Tin hoc 6 Giao an hoc ki 2

Hoạt động hình thành kiến thức 35 phút Hoạt động: Thực hành 15 phút Mục tiêu: Vận dụng được các thao tác: Tạo văn bản, chỉnh sữa, định dạng và chèn hình ảnh - GV: Cho HS thực hiện soạn t[r]

Tuần 20 Tiết 39 Ngày soạn 14 / 01 / 2017 Ngày dạy 20 – 21 / 01 / 2017 Bài 14: SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức, kĩ năng, thái độ: Kiến thức: Biết thành phần văn Biết quy tắc soạn thảo văn word Biết cách gõ văn chữ việt Kỹ năng: Nhận biết trỏ soạn thảo, vai trò cách di chuyển trỏ soạn thảo Làm quen bước đầu học thuộc hai cách gõ văn Nắm quy ước gõ văn Word Thái độ: Nghiêm túc học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo Năng lực hình thành phát triển cho học sinh HS có khả giải vấn đề sáng tạo giải tập qua hướng dẫn GV II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, phòng máy Học sinh: Sách giáo khoa, xem trước nội dung trước đến lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (Không kiểm tra) Giảng mới: 3.1 Khởi động (1 phút) Tiết trước tìm hiểu phần mền soạn thảo văn Hơm tìm hiểu cách thức soạn thảo văn 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức (35 phút) Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần văn (10’) Mục tiêu: HS nêu nhận biết số thành phần văn GV: Em cho biết văn gồm thành phần Các thành phần văn nào? - Kí tự: chữ, số, kí hiệu HS: Từ, câu đoạn văn - Dịng: Tập hợp kí tự nằm GV: Nhận xét Ngoài ra, soạn thảo văn hàng ngang từ lề trái sang lề phải máy tính em cịn cần phân biệt: thành phần sau - Đoạn: Nhiều câu liên tiếp tạo thành Đó là: Kí tự, dịng, đoạn, trang đoạn văn Nhấn phím Enter để HS: Ghi nhớ kiến thức kết thúc đoạn văn GV: Hướng dẫn HS phân biệt thành phần - Trang: Phần văn trang HS: Chú ý in gọi trang văn Hoạt động 2: Tìm hiểu trỏ soạn thảo (5’) Mục tiêu: HS phân biệt trỏ văn với trỏ chuột GV: Em kể tên thành phần cửa Con trỏ soạn thảo sổ Microsoft Word: Thanh bảng chọn, công cụ, Con trỏ soạn thảo: vạch đứng Nút lệnh, Vùng soạn thảo, Con trỏ văn … nhấp nháy hình Nó cho biết vị GV: Con trỏ văn vạch đứng nhấp nháy trí xuất kí tự gõ vào hình HS: Ấn phím mũi tên, ấn chuột… GV: Muốn chèn ký tự hay đối tượng vào văn bản, em phải di chuyển trỏ tới vị trí cần chèn Hướng dẫn học sinh phân biệt trỏ soạn thảo trỏ chuột Hoạt động Tìm hiểu quy tắc gõ văn word (5’) Mục tiêu: HS biết cách bỏ dấu câu thích soạn văn Gv: Một yêu cầu quan trọng bắt đầu học soạn Quy tắc gõ văn Word? thảo văn phải biết quy định việc gõ văn + Các dấu câu như: ?,!,; … phải bản, để văn soạn thảo văn đẹp đặt sát vào từ đứng trước khoa học + Các dấu ngoặc phải đặt sát vào Ví dụ: 1/ Trời nắng, ánh mặt trời rực rỡ bên phải ký tự cuối từ  Trời nắng , ánh mặt trời rực rỡ trước + Giữa từ dùng ký tự trống HS: Ghi để phân cách GV: Giới thiệu ví dụ, lỗi sai, cách sửa lỗi + Ấn Enter để kết thúc đoạn văn HS: Chú ý lắng nghe GV: Nêu quy tắc soạn thảo văn bản, chuyển sang đoạn văn soạn thảo văn phải tuân thủ số qui tắc soạn thảo VD: Nước Việt Nam ( thủ đô Hà Nội)  Nước Việt Nam (thủ đô Hà Nội) như: dấu chấm câu, cách, cách đoạn, dấu ngoặc … Hoạt động 4: Tìm hiểu cách gõ văn chữ Việt (15’) Mục tiêu: HS biết gõ tiếng Việt hai kiểu gõ (Chỉ cần chọn cách để luyện tập) GV: Để soạn thảo văn chữ Việt, phải có Gõ văn chữ Việt thêm phần mềm để gõ Tiếng Việt Hiện có số Để gõ chữ Việt bàn phím ta phải chương trình gõ chữ Việt phổ biến: Vietkey, Unikey dùng chương trình VietKey Unikey GV: Giới thiệu VietKey: Các chương trình gõ Kiểu gõ TELEX: thường cho phép nhiều kiểu gõ khác Có hai kiểu s = sắc aa = â gõ chữ Việt phổ biến: kiểu TELEX VNI f = huyền aw = ă HS: Chú ý lắng nghe r = hỏi ee = ê GV: Giới thiệu kiểu gõ Telex x = ngã oo = ô HS: Chú ý lắng nghe, ghi nhớ nội dung j = nặng w, uw = GV: Đặc điểm kiểu gõ TELEX gì? ow = HS: Gõ dấu chữ dd = đ GV: Theo kiểu gõ TELEX, yêu cầu HS bỏ dấu tiếng Ví dụ: Chúc mừng năm Việt để câu “Vạn ý”  Chusc muwngf nawm mowis HS: Vanj suwj nhuw ys Kiểu gõ VNI: GV: Nhận xét = sắc e6 = ê HS: Lắng nghe ghi nhớ nội dung = huyền o6 = GV: Giới thiệu kiểu gõ VNI Cho ví dụ minh hoạ = hỏi u7 = HS: Trả lời: Kiểu gõ VNI bỏ dấu số = ngã o7 = GV: HS cần phân biệt kiểu gõ VNI TELEX = nặng d9 = đ HS: Chú ý lắng nghe, ghi nhớ nội dung a8 = ă GV: Nhận xét a6 = â * Để có văn tiếng Việt cần chọn phơng chữ Ví dụ: Chúc mừng năm phù hợp Chu1c mu7ng2 na8m mo7i1 Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức) (7 phút) Hệ thống lại toàn nội dung giảng Phân biệt kiểu gõ VNI với kiểu gõ TELEX Hoạt động tìm tịi, mở rộng (HD học nhà chuẩn bị sau): (1 phút) Về nhà học cũ Làm tập SGK IV RÚT KHINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY: Tuần 20 Tiết 40 Ngày soạn 14 / 01 / 2017 Ngày dạy / 01 / 2017 Bài thực hành 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức, kĩ năng, thái độ: Kiến thức Nhận biết thành phần hình làm việc Word, bảng chọn, nút lệnh Biết cách tạo lưu văn chữ Việt Kỹ Biết bỏ dấu tiếng Việt kiểu gõ Telex Vni Tạo lưu văn đơn giản Thái độ: Học sinh nghiêm túc Có ý thức giữ gìn bảo vệ máy tính Năng lực hình thành phát triển cho học sinh HS có khả giải vấn đề sáng tạo giải tập qua hướng dẫn GV II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, phòng máy vi tính HS: Xem thực hành SGK, cách gõ tiếng Việt kiểu Telex kiểu Vni III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) CH1: Hãy nêu cách nhanh để khởi động phần mềm soạn thảo văn word? Liệt kê số thành phần có cửa sổ word * HS: Trả lời: -> Nháy đúp biểu tượng Word hình -> Thanh tiêu đề, bảng chọn, nút lệnh công cụ, vùng soạn thảo, (dọc, ngang) Giảng mới: 3.1 Khởi động (1 phút) Để trình bày nội dung vấn đề thông thường người ta tạo văn Có nhiều cách để tạo văn Các em biết cách sử dụng máy vi tính để soạn thảo văn Ở tiết trước em học qua nội dung soạn thảo văn bản, tiết học hôm em hiểu rõ học 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức (35 phút) Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Khởi động Word (2’) Mục tiêu: HS biết khởi động phần mềm Word nhiều cách khác GV: Yêu cầu HS trình bày cách khởi động Khởi động Word Word Giáo viên thực hành mẫu Nháy đúp vào biểu tượng HS: Thực theo hướng dẫn hình Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần hình Word (8’) Mục tiêu: HS nhận biết thành phần hình Word GV: u cầu HS thực chọn lệnh File Các thành phần hình Open; File  New, nháy nút lệnh Open ; nút Word lệnh New công cụ để suy tương tự lệnh bảng chọn nút lệnh công cụ HS: Thực hành theo yêu cầu GV GV: Nhận xét HS: Chú ý lắng nghe, ghi nhớ nội dung Hoạt động Soạn thảo văn đơn giản (25’) Mục tiêu: HS sử dụng phần mềm gõ tiếng Việt để gõ văn GV: Để soạn thảo văn chữ Việt ta sử Soạn thảo văn dụng phần mềm nào? HS: Sử dụng VietKeyGV: Trình bày cách sử dụng VietKey gõ chữ Việt HS:Thực theo hướng dẫn GV: Yêu cầu HS thực hành soạn thảo văn Biển đẹp trang 77 HS: Thực hành Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức) (3 phút) - Yêu cầu lưu văn với tên Bien dep - Thoát khỏi Word Hoạt động tìm tịi, mở rộng (HD học nhà chuẩn bị sau): (1 phút) Về nhà học cũ Làm tập SGK IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Khánh Hải, ngày 14 tháng 01 năm 2017 Tổ phó Lương Xuân Văn Tuần 21 Tiết 41 Ngày soạn 17 / 01 / 2017 Ngày dạy 24/01 - 04/02 / 2017 Bài thực hành 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức, kĩ năng, thái độ: Kiến thức: Làm quen với vị trí phím bàn phím biết gõ chữ Việt hai cách gõ Telex hay Vni Kỹ năng: Rèn kỹ tạo văn (gõ bàn phím 10 ngón) lưu văn đơn giản Thay đổi chế độ hiển thị hình Word Thái độ: Học sinh nghiêm túc Có ý thức giữ gìn bảo vệ máy tính Năng lực hình thành phát triển cho học sinh HS có khả giải vấn đề sáng tạo giải tập qua hướng dẫn GV II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Giáo án, sách giáo khoa Phấn viết bảng, thước kẻ, phịng máy vi tính HS: Xem TH SGK ôn lại cách gõ tiếng Việt kiểu Telex Vni III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) GV: ? Hãy trình bày cách lưu văn bản? HS trả lời: Chọn FileSave (Chọn nút Trên công cụ) - Xuất hộp thoại save as: + Look in: Chọn ổ đĩa (đường dẫn) + File name: Đặt tên cho văn + Chọn save để lưu văn Giảng mới: 3.1 Khởi động (1 phút) Ở tiết trước em thực hành soạn thảo văn bản, tiết học hôm em tiếp tục thực hành soạn thảo văn 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức (35 phút) Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động Soạn thảo văn đơn giản (15') Mục tiêu: Thực xóa đoạn văn hai cách (Delete Backspace) Soạn thảo văn đơn giản GV: Yêu cầu HS mở văn tạo tiết trước - Sử dụng chuột bàn phím để di tiếp tục gõ phần lại chưa nhập xong đoạn chuyển trỏ văn đến vị trí cần gõ văn SGK sửa chữa HS: Thực hành theo u cầu - Nhấn Delete để xóa kí tự sau trỏ GV: Di chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí bị văn sai gõ khơng quy tắc soạn thảo để sửa - Nhấn phím Backspace để xóa kí tự chữa lại cho văn hoàn chỉnh trước trỏ văn HS: Sửa lỗi Hoạt động Lưu văn với tên (15') Mục tiêu: Sử dụng lệnh save as để lưu thay đổi tập tin Lưu văn GV: Yêu cầu HS sau sửa lỗi xong, lưu lại với * Lưu văn với tên khác: tên B1: File  Save As HS: Thực hành theo yêu cầu B2: (Xuất hộp thoại) - Nhập tên vào ô File name - Nháy chuột chọn Save Hoạt động Thay đổi chế độ hiển thị (5') Mục tiêu: HS biết cách thay đổi chế độ xem văn (View, Normal, PrintLayout, Outline) Thay đổi chế độ hiển thị văn GV: Hướng dẫn cho Hs nháy chuột vào nút Chọn lệnh: , , góc ngang để thay đổi View  Normal, View  PrintLayout, cách hiển thị văn rút kết luận View  Outline HS: Thực hành quan sát thay đổi hình rút kết luận dùng cách nháy chuột vào nút lệnh GV hướng dẫn Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức) (3 phút) - Thoát khỏi Word - Nhận xét tiết thực hành Hoạt động tìm tịi, mở rộng (HD học nhà chuẩn bị sau): (1 phút) Về nhà học cũ Làm tập SGK IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜI DẠY - Tuần 21 Tiết 42 Ngày soạn 17 / 01 / 2017 Ngày dạy 06 / 02 / 2017 Bài 15 CHỈNH SỬA VĂN BẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức, kĩ năng, thái độ: Kiến thức: Biết thao tác biên tập văn đơn giản: Xóa, Chèn thêm phần văn Biết cách chọn phần văn Kỹ năng: Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn Thực thao tác Xóa, Chèn thêm phần văn Thái độ: Nghiêm túc học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo Tích cực tham gia xây dựng Năng lực hình thành phát triển cho học sinh HS có khả giải vấn đề sáng tạo giải tập qua hướng dẫn GV II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Giáo án, sách giáo khoa Phấn viết bảng, thước kẻ, phòng máy vi tính HS: Học cũa, xem trước trước lên lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) ? Hãy nêu giống khác ý nghĩa trỏ soạn thảo trỏ chuột Khi ta di chuyển trỏ chuột, trỏ soạn thảo có di chuyển theo hay không? Giảng mới: 3.1 Khởi động (1 phút) Khi soạn thảo văn thường gặp sai sót lỗi tả, sai từ, thiếu nội dung đơi có phần văn giống nhau, thay ta gõ lại đoạn ta thực chức copy để thực hiện… nhiều chức khác giúp làm việc với văn nhanh chóng Sau ta nói đến vấn đề 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức (35 phút) Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động1 Xóa chèn thêm văn (20’) Mục tiêu: HS biết cách xóa chèn văn Xóa chèn thêm văn bản: GV: Để xóa vài ký tự nên dùng phím Backspace * Xóa văn Delete Phím Backspace dùng để xóa ký tự trước trỏ soạn - Backspace: xóa ký tự trước thảo văn phím Delete dùng để xóa ký tự sau trỏ soạn trỏ soạn thảo thảo văn - Delete: xóa ký tự sau trỏ HS: Quan sát, lắng nghe soạn thảo GV: Yêu cầu xóa “n" từ nắng * Chú ý: Kiểm tra kỹ nội dung HS: Ghi chép nội dung trước xố GV: Xóa thao tác loại bỏ liệu Đôi nhầm lẫn * Chèn thêm văn hay vội vàng thường xóa liệu có ích, Di chuyển trỏ soạn soạn em suy nghĩ cẩn thận trước xóa nội dung vào vị trí cần chèn gõ thêm HS: Trình bày nội dung vào GV: Tuy nhiên nội dung trình bày cảm thấy thiếu sót, em thêm vào phần văn soạn thảo nội dung đầy đủ cách chèn vào đoạn văn HS: Nêu cách chèn nội dung, ghi nhớ nội dung GV: Nêu cách chèn nội dung GV: Ta muốn thêm “n" vào từ “năg” làm ? HS: Trả lời Hoạt động Chọn phần văn (15’) Mục tiêu: Biết cách phục hồi đoạn văn thay đổi Chọn phần văn bản: GV: Vậy muốn xóa phần văn lớn làm - Đưa trỏ chuột vào vị trí nào? Đây nội dung mục chọn phần văn đầu thực kéo chuột đến HS: Lắng nghe hướng dẫn, quan sát SGK cuối đoạn văn cần chọn GV: Như tiết học trước, để chọn thư mục thả chuột ta thực thao tác gì? - Lưu ý: Nếu trình thực HS: Nháy chuột chọn vào thư mục bị sai không ý GV: Nhận xé: Tương tự muốn ta khơi phục lại chọn phần văn bản, chọn đối tượng lớn (cả trạng thái ban đầu cách câu, đoạn, đối tượng nháy lệnh Undo học chương trước) Vì em phải thực cơng cụ xác đối tượng HS: Chú ý lắng nghe GV: Để xóa đoạn văn ta phải làm ? HS: Chọn đoạn văn cần xóa GV: Hướng dẫn học sinh cách chọn văn + Nháy chuột vào vị trí đầu + Kéo thả chuột đến vị trí cuối đoạn văn cần chọn HS: Chú ý lắng nghe, quan sát GV: Giới thiệu thêm cách chọn văn cách kết hợp chuột bàn phím + Đưa trỏ chuột vào vị trí đầu + Giữ phím Shift nháy chuột vào cuối đoạn văn cần chọn HS: Thực hành máyGV: Yêu cầu HS lên thực hành Lưu ý: Nếu trình thực bị sai ta khôi phục lại trạng thái ban đầu cách nháy lệnh Undo công cụ Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức) (3 phút) - Hệ thống lại toàn nội dung giảng Yêu cầu HS lên thực xóa chèn văn Hoạt động tìm tịi, mở rộng (HD học nhà chuẩn bị sau): (1 phút) Về nhà học cũ Làm tập SGK IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: Khánh Hải, ngày 21 tháng 01 năm 2017 Tổ phó Lương Xuân Văn Tuần 22 Tiết 43 Ngày soạn 03 / 02 / 2017 Ngày dạy 07-11 / 02 / 2017 Bài 15: CHỈNH SỬA VĂN BẢN (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức, kĩ năng, thái độ: Kiến thức: Biết thao tác chép, Di chuyển văn Kỹ năng: Biết thao tác chỉnh sửa đơn giản chép, di chuyển phần văn Thái độ: Nghiêm túc trong, có tinh thần học hỏi, sáng tạo Tích cực tham gia xây dựng Năng lực hình thành phát triển cho học sinh HS có khả giải vấn đề sáng tạo giải tập qua hướng dẫn GV II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa Phấn viết bảng, thước kẻ, phòng máy vi tính Học sinh: Làm tập, học xem trước nội dung tiết học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH Ổn định lớp: (1 phút) Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra cũ: (4 phút) *GV yêu cầu: So sánh giống khác hai phím Back Space phím Delete *Hs trả lời - Giống nhau: Cùng phím chức xóa văn - Khác nhau: Back Space Dùng xóa kí tự đứng trước trỏ soạn thảo Delete Dùng xóa kí tự đứng sau trỏ soạn thảo Giảng mới: 3.1 Khởi động (1 phút) Giả sử, ta đánh nội dung trăm lần Nếu gõ 100 lần với nội dung giống tốn thời gian Như vậy, có cách để gõ lại với nội dung giống Để biết cách này, qua nội dung 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức (35 phút) Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động1 Tìm hiểu chép văn (20’) Mục tiêu: HS chép (Copy) đoạn văn GV: Lệnh chép, em học học kỳ I, Sao chép em nhắc lại lệnh đó? - Chọn đoạn văn cần chép: HS: Lắng nghe phát biểu - Nháy chuột vào nút lệnh chép GV: Nhận xét Copy HS: Chú ý lắng nghe - Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí GV: Em nhắc lại bước để thực thao cần chép tác chọn văn bản? - Nháy chuột vào nút lệnh dán Paste HS: Trả lời theo yêu cầu GV GV: Nhận xét Giới thiệu thao tác chép HS: Nội dung nằm vị trí trỏ soạn thảo GV: Khi thực thao tác dán, nội dung mà copy nằm vị trí hình? HS: Thực hành máy GV: Yêu cầu HS lên thực thao tác chép câu “Trong đầm đẹp sen Lá xanh bơng trắng lại chen nhụy vàng” vào vị trí khác HS: Chú ý lắng nghe GV: Giới thiệu thêm số cách chép khác Hoạt động 2: Tìm hiểu di chuyển văn (15’) Mục tiêu:HS di chuyển (Cut) đoạn văn GV: Giả sử, gõ sai nội dung, nội dung phải nằm đoạn 1, ta gõ đoạn 2, em cho biết cách giải khơng đươc xố nội dung gõ lại? HS: Lắng nghe GV: Giới thiệu cách di chuyển văn HS: Ghi chép nội dung GV: Yêu cầu HS thực lệnh di chuyển câu: “Trong đầm đẹp sen Lá xanh trắng lại chen nhụy vàng” vào vị trí khác HS: Thực hành GV: Yêu cầu học sinh cho biết khác chép di chuyển văn bản? GV: Nhận xét HS: Phát biểu khác bước Di chuyển - Chọn đoạn văn cần di chuyển: - Nháy chuột vào nút lệnh chép Cut - Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí cần di chuyển đến - Nháy chuột vào nút lệnh dán Paste Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức) (3 phút) - Hệ thống lại nội dung tiết học - Hãy nêu mục đích chép di chuyển? - Làm tập trang 81 SGK Hoạt động tìm tịi, mở rộng (HD học nhà chuẩn bị sau) (1 phút) Về nhà học cũ Làm tập SGK IV RÚT KINH NGHIỆM - ... - Tên thơ canh giữa, in đậm, nghiêng, cỡ chữ 16 - dòng đầu in nghiêng, canh giữa, cở chữ 14 - dòng in đậm, canh trái, cỡ chữ 14 - dòng gạch chân, canh phải, cỡ chữ 14 2? ? 2? ? 2? ? 2? ? 2? ? Hoạt động... 11 tháng 02 năm 20 17 Tổ trưởng Lương Xuan Văn Tuần 23 Tiết 45 Ngày soạn 10 / 02 / 20 17 Ngày dạy 14 - 18 / 02 / 20 17 Bài thực hành 6: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Ki? ??n thức,... RÚT KINH NGHIỆM - Tuần 22 Tiết 46 Ngày soạn 10 / 02 / 20 17 Ngày dạy 20 / 02 / 20 17