Tình cảm đối với bộ môn, thái độ phương pháp học tập bộ môn, năng lực ghi nhớ tư duy v.v… - Nhìn chung các em đều có ý thức tốt trong học tập bộ môn vì thông qua bộ môn này các em có thể[r]
Số tiết Tu ần TÊN CHƯƠNG ( Bài) MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG,BÀI (Tư tưởng,kiến thức,kĩ năng,tưduy) Bài + + + Bài - Học hát bài: Bóng dáng ngơi trường - Ơn tập hát: Bóng dáng ngơi trường - Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng TĐN số - Ôn tập hát: Bóng dáng ngơi trường - Ơn tậpTập đọc nhạc: Giọng Son trưởng - TĐN số - Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ Bài - Học hát bài: Nụ cười 3 PPCT + + + - HS biết hát xác hát, biết hát diễn cảm thể tính chất tình cảm hát - Biết hát kết hợp với gõ đệm cho hát - Biết thêm quãng trưởng, thứ, tăng, giảm - Nắm cấu tạo định nghĩa giọng Son trưởng - Đọc xác cao độ trường độ TĐN số - Biết đọc nhạc kết hợp với ghép lời gõ tiết tấu cho TĐN số - Nắm hình thức phổ thơ, trình bày số ca khúc thiếu nhi phổ thơ CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ (Tài liệu tham khảo,đồ dùng dạy học) Giáo viên: - SGK, Giáo án, nhạc cụ quen dùng, tài liệu liên quan Học sinh: - SGK, ghi chép, gõ phách - HS hát xác giai điệu Giáo viên: hát, kết hợp gõ đệm - SGK, Giáo án, nhạc cụ quen - HS biết phân biệt Thực hành ngoại khóa Kiể m Tra GHI CH Ú + - Ôn tập hát: Nụ cười - Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ TĐN số - Ôn tập hát: Nụ cười - Ôn tập Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ - TĐN số - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Traicốp-xki Ôn tập: Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Xuân Hồng hát “Mùa xuân Thành phố Hồ Chí Minh” Kiểm tra tiết + 1 loại hợp âm dùng, tài liệu liên quan - Biết thêm cấu tạo định Học sinh: nghĩa giọng Mi thứ - Đọc xác cao độ trường - SGK, ghi chép, gõ độ TĐN số phách - Biết đọc nhạc kết hợp với ghép lời gõ phách, gõ nhịp cho TĐN số - Biết đời nghiệp nhạc sĩ Trai-cốp-xki âm nhạc giới - HS ôn tập lại kiến thức Giáo viên: học - SGK, Giáo án, nhạc cụ quen - Nắm xác nội dung học dùng, tài liệu liên quan - Thực hành thành thục hát Học sinh: TĐN - SGK, ghi chép, gõ phách - HS trình bày lại xác Giáo viên: hát TĐN học - Đề kiểm tra tiết - Có thái độ học tập tích cực 45p - Nhạc cụ quen dùng Học sinh: - Giấy kiểm tra - Thuộc hát TĐN Bài - Học hát bài: Nối vịng tay lớn - Ơn tập hát: Nối vòng tay lớn - Tập đọc nhạc: Giọng Pha trưởng + TĐN số 10 - Ơn tập hát: + Nối vịng tay lớn 11 - Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý hát Mẹ yêu + 10 + 11 - HS hát xác giai điệu hát, biết hát kết hợp gõ đệm đánh nhịp - Biết dịch giọng số quãng đơn giản - Biết thêm cấu tạo định nghĩa giọng Pha trưởng - Biết đọc xác TĐN số kết hợp ghép lời, gõ đệm đánh nhịp - HS nắm đời nghiệp nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý - Biết đời hát Mẹ yêu con, nghe cảm nhận hát Giáo viên: - SGK, Giáo án, nhạc cụ quen dùng, tài liệu liên quan Học sinh: - SGK, ghi chép, gõ phách Bài - Học hát bài: Lí kéo chài - Ơn tập hát: Lí kéo chài 12 - Tập đọc nhạc: + Giọng Rê thứ 13 TĐN số + - Ôn tập hát: 14 Lí kéo chài - Tập đọc nhạc: TĐN số - Âm nhạc thường thức: Một số hát mang âm hưởng dân ca 12 + 13 + 14 15 Dạy hát địa 15 phương (Đưa dân ca vào chương trình) - HS hát xác giai điệu hát, biết hát kết hợp gõ đệm đánh nhịp - Nắm cấu tạo định nghĩa giọng Rê thứ - Biết đọc xác TĐN số kết hợp ghép lời, gõ đệm đánh nhịp - HS biết phân biệt hát mang âm hưởng dân ca vùng miền dân ca Việt Nam Giáo viên: - HS thực tốt hát cao độ tính chất hát, thể tình cảm sắc thái hát - Biết hát kết hợp với gõ đệm đánh nhịp - HS có thái độ tích cực học tập * Tích hợp dạy lồng ghép GDQPAN: - Ơn tập số hát học: “ Vì nhân dân quên mình”, Giáo viên: - SGK, Giáo án, nhạc cụ quen dùng, tài liệu liên quan Học sinh: - SGK, ghi chép, gõ phách - SGK, Giáo án, nhạc cụ quen dùng, tài liệu liên quan Học sinh: - SGK, ghi chép, gõ phách “ Bác chúng cháu hành quân”, “Hát khúc quân hành”, “ Giải phóng Điện Biên”, số hát truyền thống Công an như: “ Chúng ta chiến sĩ Công an”, “ Bài ca người Cơng an” 16 + 17 Ơn tập 16 + 17 - HS ôn tập lại kiến thức học - Nắm xác nội dung học - Thực hành thành thục hát TĐN Giáo viên: - Đề kiểm tra tiết - Nhạc cụ quen dùng Học sinh: - Giấy kiểm tra - Thuộc hát TĐN 18 Kiểm tra học kì I - HS trình bày lại xác Giáo viên: hát TĐN học - Đề thi học kì I - Nhạc cụ quen dùng Học sinh: - Giấy thi, thuộc hát 45p TĐN học THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY (b) (Sau tháng giảng dạy) A- TÌNH HÌNH HỌC TẬP VÀ GIẢNG DẠY HỌC TẬP CỦA HỌC: a Tình cảm mơn, thái độ phương pháp học tập môn, lực ghi nhớ tư v.v… - Nhìn chung em có ý thức tốt học tập mơn thơng qua mơn em nắm kiến thức để vận dụng trực tiếp vào thân, gia đình, sống - Trong giảng dạy em ln sơi thảo luận, đóng góp ý kiến xây dựng để giảng đạt kết cao Về nhà em chuẩn bị tốt học cũ, đọc trước nội dung - Là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn âm nhạc hướng dẫn em học tập cách khoa học b Phân loại trình độ: - Giỏi:…………………………………………………………………………………………………………… - Khá:…………………………………………………………………………………………………………… - Trung bình:…………………………………………………………………………………………………… - Yếu:…………………………………………………………………………………………………………… - Kém:…………………………………………………………………………………………………………… GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN: a Những mặt mạnh giảng dạy môn giáo viên: - Giáo viên giảng dạy môn theo chuyên môn đào tạo Nhà trường tạo điều kiện để giáo viên môn giảng dạy tốt giáo viên trẻ nhiệt tình, có kĩ sư phạm tốt b - Giáo viên có lịng u nghề, mến trẻ, ln học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Những nhược điểm, thiếu sót giảng dạy môn giáo viên: Đồ dùng dạy học trường cịn thiếu hỏng Chưa có phịng học chun nghành 3.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA BGH: B- BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG a Đối với giáo viên: ( Cần sâu nghiên cứu cải tiến vấn đề để phát huy mặt mạnh, khắc phục mặt yếu giảng dạy, biện pháp quán triệt phương hướng nâng cao chất lượng giảng dạy môn v.v…) - Để phát huy mặt mạnh, khắc phục mặt yếu công tác giảng dạy Là giáo viên trực tiếp giảng dạy mạnh dạn đưa biện pháp sau: + Tham khảo tài liệu liên quan đến môn + Học tập kiến thức từ xa + Đổi phương pháp học tập học sinh + Sử dụng tốt phương pháp dạy học tích cực + Chú ý đổi phương pháp dạy học quy trình dạy học + Cần ý đánh giá học sinh + Thường xuyên làm thiết bị đơn giản để dạy học + Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập b Đối với học sinh: Tổ chức học tập lớp: đạo học tập nhà; bồi dưỡng học sinh (Số lượng học sinh, nội dung, thời gian, phương pháp; bồi dưỡng học sinh giỏi), (Trong giờ, giờ, nội dung phương pháp bồi dưỡng) ngoại khóa (Số lần thời gian nội dung) - Tổ chức học tập lớp, yêu cầu em hoạt đọng cá nhân với yêu cầu đơn giản mà thân em tự trả lời - Hoạt động theo nhóm với câu hỏi với nội dung phức tạp cần có hỗ trợ bạn bè - Chỉ đạo học tập lớp, trường hướng dẫn nội dung cụ thể cho em thực - Đề phương pháp học tập thích hợp cho học sinh, tình câu hỏi - Bồi dưỡng học sinh yếu kém: - Ngay từ đầu năm học giáo viên lên kế hoạch sàng lọc học sinh yếu để bồi dưỡng cho em - Phương pháp: Tích cực cổ truyền - Ngoài giờ: Đưa tập, câu hỏi để em có tư c Đánh giá tổ chuyên môn: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… d Đánh giá ban giám hiệu: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU a Số học sinh từ yếu lên trung bình:………………………………………………………………… - Sau tháng đầu năm học:………………………………………………………………………………………… - Cuối học kì I:……………… …………………………………………………………………………………… - Sau hai tháng đầu năm học:……………………………………………………………………………………… b Số học sinh giỏi năm:………………………………………………………………………………… c Chất lượng năm đạt giỏi =…………………………………………………………………………… KẾT QUẢ THỰC HIỆN a Kết thực học kỳ I – Phương hướng học kỳ II: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… b Kết cuối năm học: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ... sinh (Số lượng học sinh, nội dung, thời gian, phương pháp; bồi dưỡng học sinh giỏi), (Trong giờ, giờ, nội dung phương pháp bồi dưỡng) ngoại khóa (Số lần thời gian nội dung) - Tổ chức học tập lớp,... em tự trả lời - Hoạt động theo nhóm với câu hỏi với nội dung phức tạp cần có hỗ trợ bạn bè - Chỉ đạo học tập lớp, trường hướng dẫn nội dung cụ thể cho em thực - Đề phương pháp học tập thích hợp... an”, “ Bài ca người Công an” 16 + 17 Ôn tập 16 + 17 - HS ôn tập lại kiến thức học - Nắm xác nội dung học - Thực hành thành thục hát TĐN Giáo viên: - Đề kiểm tra tiết - Nhạc cụ quen dùng Học sinh: