- Cho trẻ quan sát và gọi tên một số đồ dùng trong gia đình cái đĩa, cái nồi, cái thìa… * Giáo dục trẻ: Tất cả những thứ đồ dùng này đều để đựng đồ ăn, uống trong gia đình và rất cần th[r]
Trang 1Tuần thứ 12:
CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
(Thời gian thực hiện: 04 tuần.Từ ngày 1/11 đến ngày 26/11/2021)
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 : Nhu cầu gia đình
(Thời gian thực hiện: 01 Tuần Từ ngày 22/11 đến ngày 26/11/2021)
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
và trò
- Trẻ biết các đồ dùng
có trong gia đình
- Biết tình cảm của các thành viên trong gia đình luôn quan tâm chăm sóc lẫnnhau
- Biết địa chỉcủa gia đình,tên, sở thích của các thành viên trong gia đình Các hoạt động trong ngày nghỉ ở nhà
- Thông thoáng phòng học
- Tranh ảnh
về chủ đề
- Một số câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh
1 Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào bố
mẹ, cô giáo, các bạn và cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định
- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề+ Bức tranh vẽ gì?
Tuần này chúng ta
sẽ cùng nhau khámphá chủ đề nhánh nhu cầu gia đình nhé!
+ Trong gia đình con có những đồ dùng gì?
+ Đồ dùng đó dùng
để làm gì? Để ở đâu?
- Cô củng cố:
Trong gia đình chúng ta cần có rất nhiều nhu cầu : nhu cầu ăn, mặc, nghỉ ngơi, phương tiện, tình cảm gia đình Các con phải yêu quý gia đình
và quan tâm, tham gia giúp đỡ mọi người những công việc vừa sức nhé
- T/chuyện: Trò
- Trẻ vào lớp cùng cô
- Cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ tập cùng
Trang 2- Trẻ nắm rõ các động tác thể dục.
- Giúp trẻ có
1 cơ thể khoẻ mạnh, tham gia tíchcực vào các hoạt động
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ cô khi điểm danh
- Sân tập antoàn, bằng phẳng
- Băng nhạc thể dục
- Động tác thể dục
- Sổ theo dõi, bút
chuyện về bức tranh, về những người thân trong gia đình, về địa chỉcủa gia đình bé
- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, kính trọng, yêu quý cácthành viên trong gia đình, quan tâm,giúp đỡ mọi người những công việc vừa sức
2 Thể dục sáng
a Khởi động:
- Trẻ đi kết hợp vớicác kiểu chân: Đi thường, đi mũi bànchân, đi gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
Đứng quay người sang hai bên+ Động tác bật : Bật tiến về phía trước
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ
3.Điểm danh:- Cô
lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách
cô các động tác 2 lần 8 nhịp
- Trẻ đi nhẹ
nhàng về lớp
- Dạ cô
Trang 3TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT
- Giáo dục trẻ giữ gìn nhà sạch sẽ, ngăn nắp gọn gàng
- Câu hỏi đàm thoại
- Địa điểm quan sát:
Sân trường
1 Ổn định tổ chức
- Quan sát các kiểunhà khác nhau:
- Cho trẻ hát bài hát: Ngôi nhà mới
+ Các con có muốnthăm quan những ngôi nhà đẹp không? Nhà trườngcon đang học là kiểu nhà gì? Hãy nhìn các ngôi nhà xung quanh trường
là kiểu nhà gì? Cácphần của ngôi nhà?
Tác dụng của các phần trong ngôi nhà
- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, sắp xếp trang trí nhà gọn gàng, ngăn nắp
- Quan sát các cây,vườn trong khuôn viên trường
+ Khuôn viên trường Họa Mi có gì? Khu vườn được
bố trí, sắp xếp ở đâu của ngôi nhà?
Ngôi trường có những cây cối và khu vườn hoa, vườn rau, cây cảnhtạo cho con cảm thấy như thế nào?
- Mái, tường, sàn, cửa sổ, cửa ra vào, các phòng trong nhà
- Quan sát, lắng nghe
- Có cây cảnh, cây xanh , cây hoa, vườn rau….Được trồng ở phía trước, xung quanh ngôi trường Ngôi trường đẹp ạ
- Không vứt rác bừa bãi, không bứt lá,
bẻ cành,
Trang 4- Phát triển thể chất chotrẻ
- Trẻ biết các đồ chơi ngoài trời
- Phát triển
óc sáng tạo cho trẻ
- Thẻ chấm
- Đồ dùng,
đồ chơi
- Đồ chơi sạch sẽ an toàn
- Đu quay, cầu trượt, xích đu
- Bể nước, chai, chai,
lọ, cát sạch
viên trường thật đẹp?
+Giáo dục trẻ bảo
vệ, giữ gìn khuôn viên trường, vứt rác đúng nơi quy định
- Nhặt lá, hoa rơi xếp hình nhà, trangtrí cho ngôi nhà đẹp
+ Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá, hoa rơi xung quanh sân trường? Hướng dẫn trẻ xếp thành hình ngôi nhà, trang trí cho ngôi nhà
2.Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
=> Giáo dục trẻ:
Vận động thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh
3 Chơi tự
do:-Chơi tự do với đồchơi ngoài trời
- Động viên, baoquát trẻ chơi
nghịch trong vườn rau, vườnhoa
- Trẻ nhặt lá, hoa rơi
- Trẻ xếp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi hứngthú
- Lắng nghe
- Chơi tự do
Trang 5TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT
- Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp cáchành động chơi với nhau
- Biết đoàn kết và giúp
đỡ nhau và liên kết các vai chơi với nhau
- Biết dùng các khối gỗ, gạch để xây nhà, hàng rào, đường
đi về nhà
- Lắp ráp 1
số đồ dùng trong gia đình
- Phát triển khả năng âmnhạc, thể hiện tình cảm với người thân
- Đồ dùng nấu ăn, bộ dinh dưỡng
1, 2
- Đồ dùng,
đồ chơi gócxây dựng:
Gạch, thảm
cỏ, hoa, khối gỗ
- Giấy A4, sáp màu, đất nặn, giấy màu, keo dán
- Sách tranh truyện
1.Trò truyện :
- Cô có một sốhình ảnh muốntặng các con! Hãycùng cô xem nhé( Cô mở hình ảnhcác bạn chơi ở cácgóc)
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sátcác góc chơi Côhỏi trẻ lớp mình cómấy góc chơi đó lànhững góc chơinào?
Cô nói nội dungchơi ở các góc:
* Góc chơi phân vai: Gia đình/ Nấu
ăn/ Cho con đicông viên ……
* Góc chơi xây dựng: Xếp ngôi
nhà, hàng rào, ao cá,vườn cây
* Góc nghệ thuật:
Hát, biểu diễn vănnghệ các bài hát vềgia đình
* Góc học tập:
Xem tranh chuyện
về gia đình
* Góc thiên nhiên:Chăm sóc
cây trong lớp vườncây của bé
- Trẻ xem video
- Trẻ trả lời
- Trả lời
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi cùng cô
- Trẻ về góc chơi
Trang 6Tô màu, xé, dán.
- Rèn kĩ năng cầm bút, cầm tư thế ngồi, kĩ năng xé, dántrang trí cho ngôi nhà
- Biết lật giởtrang sách, làm quen vớicách đọc sách từ trên xuống dưới,
từ trái sang phải Kể chuyện theo tranh dưới
sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết chăm sóc và tưới nước cho cây
- Tranh ảnh
về chủ đề gia đình, truyện tranh gia đình
- Cây, bìnhtưới
2 Quá trình chơi:
+Vậy hôm nay conthích chơi góc chơinào?
+ Chơi ở góc chơi
đó con sẽ chơi nhưthế nào?
- Mời trẻ thỏathuận vai chơi Côdặn dò trước khitrẻ về góc chơi Côcho trẻ về góc chơi
- Cô cần quan sát
để cân đối sốlượng trẻ
- Cô đóng vai chơicùng trẻ Theo dõitrẻ chơi, nắm bắtkhả năng trẻ chơicủa trẻ; khuyếnkhích trẻ chơi sángtạo
3 Kết thúc:
- Trẻ cùng cô thămquan các góc
- Cho trẻ nhận xétcác góc chơi, thái
độ chơi của trẻ
- Tyên dương trẻ
và góc chơi sángtạo, đoàn kết
- Thực hiện chơi
- Tham quan các góc chơi
- Chú ý
- Lắng nghe
Trang 7TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
- Rèn thói quen rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Trẻ biết tácdụng của việc rửa tay
- Rèn khả năng nhận biết tên, mùi
vị của các món ăn
- Hiểu được lợi ích của việc ăn đúng, ăn đủ
- Bồn rửa tay
- Xà bông
- Khăn lau
- Bàn ghế ngồi ăn
- Thức ăn
- Khăn ăn
- Khăn lau
- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho trẻ xếpthành 3 hàng thực hiện các thao tác rửa tay trên không
- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước
- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từngtrẻ
- Để trẻ tự xúc ăn
Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về
- Trẻ thực hiện
- Trẻ rửa tay
- Trẻ vào lớp
- Trẻ ngồi vao bàn ăn
- Trẻ xúc ăn
Trang 8- Tiếp thêm canh
và cơm cho trẻ+Sau khi trẻ ăn xong
- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô thu dọn nơi
ăn, lau nhà, giặt khăn
- Trẻ được nghỉ ngơi hợp lý
- Sạp ngủ
- Chiếu gối
- Phòng ngủ sạch
sẽ, yên tĩnh
- Xắp xếp chỗ ngủ cho từng trẻ
- Trẻ lấy gối về chỗ ngủ
- Giảm ánh sáng trong phòng
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe
- Vỗ về trẻ khó ngủ
- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ nằm chưa ngay ngắn
- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ
- Trẻ nằm về chỗ ngủ
- Đọc thơ: Giờ
đi ngủ
- Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 9- Trẻ được
ôn lại nhữngkiến thức sáng được học
- Biết cách
vệ sinh thân thể, gọn gàng
- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Trẻ được chơi theo ý thích của mình
- Rèn kỹ năng ca hát
và biểu diễn,mạnh dạn, tựtin
- Nhạc vận động
+ Cho trẻ tập theo
cô
+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các nội dung đã học buổi sáng
- Hướng dẫn trẻ làmcác bài trong sách theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây, đặc biệt
là cây ăn quả, ăn các loại quả
- Trò chuyện với trẻ
về vhur đề
- Cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Dẫn trẻ xuống phòng học
- Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Trẻ thực hiện
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cờ, phiếu
bé ngoan
Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trang 10Trả
trẻ
Trả trẻ.
sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà
bố mẹ và cácbạn
- Biết tự lấy
đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng
cá nhân củatrẻ
.+ Cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ
- Phát bé ngoan cho trẻ
- Trò chuyện, tạo
tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ đểhôm sau trẻ thích đến trường
- Hướng dẫn trẻ vệsinh cá nhân chuẩn
bị ra về
- Cô trả trẻ tận tay
phụ huynh, trao đổi với phụ huynh
về tình hình trong ngày của trẻ
Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theotiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
Ra về
Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Bò trong đường hẹp
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ: yêu mẹ
Trang 11I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi "Giúp mẹ"
2.Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ năng bò theo yêu cầu của cô không lệch ra ngoài
- Ôn luyện và phát triển vận động bật liên tục vào 3- 4 ô thông qua trò chơi
3 Thaí độ :
- Giáo dục trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
-Trẻ yêu quý gia đình của mình, tôn trọng, lễ phép với người lớn, quan tâm , chia sẻ với người thân
- Cho trẻ đọc bài thơ: Yêu mẹ
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ có nội dung gì?
+ Mẹ của con ở nhà thường làm gì? Con giúp mẹ làm
những việc gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý gia đình, giúp đỡ người thân
những công việc vừa sức
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay mẹ phải đi chợ mua một số đồ dùng Các
con có muốn giúp không? Muốn giúp được mẹ trước
hết phải có một sức khỏe thật tốt Hãy cùng cô luyện
tập nhé
3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đứng thành 3 hàng theo tổ
- Cô cho trẻ khởi động trên nền nhạc bài hát: Mẹ ơi tại
sao” Kết hợp với các kiểu chân: đi thường, đi kiễng
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ: Yêu mẹ
- Bài thơ nói về bạn nhỏ rất yêu mẹ vì mẹ đã chăm sóc, nuôi dưỡng bạn
Trang 12gót, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy
chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Về đội hình
3 hàng ngang
3.2.Hoạt động 2: Trọng động
a) BTPTC: Trẻ tập trên nền nhạc nài hát “Cả nhà
thương nhau”
- Động tác tay: Từng tay đưa lên cao- dang ngang
- Động tác chân: Dậm chân tại chỗ
- Động tác bụng- lườn: Nghiêng người sang hai bên
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát,
chống 2 bàn tay xuống sàn, 2 cẳng chân tì xuống sàn
Quỳ gối, lưng thẳng, tạo thành các góc vuông giữa tay
và chân, giữa đùi và cẳng chân Mắt nhìn thăng về
phía trước
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Bò” cô lần lượt đưa
từng tay và chân trái chiều lên phía trước, cẳng chân
vận tiếp xúc với với nền, bò khéo léo không lệch ra
khỏi đường hẹp
* Trẻ thực hiện
- Gọi 1-2 trẻ khá lên tập thử
- Cô động viên và sửa sai cho trẻ
- Lần lượt cho từng trẻ lên tập Mỗi trẻ 2- 3 lần
- Cô quan sát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Chú ý nhắc trẻ
bò bằng bàn tay và cẳng chân
- Tiếp tục cho hai tổ thi đua nhau bò qua đường hẹp
lên lấy đồ dùng gia đình về để vào rổ
- Cô chú ý quan sát, luôn đảm bảo an toàn cho trẻ,
khích lệ động viên trẻ
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
c) TCVĐ: Giúp mẹ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Hai tổ xếp hàng lần lượt bật qua đám cỏ
giúp mẹ mang các loại thực phẩm và đồ dùng gia đình
về nhà mới
- Luật chơi: Bạn đầu hàng nhặt xong về chỗ bạn thứ
hai mới lên Đội nào vận chuyển được nhiều thì thắng
Trang 13- Tổ chưc cho trẻ chơi
- Cô bao quát,động viên khuyến khích trẻ trong khi
chơi
3.3.Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh lớp
4 Củng cố.
- Cô hỏi trẻ lại tên bài học
- GD trẻ yêu quý gia đình, yêu thương các thành viên
trong gia đình Tập luyện giữ gìn sức khỏe cho bản
thân và các thành viên trong gia đình Để gia đình
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện: "Cô bé quàng khăn đỏ”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Mẹ yêu không nào
I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện : “ Cô bé quàng khăn đỏ”
- Trẻ biết tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung truyện : Cô bé quàng khăn đỏ vì không nghe lời mẹ dặn nên suýt
bị chó sói ăn thịt, may nhờ có bác thợ săn nên cả hai bà cháu đã được cứu thoát
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc, trả lời câu hỏi của cô câu, rõ ý
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, chú ý có chủ đích
3.Thái độ:
- Thể hiện cảm xúc với các nhân vật trong truyện
- Qua câu chuyện trẻ biết vâng lời ông bà, cha mẹ, cô giáo
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đài nhạc bài hát: Mẹ yêu không nào, Cháu yêu bà
- Bài giảng power point
- Xắc xô
2.Địa điểm:
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
Trang 14- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát có nội dung gì?
- Bài hát nói về bạn cò vì không nghe lời mẹ nên mẹ
không biết đi đường nào, làm mẹ lo lắng
- Bạn cò có ngoan không?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý gia đình, ngoan ngoãn vâng
lời người thân trong gia đình
2 Giới thiệu bài:
Nhưng có một bạn nhỏ không nghe lời mẹ dặn đâu?
Các con có biết đó là ai không? Muốn biết đó là ai và
chuyện gì sẽ xảy ra khi không nghe lời mẹ dặn Thì hãy
cùng lắng nghe cô kể chuyện nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể diễn cảm lần 1
- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện nói về ai?
- Cô kể lần 2: (Cho trẻ xem trên bài giảng trình chiếu)
- Con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Cô kể tóm tắt nội dung câu chuyện: “Truyện kể về cô
bé quàng khăn đỏ vì không nghe lời mẹ dặn nên suýt bị
Chó Sói ăn thịt Nhưng đã được Bác Thợ săn kịp thời
cứu thoát Cô rất ân hận vì đã không nghe lời mẹ dặn”
3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cô kể trích dẫn theo tranh để làm rõ ý, đọc từ khó
+ slide 1: “Ngày xửa, ngày xưa … ăn thịt con đấy”
Đoạn kể người mẹ dặn cô bé quàng khăn đỏ mang bánh
sang biếu bà, trên đường đi phải đi đường thẳng không
đi đường vòng qua rừng kẻo Chó Sói ăn thịt
- Mẹ đã dặn cô bé những gì?
+ Tranh 2: “ Nhưng cô bé quàng khăn đỏ không vâng
lời mẹ … Vừa đi cô vừa hái hoa bắt bướm” Đoạn kể
trên đường đi có nhiều hoa bướm khiến cô bé quên mất
lời mẹ dặn nên đi đường vòng qua rừng, dù được Sóc
nhắc lại lời mẹ dặn nhưng cô bé cũng không nghe lời
Sóc”
- Trẻ hát
- Bài hát:Mẹ yêu không nào
- Bạn cò không nghe lời
mẹ nên mẹ không biết bạn đi đâu
- Không ạ
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Cô bé quàng khăn đỏ
- Câu chuyện “ Cô bé quàng khăn đỏ”
- Đi đường thẳng, không
đi đường vòng qua rừng
- Sóc nhắc Cô bé không
