - Cho trẻ tự lấy vỏ hộp sữa, xếp chồng lên Thi xem bạn xếp khéo, không làm đổ hộp - Cơ động viên khuyến khích trẻ xếp khéo * Hoạt động 3: Bé thi tài - Cho trẻ lấy thêm khối hình hộp xếp thành đường thẳng song song - Khi trẻ xếp song cho trẻ đường vừa xếp - Chúng thật khéo léo không chạm vào hộp nhé! - Cho trẻ bị đường vừa xếp - Chúng bị đường vừa xếp - Chúng vừa thi tài, cô thấy bạn khéo - Bây cất khối hình hộp vào rổ, giữ lại cho khối hình hộp chữ nhật * Hoạt động 4: Bé ca sĩ - Chúng dùng khối hình hộp chữ nhật làm micrô hát hát ‘Trường - Trẻ chơi chuyền khối hinh hộp theo nhịp đồng dao - Trẻ xếp khối hình hộp chồng lên - Trẻ xếp đường từ khối hình hộp - Trẻ đường vừa xếp - Trẻ bò đường vừa xếp - Trẻ dùng khối hình hộp chữ nhật làm micrơ để hát - Trẻ nhắc lại hoạt động - Trẻ lắng nghe  ... đóng vai cấp dưỡng nấu cho em ăn nhé! - Công việc cô cấp dưỡng - Cô giới thiệu tên trò chơi Lấy đồ chơi cho trẻ - Trẻ kể tên công việc cô cấp - Hướng dẫn cách chơi: Chúng vừa dưỡng tìm hiểu cơng... việc cô cấp dưỡng nhé! Cung cấp biểu tượng - Trẻ lắng nghe quan sát a Hoạt động 1: Quan sát, xem tranh ảnh trò chuyện với trẻ công việc cô cấp dưỡng - Cô cho trẻ xem tranh ảnh cô cấp dưỡng - Cô. .. đề - Cô giới thiệu hoạt động chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô cho trẻ tự nhận vai chơi - Cô hướng để nhóm thỏa thuận vai chơi Q trình chơi: - Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi